История науки и техники. 2

Содержание

Введение…………………………………………………………………………………..3

I. Техника…………………………………………………………………………………5

1.1 Понятие техники……………………………………………………….……….5

1.2 Понятие технического объекта………………………………………………..6

1.3 Техника в исторической ретроспективе……………………………….……...7

1.4 Типология техники…………………………………………………….……….8

1.5 Границы техники……………………………………………………….……..10

1.6 Социальные функции техники……………………………………….…...….11

1.7 Природа и техника…………………………………………………………....12

1.8 Тенденции развития современной  техники…………………………….…...13

II. Технология и ее  связь с техникой…………………………………………….…..14

2.1 Определения технологии……………………………………………….…….14

2.2 Эволюция понятий “технология”  и “техника” ………………………..……16

2.3 Виды технологии……………………..………………………………………16

2.4 Статус технологии…………………………………………………..…….…..19

2.5 Метаморфозы технологии……………………………………………………20

2.6 Взаимосвязь технологии  с другими науками………………………….……21

2.7 Диалектика взаимосвязи  техники и технологии………………………..…..22

2.8 Современные технологии…………………………………………………….22

Последствия технологии и ее будущее…………………………….……………23

Заключение…………………………………………………………………….…….….24

Литература………………………………………………………………………………26

Введение

        Понятие технология используется  в разных областях знания, оно  употребляется в науке, искусстве, промышленности и поэтому подходов к его трактовке известно довольно много. На заре развития человечества решались отдельные технологические задачи, хотя самого термина «технологии» еще не было. Технологический опыт приготовления пищи, одежды, строительства жилья, изготовления орудия и т.д. сохранился и передавался из поколения в поколение в виде устных рецептов, рекомендаций, рисунков, впоследствии – записей рецептурных предписаний. Создавались специальные термины для описания технологических процессов.

           Термин технология появился в  Греции. Он является комбинацией  двух греческих слов: techne – искусство,  ремесло и logos – учение, знание  и означал рассуждение об искусствах, как изящных, так и прикладных (ремесел). Этот термин использовали  Цицерон и Плутарх, но широкого распространения в античности он не получил. В средние века и вплоть до ХVIII века ремесла назывались тайнами (mysteres), в глубину которых мог проникнуть только эмпирически и профессионально подготовленный. Технологические знания были тесно переплетены с мистикой, суевериями, магией, тщательно охранялись и передавались лишь ученикам.

           Однако с конца средневековья  и особенно с ХVI века возникает  взгляд на технологическую деятельность, достаточно близкий к современному  – как на область, которая может быть познана с помощью науки. В Англии термин технология впервые появился в VII веке, его использовали уже применительно не ко всем искусствам, а только к прикладным искусствам, т.е. к ремеслам, а впоследствии сами ремесла стали называться технологиями. Во Французских текстах слово технология появилось в 1656 году и означало изучение орудий, машин, материалов.

          В России с конца ХVII века  появилось достаточно много переводной  иностранной литературы, которая  повлияла на научную терминологию, но в ХVIII веке термин технология в научной литературе практически не применялся. В России в научной литературе этот термин был введен в самом начале ХIХ века когда начал издаваться «Технологический журнал или собрание сочинений и известий, относящийся до технологий и приложения, учиненных в науках открытий к практическому употреблению», И.А.Двигубский начал читать специализированный курс технологии и вышел его учебник «Начальные основания технологии» (1808 г.). Главный редактор «Технологического журнала» В.М. Севергин технологию рассматривал как «приложение знаний механики, физики, химии к ремеслам и искусствам». Он отмечал, что успехи последних «в необходимой находятся связи с успехами наук». В 1851 году вышел учебник П.А.Ильенкова «Курс химической технологии», и после этого этот термин прочно утвердился в химии.

            В последующем в русской энциклопедической  литературе появилось определение  техники, но не было четкого  деления понятий техника и  технология. В ряде определений термин техника начал применяться по отношению к технологии в современном понимании. Например, в Большой энциклопедии под редакцией Южакова (1904 г.) техника определена как «совокупность приемов». В некоторых определениях понятие техника и технология пересекались. Например, в словаре Гранат техника определена как «совокупность тех навыков, умений, приемов и знаний, которые позволяют человечеству использовать в желательном для него направлении огромные запасы всякого рода сырья и энергии, имеющейся в природе…». В разделе «технология», написанном А.Сидоровым дано такое определение: «Под именем технология в самом широком смысле слова понимают совокупность всех знаний, относящихся к переработке и обработке возможных материалов, потребных для человеческой жизни. Технология занимается как самими процессами переработки и обработки, так и инструментами и станками, употребляемыми при этом». Эти определения соответствуют современному английскому пониманию терминов «technology» и «technique».

