Проблема организации досуга детей

Проблема  организации досуга детей  

Введение

Проблема  организации досуга детей и подростков является одной из самых острых в  настоящее время.

Расширение  сети платных студий, секций, школ значительно  осложняют организацию свободного времени школьников. Следует добавить, что изменение экологической  обстановки, повышение нагрузок в  школах, нестабильность в стране существенно  отражаются на здоровье детей, увеличивается  количество часто болеющих школьников.

Организация полноценного отдыха детей  в условиях летнего загородного  лагеря во многом способствует решению  обозначенных проблем.

В оздоровительном  лагере «Чайка» ежегодно отдыхают разновозрастные детские коллективы. Работа педагогического коллектива строится на основе анализа контингента детей, с учетом возрастных и психологических особенностей представителей каждой группы. Летом 2006 г. в оздоровительном лагере «Чайка» будут реализованы четыре программы: «Чайка TV», « Марафон приключений», «Детская летняя деревня Чайковка», «Великое княжество».

Анализ  детских интересов показывает, что  наиболее значимыми для детей, являются образы книг, художественных фильмов, массовых зрелищ, компьютерных игр, связанных  с приключениями, историческими  событиями и баталиями. Поэтому  выбор тематики данных программ позволяет  пробудить в ребенке интерес  к различным видам деятельности, и в короткие сроки показать подростку  конкретные результаты личностного  роста в коллективе.

В основу всех трех программ заложено создание психолого-педагогических условий  для самоутверждения и саморазвития личности подростка в условиях малого и большого коллектива.

Программы рассчитаны на детей в возрасте от 7 до 16 лет и период летней смены 21 дня. Возможности педагогического коллектива, особенности воспитательной системы и потенциал временного детского коллектива позволяют реализовать все поставленные цели и задачи.

Цели и задачи:

Основные цели всех реализуемых  программ: организация отдыха детей  и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря в период школьных каникул.

• Духовно-нравственное воспитание – осознание ребенком высших ценностей, социально-значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов в практической деятельности и поведении
• Патриотическое воспитание – воспитание важнейших духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей
• Физическое воспитание – совершенствование физического развития подростков, укрепление здоровья

Задачи:

• повысить образовательный и культурный уровень детей, раскрыть и развить индивидуальные творческие и интеллектуальные способности детей за счет включения в различные виды деятельности;
• обеспечить условия для поддержания и становления физического и психологического здоровья детей.

Содержание смены

В соответствии с поставленными  целями и задачами содержание ежедневной деятельности включает три компонента:

• образовательная и творческая деятельность (занятия кружков по интересам и творческих мастерских, рефлексии и т. д.)
• социально-значимые и практические дела (спорт, благоустройство территории, дежурство и т. д.)
• досуговые мероприятия (игры, коллективные творческие дела, конкурсы и т. д.)

Принципы  построения программы

Организационно-педагогические принципы разработки содержания программы «Марафон приключений», выглядят следующим образом:

• Принцип доступности и индивидуализации

Все мероприятия  в рамках смены «Марафон приключений» подобраны и разработаны с учетом интересов, возрастных и индивидуальных особенностей детей и подростков.

• Принцип сознательности и активности

Опыт  показывает, что если подросток понимает сущность поставленной перед ним  задачи и заинтересован в её решении, то это ускоряет ход  процесса воспитания, поэтому проводимая работа на базе лагеря предполагает формирование у  участников смены эмоциональной  отзывчивости, заинтересованности, активности. Для этого в программу включены различные игры-шоу, эстафеты и т. д.

• Принцип новизны

В настоящее  время появилось большое количество методических разработок разнообразных  игр, детских праздников, конкурсов, которые широко используют в воспитательной деятельности. Подбор мероприятий осуществляется с точки зрения их не традиционности и новизны для всех детей и подростков.

Особенности организации  воспитательной работы

Организация воспитательной работы включает в себя:

1. Работа с детьми.

В процессе работы с детьми и подростками, учитывая психологические и возрастные особенности, используются такие методы и приемы как фольклор, тематические беседы, работа творческих мастерских, спортивные эстафеты, игры-шоу, танцевальные конкурсы, просмотры фильмов, игры на сплочение, творческие конкурсы.

