Общая характеристика функций свободного времени в науке рекреалогии

1.Общая характеристика  функций  свободного времени  в науке рекреалогии.

Рекреалогия – наука о восстановлении и развитии живых сил организма.

Основная задача рекреалогии - изучение содержания и условий  деятельности человека, осуществляемой в нерабочее время.

Рекреалогия как наука  сформировалась приблизительно в 1960 году. Конечно, она существовала и до нашей  эры, например бани в древнем Риме или ароматические воды. Но системно она начала формироваться в 1950-х  годах. Предпосылками зарождения науки  рекреалогии выступили:

революционные процессы, которые  осуществлялись в последние 50 лет, происходящие в сфере человековедения (т.е. экологии человека, физиологии, психологии).

труд стал очень интенсивным  не только физически, но и психически (это связано с научно-техническим  прогрессом) следовательно, возросла потребность  в научно-организованном отдыхе.

С точки зрения специалистов рекреация – восстановление сил, перемена деятельности, осуществление  процесса отдыха. В свою очередь, рекреационная  деятельность осознанно или неосознанно  сопоставляется с трудовой деятельностью  и рассматривается как особый вид социальной деятельности, неотъемлемая часть образа жизни, и именно рекреационная  деятельность обеспечивает расширенное  воспроизводство рабочей силы.

Можно выделить две основные функции свободного времени:

1) восстановление сил  человека, поглощаемых средой труда  и иными непреложными занятиями; 

2) духовное и физическое  развитие. Восстановительные функции  (психофизиологические) включают питание,  сон, движение. Они выполняют функции  простого восстановления психофизиологических  параметров. Функции развития (духовно-интеллектуальные) включают оздоровление, познание, общение.  Рекреационные занятия. Виды рекреационной  деятельности имеют определенное  количество способов реализации, называемыми рекреационными занятиями.  Среда совокупности занятий, совершаемых  в процессе рекреационной деятельности, можно выделить собственно рекреационные  занятия (купание, пешие прогулки, сбор грибов и ягод и т.д.), отличные от удовлетворения повседневных  физиологически необходимых потребностей (сон, питание).

Функции рекреационной деятельности:

1. Воспроизводящая функция – направлена  на восстановление сил, затраченных в процессе производства и выполнения бытовых функций.
2. Воспитательная функция – направлена на воспитание в человеческом сознании гуманного отношения к человеку, природе и обществу.
3. Гуманитарная функция – состоит в представлении возможностей для развития личности, расширения познавательного горизонта, творческого потенциала личности.

Традиционно в качестве важнейших  форм социального времени выделяют рабочее и нерабочее время.

      Рабочее время – время производства материальных и духовных благ в процессе общественно необходимого труда.

      Нерабочее время включает в себя:

-атраты связанные с перемещением к месту работы и обратно, производство материальных благ.

-затраты на домашний труд и самообслуживание

-удовлетворение различных физических потребностей

-свободное время (чем больше свободного времени, тем более высоко развито общество)

-время бесцельного время провождения

-рекреационное время

Свободное время представляет собой часть нерабочего времени остающуюся у человека за вычетом неопределенных и неприложенных затрат.

     С точки  зрения туризма, в свободное  время не входит:

-сон

-уход за детьми

-занятие домашним хозяйством.

      Чрезвычайно  важным моментом при анализе  свободного времени является  определение его роли и места  в жизни общества и образе  жизни. Так как представление  о свободном времени является  диалектичным, необходимо иметь  понятие о том, что нужно  компенсировать с более высоким  показателем, чтобы оптимально  увеличить полезный уровень.

Разнообразные занятия людей  в свободное время, направленные на восстановление здоровья и физических сил, всестороннее развитие личности, называются рекреационной деятельностью. Рекреационная деятельность отличается высокой подвижностью населения, обменом  людьми между разными регионами  внутри страны и между различными странами. Для рекреационной деятельности характерны сезонные колебания: летом — морские пляжи, зимой — районы лыжного и горно-лыжного спорта, суббота-воскресенье — пригородные лесопарки и т.д. Рекреационная деятельность нуждается в организации, т.е. в осуществлении большого числа мероприятий, направленных на удовлетворение постоянно возрастающих рекреационных потребностей населения. В содержании и формах организации рекреационной деятельности происходят постоянные изменения: постепенно снижается значение пассивных видов отдыха, а активных — повышается.

