Речевая культура молодежи

Министерство  образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего  профессионального образования

«Иркутский Государственный Лингвистический Университет» 

Кафедра русского языка и литературы 
 

Речевая культура молодежи 
 

Выполнила:

Студентка 1-го курса специальности

«Социально  – культурный сервис и туризм»

Веселова  Людмила Александровна

Проверил:

                   Ст. преподаватель Т. Б. Маклакова 
 
 
 
 
 
 

Иркутск 2010

1Понятие  о современном  русском литературном  языке

2Функции  языка.

3Понятие  о норме языка.  Виды норм современного  русского языка.

4Язык  как средство общения.  Язык и речь

5Культура речи современной молодежи

6История существования сленга

7Сленг и жаргон

8Сленг молодежи в современном мире

9Способы повышения культуры в речи нашего времени. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Понятие о современном  русском литературном  языке.

Традиционно русский  язык является современным со времени  А. С. Пушкина. Современный русский  язык – один из богатейших языков мира – требует серьёзного, вдумчивого изучения. Высокие достоинства русского языка создаются его огромным словарным запасом, широкой многозначностью  слов, богатством синонимов, неисчерпаемой  сокровищницей словообразования, многочисленностью  словоформ, особенностями звуков, подвижностью ударения, чётким и стройным синтаксисом, разнообразием стилистических ресурсов. Следует различать понятия русский  национальный язык и литературный русский  язык. Национальный язык – это язык русского народа, он охватывает все  сферы речевой деятельности людей. В отличие от него литературный язык – более узкое понятие. Литературный язык – это высшая форма существования  языка, язык образцовый. Это строго нормированная форма общенародного  национального языка. Под литературным языком понимается язык, обработанный мастерами слова, учёными, общественными  деятелями.

2. Функции языка.

1) Общение или  коммуникативная функция, сообщение.  Любое сообщение должно быть  информативным.

2) Мыслительная  функция. Языковое, вербальное. Язык  – это способ мышления.

3) Познавательная  функция, накопительная. Язык  формирует внутренний мир человека.

4) Номинативная  функция. В языке есть лакуны  – это понятия, которые не  имеют названий.

5) Регулятивная (функция воздействия) – побуждение  к действию, запрещение чего-либо, убеждение доказательство. Язык  как средство воздействия выступает  при помощи интонации, наклонения  глаголов, порядка слов в предложении.  Регулятивная функция существует, для того чтобы создавать, осознавать  и регулировать в человеческом  коллективе.

6) Фатическая функция («фатос» - сказанный) контактно устанавливающая функция. Формы речевого этикета или разговоры. В долговременных коллективах разговор является важным поддержателем отношений.

7) Этническая  функция – язык объединяет  этнос или народ, помогает сформировать  национальное сознание.

8) Корпоративная  функция – объединяет людей  в классы и группы.

9) Эстетическая  функция – превращает текст в произведение искусства, рассматривает текст как результат творческого акта автора, в основном это тексты художественной литературы.

10) Эмоционально-экспрессивная  функция – позволяет выражать  в языке свои чувства, ощущения, переживания.

11) Магическая  функция  - реализуется в особых  случаях, когда наш язык выделяется  некой потусторонней силой.

3. Понятие о норме  языка. Виды норм  современного русского  языка.

Основной признак  литературного языка – это  норма. Под нормой понимается совокупность правил употребления слов, их грамматических форм, правил произношения, словообразования, действующих в данный период литературного  языка. Виды норм современного русского языка:

1) акцентологические (ударение)

2) орфоэпические

3) лексические  (правильный выбор слов с учётом  их значения)

4) фразеологические (правильное употребление устойчивых выражений)

5) словообразовательные (образование слов и их строение)

6) орфографические  (единообразные способы передачи  на письме слов с помощью  буквенных и небуквенных графических  средств)

7) пунктуационные (регламентирует правила употребления  знаков препинания)