2. Работа с педагогами.

Главная задача всех педагогов состоит в формировании детского коллектива и оказание помощи в подготовке детьми мероприятий, поэтому  в рамках смен Чайка TV», « Марафон приключений», «Детская летняя деревня Чайковка», «Великое княжество». с педагогическим коллективом проводятся консультации, планерки, мастер-классы.

Основные направления  воспитательной работы в рамках программ

Воспитательная  работа в рамках программ «Чайка TV», « Марафон приключений», «Детская летняя деревня Чайковка», «Великое княжество».

ведется по четырем основным направлениям:

1. Валеологическое направление:

Валеологическое направление является приоритетным в работе лагеря, так как сохранение и укрепление физического и психического здоровья – одна из главных задач программ.

Содержание  данного направления включает в  себя:

• проведение ежедневной утренней гимнастики,
• осуществление закаливающих процедур,
• проведение игр и мероприятий на открытом воздухе,
• соблюдение правил личной гигиены, режима дня,
• проведение игр с учетом правил организации отдыха,
• профилактическую работу, направленную против возникновения вредных привычек,
• рефлексию.

2. Интелектуально-творческое направление:

Основу  данного направления составляет разнообразный опыт вожатых, позволяющий  проводить на высоком методическом уровне большое количество игр, конкурсов, кружков и творческих мастерских.

3. Экологическое направление:

Данное  направление основывается на принципах:

• соблюдение чистоты на территории лагеря
• бережного отношения к природе.

4. Спортивно-патриотическое направление:

Задачей этого направления является воспитание чувств долга, гордости и любви к  Родине, своей истории, развитие у  детей и подростков уверенности  в себе, ответственности. Направление  включает: проведение мероприятий, посвященных 61-летию Победы в Великой Отечественной войне, спортивных и военизированных эстафет.

Обеспечение реализации программы:

Работа в рамках программы «Марафон приключений», включает в себя:

1. Методическое обеспечение:

• разработка программ;

• подготовка методических материалов;
• консультации вожатых для работы в сменах.
2. Информационное обеспечение:
• оформление информационных стендов;
• предоставление вожатым, детям необходимой информации об условиях пребывания в лагере, знакомство с особенностями режима лагеря, его традициями;

3) Психолого-педагогическое обеспечение:

• согласование с персоналом режима и порядка организации мероприятий;
• осуществление руководства и контроля за работой вожатых.

4) Материально-техническое обеспечение:

• выявление материально-технических потребностей смен соответственно программам;
• приобретение необходимого инвентаря, канцтоваров, призового фонда в соответствии с программами;
• обеспечение вожатых всем необходимым для работы.

Предполагаемые  результаты:

Результатами работы по данным программам и критериями её эффективности являются:

• укрепление физических и психологических сил ребенка, приобретение им нового, положительного опыта;
• активное участие во всех предполагаемых программами мероприятиях и коллективных творческих делах;
• отсутствие конфликтных ситуаций;
• наличие желания вновь посетить лагерь.

Педагогический состав лагеря:

 Педагогический коллектив, осуществляющий воспитательную работу с детьми состоит из студентов Шуйского государственного педагогического университета.

ПЛАН РАБОТЫ ДОЛ ЧАЙКА» НА 3 СМЕНУ 2006 ГОДА

«МАРАФОН  ПРИКЛЮЧЕНИЙ»

Основные  мероприятия, проводимые в смене, носят  состязательный характер. Состязания проводятся как на личное первенство, так и на первенство отрядов.

 Основная цель смены: организовать активный досуг детей в форме приключений, научить ребят преодолевать препятствия, коллективно справляться с трудностями, верить в других и в себя, научить быть честными и справедливыми.

Замысел смены: миром завладели силы зла и несправедливости, для того, чтобы освободить мир ребятам необходимо пройти с помощью вожатых через множество испытаний и приключений, найти и «зажечь» «философский камень»- символ добра и справедливости.

Игровая цель отряда в мероприятиях: Для себя - заработать как можно больше золотых монет, для отряда- собрать кристаллы философского камня, вернуть миру «философский камень, чем и победить зло.

Орган самоуправления: в лагере правят «Совет мудрейших»- вожатые и «совет хранителей мира»- дети.