           И сейчас в русском языке термин техника применяется в смысле приведенного выше определения, правда, чаще в непромышленных областях- техника исполнения в музыке, техника живописи и т.д. К середине ХХ века в большинстве советских работ термины техника и технология были четко разграничены. В нашей стране сложились понятия техники, как комплекса материальных вещей и технологии – как совокупность методов, приемов, способов.

           Техника рассматривалась как  материальный носитель технологии. Некоторые исследователи 50-70–х годов методы, приемы производства, технологические процессы включали в понятие техника. По мнению Б.А. Колчина, технология вообще «является частным случаем общего понятия техника».

          Таким образом, в нашей стране  в последние пол века отчетливо  наблюдается тенденция разделения понятия техника и технология, иногда и включение последней в технику. Противоположный подход осуществляется за рубежом, особенно в англоязычных странах. В английском языке слово technology имеет достаточно универсальный смысл и включает в себя и соответствующую технику; не случайно нашим техническим вузам в Америке соответствуют технологические.

         В настоящее время во все  сферы деятельности людей проникает  формализация ресурсов, операционный  подход, что приводит к существенному расширению понятия технология. Современная технология оказывает все большее влияние не только на материалы, но и на энергию, информацию, окружающую среду, политику, связана социальными и моральными проблемами, причем многие связи двусторонние. Например, политика, идеология в свою очередь влияют на технологию. Сейчас, как и на заре своего возникновения, но на новом уровне этот термин проникает во все области деятельности человека.

I. Техника

1.1 Понятие  техники

Понятие “техника” является одним из самых древних и широко распространенное сегодня. До недавнего времени оно применялось для обозначения некоторой неопределенной деятельности или некоторой совокупности материальных образований.

          Содержание понятия техники исторически  трансформировалось, отражая развитие способов производства и средств труда. Первоначальное значение слова искусство, мастерство – обозначает саму деятельность, ее качественный уровень. Затем понятие техника отражает определенный способ изготовления или обработки. В ремесленном производстве индивидуальное мастерство сменяется совокупностью приемов и методов, передаваемых от поколения к поколению. И, наконец, понятие “техника” переносится на изготовляемые материальные объекты. Это происходит в период развития машинного производства, и техникой называются различные приспособления, обслуживающие производство, а также некоторые продукты такого производства.

          Приступая к анализу техники,  целесообразно рассмотреть существующие  формулировки определения техники  и выделить их основные типы. Существует множество определений техники:

• греческое “техне” - ремесло, искусство, мастерство;
• совокупность приемов и правил выполнения чего либо…;
• деятельность, направленная на удовлетворение потребностей человека, которая ведет к переменам в материальном мире;
• система орудий и машин;
• средства труда в широком смысле – все материальные условия, необходимые для того, чтобы процесс производства мог вообще совершаться;
• техника является системой действий, посредством которых человек стремится достичь осуществления внеприродной программы, то есть осуществления самого себя;
• совокупность материальных объектов, производимых обществом;
• совокупность материальных средств целесообразной деятельности людей;
• система искусственных органов деятельности человека;
• собрание механических роботов для выполнения нужной человечеству работы.

         В энциклопедическом словаре понятие “техника” определяется в двух значениях: “… совокупность средств, создаваемых для осуществления процессов производства и обслуживания непроизводственных потребностей общества”. Там же определяется основное ее назначение: “полная или частичная замена производственных функций человека с целью облегчения труда и повышения его производительности”. Второе значение слова: “совокупность приемов и правил выполнения чего-либо…”.

        Приведенные определения техники можно объединить в три основные группы. Их можно представить следующим образом: техника как искусственная материальная система; техника как средство деятельности; техника как определенные способы деятельности.

         Первое значение (техника как искусственная материальная система) выделяет одну из сторон существования техники, относя ее к искусственным материальным образованиям. Но не все искусственным материальным образования являются техникой (например, продукты селекционной деятельности, которые обладают естественной структурой). Поэтому сущность техники не исчерпывается подобными определениями, так как не выделяют технику среди других искусственных материальных образований.

