Психологический портрет лисности

НОУ ВПО Гуманитарный университет.

Факультет Социальной психологии.

Кафедра Социально-культурного  сервиса и туризма 
 
 
 
 
 
 
«Психологический портрет личности» 
 
 
 
                                           
 
 
     
                                  Исполнитель: Исакова Дарья,

                                            3 курс, 303 группа, очное отделение                                               
                         Научный руководитель:

                                                           К.П.Н., доц. Зотова   Ольга Юрьевна,

                                                           кандидат псих. наук 
 
 
 
 
 
 
 
                                         

 

Екатеринбург 2011

Содержание.

Введение……………………………………………………………………..3-4

Краткий отборочный тест (КОТ)………………………………………….5

Уровень субъективного контроля (УСК)………………………………....6

Опросник Кеттелла…………………………………………………………7-10

Индивидуальный типологический опросник (ИТО)…………………….11-12

Акцентуация характера…………………………………………………….13-16

Социометрия………………………………………………………………..17-23

Психологический портрет  личности………………………………………24-25

Список литературы…………………………………………………………26

Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

Психодиагностика – область  психологической науки и практики, посвящённая разработке и использованию  разнообразных методов распознавания  индивидуальных психологических особенностей человека (прежде всего черт личности и эмоциональных состояний).

Теоретической основой психодиагностики является психология индивидуальных различий, или дифференциальная психология. В  этом разделе психологии выделяются наиболее существенные характеристики, определяющие психологический облик  человека, а также исследуется  диапазон, в котором они могут  варьироваться. В дифференциальной психологии значительное место занимает описание возможных количественных вариаций разных психологических свойств  у отдельных индивидов.

Общение  с людьми занимает большое место в работе любого менеджера, а особенно менеджера  в сфере туризма. При общении  возникает потребность в понимании  партнёра, а значит, и в психодиагностике. Каждому человеку, который хочет  принимать осмысленные и целесообразные решения, важно понимать, что происходит с внутренним миром его самого и окружающих. Для менеджера умение понимать себя и других людей не просто полезный навык, а профессиональная необходимость.

Управление людьми – особый род деятельности, в которой собственные  психологические качества менеджера, такие, как внимание, память, общительность, особенности мотивации и другие, являются не просто личностными данными, а специфическими профессиональными  “инструментами”, с помощью которых он достигает своих целей. Поэтому для менеджера старинный призыв “Познай самого себя” не благое пожелание, а часть профессиональной подготовки.

Менеджер, работающий в сфере  социально-культурного сервиса и  туризма, обязательно должен быть немного  психологом, потому что успешность его деятельности зависит именно от того, насколько он сумеет учесть и заранее предусмотреть потребности и желания клиентов, причём не только высказанные, но и невысказанные или даже ещё не осознанные. Выполняя свою работу, менеджер имеет дело, как с сотрудниками своей фирмы, так и со многими специалистами-смежниками – работниками других агентств, гостиниц,  транспортных фирм и т. п. Всё это не просто разные люди, но часто люди разных стран и культур, с разными традициями делового поведения и общения. Значит, менеджеру нужно знать их психологические особенности, чтобы успешно вести с ними дела.

Цели психодиагностики: составить психологический портрет личности.

Задачи: КОТ – изучение общих способностей испытуемого, УСК - выделение личностной характеристики; опросник Кеттелла - оценка индивидуально-психологических особенностей личности; ИТП – определение типологических особенностей индивида, ведущие черты его характера; акцентуация характера - определенного направления характера; социометрия - изучение типологии социального поведения людей в условиях групповой деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткий отборочный тест (КОТ).

У данной личности уровень  общих способностей – средний. Из 50 вопросов опросника, испытуемая правильно  ответила на 26.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уровень субъективного  контроля (УСК).

Интерпретация результатов.

5. Шкала интернальности  в области производственных отношений  (Ип).

