Коррекция гиперактивного поведения
Коррекция гиперактивного поведения.
У гиперактивных детей отмечаются некоторые поведенческие особенности: беспокойство (69,7%), невротические привычки (69,7%), нарушения сна (46,3%), аппетита (35,9%), тики, назойливые движения, двигательная активность и неловкость и т.д. Все это осложняет положение ребенка в коллективе сверстников и не может не сказаться на успешности обучения и формировании соответствующего поведения. Быстрые и импульсивные дети не умеют сдерживать свои желания, организовать поведение. В любой ситуации доставляют окружающим много хлопот. Первичные ее признаки - неспособность сосредотачивать внимание на достаточно долгое время и чересчур импульсивное поведение. Коррекция гиперактивного поведения ребенка - это процесс, требующий комплексного подхода к реабилитации, при участии многих специалистов (психиатра, психолога, педагога) и объединять различные подходы, в том числе методы психолого - педагогической коррекции, психотерапии, методы специальных воспитательных приемов для родителей и педагогов. Необходимо помнить, что негативные методы воспитания неэффективны у этих детей. Особенности их нервной системы таковы, что порог чувствительности к отрицательным стимулам очень низок, поэтому они не восприимчивы к выговорам и наказанию, но легко отвечают на малейшую похвалу. Хотя способы вознаграждения и поощрения ребёнка надо постоянно менять.
В разговоре с ребёнком и, особенно, при выдаче ему задания, необходимо избегать директивных указаний, желательно повернуть ситуацию таким образом, чтобы ребёнок почувствовал: он сделает полезное дело для всей семьи, ему всецело доверяют, на него надеются. При разговоре с ребёнком необходимо избегать постоянных одёргиваний типа «сиди спокойно» или «не болтай, когда я с тобой разговариваю» и другие неприятные для него вещи.Несколько примеров поощрений и вознаграждений: разрешить ребёнку посмотреть телевизор вечером на полчаса больше положенного времени, угостить специальным десертом, дать возможность поучаствовать в играх вместе с взрослыми (лото, шахматы), позволить лишний раз сходить на дискотеку, купить ту вещь, о которой он давно мечтал. При неудовлетворительном поведении рекомендуется лёгкое наказание, которое должно быть немедленным и неизбежным. Это может быть просто словесное неодобрение, лишение «привилегий».

- Коррекция девиантного поведения
- Коррекция застенчивости
- Коррекция зрительно - моторной координации у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно – двигательного аппарата
- Коррекция и блокировка последствий сидячего образа жизни студента
- Коррекция и профилактика наследственной патологии
- Коррекция и развитие восприятия цвета у дошкольников с задержкой психического развития
- Коррекция мышц спины. Функции мышц. Основные принципы и методические особенности составления комплекса упражнений для мышц спины
- Коррекционно-развивающая программа для учеников 2 класса
- Коррекционно-развивающая программа «Развитие эмоциональной сферы» детей 5-7 лет
- Коррекционно-развивающее влияние игры на психическое развитие умственно отсталого ребенка
- Коррекционно-развивающее обучение детей
- Коррекционно-развивающие подвижные игры для детей с нарушением интеллекта
- Коррекция агрессивных форм поведения детей дошкольного возраста посредством игротерапии
- Коррекция внимания у детей методом поэтапного формирования умственных действий