         Второе значение также является недостаточным. Техника трактуется как средство труда, средство производства, орудия труда и т.д. Иногда техника определяется сразу и как средства, и как орудия. Но это не корректно, так как и то и другое понятия лежат в одной плоскости рассмотрения и средства труда являются более широким понятием по отношению к орудиям труда.

         Третье выделенное значение – техника как определенные способы деятельности. Но этой сущности скорее соответствует понятие “технологический процесс”, который, в свою очередь, является элементом технологии.

1.2 Понятие  технического объекта

Техника относится к  группе искусственно преобразованных  фрагментов природы в отличие  от природных объектов, которые человек  вовлекает в различные сферы жизнедеятельности. Техническая деятельность на основе природных процессов создает новые неприродные образования, удовлетворяющие потребности человека. Таким образом, техническими объектами являются: материальные явления; искусственные явления.

К искусственным материальным образованиям относятся и произведения искусства, получающие материальное воплощение. Однако, результаты художественной деятельности, как правило, не являются техникой.

Выделенные характеристики (материальность, искусственность) недостаточно четко очерчивают область технических объектов в реальном техномире. Кроме того, развитие техники нарушает устоявшиеся представления – старые стереотипы переносятся на новые технические явления и далее на их фрагменты (техникой называют преимущественно детали и подсистемы технических объектов). Следовательно, для анализа развития техники необходима инвариантная модель, которая позволяла бы на каждом этапе развития техники выявлять ее специфическое состояние. Такой моделью является понятие “технического объекта”.

Понятие “технический объект”  обозначает такое техническое явление, которое обладает всеми основными  признаками общего класса технических  образований. Отдельный технический  объект является наиболее полной единичной  клеткой технического мира (техносферы).

Таким образом, технические  объекты – это такие образования, которые, выполняя функцию средства человеческой деятельности, интегрируют  в себе основные стороны деятельности человека (материальную, научную, художественную). Все другие образования существуют относительно самостоятельно и образуют смежные явления, представляющие отдельные части целого. К ним можно отнести: явления духовной жизни человека; произведения искусства; используемые неизмененные природные формы; технические системы, обладающие искусственной природой, но не выполняющие целостной социальной функции.

В процессе развития техники  искусственные формы природы  постепенно вытесняют используемые естественные формы. Начиная от самых  простых, человек последовательно  создает искусственные формы все большей сложности. Характер возникновения и развития искусственных образований существенно отличается от естественных, так как развитие техники обуславливается не естественной эволюцией, а деятельностью человека.

До настоящего времени в естественной эволюции можно было выделить три основные этапа: неживая природа, живая и современная социальная. Следовательно, человек в своей практической деятельности может последовательно осваивать эти три уровня сложности материи. Первым является освоение закономерностей естественного образования структуры неживой материи. Их знание позволяет создавать материалы с заранее заданными свойствами и на этой искусственной предметной основе создавать технические образования. Это первая группа технических образований, выделенная по природе их предметной основы. В человеческой деятельности они могут выполнять самые различные социальные функции (книги, инструменты и т.д.).

Природа предметности технических  образований, основанных на реализации отдельных процессов живой материи, может быть названа биологической, хотя ни органических соединений, ни естественных биологических процессов в них нет. Появление технических образований, основанных на подобных процессах, приводит к качественному изменению всего человеческого производства (тепловые двигатели).

Последней группой технических  образований может быть техника, основанная на реализации процессов, присущих только социальной материи.

Таким образом, технические  образования обладают двойственной природой. В своей человеческой сущности они всегда социальны, так как выполняют социальную функцию. Природа субстрата техники может быть физической, химической, биологической или социальной, в соответствии с тем процессом, который лежит в основе реализации человеческой функции.

1.3 Техника  в исторической ретроспективе

Техника возникла вместе с возникновением человека (Homo sapiens) и долгое время развивалась независимо от всякой науки. Сама наука не имела  долгое время особой дисциплинарной организации и не была ориентирована на сознательное применение создаваемых ею знаний в технической сфере. Рецептурно-техническое знание достаточно долго противопоставлялось научному знанию, об особом научно-техническом знании вопрос не ставился вообще. “Научное” и “техническое” принадлежали фактически к различным культурным ареалам. В более ранний период развития человеческой цивилизации и научное, и техническое знание были органично вплетены в религиозно-мифологическое восприятие и еще не отделялись от практической деятельности.