8) грамматические (правила использования морфологических  форм разных частей речи)

9) синтаксические (правила связи слов в предложении  и словосочетании)

10) стилистические (стилевая принадлежность языковых элементов)

Процесс закрепления  нормы – кодификация. Норма –  это понятие подвижное, она изменяется со временем. Акцентологическая норма  самая подвижная. Так как на норму  влияют носители языка. Норма стабильна, так как её главная функция  сохранение языка. Вариантность – это  существование параллельных способов выражения. Литературная норма ограждает  язык от внесения в него случайного и частного. Она обеспечивает взаимопонимания  людей.

4. Язык как средство  общения. Язык  и речь.

Речь – это  конкретное проявление языка в процессе общения. Именно речь является конкретным связующим звеном при общении. Социальная функция принадлежит речи, а не языку в целом. Речевое общение  зависит от обстановки, времени и  текста. Единицы речевого общения:

1) текст или  сообщение (адресант и получатель)

2) контекст (время  и место)

3) дискус – это связанный текст в совокупности с экстралингвистическими факторами

Экстралингвистические факторы:

1) прагматический  фактор (цель)

2) социокультурный фактор

3) психологический  фактор

Речевое событие  – это дискус, протекающий в контексте речевой ситуации. Дискус – это словесная речь, то, что говориться, сообщается и то, что сопровождает эту речь: жесты, мимика, движения. Речевая ситуация – это условия, обстановка, участники общения. 

5Культура речи современной молодежи

Судьба русского языка – тема, которая не может  оставить равнодушным ни одного словесника. Очевидно, что язык существенно изменяется прямо на глазах нашего поколения. Радоваться этому или огорчаться? Бороться с  изменениями или принимать их?

Десять–двадцать лет — ничтожный срок для развития языка, но в истории бывают такие  периоды, когда скорость языковых изменений  значительно увеличивается. Так, состояние  русского языка в семидесятые  и девяностые годы может служить  прекрасным подтверждением этого факта. Изменения коснулись и самого языка, и в первую очередь условий  его употребления. Общение человека из семидесятых годов с человеком  из девяностых вполне могло бы закончиться  коммуникативным провалом из-за простого непонимания языка. В качестве подтверждения  достаточно указать наиболее заметное изменение: появление огромного  количества новых слов (в том числе  заимствований) и также исчезновение некоторых слов и значений.

Очевидно, что  и сами языковые изменения, и их скорость в данном случае вызваны не внутренними  причинами, а внешними, а именно –  социальными преобразованиями и  изменениями в жизни русскоязычного общества. Прежде чем говорить о современном языке, следует вспомнить его недавнюю историю.

Николай Глазков  когда-то написал:

Я на мир взираю из-под столика:

Век двадцатый, век необычайный.

Чем он интересней для историка,

Тем для современника печальней.

Двадцатый век  оказался чрезвычайно интересным не только для историков, но и для  лингвистов. По существу, над русским  языком был проведен потрясающий  по масштабам и результатам социолингвистический эксперимент. Две крупные социальные встряски — революция и перестройка  — затронули не только народ, но и язык. Под влиянием происходящего  русский язык изменялся сам, и, кроме  того, на него целенаправленно воздействовала власть, ведь язык был ее мощным орудием. В настоящее время сленг является одной из интереснейших языковых систем современной лингвистики.

6История  существования сленга

Неверно, что  русский язык в советскую эпоху  был неуклюж, бюрократичен и малопонятен.

