Методы управления конфликтами. 9

Содержание

1. Методы управления конфликтами

1.1 Внутриличностные методы

1.2 Структурные методы

1.3 Межличностные методы (стили  поведения) в конфликте

1.4 Персональные методы

2. Переговоры - универсальный метод  решения конфликтов

1. Методы управления конфликтами

Многие специалисты, занимающиеся вопросами разрешения конфликтов профессионально, считают, что процесс управления конфликтами зависит от множества  факторов, значительная часть которых  плохо поддается управляющему воздействию. Например, к ним можно отнести: взгляды личности, мотивы и потребности  индивидов, групп. Сложившиеся стереотипы, представления, предрассудки, предубеждения  могут иногда свести на нет усилия тех, кто вырабатывает решения конфликтной  ситуации. В зависимости от вида конфликта поиском решений могут  заниматься разные службы: руководство  организации, служба управления персоналом, отдел психолога и социолога, профсоюзный комитет, стачкам, милиция, суды.

Решение конфликта представляет собой  устранение полностью или частично причин, породивших конфликт, либо изменение  целей и поведения участников конфликта.

Управление конфликтами - это целенаправленные воздействия:

* по устранению (минимизации) причин, породивших конфликт;

* по коррекции поведения участников  конфликта;

* по поддержанию необходимого  уровня конфликтности, но не  выходящего за контролируемые  пределы.

Существует достаточно много методов  управления и предупреждения конфликтов:

* внутриличностные методы - методы  воздействия на отдельную личность;

* структурные методы - методы по  профилактике и устранению организационных  конфликтов;

* межличностные методы или стили  поведения в конфликте;

* персональные методы;

* переговоры (этот метод будет  рассмотрен в следующем параграфе  данной главы);

* методы управления поведением  личности и приведение в соответствие  организационных ролей сотрудников  и их функций, иногда переходящие  в манипулирование сотрудниками;

* методы, включающие ответные агрессивные  действия. Эта группа методов  применяется в крайних случаях,  когда исчерпаны возможности  всех предыдущих методов.

1.1 Внутриличностные методы

Внутриличностные методы заключаются  в умении правильно организовать свое собственное поведение, высказать  свою точку зрения, не вызывая психологической  защитной реакции со стороны другого  человека. Некоторые авторы предлагают использовать способ «Я - высказывание», т.е. способ передачи другому лицу вашего отношения к определенному предмету, без обвинений и требований, но так, чтобы другой человек изменил  свое отношение и не провоцировал конфликт.

Этот способ помогает человеку удержать свою позицию, не превращая другого  в своего врага. «Я - высказывание»  может быть полезно в любой  обстановке, но оно особенно эффективно, когда человек рассержен, раздражен, недоволен. Следует сразу оговориться, что применение данного подхода  требует навыков и практики, но это оказывается оправданным  в дальнейшем. «Я - высказывание»  построено так, чтобы позволить  высказать личности свое мнение о  создавшейся ситуации, выразить свои пожелания, оно особенно полезно, когда человек хочет передать что-то другому, но не хочет, чтобы тот воспринял это негативно и перешел бы в наступление.

Haпример, придя утром на работу, вы обнаруживаете, что кто-то  передвинул все на вашем столе.  Вы хотите, чтобы больше этого  не повторялось, но и портить  отношения с сотрудниками нежелательно. Вы заявляете: «Когда мои бумаги  передвигают на моем столе,  меня это раздражает. Мне хотелось  бы в будущем находить все,  как я оставляю пeред уходом».

Компоновка заявления от «Я»  состоит из: события, санкций индивида, предпочитаемого исхода для личности.

Событие. Создавшаяся ситуация с  учетом применяемого метода требует  краткого объективного описания без  использования субъективных и эмоционально окрашенных выражений. Можно так  начать фразу: «когда на меня кричат...», «когда на моем столе разбрасывают мои бумаги ...», «когда мне не говорят, что я был вызван к начальнику...».