       Рекреационное время – это часть социального времени личности, социальной группы используемая:

-для сохранения человека

-для восстановления человека

-для развития физического и духовного здоровья человека

-для интеллектуального совершенствования человека

      Право личности  на развитие и самоутверждение,  как носителя определенных культурных  ценностей, понимание необходимости  сохранения и передачи последующим  поколениям всего накопленного  ранее духовного и интеллектуального  богатства – все это является  обоснованием для определения  истинной ценности времени человека  на протяжении всего его жизненного  цикла. Только на основе этого  подхода может быть оценена  социальная значимость рекреационного  времени на протяжении всей  жизни человека, включая детство  и старость.

В целом ,количество свободного времени никакого реального влияния на развитие рекреационной деятельности  не оказывает. В зависимости от типа  культуры и уровня развитости общества, понятия свободного времени и рекреация существенно различаются. Оба эти понятия в высшей степени относительны, и нет никаких оснований или данных для приведения их к общему знаменателю.

Вместе с тем не следует  путать данное понятие с понятием «рекреационное время »,под которым  понимается  время реализации реализации рекреационной функции (расширенное воспроизводство живых сил человека).

Рекреационное время (как  и свободное) имеет определенную структуру.

Типичный пример –структура рекреационного времени в течении  жизни человека (таб.1)

Структура рекреационного времени  в течении жизни человека

Таб.1

Выделенные массивы  рекреационного времени по-разному выполняют  функции простого и расширенного воспроизводства сил индивида.

Инклюзивное время – время  простого компенсаторного восстановления сил, ежедневное время- компенсаторно-расширенного восстановление, уик-енд –расширенно-компенсаторное восстановление, отпускное –расширенное восстановление. При этом структура общественно организованной рекреации не соответствуют структуре рекреационного времени. Согласно структуре рекреационного времени выделяются и соответствующие типы рекреации:

-инклюзивная - рекреационная деятельность, встроенная в бытовую и трудовую деятельнность;

-ежедневная - постоянная рекреационная деятельность: краткосрочные прогулки, утренняя зарядка, купание, чтение;

-еженедельная – рекреационная деятельность, отнесенная на конец рабочей недели (уик-енд): поездки за город, на дачу и т.д.;

-отпускная – рекреационная деятельность, отнесенная на конец рабочего года;

-компенсаторная – рекреационная деятельность, компенсирующая затраты живых сил человека до нормального уровня;

-расширенная- рекреационная деятельность, позволяющая компенсировать

затраты живых сил человека с определенным запасом.

Традиционно в качестве важнейших  форм социального времени  выделяют рабочее, нерабочее (син.- внерабочее) время, а в рамках последнего – свободное время. Рабочее время рассматривается как время производства материальных и духовных благ в процессе общественно необходимого труда.

Нерабочее время характеризуют  чаще всего как время, включающее: затраты, связанные с работой  на производстве (передвижение к месту  работы и обратно, затраты времени  на предприятиях, не входящие в состав оплачиваемого времени и т.д.) , на домашний труд, самообслуживание, удовлетворение физических потребностей. Особую роль в его рамках занимает свободное время, представляющее собой часть «нерабочего времени (в границах суток, недели, года), остающееся у человека (группы, общества) за вычетом разного рода непреложных, необходимых затрат.»

Рекреационное время – часть социального времени личности, группы, общ9ества, используемая для сохранения, восстановления и развития физического, духовного здоровья и интеллектуального совершенствования.