Если же обратиться к непубличной речи, то она изменилась несколько меньше, хотя также испытала различные влияния. Правда, это коснулось  не самой образованной части русского народа, а, прежде всего тех, кто наиболее подвержен воздействию телевидения  и газет. Русская речь вообще стала  более разнообразной, поскольку  совмещает в себе разнородные  элементы из когда-то не сочетаемых форм языка. В сегодняшней речи не юного и вполне интеллигентного человека мелькают разнообразные словечки: молодежный сленг, немного классической блатной фени, очень много фени новорусской, профессионализмы, жаргонизмы, – короче говоря, на любой вкус

Стал ли русский  язык более «криминальным»? Конечно. Как и все общество в целом. Другой вопрос, – почему это так  заметно. Раньше на фене «ботал» тот, кому было положено «ботать». Ну, разве что интеллигент мог подпустить что-нибудь эдакое для красного словца. Но это словцо было «красным», то есть резко выделялось на общем фоне. Сейчас же эти слова на устах у всех: профессора, школьника, депутата, бандита...

Что же касается других претензий к современному языку, то и здесь не все так  просто.

Резко увеличился поток заимствований из английского  языка. Наибольшее число заимствований  приходится на новые области, где  еще не сложилась система русских  терминов или названий. Так происходит, например, в современной экономике  или вычислительной технике. В ситуации отсутствия слова для нового понятия  это слово может создаваться  из старых средств, а может просто заимствоваться. Русский язык в целом  пошел по второму пути. Если же говорить о конкретных словах, то, скажем, принтер  победил печатающее устройство. В  таких областях заимствования вполне целесообразны и, во всяком случае, никакой угрозы для языка не представляют.

Однако одной  целесообразностью заимствования  не объяснишь. Во многих областях, ориентированных  на Америку, заимствования явно избыточны, поскольку в русском языке  уже существуют соответствующие  слова. Тем не менее, новые заимствования  более престижны и вытесняют  русские слова из обращения. Так, бизнесмен борется с «предпринимателем», презентация – с «представлением», имидж – с «образом» и т.п. Появление такого рода заимствований иногда затрудняет общение. Но издержки такого рода временны и тоже особой угрозы для языка в целом не несут. Едва ли мы становимся менее русскими, говоря «бухгалтер», а не «счетовод».

Количество заимствований  в любом языке огромно, что  самими носителями языка не всегда ощущается. Язык – необычайно стабильная система и способен «переварить» достаточно чужеродные явления, то есть приспособить их и сделать в той  или иной степени своими.

В заключение следует  сказать, что часто в общественном сознании то или иное состояние языка  подвергается оценке, причем обычно отмечается как раз «плохое» состояние языка. Такая критика вызвана, как правило, слишком быстрыми изменениями в языке и возникающим в связи с этим разрывом между дискурсами разных поколений. В подобной ситуации мы сейчас и находимся.

7Сленг  и жаргон

Вся лексика  того или иного языка делится  на литературную и нелитературную. К литературной относятся:

1. книжные слова

2. стандартные  разговорные слова

3. нейтральные  слова.

Существует также  нелитературная лексика, мы делим ее на:

1) Профессионализмы

2) Вульгаризмы

3) Жаргонизмы

4) Сленг

Профессионализмы  – это слова, используемые небольшими группами людей, объединенных определенной профессией.

Вульгаризмы –  это грубые слова, обычно не употребляемые  образованными людьми в обществе.

Жаргонизмы –  это слова, используемые определенными  социальными или объединенными  общими интересами группами, которые  несут тайный, непонятный для всех смысл.

Сленг - это слова, которые часто рассматриваются  как нарушение норм стандартного языка. Это очень выразительные, ироничные слова, служащие для обозначения  предметов, о которых говорят  в повседневной жизни.

С точки зрения стилистики – общий жаргон, сленг  или социодиалект – это не вредный паразитический нарост на теле языка, который вульгаризирует устную речь говорящего, а органическая и в какой-то мере необходимая часть этой системы.

Выделяют огромное количество способов образования функциональных единиц сленга, тем самым, подтверждая  тезис о постоянном обновлении словарного состава сленга.

1. На первое  место по продуктивности выходят  иноязычные заимствования (чувак – парень). Например: thank you (спасибо) – сенька; birthday (день рождения) – бездник)

2.Аффиксация  как средство очень продуктивна..