Реакция индивида. Четкое высказывание, почему вас раздражают именно такие  поступки окружающих, помогает им понять вас, а когда вы говорите от «Я», не нападая на них, то такая реакция  может подтолкнуть окружающих на изменение своего поведения. Реакция  может быть эмоциональной: «я обижен на вас...», «я буду считать, что меня вы не понимаете...», «я решаю все  делать сам...».

Предпочитаемый исход события. Когда индивид высказывает свои пожелания об исходе конфликта, желательно предложить несколько вариантов. Правильно  составленное «Я - высказывание», в  котором пожелания индивида не сводятся к тому, чтобы партнер сделал только выгодное для него действие, но и  подразумевает возможность открытия новых вариантов решений.

1.2 Структурные методы

Структурные методы, т.е. методы предупреждения или профилактики конфликтов, а также  воздействия преимущественно на организационные конфликты, возникающие  из-за неправильного распределения  полномочий, существующей организации  труда, принятой системы стимулирования и т.д. К таким методам относятся: разъяснение требований к работе, формирование координационных и  интеграционных механизмов, общеорганизационных  целей, использование систем вознаграждения.

Разъяснение требований к работе является одним из эффективных методов  управления и предотвращения конфликтов. Каждый специалист должен четко представлять, какие результаты от него требуются, в чем состоят его обязанности, ответственность, пределы полномочий, этапы работы. Метод реализуется  в виде составления соответствующих  должностных инструкций (описаний должности), распределения прав и ответственности  по уровням управления; четкого определения  системы оценки, ее критериев, последствий (продвижения, увольнения, поощрения).

Координационные механизмы могут  быть реализованы при использовании  структурных подразделений организации, которые в случае необходимости  могут измениться и разрешить  спорные вопросы.

Кроме того, эти методы предполагают: установление иерархии полномочий, системы  передачи команд и получения обратной связи; реализацию принципа единоначалия.

Постановка общеорганизационных  целей. Данный метод предполагает разработку или уточнение общеорганизационных  целей с тем, чтобы усилия всех сотрудников были объединены и направлены на их достижение.

Например, если между отделами одного управления возникают раздоры и  конфликты, то рекомендуется сформировать общую цель для всей этой структуры, а не для каждого подразделения  в отдельности; можно изменить система  оценки деятельности подразделений: отдел  маркетинга оценивать не только по сумме реализованной продукции, но и по общим показателям деятельности всей организации, поскольку для  увеличения реализации они могут  использовать либо системы ценовых  скидок, либо дополнительные услуги своим  постоянным клиентам, что в целом  ведет к сокращению общей прибыли  фирмы.

Система вознаграждений. Стимулирование может быть использовано как метод управления конфликтной ситуацией, при грамотном оказании влияния на поведение людей можно избежать конфликтов. Важно, чтобы система вознаграждения не поощряла неконструктивное поведение отдельных лиц или групп. Например, если вознаграждать руководителей отделов сбыта только за увеличение объема продаж, то это может привести к противоречию с намеченным уровнем получения прибыли. Руководители этих отделов могут увеличить объемы сбыта, предлагая большие скидки и тем самым снижая уровень средней прибыли компании.

Устранение реального предмета (объекта) конфликта - т. е. подведение одной  из сторон под отказ от объекта  конфликта в пользу другой стороны.

1.3 Межличностные методы (стили поведения) в конфликте

При возникновении конфликтной  ситуации или в начале развертывания  самого конфликта его участникам необходимо выбрать форму, стиль  своего дальнейшего поведения с  тем, чтобы это в наименьшей степени  отразилось на их интересах. Речь идет о межгрупповых и межличностных  конфликтах, в которых участвуют  минимум две стороны и в  которых каждая из сторон выбирает форму своего поведения для сохранения своих интересов с учетом дальнейшего  возможного взаимодействия с оппонентом. При возникновении конфликтной ситуации личность (группа) может выбрать один из нескольких возможных вариантов поведения:

1) активную борьбу за свои  интересы, устранение или подавление  любого сопротивления;

2) уход из конфликтного взаимодействия;

3) разработку взаимоприемлемого  соглашения, компромисса;

4) использование результатов конфликта  в своих интересах.