Данная личность склонна  приписывать более важное значение внешним обстоятельствам – руководству, товарищам по работе, везению-невезению.

Вывод:

У данной личности нет ярко выраженных экстернальности и интернальности. В малой степени выражена экстернальность  в области производственных отношений. Данная личность склонна приписывать  более важное значение обстоятельствам  – руководству, товарищам по работе, везению-невезению.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опросник Кеттелла.

Интерпретация результатов.

1. Сердечность - отчуждённость (4).

Присутствуют такие черты, как вялость аффекта, отсутствие живых, трепещущих эмоций. Эти люди холодны, жёстки, формальны в контактах. Они не интересуются жизнью окружающих, чуждаются людей, предпочитают общаться с книгами и вещами. Они стараются  работать одни, избегают коллективных мероприятий, не идут на компромиссы. В  делах точны, обязательны, но недостаточно гибки.

2. Интеллект (6).
3. Эмоциональная устойчивость - эмоциональная неустойчивость (6).
4. Доминантность – конфорность (3).

Человек послушен, конформен, не умеет отстаивать свою точку зрения, покорно следует за более сильными, сам уступает дорогу другому, не верит  в себя и свои способности, поэтому  часто оказывается зависимым, берёт  на себя вину, кротко подчиняется всем обязанностям. Такая пассивность  является частью многих невротических  состояний. Низкая доминантность положительно связана с успешностью обучения во всех возрастных группах, вплоть до аспирантов. Вероятно, послушание положительно оценивается педагогами, что повышает результаты работы.

5. Беспечность - озабоченность (6).
6. Совестливость – недобросовестность (9).

Присутствуют такие черты, как чувство ответственности, обязательность, добросовестность, стойкость моральных  принципов. Эти лица глубоко порядочны  не потому, что это может оказаться  выгодным, а потому, что не могут  поступить иначе по своим убеждениям. Они точны и аккуратны в  делах, во всём любят порядок, правил не нарушают, выполняют их буквально  даже тогда, когда правила кажутся  пустой формальностью. Высокая добросовестность, сознательность обычно сочетаются с  хорошим самоконтролем и стремлением  к утверждению общечеловеческих ценностей, иногда в ущерб личным, эгоистическим целям.

7. Смелость – робость (8).

Склонен к невосприимчивости  к угрозе, смелости, решительности, тяге к риску и острым ощущениям. Эти люди свободно вступают в контакты, не испытывают трудности в общении, охотно и много говорят, не теряются при столкновении с неожиданными обстоятельствами, о неудачах быстро забывают, не делают надлежащих выводов  из пережитых наказаний.

8. Нежность – жёсткость (6).
9. Подозрительность – доверчивость (7).

Лица с предубеждениями, насторожены, во всём ищут тайны, ждут от всех подвоха, никому не доверяют, считают  своих друзей способными на нечестность, неоткровенны с ними. В коллективе они держатся обособленно, пекутся только о себе, завидуют успехам других людей, считают, что их недооценивают, уделяют мало внимания оценке их достижений. В отношениях с людьми проявляют себя как настойчивые, раздражительные, не терпящие конкуренций, не поддающиеся влиянию других людей.

10. Мечтательность – практичность (2).

Лица зрелые, уравновешенные, здравомыслящие, хорошо разбирающиеся  в житейски важных вещах, трезво оценивающие  обстоятельства и людей. Однако в  неожиданных ситуациях им часто  не хватает воображения и находчивости.

11. Проницательность – наивность (5).
12. Чувство вины – самоуверенность (5).
13. Гибкость – ригидность (1).

Лица консервативные, ригидные, не любящие перемен. Это люди устаревших мнений. Всё новое они встречают  в штыки, потому что оно кажется  им абсурдным  и бессмысленным, другой точки зрения не допускают, склонны  к нравоучениям, морализации и  наставлениям, считают, что все недостатки будут искоренены, если строго следовать  всем требованиям старших и более  опытных товарищей, что собственная  инициатива и изобретательность  могут разрушить всё, что и  без того так хорошо устроено. Весь вред, по их мнению, происходит от людей, которые нарушают принципы и традиции и не хотят принять на веру опыт старших поколений.