-ух(а) - кличка – кликуха, заказ – заказуха. Так же суффикс используется как средство универбации, т.е. сокращение сочетаний «прилагательное + существительное» в одно слово - мокрое дело (убийство) – мокруха.

-аг(а) - журналюга, общага, тюряга;

-ар(а) - нос – носяра, кот – котяра.

-он - выпивать  – выпивон, закусить – закусон, закидывать – закидон.

-л(а) - водила (от водитель), кидала (от «кидать») – обманщик;

-щик, -ник, -ач – «халява» – халявщик, «стучать» – стукач;

-ак - наглость – нагляк, депрессия – депресняк .

-ота - наркота (от наркотики);

-еж - балдеж (от «балдеть»), гудеж (от «гудеть»);

Существительное бомжатник (от бомж), созданное по образцу  названий помещений для животных (телятник, курятник), существительное  качалка (спортклуб) произведено по образцу разговорных читалка, курилка.

-к(а): накрутка, отмывка, отмазка, засветка.

-ни(е): отмывание, наваривание, обмишуривание.

Также активно  используются приставки:

с- - слинять, свалить (уйти, уехать);

от- отвалить, откатиться, отгрести (лит. отойти);

отмыть («грязные деньги»), отмазать(ся), отмотать.

3. Второе место  занимает такой способ как  усечение: шиза – шизофрения; дембель – демобилизация; нал - наличные деньги;

4. Следующим  мощным источником формирования  лексического состава сленга  является метафорика: аквариум, обезьянник – скамейка в милиции для задержанных;

голяк – полное отсутствие чего – либо, гасить –  бить; улетать - чувствовать себя превосходно.

5. Развитие полисемии:  кинуть: 1) украсть что – либо  у кого-либо; 2) взять у кого-либо  что-либо и не отдать; 3) смошенничать  при совершении сделки; 4) не сдержать  обещание, обмануть.

6. Заимствование блатных арготизмов: беспредел – полная свобода, разгул; клёво – хорошо; мочить – бить, убивать.

7. Аббревиация  полная или частичная: КПЗ: 1) камера  предварительного заключения; 2) «комната  приятного запаха».

8. Каламбурная подставка: бухарест – молодёжная вечеринка (от ”бух” – спиртное), безбабье – безденежье (от “бабки” – деньги).

Жаргоны, делегировавшие в так понимаемый сленг своих  представителей, не расстаются с ними. Например, темнить в тюремно-лагерном жаргоне многозначно: “притворяться непомнящим, симулировать беспамятство”, а в молодежном жаргоне — “говорить неясно, увиливать от ответа” а ныне в просторечии — “путать, обманывать”; параша - изначально отхожее место в камере, позже - любая бытовая грязь; ложь, дезинформация.

Сленг — пиршество  метафор и экспрессии. Крыша поехала  — выражение, рожденное в одном  из жаргонов и попавшее в сленг. Ни один из наших нормативных толковых словарей его не показывал. Первым это  сделал в 1992 году “Толковый словарь  русского языка” Ожегова и Шведовой и отнес к разговорному стилю  литературного языка. Сленг освежает ее: крыша теперь и течет, отъезжает, улетает. Метафорические импульсы, исходящие из этого выражения, проникают в его ассоциативное поле, и вот уже психиатр — это кровельщик, а психиатрическая практика — кровельные работы, выхлоп — запах перегара, алкоголя изо рта; вратарь — вышибала в ресторане, баре; мять харю — спать; мыслить зеркально — верно понимать что-либо; до потери пульса — интенсивно и долго; подфарники — очки; приговор — ресторанный счет; простофиля — клиент.

8Сленг молодежи в современном мире

Русский молодежный сленг представляет собой интереснейший  лингвистический феномен, бытование  которого ограничено не только определенными  возрастными рамками, как это  ясно из самой его номинации, но и  социальными, временными пространственными  рамками. Он бытует в среде городской  учащейся молодежи – и отдельных  более или менее замкнутых  референтных группах.