Данные варианты поведения были обобщены двумя американскими специалистами - К.Томасом и Р. Килменном, которые  предложили графическое отображение  возможных вариантов поведения  личности в конфликте и инструмент измерения такого поведения в  виде теста

Авторы сконцентрировали внимание на двух аспектах поведения в конфликтной  ситуации: какие формы наиболее характерны для людей, какие из этих форм поведения  являются наиболее продуктивными, а  какие деструктивными, каким образом  можно стимулировать когнитивное  поведение.

Для описания типов поведения людей  в конфликтной ситуации К.Томас  предложил использовать двухмерную модель регулирования конфликта, основными  измерениями которой составляют два независимых параметра:

1) степень реализации собственных  интересов, достижения своих целей;

2) уровень кооперативности, учет  интересов другой стороны.

Если представить это в графической  форме, то получим сетку Томаса - Килменна, позволяющую проанализировать конкретный конфликт и выбрать рациональную форму поведения (Рисунок 1). Каждый человек может в какой-то степени использовать все эти формы поведения, но обычно имеется приоритетная форма.

Было выделены следующие пять основных стилей поведения в конфликте: уклонение; противоборство; уступчивость; сотрудничество; компромисс.

Уклонение (избегание, уход). Данная форма поведения характеризуется индивидуальными действиями и выбирается тогда, когда индивид не хочет отстаивать свои права, сотрудничать для выработки решения, воздерживается от высказывания своей позиции, уклоняется от спора. Этот стиль предполагает тенденцию ухода от ответственности за решения. Такое поведение возможно, если:

* исход конфликта для индивида  не особенно важен;

* ситуация слишком сложна и  разрешение конфликта потребует  много сил у его участников;

* у индивида не хватает власти  для решения конфликта в свою  пользу;

* исход конфликта для индивида  не особенно важен. Целесообразность применения данного стиля руководителем:

* руководитель чувствует высокую  напряженность в коллективе и  ощущает необходимость снижения  накала взаимоотношений;

* у руководителя много забот  и он не хочет быть вовлеченным  в конфликтную ситуацию и нести  дополнительные затраты времени  и сил;

* руководителю необходимо выиграть  время (заручиться поддержкой, получить  дополнительную информацию);

* руководитель считает, что немедленное  обсуждение проблемы может привести  к обострению ситуации.

Данная форма поведения у  исполнителя позволяет ему выйти  из конфликтного взаимодействия без  ущерба для своих интересов, однако, и без разрешения самого конфликта. Если такую форму избирает руководитель, то это позволяет ему избежать ответственности, не вникать глубоко  в проблему, находясь как бы в  тени, уйти от решения конфликта.

Противоборство (конкуренция) характеризуется активной борьбой индивида за свои интересы, отсутствием сотрудничества при поиске решения, нацеленностью только на свои интересы за счет интересов другой стороны. Индивид применяет все доступные ему средства для достижения поставленных целей: власть, принуждение, различные средства давления на оппонентов, использование зависимости других участников от него. Ситуация воспринимается индивидом как крайне значимая для него, как вопрос победы или поражения, что предполагает жесткую позицию по отношению к оппонентам и непримиримый антагонизм к другим участникам конфликта в случае их сопротивления.

Условия применения данного стиля:

* восприятие ситуации как крайне  значимой для индивида;

* наличие большого объема власти  или других возможностей настоять  на своем;

* ограниченность времени решения  ситуации и невозможность длительного  поиска взаимоприемлемого решения;

* необходимость сохранить «свое  лицо» и действовать жестко, хотя, может быть, и не самым лучшим  образом.

