Классификация видов трудовой деятельности

 

ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ

 

 

 

 

 

Р  Е  Ф  Е  Р  А  Т

 

 

Дисциплина: «Психология профессиональной деятельности»

 

Тема: «Классификация видов трудовой деятельности»

 

 

 

 

 

 

Факультет: ХХХХХХХХХХХХХХ

Студента: заочной, с использованием технологий дистанционного обучения, формы обучения

Группа  №: ХХХХХХХХХХХХХХ

Ф.И.О.: ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва

2012

 

 

О Г  Л А В Л Е Н И Е

 

 

Введение                                                                                                        3

 

Общая классификация видов трудовой деятельности                       4

 

Классификация видов трудовой деятельности по

групповым признакам                                                                                7

 

Заключение                                                                                                 10

 

Список литературы                                                                                   11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

В данной работе предлагается к рассмотрению классификация видов трудовой деятельности с целью систематизации полученных знаний по данной тематике. При этом основными задачами данной работы являются:

- уяснить структуру  основных видов трудовой деятельности;

- дать характеристику  основным видам трудовой деятельности;

- уяснить важность  всесторонней характеристики вида  трудовой деятельности с точки  зрения оценки сотрудников в  интересах максимального использования  их возможностей в интересах организации.

Труд – понятие  интернациональное и универсальное. Он относится к числу исходных понятий любой экономической науки, так как является одним из основных факторов производства, а процесс производства товаров и услуг может осуществляться лишь при наличии человеческих и материальных ресурсов. Практически нет такой социально-экономической проблемы в любой сфере человеческой деятельности, которая так или иначе не была бы связана с трудом и интересами человека.

Для каждого  этапа развития общества, его социально-экономического уклада, достижений научно-технического прогресса характерно появление новых и отмирание старых видов трудовой деятельности. Этот процесс в значительной степени обусловливается и отражается в изменениях конкретных компонентов деятельности и характеристик субъекта труда (самосознания, самоопределения молодежи и т.д.) и людских ресурсов (численность, качественный состав и т.д.), содержания задач труда, вида рабочих нагрузок, орудий труда, особенностей условий и организации трудового процесса.

Не отрицая  роли общественной формы труда, в  зависимости от которой различают труд наемный и частный, индивидуальный и коллективный, необходимо отметить, что характер труда формируется в значительной степени под влиянием особенностей содержания труда по таким признакам, как доля физического и умственного труда, уровень квалификации, условия труда и др. Разнообразие характера и содержание труда находит отражение в разнообразии видов труда.

Разделение  на духовный и физический труд может  происходить с учетом того, насколько  человек прилагает свои преимущественно духовные или преимущественно физические силы для развития своей личности и для получения за труд доходов.

 

 

 

1. Общая классификация видов трудовой деятельности

 

Трудовая деятельность человека очень многообразна.

Виды трудовой деятельности бывают: простые и сложные, основные и вспомогательные, умственные и физические, ручные и автоматизированные, научные и практические, управленческие и исполнительские, технические и экономические и т.д.

Вместе с  тем, трудовую деятельность необходимо, в первую очередь, разделять на физический и умственный труд.

Для наглядности  классификацию видов трудовой деятельности можно отобразить в виде блок-схемы.

 

 

 

 

 

 

 

 

Физический  труд – выполнение человеком энергетических функций в системе «человек-орудие труда» – требует значительной мышечной активности; физическая работа подразделяется на два вида: динамическую и статическую.

Динамическая  работа связана с перемещением тела человека, его рук, ног, пальцев в  пространстве; статическая – с  воздействием нагрузки на верхние конечности, мышцы корпуса и ног при удерживании груза, при выполнении работы стоя или сидя. Динамическая физическая работа, при которой в процессе трудовой деятельности задействовано более 2/3 мышц человека, называется общей, при участии в работе от 2/3 до 1/3 мышц человека (мышцы только корпуса, ног, рук) – региональной, при локальной динамической физической работе задействовано менее 1/3 мышц (набор текста на компьютере).

Физический  труд характеризуется прежде всего  повышенной мышечной нагрузкой на опорно-двигательный аппарат и его функциональные системы – сердечно-сосудистую, нервно-мышечную, дыхательную и т. д. Физический труд развивает мышечную систему, но в то же время может иметь отрицательные последствия, например заболевания опорно-двигательного аппарата, особенно в том случае, если он неправильно организован или является чрезмерно интенсивным для организма.

Умственный  труд связан с приемом и переработкой информации и требует напряжения внимания, памяти, активизации процессов мышления, связан с повышенной эмоциональной нагрузкой. Для умственного труда характерно снижение двигательной активности – гиподинамия. Гиподинамия может являться условием формирования сердечно-сосудистых нарушений у человека. Продолжительная умственная нагрузка оказывает отрицательное влияние на психическую деятельность – ухудшаются внимание, память, функции восприятия окружающей среды. Самочувствие человека и, в конечном счете, его состояние здоровья в значительной мере зависят от правильной организации умственного труда и от параметров окружающей среды, в которой осуществляется умственная деятельность человека.