Исследователи, занимающиеся молодежным сленгом, включают в сферу изучения возраст с 14-15 до 24-25 лет. Сравнение показывает, что  лексикон разных референтных групп совпадает лишь отчасти.

Сленгизмы очень интенсивно просачиваются в язык прессы. Почти во всех материалах, где речь идет о жизни молодых, интересах, об их праздниках и кумирах, где содержатся сленгизмы в большей или меньшей концентраций. И не только в молодежной прессе – “Комсомольской правде", “Собеседнике", или газете "Я - молодой", но и в таких адресованных читателям всех возрастов популярных газетах, как "Аргументы и факты". Газеты - ценный источник, потому что они оперативно отражают сегодняшнее состояние языка.

Предложенный  материал по изучению молодежного сленга г. Белогорска позволяет также получить некоторые свидетельства, эволюции молодежного сленга. Например, такое: отошли в прошлое телки, чувихи, герлы. Теперь молодые люди называют девушек чиксы. Если девушка странная или выпившая, то о ней могут сказать отъехавшая. Молодых людей девушки называют дядьки. Молодые люди бывают повышенной крутизны, но попадаются и подкрученные, т.е. не очень крутые. Если собирается компания, то это называется тусовка. Тусовка может оказаться парашливой, т.е. неудачной, или удачной - чумовой.

Исследование  показывает, что молодежному сленгу, как всякому арго и шире - как  всякому субязыку, свойственна некоторая размытость границ. Вычленить его как замкнутую подсистему, как объект наблюдения можно только условно. Постепенное распространение молодежного сленга идет от центра к периферии, и на периферии он укореняется минимально.

Изучение и  сравнение системы функциональных стилей разных языков приводит к выводу, что социодиалект - это не вредный паразитический нарост на теле языка, который "иссушает, загрязняет и вульгаризирует устную речь" того, кто им пользуется. Он очень интересен для лингвиста: это та лаборатория, в которой все свойственные естественному языку процессы, не сдерживаемые давлением нормы, происходят во много раз быстрее и доступны непосредственному наблюдению.

Кроме того, сленгизмы выполняли функцию кодировок, скрывавших смысл беседы от непосвященных. Допустим, некто из своих упрекает при посторонних в неблаговидном поступке. Можно затеять полемику и ввести публику в курс дела. Сленгу характерен скорее семантический юмор. Более всего ценится удачная - порой мрачновато-абсурдная – игра: новое чувство прусть или восклицание босхитительно! и пожелание писать фростче. Или посложнее что-нибудь, требующее определенных умственных усилий, чтобы оценить шутку.

Первой причиной столь быстрого появления новых  слов в молодежном сленге является, конечно же, стремительное, «прыгающее»  развитие жизни. Если заглянуть в  многочисленные журналы, освещающие новинки  рынка, то мы увидим, что практически  каждую неделю появляются более или  менее значимые явления.

В условиях такой  технологической революции каждое новое явление должно получить  свое словесное обозначение, свое название. А так как почти все они (за редким исключением) появляются в Америке, Европе, то, естественно получаем его на доминирующем английском языке. Когда же об этом через какое то время узнают в России, то для их подавляющего большинства конечно же не находится эквивалента в русском языке. И поэтому русским приходится использовать оригинальные термины. Таким образом, английские названия все больше и больше наполняют русский язык. Отсутствие в русском языке достаточно стандартизированного перевода, значительного числа фирменных и рекламных терминов и повлекло за собой тенденцию к появлению такого числа молодежного сленга.

В последнее  время произошло также повальное  увлечение молодежи компьютерными  играми. Это опять же послужило  мощным источником новых слов.