При выборе данного стиля поведения  руководителем конфликт может быть до конца не решен, а точка зрения руководителя навязана подчиненному. Особенность данного стиля поведения  состоит в том, что подчиненных  заставляют отказываться от своих точек  зрения, используются угрозы, наказания. Это может привести к подавлению работника, его уходу или увольнению из организации.

Уступчивость (приспособление). Действия индивида направлены на сохранение и  восстановление благоприятных отношений  с оппонентом путем сглаживания  разногласий за счет собственных  интересов.

Данный подход возможен, если:

* вклад индивида не слишком  велик; а возможность проигрыша  слишком очевидна;

* предмет разногласия более  существен для оппонента, чем  для индивида;

* сохранение хороших отношений  с оппонентом важнее решения  конфликта в свою пользу;

* у индивида мало шансов на  победу, мало власти.

Такое поведение в конфликте  используется руководителем, если он крайне заинтересован в сохранении хороших  отношений с подчиненными, коллегами; уступает, считая, что не прав сам.

Сотрудничество означает, что индивид активно участвует в поиске решения, удовлетворяющего всех участников взаимодействия, но не забывая при этом и:, свои интересы. Предполагается открытый обмен мнениями, заинтересованность всех участников конфликта в выработке общего решения. Данная форма требует продолжительной работы и участия всех сторон. Если оппонентов есть время, а решение проблемы имеет дл всех существенное значение, то при таком подход возможно всестороннее обсуждение вопроса, возникших разногласий и выработка общего решения с соблюдением интересов всех участников.

При компромиссе действия участников направлены на поиск решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет. Такой стиль поведения применим при условии, что оппоненты обладают одинаковой властью, имеют взаимоисключающие интереса, у ник нет большого резерва времени на поиск лучшего решения, их устраивает промежуточное решение на определенный период времени.

Стили избегания и уступчивости не предполагают активного использования  конфронтации при решении конфликта. При противоборстве и сотрудничестве конфронтация является необходимым  условием выработки решения. Учитывая, что решение конфликта предполагает устранение причин, его породивших, то только стиль сотрудничества реализует  данную задачу полностью. При избегании  и уступчивости решение конфликта  откладывается, а сам конфликт переводится  в скрытую форму. Компромисс может  принести лишь частичное разрешение конфликтного взаимодействия, так как  остается достаточно большая зона взаимных уступок, а полностью причины  не устраняются.

В некоторых случаях считается, что конфронтация в разумных контролируемых пределах более продуктивна с  точки зрения решения конфликта, чем сглаживание, избегание и  даже компромисс, хотя данного утверждения  придерживаются не все специалисты. Вместе с тем встает вопрос о цене победы и что представляет собой  поражение для другой стороны. Это  крайне сложные вопросы при управлении конфликтами, так как важно, чтобы  поражение не явилось базой формирования новых конфликтов и не привело  бы к расширению зоны конфликтного взаимодействия.

Реальное поведение личности в  конфликте не сводится только к одному из указанных стилей, а включает элементы всех стилей поведения, но с  разными «весами». Для выяснения  этих «весов» поведения личности в конфликте воспользуемся тестом Томаса, что дает возможность определить сочетание стилей поведения в  конфликте.

Результаты работы с тестом позволили  выявить несколько типов поведения  личности в конфликте: эффективное, авторитарное, уступчивое, графическая  интерпретация которых представлена на рисунке 2.

1- Эффективное поведение в конфликте  (по данному тесту это 5-7 баллов  по каждому из стилей поведения)  предполагает умение соизмерять  свои ресурсы (эмоциональные,  материальные и пр.) с возможностями  оппонента, уметь уступать, не  загоняя другого участника в  безвыходную ситуацию.

2 - Авторитарное поведение (10-12 баллов  по противоборству) показывает, что  индивид во всех случаях настроен  на победу, на отстаивание собственных  интересов, _не особенно задумывается  о последствиях.

3 - Уступчивое поведение (10 баллов  по уступке) предполагает, что  индивид все спорные ситуации  старается разрешить миром, но  часто это происходит за счет  его собственных интересов.