14. Самостоятельность – зависимость (4).

Присутствует несамостоятельность, зависимость, привязанность к группе. Эти люди в своём поведении  ориентируются на групповое мнение, нуждаются в постоянной опоре, поддержке  окружающих, в совете и одобрении. Они предпочитают жить и работать вместе с другими людьми не потому, что являются очень общительными, а скорее потому, что у них отсутствует  инициатива и смелость в выборе собственной  линии поведения.

15. Контроль желаний – импульсивность (7).

Организованные, умеют хорошо контролировать свои эмоции и поведение. Человек действует планомерно и  упорядоченно, упорно преодолевает препятствия, не разбрасывается, начатое дело доводит  до конца.

16. Напряжённость – расслабленность (3).

На первый план выступает  слабость или отсутствие побуждений, или желаний. Они безразличны  к удачам и неудачам, невозмутимы, успокоены, удовлетворены любым  положением дел, не стремятся к достижениям  и переменам.

Вывод:

Данная личность обладает средним уровнем интеллекта. Эта  личность послушна, редко отстаивает свою точку зрения. Ориентируется  больше на групповое мнение, чем  своё. Свободно вступает в контакт, не испытывает трудности в общении. Благодаря этому предпочитает жить и работать с другими людьми, которые  помогают принять инициативу в собственной  линии поведения. Но при этом в  общении осторожна. Испытуемая очень  организованная, умеет контролировать  свои эмоции, начатое дело доводит  до конца. Она здравомыслящая, уравновешенная, трезво оценивает обстоятельства. Иногда выступает слабость, и не стремление к переменам. Личность очень ответственная, доброжелательная, порядочная, аккуратна  в делах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивидуально-типологический опросник (ИТО).

 

Интерпретация результатов:

1. Тревожность (3 балла) – осторожность в принятии решений, ответственность по отношению к окружающим.
2. Агрессивность (6 баллов) – норма.
3. Интроверсия (5 баллов) – личность обращена в мир реальных явлений.
4. Сензитивность (7 баллов) – впечатлительная личность, чувствительна к давлению окружающей среды.
5. Спонтанность (3 баллов) – заниженная самооценка.
6. Ригидность (5 балла) – устойчивость к стрессу и педантизм.
7. Лабильность (7 баллов) – изменчивость настроения, мотивационная неустойчивость.
8. Экстраверсия (8 баллов) – избыточная общительность.
9. Ложь (2 балла).
10. Аггравация (0 баллов).

Вывод:

Испытуемая, пройдя тест, имеет  умеренно выраженные значения (средние  баллы 5-7). У данной личности отсутствует  стремление подчёркивать  имеющиеся  проблемы и сложность собственного характера. Мало выраженная неискренность. Выявление осторожности в принятии решений, ответственность по отношению  к окружающим. Данная личность обладает настороженностью, подозрительностью, изменчивостью настроения.

У испытуемой ярко выражена экстраверсия. Это обосновано переживанием за людей, события. Выражен высокий  уровень общительности, живой эмоциональный  отклик на внешние явления, коммуникабельность, разговорчивость. Ориентируется не на внутренний, а на внешний мир. Испытуемой свойственна повышенная чувствительность к происходящим с  ним событиям. Свойственна робость, застенчивость, впечатлительность, склонность к продолжительному переживанию  прошедших или предстоящих событий. Данной личности свойственна крайняя  изменчивость настроения. Богатая чувственная  сфера к знакам внимания. Сильная  душевная боль при эмоциональном  отвержении со стороны близких людей. Довольствуется ролью опекаемого.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Акцентуация характера.

Интерпретация результатов.

Неустойчивый тип.