В современных  видах трудовой деятельности чисто  физический труд встречается редко. Современная классификация трудовой деятельности выделяет формы труда, требующие значительной мышечной активности; механизированные формы труда; труд на полуавтоматическом и автоматическом производстве; труд на конвейере, труд, связанный с дистанционным управлением, и интеллектуальный (умственный) труд.

Жизнедеятельность человека связана с затратами энергии: чем интенсивнее деятельность, тем больше затраты энергии.

Механизированный  труд требует меньших затрат энергии и мышечных нагрузок. Однако механизированный труд характеризуется большей скоростью и монотонностью движений человека. Монотонный труд приводит к быстрой утомляемости и снижению внимания.

Труд на конвейере характеризуется еще большей скоростью и однообразием движений. Человек, работающий на конвейере, выполняет одну или несколько операций; поскольку он работает в цепочке людей, выполняющих другие операции, то время выполнения операций строго регламентировано. Это требует большого нервного напряжения и, в сочетании с высокой скоростью работы и ее однообразием, приводит к быстрому нервному истощению и усталости.

На полуавтоматическом и автоматическом производстве затраты энергии и напряженность труда меньше, чем на конвейерном. Работа заключается в периодическом обслуживании механизмов или выполнении простых операций – подаче обрабатываемого материала, включении или выключении механизмов.

Формы интеллектуального (умственного) труда разнообразны: операторский, управленческий, творческий, труд преподавателей, врачей, учащихся и т.п.

Для работы оператора характерна большая ответственность и высокое нервно-эмоциональное напряжение.

Труд учащихся характеризуется напряжением основных психических функций – памяти, внимания, наличием стрессовых ситуаций, связанных с контрольными работами, экзаменами, зачетами.

Наиболее сложная  форма умственной деятельности – творческий труд (труд научных работников, конструкторов, писателей, композиторов, художников).

Творческий  труд требует значительного нервно-эмоционального напряжения, что приводит к повышению  кровяного давления, изменению сердечной  деятельности, увеличению потребления кислорода, повышению температуры тела и других изменений в работе организма, вызванных повышенной нервно-эмоциональной нагрузкой.

Необходимо  отметить, что по форме организации выделяют следующие виды трудовой деятельности:

- регламентированный труд (с определенным распорядком работы);

- нерегламентированный труд (со свободным распорядком);

- смешанный труд (смена, вахта);

- индивидуальный  и коллективный труд (совместный).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Классификация видов трудовой деятельности по групповым признакам

 

Можно выделить четыре группы признаков, отличающих тот или иной вид трудовой деятельности: характер и содержание труда; предмет и продукт труда; средства и способы труда; условия труда.

Классификация видов трудовой деятельности по его характеру и содержанию рассматривается в двух аспектах – социальном и структурном.

Социальный характер трудовой деятельности обусловлен формой собственности на средства производства. По этому признаку различают частный труд (труд собственника или арендатора) и наемный труд. В определенном смысле социальный характер труда находит отражение в выделении двух его организационных форм, а именно – труда индивидуального и коллективного. Кроме того, социальный характер труда проявляется в формировании способов мотивации труда (желание, осознанная необходимость, принуждение).

Структурный характер трудовой деятельности формируется под влиянием особенностей содержания труда с точки зрения двух главных параметров – степени интеллектуализации и квалификационной сложности трудовых функций. Степень интеллектуализации трудовой функции различается в зависимости от доли содержащихся в ней элементов умственного и физического труда, а также от доли творческого и репродуктивного (нетворческого) труда. Степень квалификационной сложности трудовой функции определяется ее границами и структурой: составом и количеством составляющих, их разнообразием, новизной, а также условиями выполнения. Оценка этого признака применительно к тому или иному работнику устанавливается соответственно его разряду по принятой тарифной системе. Таким образом, характер и содержание труда как классификационные признаки органически взаимосвязаны.

Классификация видов трудовой деятельности по предмету и продукту базируется на профессиональном, функциональном и отраслевом разделении труда.

По профессиональному признаку может быть, в частности, выделен  труд научный (или исследовательский), инженерный, управленческий, производственный, педагогический, врачебный и др.

По функциональному признаку виды труда подразделяются в зависимости от их целевого назначения, сферы приложения и функциональной роли в экономическом цикле хозяйственной деятельности. В отличие от практиковавшегося при директивно-плановой системе выделения трех стадий – производства, распределения и потребления, при рыночной экономике структура экономического цикла принципиально меняется. Стадии производства предшествуют стадии изучения, анализа и прогнозирования спроса, проведения исследований и разработок новых видов продукции и технологий, научно-технической, экономической и организационной подготовки производства, а директивное распределение продукции заменяется стадией свободной ее реализации самим товаропроизводителем с доведением товаров до непосредственных потребителей.