В настоящее время рекреационное  время для большинства групп  людей не выходит за пределы свободного времени: более того, сегодня только часть свободного времени, расходуемая на восстановление и развитие здоровья населения и его интеллектуального совершенствования, может быть определенно как рекреационное. На повестку дня встала новая задача – превращение свободного и нерабочего времени (т.е. 75% общего недельного бюджета времени) в рекреационное время.

В рамках рекреационного времени  приходится различать время отдыхающих и организаторов отдыха. Если для отдыхающих рекреационное время рассматривается, прежде всего, с личностных позиций, то время организаторов отдыха – это время формирования и функционирования  деятельности, направленной на обеспечение рекреационных потребностей населения.

Характерными свойствами рекреационного времени выступают иерархичность, квантованность, изменчивость и функциональность.

Иерархичность рекреационного времени обусловлена разномасштабностью отрезков свободного времени в социальном времени. Единицами измерения, изучения социального времени выступают жизнь (детство, зрелость, старость), год, неделя, сутки. В рамках этих периодов формируется структура социального времени, определенный ритм в чередовании рабочего и нерабочего времени.

- В суточный период, характеризующий обычный трудовой день, включены компактные периоды нерабочего времени – до работы, во время обеденного перерыва, после работы.

- Недельный период включает помимо регулярно повторяющихся интервалов суточного нерабочего времени и время «уик-энда», обычно совпадающего с днями субботно - воскресного отдыха.

- Годовой период включает еще один-два интервала компактного нерабочего времени – это отпускное время. Для учащихся вместо отпуска выделяется время каникул (от четырех до двух интервалов в год).

- Жизненный период охватывает всю жизнь человека, включая и то время, когда человек не занят на производстве – детство, нахождение на пенсии.

В рамках исследуемого социального времени  отмечается определенная пропорциональность, квантованность. Это отпускное время, «уик-эндное» время и отрезки  времени, выделяемые на рекреацию в  течение будничного дня.

Нерабочее рекреационное время в течение  будничного дня – это, прежде всего, время после работы (длительность которого может достигать 4-5 часов). «Уик-эндное» время для большей  части трудящихся составляет 2 дня. Продолжительность отпускного времени  постепенно растет и у некоторых  групп трудящихся доходит до 36-48 рабочих дней. Режимное время определяется, прежде всего, социально-экономическими возможностями общества и сложившимися стереотипами поведения населения. Характерное индивидуальное и групповое  время обусловливается потребностями  людей, особенностями их физиологии и психической организации условий  деятельности.

2.Характеристика  классификаций и групп рекреационной  деятельности в рекреалогии.

В научной литературе встречаются  разнообразные классификации и  группировки рекреационной деятельности. Чаще всего в их основе лежат: цель путешествия; характер организации; правовой статус; продолжительность путешествия  и пребывания рекреанта в определенном месте; сезонность; характер передвижения рекреанта; его возраст; активность занятий и т. д. 

По общественной функции  и технологии выделяются лечебная, оздоровительная, спортивная и познавательная рекреационная деятельность.