Сленг не остается постоянным. Со сменой одного модного  явления другим, старые слова забываются, им на смену приходят другие. Этот процесс  проходит очень стремительно. Если в любом другом сленге слово может  существовать на протяжении десятков лет, то в молодежном сленге лишь за прошедшее десятилетие бурного мирового прогресса появилось и ушло в историю невероятное количество слов.

Но есть и  такие вещи, которые не подверглись  особым изменениям. Но и их сленговые  обозначения не остаются неизменными. Идет процесс смены поколений, и  те слова, которые казались модными  и смешными пять-семь лет назад, сейчас выглядят устаревшими. Меняется мода, тенденции в обществе, некоторые  слова просто надоедают.

Проследив путь слова от самого рождения до перехода в сленг, нами выяснилось, что сленг  в русском языке является своеобразной «отдушиной». Сленг помогает ускорить этот процесс, когда язык пытается угнаться за потоком информации.

В этом вопросе  русский язык, вне всяких сомнений, находится под непосредственным влиянием английского языка. И мы не сможем остановить этот процесс, до тех пор, пока сами не станем создавать  что-то уникальное.

Как мы видим, молодежный сленг в большинстве случаев  представляет собой английские заимствования  или фонетические ассоциации, случаи перевода встречаются реже, да и  то благодаря бурной фантазии молодых. К привлечению иностранных слов в язык всегда следует относиться внимательно, а тем более, когда  этот процесс имеет такую скорость.

Развитие этого  языкового явления и его распространение  среди всё большого числа носителей русского языка обуславливается внедрением «забугорности» в жизнь современного общества. И молодежный сленг начинают употреблять не только молодые, но и люди, совсем не имеющие никакого отношения к ним. Однажды одна бабушка в магазине сказала другой: «Вот видишь, какие ХАКНУТЫЕ яблоки продают!» Единственно, что с появлением сленга резко снизился языковой уровень. Сленг проникает во все области деятельности, и даже в литературу. Для отдельного примера можно взять известного и популярного сейчас автора Виктора Пелевина. В его произведениях прослеживаются жаргонизмы: урка залётная, заточка, сленгизмы: неклевое дело, беспонт, и даже вульгаризмы. Но, несмотря на все это, Пелевин считается серьёзным автором. Его произведениями зачитывается практически вся молодёжь и люди среднего возраста. Все его произведения абстрактны – то есть весь смысл скрыт, и его нужно понять самому.

Я не думаю, что  сленг это что-то вредное. Сленг  был, есть и будет в нашей лексике, это заметно из текста моего доклада. Думаю, что неправомерно судить о  надобности сленга языку. Сленг –  это неотъемлемая часть нашей  жизни.

Сначала века отмечены три бурные волны в развитии молодежного  сленга. 
Первая датируется 20-ми годами, когда революция и гражданская война, разрушив до основания структуру общества, породили армию беспризорных, и речь учащихся подростков и молодежи, которая не была отделена от беспризорных непроходимыми перегородками, окрасилась множеством "блатных" словечек;

Вторая волна  приходится на 50-е годы, когда на улицы и танцплощадки городов  вышли "стиляги". Появление третьей  волны связано не с эпохой бурных событий, а с периодом застоя, когда  удушливая атмосфера общественной жизни 
70-80-х породила разные неформальные молодежные движения, и "хиппующие" молодые люди создали свой "системный" сленг как языковый жест противостояния |официальной идеологии.

Русский молодежный сленг 70-80-х годов активно изучается (Конылекко 
1976; Борисова-Лукашанец 1980; Жураховская 1981; Мазурова 1989, 
Радзиховский 1989, Гуров 1989; Волкова 199.0; Лапова 1990; Рожанский 1992; 
Стернин 1992; Щепанская 1992; Зайковская 1993).

Для изучения молодежного  сленга 70-80-х годов в нашем распоряжении есть три рода материалов:

1) дополняющие  друг друга словарные списки, вышедшие в последнее десятилетие  (как отдельные издания, так  и лексиконы, которые включены  в работы о молодежи и ее  языке);