В состав совета хранителей мира входят:

Хранители искусства – ответственные  за оформления;

Хранители здоровья – ответственные  за спортивную работу;

Хранители чистоты и порядка  – ответственные за режим лагеря и чистоту корпусов;

Хранители хорошего настроения –  ответственные за организацию мероприятий;

Хранители информации – ответственные  за работу радиорубки.

Оформление смены:

В каждом отряде создается свой отрядный уголок, где отображаются успехи всего отряда в мероприятиях, а также успехи отдельных ребят. На обще лагерном стенде рисуется большой замок с башней, куда в конце смены должен быть воздвигнут «философский камень». В  заключение смены награждается отряд, первый зажегший «философский камень».

ПРЕЗЕНТАЦИЯ СМЕНЫ

«МАРАФОН ПРИКЛЮЧЕНИЙ».

Сцена: Свет погашен, звучат фанфары, затем их сменяет тихая, спокойная музыка. Стол, свеча, книга, за столом сидит старец, одетый в длинный плащ с капюшоном, пишет пером в книге. Подсветка персонажа.

Голос за сценой: С древнейших времен за власть над миром борются силы добра и зла. И по прошествии многих веков люди чувствуют - мир изменился. Это видно в воде, запах перемен витает в воздухе, миром стремятся завладеть силы зла и несправедливости.

Звучит  припев песни «Ночной дозор».

Исполняется номер «Борьба добра и зла  за мир».

Голос за сценой: 17 июля 2006 года было принято решение созвать совет «мудрейших».

Входят  вожатые, участвующие в программе.

Один  из вожатых:  Совет «мудрейших» прибыл, садятся возле старца.

Старец: Я собрал вас, чтобы сообщить, над миром нависла страшная угроза, силы тьмы решили объединиться для борьбы против белого света. И я спрашиваю вас, готовы ли вы объединиться и встать на защиту  белого света?

Мудрейшие:  О, да, повелитель белого света! Мы готовы объединить свои силы и встать на защиту нашего мира от темных сил.

Старец: Но для начала я хочу знать, что вы можете противопоставить силам зла и несправедливости. Какую силу вы можете предложить?

Мудрейшие: « О, повелитель белого света, мы прекрасно владеем всеми силами, но особенно силой искусства, и сейчас готовы продемонстрировать тебе и всему народу белого света наши способности.

Вожатыми  исполняются заранее подготовленные номера художественной самодеятельности, отражающие различные качества, необходимые  для борьбы со злом и несправедливостью  ( любовь, добро, дружба, сила белой магии, юмор, сила прекрасной музыки и т.д.) После каждого номера старец спрашивает у ребят,  узнали ли они какое качество или какая сила была им представлена.

Старец: О да, я вижу, вы прекрасно владеете силой искусства и у вас есть все качества, необходимые для борьбы со злом, но только наших сил недостаточно! Я думаю, нам следует обратиться к народу белого света за помощью. Итак, ребята, вы готовы объединить свои силы и помочь нам в борьбе с повелителями тьмы, пройти для победы марафон приключений и испытаний.

( Ребята отвечают, что  готовы.)

Тогда первым вашим испытанием будет испытание  на единство. К завтрашнему дню  вам нужно придумать название отряда и магический девиз, который  будет помогать вам в борьбе против сил зла. А сейчас мы с вами споем  песню, которая будет помогать нам  на протяжении всего марафона приключений.

Презентация отрядов

(Звучит  песня «Если долго, долго, долго»  Муз. Е. Крылатова)

Ведущая: Добрый день, а скорее  вечер.

Мы приветствуем всех Вас!

Хоть  и сумрак спустился на землю

В зале светло у нас.

Здравствуйте  дорогие ребята! Прошу усаживайтесь поудобнее. Наши каникулы продолжаются! Все проводят их по разному. Некоторые едут к морю, кто-то в деревню к бабушке и дедушке. Но, если вы попали в лагерь «Чайка», то можете считать, что Вам несказанно повезло, потому что «Совет мудрейших» нашего лагеря приглашает Вас принять участие в «Марафоне приключений». Мы должны объединить свои усилия в борьбе со злом и не справедливостью. Вчера вы познакомились с «советом мудрейших», которые противопоставили «Злу» силы музыки, красоты, юмора, любви. Но чтобы победить их явно не достаточно- нужна Ваша помощь.  Вас ждут серьезные испытания. Вот какая у нас с Вами благородная задача. И чтобы успешно ее выполнить мы должны хорошо друг друга знать.

Итак, сегодня  мы объявляем «Презентацию отрядов».

   -Ребята, вы любите яблоки?  (Дети хором  отвечают). Молодцы, ведь в них  столько полезных витаминов. Но  я знаю ребят, которые, буквально,  жить не могут  без яблок   не могут. 

Встречайте- 4 отряд! (Визитная карточка отряда «Червячки»).

Бурные аплодисменты 4 – му отряду.

• Дорогие друзья! У меня к Вам маленький вопрос: знает ли кто-нибудь из Вас о рыцарях «Круглого стола» и короле Артуре. Нет! Ну тогда советую скорее с ними познакомиться. Встречайте 3-й отряд.
• Теперь я думаю Вам понятно, кто живет в отряде «Камелот». Еще раз поприветствуем этих отважных ребят!
• Все Вы наверное, любите читать легенды о драконах и знаете, что в русских народных сказках они тоже встречаются. Только называются они по другому. Как? (Змей Горыныч). У нас в лагере тоже есть драконы, да не просто драконы, а целое Братство, которое буквально взлетает к нам на смену.
• Итак, судя  по Вашим лицам у Вас, хорошее настроение. А сейчас я думаю, оно у Вас еще более повысится. Встречайте 1- й отряд.

Дорогие ребята, «Совет мудрейших» поражен  силой Ваших талантов и способностей, которые помогут нам успешно  преодолеть все испытания «Марафона  приключений» и собрать «Философский камень».

Только  он может спасти нашу землю от Зла. За каждое испытание Вы будете получать частичку «Философского камня», кто  всех быстрее пройдет все испытания, тот соберет заветный «Философский камень», который своим теплом и  светом озарит нашу Землю и восстановить на ней торжество «Добра», «Гармонии» и «Красоты».

Кончается вечер, но добрую встречу закончить без песни нельзя! (Исполняется гимн).

Закрытие смены 

«Марафон приключений»

В начале представления  на сцену выходит ведущий.

Ведущий:  Добрый вечер, дорогие друзья, вот и подошел к финалу наш марафон приключений и наша битва с силами тьмы. И к нам вернулся наш повелитель белого света, встречайте!

На сцену  выходит старец.

Старец: Прошло 20 дней, и я вернулся, чтобы посмотреть чего вы достигли в борьбе со злом и с чем вы пришли к финалу нашего марафона. Я обращаюсь к нашей наимудрейшей Екатерине Ивановне, чтобы она поведала мне и всему белому свету о ваших успехах, подвигах и победах.

Слово предоставляется  Екатерине Ивановне, которая проводит награждение 

самых активных ребят.

Старец: Я вижу, вы сделали очень многое для победы над силами зла и несправедливости и смогли освободить мир силой добра и любви. И сейчас я объявляю ваше последнее испытание, пройдя через которое вы сможете заполучить символ добра и справедливости - философский камень.

На сцену  выходит ведущий и начинает концерт  номеров художественной самодеятельности.

Финал концерта:

Старец: Я вижу, вы достигли своей цели общими усилиями и в честь освобождения «Белого света» право зажечь философский камень лагеря  «Искорка» предоставляется отряду №_ , который первым прошел через марафон приключений и первый зажег свой отрядный камень.

Вносится   «Философский камень».

На сцену  выходит ведущий.

Ведущий: Итак, камень добра и справедливости вновь сияет и мы благодарны все вам за помощь. А для того, чтобы огонь любви и добра поддерживался, мы оставляем ребятам следующей смены наше письмо – обращение.

Письмо зачитывает ребенок из отряда.

Ведущий: Спасибо, а сейчас мы прощаемся с вами. Расставаться нужно уметь, давайте не будем грустить и все вместе споем замечательную песню о расстояниях.

ПЛАН  СМЕНЫ

 «МАРАФОН ПРИКЛЮЧЕНИЙ»