Лечебно-курортная рекреация  различается по основным природным  лечебным факторам: климат, грязи, минеральные  воды. Условия лечебно-курортной  рекреации должны соответствовать  медико-биологическим нормам.  
Оздоровительная и спортивная рекреация наиболее разнообразна. Большой популярностью во всем мире пользуется пляжно-купальный отдых. Кроме того, сам отдых у воды и на воде включает разнообразные рекреационные занятия. Прогулочный и промыслово-прогулочный отдых включает: прогулки на воздухе, осмотр пейзажей, сбор грибов и ягод, морских даров, и т. д. 
Маршрутный туризм может быть спортивным, может оздоровительным. По характеру преодолеваемых препятствий он подразделяется на равнинный и горный. Он тесно связан с познавательным краеведческим туризмом. По характеру используемых способов передвижения он может быть пешеходным, моторизованным и т. д. Различен и радиус его действий: местный, региональный, государственный. 
Большое развитие получил водный туризм, как прогулочный, так и спортивный. Эти виды туризма сочетаются с пляжно-купальным туризмом. Все более популярным становится подводный спортивный туризм с целью фотоохоты и подводной охоты на морских животных. Сюда включены и элементы познавательного туризма (например, археологический подводный туризм). Известна также популярность рыболовного и охотничьего туризма. Особенно широкое распространение получают фото- и киноохота, преследующие своей целью не материальное обогащение, а отдых на природе и реализующие познавательные формы туризма. Охотничий туризм – один и самых дорогостоящих видов иностранного туризма (например, африканское сафари). Получили широкое развитие также горно-лыжный туризм и альпинизм.  
Познавательная рекреация. Познавательные аспекты присущи значительной части рекреационных занятий. Однако выделяются сугубо познавательные рекреационные занятия, связанные с информационным потреблением культурных ценностей: осмотр культурно-исторических памятников, достопримечательностей, ознакомление с новыми районами, городами, странами, с их этнографией, экономикой, культурой, природой. 
Своеобразное место в международном и внутреннем туризме занимают конгрессный туризм, выставки, ярмарки, спортивные соревнования, фестивали и паломничество к святым местам. Эти мероприятия вызывают довольно значительные туристские потоки. 
Деление свободного времени в зависимости от характера его использования на ежедневное, еженедельное и ежегодное является важным в методическом отношении, так как служит основой при изучении структуры отдыха и использования свободного времени для рекреационных целей. Дифференцированное таким образом свободное время позволяет рассмотреть рекреационную деятельность по периодичности и территориальному признаку. Использование ежедневного свободного времени непосредственно связано с жилищем и городской средой. Еженедельная рекреация зависит от размещения пригородных рекреационных объектов и дач. Использование ежегодного свободного времени связано с размещением рекреационных объектов курортного типа. Соответственно выделяют рекреацию внутри населенного пункта; местную еженедельную (пригородную – уик-энд); ежегодную региональную, государственную или международную.  
По характеру организации рекреация делится на регламентированную (спланированную по путевке) и самодеятельную (дикий отдых).  
По числу участников различают индивидуальный (включая семейный) и групповой туризм. Большое значение имеет такой показатель как плотность социальных контактов, выражаемая числом рекреантов на единицу площади.

Согласно действующему классификатору видов деятельности рекреационная деятельность может быть определена как  процесс объединения действий, которые приводят к получению соответствующего набора продукции и услуг, на основе использования определенных ресурсов: сырья, материалов, оборудования, рабочей силы, технологических процессов и т.д.

3.Лечение и  спортивно-оздоровительная рекреация  как современное направление  рекреалогии.

Лечебно-оздоровительный  отдых предусматривает перемещение  резидентов и нерезидентов в предела  государственных границ и за пределы  государственных границ на срок не менее 20 часов и не более б месяц  в оздоровительных целях, целях  профилактики различных заболеваний  организма человека. Лечебно - оздоровительный  туризм основан на курортологии. Курортология — это наука о природных  лечебных факторах, их воздействии  на организм и методах использования  в лечебно-профилактических целях.

Основные цели лечебно-оздоровительного туризма: отдых + рекреация (восстановление) +  оздоровление + лечение.

Лечебно-оздоровительный  туризм, по важности, можно назвать  главным видом туризма, так как  в его основе лежит забота о  здоровье человека как главной ценности жизни. Лечебный туризм имеет давнюю богатую историю. В каждой стране он развивался с учетом наличия природных  ресурсов, социально-экономических  условий.

В то же время в мире наблюдается  тенденция к осознанию значимости здорового образа жизни. Неотъемлемой частью современной системы ценностей  стала забота о здоровье, повышении  жизненной активности. Растет число  людей, стремящихся поддерживать хорошую физическую форму наряду с духовным обогащением.

Все это создает предпосылки  для ускоренного развития лечебно-оздоровительного туризма во всем мире, а в частности  и в нашем городе.

По  оценкам Всемирной туристской организации (ВТО), лечение и оздоровление относятся  к числу важнейших туристских мотиваций. За последние 15 лет количество поездок на лечение увеличилось в мире на 10%. Сегодня лечебно - оздоровительный туризм приобретает поистине глобальные масштабы. И можно говорить о том, что процесс формирования мирового рынка лечебного туризма активно продолжается.