1.4 Персональные методы

Персональные методы. Данную группу методов выделил В.П. Пугачев, акцентируя внимание на возможностях руководителя активно противостоять конфликтам, подразумевая под этим следующее:

- использование власти, позитивных  и негативных санкций, поощрения  и наказания непосредственно  в отношении участников конфликта;

- изменение конфликтной мотивации  сотрудников с помощью влияния  на их потребности и интересы  административными методами (например, перевести одного из конфликтующих  сотрудников в другое подразделение,  изменить характер выполняемой  работы сотруднику, у которого  накопилось раздражение против  монотонности выполняемой работы, направить сотрудника, «переросшего»  свою должность, на повышение  квалификации);

- убеждение участников конфликта,  проведение разъяснительной беседы  о значимости спокойной работы  для всего коллектива;

- изменение состава участников  конфликта и системы ик взаимодействия  путем перемещения людей внутри  организации, увольнения или побуждения  к добровольному уходу;

- вхождение руководителя в конфликт  в качестве эксперта или арбитра  и поиск согласия путем совместных  переговоров.

В результате применения любого из рассмотренных  методов вырабатывается решение, последствия  которых необходимо предусмотреть, а также просчитать требуемые  затраты на его реализацию.

Поскольку решение конфликта связано  с преодолением значительных эмоциональных  переживаний, то любое из решений  предполагает, кроме затрат традиционных ресурсов (информационных, материальных и временных), просчет затрат необходимого количества эмоциональных ресурсов. В каждом конкретном случае субъекты конфликта продумывают, хватит ли у  них сил (психологических, физических) для предлагаемого выхода из конфликта.

Например. Частное предприятие  « Фатом» принадлежит физическим лицам, которые работают здесь же. Положение фирмы на рынке довольно устойчивое, и владельцы регулярно  получают приличные дивиденды на вложенный ими капитал (докризисный  период). Главный бухгалтер этой организации, нанятый по контракту, не является собственником, за свою работу получает заработную плату и премии к отпуску. В результате успешной деятельности главного бухгалтера, его знаний налогового законодательства, инструкций, нормативов, умений «продираться» через особенности российского законодательства фирма получает немалую дополнительную прибыль. Претензий у контролирующих органов и инспекций нет.

Для выполнения возложенных на него обязанностей, обеспёчения дополнительной прибыли главному бухгалтеру приходится много работать сверх установленного по контракту рабочего времени. Поэтому  ему стало казаться, что его  затраты сил, времени не соответствуют  уровню получаемой заработной платы, его  доходы несравненно меньше доходов  учредителей. У владельцев фирмы  «Фатом» другая точка зрения: они  выполняют условия контракта  и повышать оклад главному бухгалтеру не собираются.

Главный бухгалтер решил потребовать  изменения оплаты своего труда и  получения определенного процента от дополнительной прибыли в виде премии. Возник конфликт.

В данном конфликте каждая из сторон просчитывает последствия и затраты  на возможное решение. Изменение  системы оплаты труда главному бухгалтеру повлекут снижение доходов ее учредителей. Если жесистему оплаты не изменить, то возможно: увольнение ценного специалиста, обладающего информацией одеятельности  фирмы. Необходим разумный компромисс, удовлетворяющий каждую из сторон, проведение переговоров.

2. Переговоры - универсальный метод решения конфликтов

Переговоры представляют широкий  аспект общения, охватывающий многие сферы  деятельности индивида. Как метод  решения конфликтов, переговоры представляют собой набор тактических приемов, направленных на поиск взаимоприемлемых решений для конфликтующих сторон.

Для того, чтобы переговоры стали  возможными, необходимо выполнение определенных условий:

* существование взаимозависимости  сторон, участвующих в конфликте;

* отсутствие значительного различия  в силе у субъектов конфликта;

* соответствие стадии развития  конфликта возможностям переговоров;

* участие в переговорах сторон, которые реально могут принимать  решения в сложившейся ситуации.

Каждый конфликт в своем развитии проходит несколько стадий  на некоторых  из них переговоры могут быть не восприняты, так как еще рано или  уже поздно, и возможны только ответные агрессивные действия.

Считается, что переговоры целесообразно  вести только с теми силами, которые  имеют власть в сложившейся ситуации и могут повлиять на исход события. Можно выделить несколько групп, чьи интересы затрагиваются в  конфликте:

· первичные группы - затронуты  их личные интересы, они сами участвуют  в конфликте, но не всегда от этих групп  зависит возможность успешного  ведения переговоров,

· вторичные группы - затронуты  их интересы, но эти силы не стремятся  к открытому проявлению своей  заинтересованности, ик действия скрыты до определенного времени. Могут существовать еще и третьи силы, также заинтересованные в конфликте, но еще более скрытые.

Правильно организованные переговоры проходят последовательно несколько  этапов:

* подготовка к началу переговоров  (до открытия переговоров);

* предварительный выбор позиции  (первоначальные заявления участников  об их позиции в данных переговорах);

* поиск взаимоприемлемого решения  (психологическая борьба, установление  реальной позиции оппонентов);

* завершение (выход из возникшего  кризиса или переговорного тупика).

Подготовка к началу переговоров. Перед началом любых переговоров  крайне важно хорошо к ним подготовиться: провести диагностику состояния  дел, определить сильные и слабые стороны участников конфликта, спрогнозировать  расстановку сил, выяснить, кто будет  вести переговоры и интересы какой  из групп они представляют.

Кроме сбора информации, на этой стадии необходимо четко сформулировать свою цель и возможные результаты участия  в переговорах:

* в чем состоит основная цель  проведения переговоров (табл. 4.);

* какие есть в распоряжении  варианты. Реально переговоры проводятся  для достижения результатов для  участников между наиболее желательными  и допустимыми;

* если соглашение не будет  достигнуто, как это отразится  на интересах обеих сторон;

* в чем состоит взаимозависимость  оппонентов и как это выражается  внешне.

Также прорабатываются процедурные  вопросы: где лучше проводить  переговоры; какая атмосфера ожидается; важны ли в будущем хорошие  отношения с оппонентом.

Опытные переговорщики считают: от правильно организованной данной стадии на 50% зависит успех всей деятельности.

Вторая стадия переговоров - первоначальный выбор позиции (официальные заявления  участников переговоров). Эта стадия позволяет реализовать две цели участников переговорного процесса: показать оппонентам, что их интересы вам известны и вы их учитываете, определить поле для маневра и  попытаться оставить в нем как  можно больше для себя места.

Обычно переговоры начинаются с  заявления обеих сторон об их желаниях и интересах. При помощи фактов и  принципиальной: аргументации (например, «задачи компании», «общий интерес») стороны пытаются укрепить свои позиции.

Если переговоры проходят с участием посредника, то он должен каждой стороне  дать возможность высказаться и  сделать все возможное, чтобы  оппоненты не перебивали друг друга.

Кроме того, ведущий определяет факторы  сдерживания и управляет ими: допустимое время на обсуждаемые  вопросы, последствия от невозможности  прийти к компромиссу. Предлагает способы  принятия решений: простое большинство, консенсус. Определяет процедурные  вопросы.

Здесь возможны различные тактики  начала переговоров:

- проявление агрессивности для  оказания давления на оппонента  в виде наступательной позиции,  попытка подавления оппонента;

- для достижения взаимовыгодного  компромисса можно использовать: маленькие уступки, установление  предельных сроков;

- для достижения небольшого  доминирования возможно предоставление  новых фактов; использование манипуляций;

- установление позитивных личных  отношений: создание непринужденной  дружеской атмосферы; содействие  неформальным обсуждениям; проявление  заинтересованности в успешном  завершении переговоров; демонстрация  взаимозависимости; стремление не  потерять «своего лица»;