Соответственно этому каждой стадии присущ тот или иной характерный для нее вид труда (в данном случае уместнее говорить о видах деятельности), что позволяет выделить труд предпринимательский, инновационный, воспроизводственный и коммерческий (последний в то же время отражает и профессиональный признак).

При классификации видов трудовой деятельности по отраслевому признаку следует иметь в виду, что отраслевые особенности касаются лишь осуществляемых на предприятиях процессов основной деятельности. Это позволяет выделить такие виды труда, как промышленный (в т.ч. добывающий и обрабатывающий), сельскохозяйственный (в т.ч. числе растениеводческий и животноводческий), строительный, транспортный и коммуникационный (в производственной сфере).

Классификация видов трудовой деятельности по применяемым средствам и способам труда позволяет выделить труд ручной (технически невооруженный), механизированный (технически вооруженный) и автоматизированный (компьютеризованный), низко-, средне- и высокотехнологичный. При идентификации видов трудовой деятельности по этим признакам устанавливаются соответствующие количественные критерии, исходя из соотношения между занятостью рабочего места и работника.

Классификация видов трудовой деятельности в зависимости от степени и уровня благоприятности и неблагоприятности условий труда предусматривает выделение таких видов, как труд стационарный и передвижной, наземный и подземный, легкий, средней тяжести и тяжелый, привлекательный и непривлекательный, нерегламентированный (свободный), регламентированный и жестко регламентированный с принудительным режимом.

Например, для научного работника  эта характеристика может выглядеть  следующим образом: труд умственный, творческий, особо сложный, высококвалифицированный, индивидуальный, научный, инновационный, технически вооруженный, высокотехнологичный, стационарный, средней тяжести, привлекательный, самостоятельный, нерегламентированный.

У бригадира рабочих – труд преимущественно  физический, нетворческий, средней сложности, квалифицированный, коллективный, производственный, строительный, технически вооруженный, среднетехнологичный, передвижной, средней тяжести, привлекательный, наемный, регламентированный.

У военнослужащего (офицера) – труд смешанный (умственный и физический), особо сложный, творческий, технически вооруженный, высокотехнологичный, с высокой степенью ответственности, нерегламентированный, наемный, индивидуальный и коллективный, может осуществляться в благоприятных и неблагоприятных условиях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Труд, будь он физический, умственный, творческий, играет важнейшую роль в жизни человека. Он не только является посредником получения материальных средств, но и основополагающим критерием в определении социального статуса человека. Кроме этого от характера и интенсивности трудовой деятельности в значительной степени зависят физическое и психическое состояния человека: его самочувствие, настроение, и т.д.

Следовательно, каждому руководителю необходимо знать основы психологии и физиологии туда, как необходимо правильно построить режим труда и отдыха, чтобы увеличить производительность труда.

Но этого  недостаточно знать для полномерного ведения трудовой деятельности, так  как на человека оказывает огромное воздействие и условия, в которых  он трудится. Они влияют также и  на результаты производства – производительность труда, качество и себестоимость выпускаемой продукции. Производительность труда повышается за счет сохранения психического, психологического и физического здоровья человека, повышения уровня рациональности использования рабочего времени, продления периода активной трудовой деятельности человека.

Знание классификации  видов трудовой деятельности приводит к четкому понимаю роли и места каждого работника в решении общих задач организации, к правильному подбору персонала на те или иные должности в зависимости от индивидуальных особенностей человека, его профессиональных навыков и склонностей и психологических особенностей личности, к созданию творческой и здоровой психологической атмосферы в коллективах.

В свою очередь  в ходе производственной практики приведет к снижению производственного травматизма, профессиональных заболеваний, что сохранит здоровье работников и одновременно приведет к уменьшению затрат на оплату льгот и компенсаций за работу в неблагоприятных условиях труда, на оплату последствий такой работы (временной и постоянной нетрудоспособности), на лечение, переподготовку работников производства в связи с текучестью кадров по причинам, связанным с условиями труда.

Другими словами, будут снижены различного рода издержки, что однозначно положительно скажется на достижении общих целей деятельности организации при решении стоящих задач.

 

 

 

Литература 

 

1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов. - М.: «Дашков и К0», 2002;
2. Бакаева Т.Н. Безопасность жизнедеятельности. Часть II: Безопасность в условиях производства: Учебное пособие. - Таганрог: ТРТУ, 1997;
3. Безопасность жизнедеятельности: Тексты лекций / Сост.: А.И. Павлов. - М.: МИЭМП, 2003;
4. http://edu.dvgups.ru/METDOC/EKMEN/KOM/TRUD_ROS_ZAR/METOD/MISNIK/UP.HTM;
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – Т. I. – М., 1989;
6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982.