До  сих пор идут споры, какие виды туризма относить к лечебному  туризму, а какие к оздоровительному - если в качестве критерия использовать цель путешествия, то можно выделить отдельно лечебный туризм и оздоровительный туризм.

Лечебный  туризм осуществляется с целью поправки здоровья и предполагает пребывание в санаторно-курортных учреждениях. Цель «лечение» обосабливается отдельно и в классификации путешествующих лиц, рекомендованной ВТО.

Оздоровительный туризм имеет целью профилактику здоровья и отдых. Он характеризуется  большей продолжительностью путешествия, посещением меньшего количества городов  и большей продолжительностью пребывания в одном месте. Цель «отдых» наряду с досугом и рекреацией присутствует в классификации путешествующих лиц, рекомендованной ВТО.

Внедрение методов спортивно-оздоровительного туризма в реальную соцально-культурную практику широких социальных слоев  и возрастных групп - оптимальный  вариант обеспечения условий  сохранения физической активности и  здорового образа жизни, формирование рекреационной культуры, а также, основ самовоспитания, и самодеятельности личности, патриотического воспитания граждан.  
Рекреация один из мощных факторов стабилизации экономического и политического развития регионов нашей страны, всех сфер жизнедеятельности нашего общества, поскольку ключевым моментом является процесс восстановления и развития живых (физических, психических, эмоциональных, интеллектуальных) сил.  
Спортивно-оздоровительный туризм представляют собой уникальную систему, в которой задействованы компоненты профессионального, идеологического, духовного, экономического плана. Это позволяет нам говорить о многополярности туризма. 
Под спортивно-оздоровительным туризмом понимают путешествия, походы, слеты и соревнования, полевые туристские лагеря и другие рекреационные мероприятия, осуществляемые в целях духовного, физического и интеллектуального развития человека и общества.

В то же время потребности населения  в активном туризме, лечебном отдыхе, культурно-познавательных мероприятиях и услугах удовлетворяются лишь на 5-6 %, в результате большая часть  предприятий обслуживает туристов, выезжающих за рубеж, и, соответственно, выводящих финансовые ресурсы за границу.  
За последнее десятилетие в силу ряда причин часть социальных туристско-оздоровительных ресурсов и объектов туристской инфраструктуры нашей страны утрачены: разрушены, сгорели, разворованы; поменяли форму собственности и собственников; используются не по назначению либо вообще не используются.  
Из-за постоянно растущих цен на проезд по железной дороге перестали функционировать «поезда здоровья», сокращаются выезды детей и молодежи на образовательные туры.  
 
В результате всего этого значительные ресурсы социального туризма и рекреации оказались омертвленными, сужается география туристско-оздоровительных маршрутов, сокращается число объектов экскурсионного показа.  
Утрачены традиции в области кадрового и научно-методического обеспечения, до девяностых годов прошлого века успешно осуществляющего подготовку квалифицированных кадров и актива на принципах непрерывности, начиная с дополнительного образования детей, факультетов общественных профессий в ВУЗах и заканчивая последипломным образованием и регулярным повышением квалификации туристско-экскурсионных кадров с учетом национально-культурных особенностей нашей страны.

Неравномерное размещение объектов рекреации на территории города, их несоответствие потребностям рекреантов и финансирование городским  бюджетом не позволяют использовать рекреационный потенциал городских  территорий на необходимом уровне. Проблема организации рекреационной  деятельности становится все более  актуальной в условиях уплотнения городских  структур, накопления источников экологического риска при необходимости создания комфортных и разнообразных условий  отдыха населения в городской  среде.

Формирование  рекреационных объектов города основывается на объективной необходимости системного подхода к оценке рекреационных  ресурсов, разработке концепции их целевого развития и принятия на этой базе целесообразного управленческого  решения.