В древнем мире техника, техническое знание и техническое действие были тесно связаны с магическим действием и мифологическим мировосприятием. Наука была еще не только неспециализированной и недисциплинарной, но и неотделимой от практики и техники.

Античная наука была комплексной по своему стремлению максимально полного охвата осмысляемого теоретически и обсуждаемого философски предмета научного исследования. Специализация еще только намечалась и не принимала организованных форм и дисциплинарности. Понятие техники также существенно отличалось от современного. В античности понятие “технэ” включает и технику, и техническое знание, и искусство, но оно не включает теорию. Поэтому у древнегреческих философов, например, Аристотеля, нет специальных трудов о “технэ”. В античной культуре наука и техника рассматривались как принципиально различные виды деятельности.

В средние века архитекторы  и ремесленники полагались в основном на традиционное знание, которое держалось  в секрете и которое со временем изменилось лишь незначительно. Вопрос соотношения между теорией и практикой решался в моральном аспекте – например, какой стиль в архитектуре являлся более предпочтительным с божественной точки зрения. Именно инженеры, художники и практические математики эпохи возрождения сыграли решающую роль в принятии нового типа практически ориентированной теории. Изменился и сам социальный статус ремесленников, которые в своей деятельности достигли высших уровней культуры Ренессанса.

В науке Нового времени  можно наблюдать иную тенденцию  – стремление к специализации и вычленению отдельных аспектов и сторон предмета как подлежащих систематическому исследованию экспериментальными и математическими средствами. Выдвигался идеал новой науки, способный решать теоретическими средствами инженерные задачи, и новой, основанной на науке, техники. Этот идеал в конечном итоге привел к дисциплинарной организации науки и техники.

Итак, в ходе исторического  развития техническое действие и  техническое знание постепенно отделяются от мифа и магического действия, но первоначально опираются еще не на научное, а лишь на обыденное сознание и практику.

1.4 Типология  техники

Типологии реальных технических  объектов или искусственных материальных образований весьма многообразны и  многочисленны.

В свое время Ю. А. Ждановым была предложена классификация форм, используемых человеком природных материальных образования:

• использование готовых природных форм и процессов;

• изменение природных объектов, которое влечет за собой создание форм, аналогичных естественным;

• предание предметам новых черт, не вытекающих из их внутреннего саморазвития;

• “наложение” на предметы и явления черт, присущих человеку.

          Данная классификация охватывает все материальные образования, существующие в пределах человеческой деятельности, то есть техников в широком значении как искусственную материальную среду.

           Шеменев Г. И. приводит следующую классификацию: “…классы (совокупности) технических объектов: технологические, энергетические, транспортные, коммуникационные, информационные”. Это скорее перечисление самих оснований, чем типология технических объектов.

           В работе Волкова Г. Н. представлена наиболее развернутая типология техники, где технические объекты дифференцированы по деятельности, техника разделяется на активную и пассивную (активная техника является средством в системе деятельности, пассивная – условием деятельности), вводится неопределенное основание типологии техники – “вертикальный разрез” (дифференциация по деятельности – “горизонтальный разрез” ), которое отражает иерархическую структуру современной техносферы. Четким здесь является только подразделение техники по ее месту в системе деятельности.

          Эмпирическим материалом для исследования вопросов типологии технических объектов могут служить книги по общим вопросам техники или истории техники, где авторам необходимо рассматривать все многообразие технических объектов.

          Самая распространенная типология областей использования техники домашинного периода примерно следующая:

• земледелие и оросительные сооружения;
• отделившееся от земледелия ремесло;
• строительная техника;
• добывающая техника;
• военная техника;
• транспортная техника;
• обслуживание отдельных отраслей естествознания;
• техника медицинская, спортивная и другие.

Стремясь охватить все многообразие технических объектов, авторы, в основном, не ставят задачи строгой систематизации, и подобные работы носят либо описательный, либо прикладной характер.