Этим людям свойственны  умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдают от мнимой несправедливости к ним, в связи, с чем проявляют настороженность и недоверчивость к другим, чувствительны к обидам и огорчениям, уязвимы, долго переживают происшедшее, не могут легко отходить от обид. Для них характерна заносчивость, они часто выступают инициаторами конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто проявляется в настойчивости при утверждении своих интересов. Они стремятся любой ценой добиться высоких показателей в своем деле. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность, как в их проявлении, так и в мышлении и в моторике.

Гипертимный тип.

Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, иногда недостаток чувства  дистанции в отношениях с другими. Везде вносят много шума, любят  компании сверстников, стремятся ими  командовать. Они почти всегда имеют  хорошее настроение, высокий жизненный  тонус, нередко цветущий вид, хороший  аппетит, здоровый сон, склонность к  чревоугодию и иным радостям жизни. Эти люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные  и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие  развлекать других, энергичные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности  может служить у них источником конфликта. Для них характерны вспышки  гнева, раздражения, особенно когда  они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Они нередко трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное  одиночество.

Астено-невротический тип.

Для них характерны эмоциональность, чувствительность до "мимозности", тревожность, болтливость, глубокие реакции  в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта - гуманность, сопереживание другим людям, отзывчивость, мягкосердечность. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события  воспринимают серьезнее других. Подростки  сильно реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцены  насилия у них могут вызвать  даже нарушения сна. Редко вступают в конфликты, обиды носят в  себе. Им свойственно обостренное  чувство долга, исполнительность. Бережно  относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

Эпилептоидный тип.

Этот тип людей характеризуется  ригидностью, инертностью психических  процессов. Они "тяжелы на подъем", долго переживают травмирующие события. В конфликты вступают редко, и  в них они скорее пассивная, чем  активная сторона. В то же время очень  сильно реагируют на любые проявления нарушения порядка. На службе ведут  себя как бюрократы, предъявляют  окружающим много формальных требований. Они пунктуальны, аккуратны, особое внимание уделяют чистоте и порядку, скрупулезны, добросовестны, склонны  жестко следовать плану. В выполнении действий неторопливы, усидчивы, ориентированы  на высокое качество работы, склонны  к частым проверкам и правильности выполнения задания. С охотой уступают лидерство другим людям.

Синзитивный тип.

Людям данного типа свойственны  низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность  в себе. Дети тревожного типа часто  боятся темноты, животных, оставаться одни в доме. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, испытывают чувство  робости и застенчивости, тяжело переживают экзамены, проверки. В школе  часто стесняются отвечать перед  классом. Охотно подчиняются опеке  старших, нотации взрослых нередко  вызывают у них угрызения совести, чувство вины, слезы. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические  требования. Чувство собственной  неполноценности стараются замаскировать  в самоутверждении через виды деятельности, где они в большей  мере могут раскрыть свои способности. Особенно слабым звеном является реакция  на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду. В конфликты  с окружающими вступают редко, в  конфликтных ситуациях играют в  основном пассивную роль, ища опору  и поддержку. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат "козлом отпущения", мишенями для шуток.

Лабильный тип.

Особенная черта этих личностей - способность к восторгу, восхищению, а также улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства  у них возникают по причине, которая  у других людей не вызывает большого подъема. Они легко переходят  в восторг от радостных событий  и в полное отчаяние - от печальных.

Вывод:

Данная личность очень  акцентуированная. Ярко выражен неустойчивый тип личности, что свидетельствует  об умеренной общительности. Проявляется  настороженность и недоверчивость к незнакомым людям. Но, не смотря на это, имеет много друзей. Она дружелюбна, общительна. Особая черта – способность  к восторгу, восхищению. Она легко  приходит в восторг от радостных  событий, и в полное отчаяние от печальных. В то же время личность чувствительна, слезлива, обиды чаще носит в себе. В конфликты вступает редко. Тяжело переносит ссоры с близкими людьми. Испытуемая пунктуальна, аккуратна, особое внимание уделяет чистоте и порядку, добросовестна и усидчива.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социометрия.