Отсутствие квалифицированных специалистов в туристских фирмах, ведущих обслуживание туристов, детей и юношества, сказывается на качестве предлагаемых для них программ отдыха, оздоровления и туризма. 
 
За последнее десятилетие, к сожалению, утрачен положительный опыт проведения учебных мероприятий подготовки и повышения квалификации туристских кадров в советах по туризму и экскурсиям, где готовились кадры сопровождающих туристских групп, инструкторов туризма, руководителей походов и других специалистов. 
 
Для развития системы дополнительного профессионального образования кадров туристской отрасли необходимо создать курсовую систему непрерывного повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов.

4.Практическое задание:

Тест 1.Основная задача санаторно-курортного дела в рекреалогии  является:

1. Духовное развитие личности;
2. Улучшение здоровья человека;
3. Поднятие профессионального уровня в свободное время;
4. Использования анимационных и развлекательных услуг;
5. Все вместе.

Рекреационная индустрия  предлагает широкие возможности  для предоставления услуг: 
- туризм познавательный, спортивный, оздоровительный, в т.ч. санаторно-курортное лечение; 
- гостиничное обслуживание и пребывание; 
- организация питания; 
- информационно-рекламное обеспечение; 
- досуговая культура.

Как известно, под рекреацией понимают расширенное воспроизводство  физических, интеллектуальных и эмоциональных  сил человека. Рекреация необходима как с точки зрения индивидуума, так и с позиции государства, которое для своего развития должно позаботиться о воспроизводстве  производительных сил общества, в  состав которых входит и население.

Из всех форм рекреационной  деятельности восстановлением здоровья занимается санаторно-курортная индустрия, базирующаяся на использовании природных  лечебных ресурсов: гидроминеральных и ландшафтно-климатических.

Особенность курортной практики состоит в том, что она сочетает в себе множество функций:

- профилактическое оздоровление  населения;

- реабилитацию больных;

- анимационно-досуговую  деятельность.

Тест 2. Какое элементарное рекреационное занятие отнесено к классу лидирующих в рекреологии?

1. Комплексное;
2. Системное;
3. Целевое;
4. Выборочное;
5. Все вместе.

Рекреалогия – наука о  расширенном, комплексном воспроизводстве  живых сил человека – физических, интеллектуальных и духовных.

Тип рекреационной деятельности – однородная группировка элементарных рекреационных занятий, каждое из которых  взаимозаменяемо и альтернативно  для всех других элементарных рекреационных  занятий данной группы.

Главным обоснованием типизации  рекреационной деятельности выступает  ее функциональная ориентация. Выделяют рекреационные функции: лечебная –  направленная на восстановление здоровья человека; познавательная – направленная на развитие духовного потенциала личности; спортивная – направленная на развитие физических сил человека.

В сущности, типы рекреационной  деятельности и представляют собой  своеобразные буквы, из которых туроператор  может составить слова – циклы  рекреационной деятельности, а далее  из циклов и предложения – программу  отдыха.  
Каждое из ЭРЗ может быть отнесено к классу лидирующих или «ведомых», в зависимости от того, является ли оно целевым занятием с позиции рекреационных функций. По этому основанию выделяются:  
целевые ЭРЗ, явившиеся главным мотивом рекреационной деятельности;  
дополнительные ЭРЗ, не реализующие основную цель рекреации, но разнообразящие цикл рекреационных занятий, оживляющие его.

5.Список литературы:

1. География туризма: Учебное пособие Глушко А.Н., Сазыкин А.М. 
   Год: 2002
2. Квартальнов, В.А. Туризм: учебник / В.А. Квартальнов. - М.: Финансы и статистика, 2000. - 320 с.
3. Основы рекреалогии А.А. Елисеева. - Смоленск: Принт-Экспресс, 2011. - 152 с.
4. Теория рекреалогии и рекреационной географии / Под ред. В. С. Преображенского, Ю. А.
5. Экология человека. Ростов-на-Дону. Б.Б. Прохоров. 2005.
6. http://inflist.ru/article-200-page-3.html