Основні напрями психолого-педагогічного супроводу

    Основні напрями психолого-педагогічного  супроводу:

• попередження виникнення проблем розвитку дитини;
• допомога дитині у вирішенні актуальних завдань розвитку, навчання і виховання;
• психологічне забезпечення індивідуальних освітніх програм;
• розвиток психолого-педагогічної компетентності батьків і педагогів.

    Завдання  психолого-педагогічного  супроводу:

• створити для дитини емоційно сприятливий мікроклімат в групі під час спілкування з дітьми і педагогічним персоналом;
• вивчати індивідуальні особливості розвитку дітей в єдності інтелектуальної, емоційної і поведінкової сфер їхнього прояву;
• надавати допомогу дітям, які мають особливі освітні потреби;
• своєчасно проводити ранню діагностику і корекцію порушень розвитку;
• підвищувати психологічну компетентність вихователів, батьків із питань виховання і розвитку дитини.

    Запорукою успішної реалізації моделі інклюзивної  освіти є ефективна співпраця  вчителів, відповідних фахівців, батьків та учнів. Спеціалісти з проблем розвитку дітей є важливими помічниками та партнерами вчителів.

    У школі має бути створена своєрідна  мережа підтримки. Усі працівники та адміністрація школи, всі, хто працює з дитиною з особливими освітніми  потребами, мають допомагати один одному, обмінюватися знаннями, намагатися максимально використовувати місцеві ресурси для досягнення головної мети – реалізації дитиною її потенційних можливостей.