Вопрос  № 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос  № 3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос  № 5. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социометрия на себя.

Вопрос  № 1. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос  № 3. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос  № 5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод:

Эта методика позволила определить социально-психологические отношения  в группе. Выявила статус людей  в этой группе. А также помогла  выявить совместимость и сплоченность.

Данный эксперимент проводился среди девятнадцати студентов 303 группы 3 курса кафедры социально-культурного  сервиса и туризма гуманитарного  университета.

В данной группе существует деление на отдельные группировки. Таких групп – 5. В основе создания подгрупп лежит дружеское отношение, а также проявляется интерес  к совместной деятельности с выбираемыми  людьми.

Среди популярных членов группы можно выделить три человека: Воронина, Нуждина, Чечевишникова.

К непопулярным можно отнести: Акимову, Трофимову, Ильину, Курочкину, Гольцмана, Ермакову, Морозову. Следует выявить и развить у них положительные качества, поднять заниженную самооценку, чтобы улучшить их положение в системе межличностных отношений. Популярными членами группы являются все оставшиеся испытуемые.

В группе, из 100% студентов, 50% взаимных выборов симпатий.

Социометрия на себя.

Данная личность является популярным членом группы. Состоит  в одной из подгрупп.

 

 

 

 

 

 

 

 

Психологический портрет личности.

На основании результатов  вышеперечисленных тестов можно  выделить следующие характерные  черты личности и отличительные  особенности характера испытуемой.

Данная личность имеет  средний уровень общих способностей. Этому способствует низкая доминантность  испытуемой. Успешность обучения, точность и аккуратность в делах, высокая  добросовестность и сознательность. Начатое дело почти всегда доводит  до конца.

Данной личности присуще  робость, стеснение, застенчивость  в общении с незнакомыми людьми. На работе и учёбе часто это  мешает самореализации (боязнь выступлений  в группе, общении с начальством). В своей группе является популярным членом. Не сильно выделяется, именно поэтому  не является лидером группы. Состоит  в одной из подгрупп группы. Нуждается  в поддержке, опоре, одобрении со стороны окружающих. Работать стремится  в команде – это помогает ей реализоваться. В своём поведении  чаще ориентируется на мнение окружающих, чем своё.

Благодаря своей общительности, дружелюбию, разговорчивости, склонности к озорству данная личность имеет  много друзей. Любит компании, сверстников. Почти всегда имеет хорошее настроение, высокий жизненный тонус.

Имеет такую ярко выраженную черту, как гуманность, сопереживание  другим людям, отзывчивость. Обиды чаще носит в себе, не показывает окружающим. В конфликты вступает очень редко, если же случается, чаще держит пассивную, чем активную точку зрения. Если ссорится с близкими людьми, то тяжело переносит разлуку и тоску. Испытуемой свойственна повышенная чувствительность к происходящим с ней событиям. Часто переживает за родных людей, прошедшие  или предстоящие события.

Также испытуемой свойственна  такая черта, как восхищение. Легко  приходит в восторг от радостных  событий, и в полное отчаяние от печальных.

Данная личность очень  организованная, умеет контролировать свои эмоции, но случается, что меняет своё настроение. Испытуемая здравомыслящая, уравновешенная, трезво оценивает обстоятельства. Иногда выступает слабость и не стремление к переменам. В делах пунктуальна, аккуратна, личность ответственная и добросовестная.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

1. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов., СПб.: Питер,2006. 351с: ил. (Серия «Учебник нового века»).
2. Солонкина О.В Психологический практикум: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений., М.: Мастерство, 2002.
3. Солонкина О.В. Психодиагностика в социально-культурном сервисе и туризме: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений., М.: Издательский центр «Академия», 2004.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение.