Школа предпринимательства. Построение стратегии как процесс предвидения

Школа предпринимательства. Построение стратегии как процесс  предвидения.

Школа предпринимательства  рассматривает стратегический процесс  через призму действий одного человека, руководителя организации, подчеркивает значение свойственных именно ему качеств  – интуиции, здравомыслия, мудрости опыта, проницательности. На этом строится понимание стратегии как перспективы. Школа предпринимательства относится  к стратегической перспективе не как к коллективному или культурному  труду, но индивидуальному построению руководителя организации.Соответственно, по мнению приверженцев этой школы, организация  целиком и полностью зависит  от диктата руководителя.

Центральное понятие школы  предпринимательства – видение. Мысленное представление стратегии, рожденное в сознании руководителя организации.Предвидение – руководящая  идея. Видение – это призрачный образ, а не четкий план действий. Благодаря  этому любой руководитель адаптирует его к своему опыту.

Предпринимательскую стратегию  можно охарактеризовать одновременно и как предначертанную, и как  развивающуюся, продуманну.ю с точки  зрения направления, и в тоже время  учитывающую открывшиеся в процессе реализации детали.

Школа предпринимательства  имеет экономические корни. Предприниматель – неизменный персонаж неоклассической экономической теории, однако экономисты сводили его значение только к решению вопросоы количества и цены производимой продукции.Карл Маркс считал такое понятие термина «предприниматель» - очень ограниченным. На его взгляд, предприниматели были проводниками экономических и технолгических перемен, однако он критиковал их влияние на общество в целом. Выдающуюся роль предпринимателя признавал Шумпетер, по мнению которого корпоративное поведение объясняется не столько стремлением к максимизации прибыли, сколько попытками справится с ситуацией, которая быстро меняется. Шумпетер считал, что предприниматель – не обязательно тот человек, который создает первоначальный капитал или новый продукт. Предприниматель обладает комерческой идеей, идеи в руках предпринимателя становятся действенны, прибыльны. Однако руководитель организации отходит от миссии предпринимателя, так как не является новатором.

Питер Друкер отождествлял предпринимательство с управлением.

Основные посылы школы  предпринимательства

1) Стратегия существует  в сознании руководителя, в виде  персперктивы, а именно интуитивного  выбора направления движения  и предвидения будущего организации.

2) Процесс формирования  стратегии можно назвать полусознательным, он базируется на жизненном  опыте и интуиции руководителя  организации независимо от того, рождается идея стратегии в  его сознании или он воспринимает  ее извне.

3) руководитель целеустремленно,  даже одержимо продвигает свою  концепцию, лично контролируя  ее осущетсвление, чтобы в случае  необходимости внести в процесс  своевременные коррективы.

4) Следовательно, для стратегического  предвидения характерна гибкость, а предпринимательская стратегия  является одновременно и продуманной,  и неожиданно возникающей –  предначертанной с точки зрения  целостной концепции и развивающейся,  поскольку детали определяются  по ходу.

5) Предпринимательскую организацию  отличает гибкость, так как она  представляет собой структуру  простую, чутко реагирующую на  указания руководителя структуру  – будь то начинающая фирма  с единственным владельцем или  крупная компания, в которой установленные  процедуры и властные отношения  оставляют руководителю-провидцу  свободу маневра.

6) Предпринимательсвкая  стратегия тяготеет к поиску  и защищает от влияния прямой  конкуренции в рыночной нише.

Школа предпринимательства  выдвинула на первый план такие важные аспекты формирования стратегии, как  упреждающий характер этого процесса и ту роль, которую в нем играет индивидуальное руководство и стратегическое видение. Такой стиль управления особенно эффективен в первые годы создания организации, когда происходит выбор направления ее развития.