В последнее время  делаются попытки более обстоятельных  разработок в области типологии  вещных образований. Например, работа Хан-Ян Гона, где предложены следующие основания для классификации “вещей как памятников культуры”:

• по основным сферам человеческой жизнедеятельности они делятся на: средства производства и предметы потребления;
• по основным “блокам” культуры: на памятники материальной культуры и памятники духовной культуры;
• по субъекту: вещи, несущие в себе “печать индивидуальности своего творца” , и вещи – продукты коллективного труда и творчества;
• по конкретно-историческим параметрам: стилю, исторической эпохе, национальной принадлежности;
• по качеству искусственного: на художественные, утилитарные, художественно-утилитарные.

         Недостатки данной классификации: нечеткое разделение системы оснований классификации, несистематизированность “оснований”, приведенных авторами (фундаментальные основания стоят в одном ряду с незначительными факторами разделения).

         Рассмотренные типологии не обладают эвристичностью, то есть не могут предсказывать появление новых систем; ограничены рамками специфических деятельностей.

         Техника во всех значениях является результатом технической деятельности, поэтому основаниями типологии технических объектов следует выделить компоненты деятельности: субъект деятельности, объект, средства, процесс и результат.

1.5 Границы  техники

Исходя из догматического знания природы, технике часто ставили  ложные границы (например, в прошлом  веке утверждали, что воздухоплавание невозможно). В действительности же нельзя даже предвидеть, до каких пределов может дойти господство познающего человека над природой. Вся широта технических возможностей не должна вводить в заблуждение по поводу границ техники, которые заключены в предпосылках всех технических осуществлений, не подчиняющихся человеку.

Техника –  средство, которое должно направляться определенным образом.

Границы техники в  том, что она не может существовать сама по себе, для себя, она всегда остается средством. Поэтому техника  двойственна. Поскольку техника  сама не ставит перед собой целей, она находится по ту сторону добра и зла или предшествует им. Она может служить во благо или во зло людям. Сама по себе она нейтральна и противостоит тому и другому. Именно поэтому ее следует направлять. Направленность техники не может быть выведена из самой техники. Человек должен сам найти путь к управлению техникой.

Техника господствует только над механизмами, над безжизненным, универсальным. Во власти техники всегда лишь механически постигаемое. Она преобразует свой предмет в механизм, а тем самым в аппарат и машину. Техника ограничена тем, что она заключена в сфере безжизненного. Воздействовать на живое может лишь в том случае, если она оперирует им как чем-то, превратившимся в неживое.

Техника всегда связана с ресурсами и видами энергии, которые ограничены. Техника нуждается в ресурсах и в энергии, которыми она оперирует. Поскольку то и другое дано человеку в ограниченном количестве, техника использует то, что восстановить она уже не может.

Техника связана  с людьми, которые реализуют ее своим трудом. Люди должны хотеть служить технике. То, чего человек требует в силу самой своей природы, становится решающим, когда достигается граница, за пределами которой он отказывается жить или, рискуя жизнью, восстает. Тогда либо нарушается действие технического механизма, либо сам механизм разрушается.

Может быть, техника  ограничена в своих открытиях  возможной целью, и ее характер определен ее концом.

Время от времени делаются новые открытия, которые, в свою очередь, ведут к дальнейшим открытиям, о  возможности которых раньше и не подозревали и для которых прежние открытия служили предпосылками. К подобным открытиям нового типа относится дизельный двигатель, а в наши дни – атомная энергия. Граница этого продвижения окажется достигнутой, вероятно, тогда, когда все доступное человеку будет открыто.

1.6 Социальные  функции техники

Существование любого технического объекта связано с его функцией, то есть свойством, которое используется в человеческой деятельности. Внешние  свойства технического объекта или  его функция обусловлены, с одной стороны, внутренними свойствами технического объекта как материального образования; с другой стороны, технические объекты входят в систему производительных сил общества. Являясь элементом человеческой деятельности, технические объекты выполняют прямую социальную функцию.

Прямая функция техники  – опосредованное техникой взаимодействие человека и природы. Обратная функция  техники – воздействие технических  образований, всей системы техники  на человека и общество. Таким образом, прямая и обратная функции – это стороны взаимодействия в совокупности всех связей системы: человек – техника – природа.

Основаниями выделения  функции техники являются:

1. Природные основания, являющиеся основой существования искусственных материальных образований.
2. Свойства человека как биологического существа, которые выступают материальной основой взаимодействия человека и природы.
3. Система личности как совокупность свойств, раскрывающая меру человека.
4. Система общества как определенная организация деятельности в обществе.