Современные теории перевода

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО “ТУЛЬСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Л.Н.ТОЛСТОГО” 

Кафедра английской филологии

Реферат по теории и практике перевода

на тему:

«Современные теории перевода»

Выполнила: студентка 5 курса группы «аД»

Чечеткина Олеся Сергеевна

Проверила: Александрова Лариса Ивановна

Тула 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………………...3

1. Теория закономерных  соответствий……………………………………………..4

2. Информационная теория  перевода………………………………………………5

3. Ситуативная (денотативная) теория перевода………………………………......7

4. Семантическая теория перевода………………………………………………....8

5. Теория уровней эквивалентности……………………………………………......9

6. Коммуникативно-функциональная  теория перевода…………………….........10

7. Психолингвистическая  теория перевода…………………………………….....11

8. Трансформационная теория  перевода……………………………………….....13

9. Интерпретативная теория перевода………………………………………….....15

Заключение……………………………………………………………………….....17

Список литературы…………………………………………………………………18

ВВЕДЕНИЕ

Термин «перевод» может применяться  для обозначения как самого процесса перевода, так и его результата — устного высказывания или письменного текста. При переводе, таким образом, происходит передача информации, первоначально выраженной на одном языке, средствами другого языка, или, как принято говорить, межъязыковая трансформация устного или письменного речевого произведения. [Нелюбин, 2006:11]

Одной из основных задач современного переводоведения является описание сущности процесса перевода. Исчерпывающий, всесторонний анализ перевода возможен лишь на основе учета как его процессуальной стороны, так и его результатов, или, иными словами, на основе сочетания динамического и статического подходов. Отсюда следует, что традиционный переводческий анализ, основанный на сопоставлении исходного и переводного текстов, имеет такое же право на существование, как и анализ, прослеживающий процесс перевода в его динамике. Исследуя перевод, как особый вид речевой коммуникации, теория перевода не ограничивается анализом его языкового механизма. Ведь перевод – это не только взаимодействие языков, но и взаимодействие культур. В переводе находят свое отражение ситуация порождения исходного текста и ситуация перевода. Едва ли удастся адекватно описать процесс перевода, не учитывая того, что он осуществляется не идеализированным конструктом, а человеком, ценностная и психологическая ориентация которого неизбежно сказывается на конечном результате.

В результате исследования сущности процесса перевода появилось множество так называемых теорий перевода, которые отражают подходы различных лингвистов к данному виду языкового посредничества.

1. Теория закономерных соответствий

Одной из первых теорий перевода, созданных в результате изучения текстов в переводе (текста оригинала и текста перевода), является теория закономерных соответствий Я. И. Рецкера. Она основана на том, что некоторые приемы логико-семантического порядка в процессе перевода повторяются.

По мнению Я.И. Рецкера, между единицами текстов оригинала и перевода имеются «...три категории соответствий:

1. эквиваленты, установившиеся в силу тождества обозначаемого, а также отложившиеся в традиции языковых контактов;
2. вариантные и контекстуальные соответствия и
3. все виды переводческих трансформаций». [Рецкер, 2009: 11]

Так, чтобы перевести отдельные слова и словосочетания, необходимо найти постоянные эквиваленты, существующие в другом языке. Постоянные эквиваленты имеются во всех языках, чаще всего для имен собственных, терминов, числительных. Например, английскому the United Nations соответствует русское Организация Объединенных Наций. Такого рода соответствия независимы от контекста, они всегда постоянны, хотя их сравнительно немного.

Вторая группа — аналоги или вариантные соответствия, — группа гораздо более многочисленная. Так, для перевода некоторых слов и словосочетаний можно найти только вариантные контекстуальные соответствия, то есть временные эквиваленты, годные для данного контекста, для данного употребления слова или словосочетания в речи. Например, английское слово fair можно переводить на русский язык как честный и как справедливый. Словосочетание fair share мы переведем, используя слово справедливый: справедливая доля. А словосочетание fair deal — с помощью слова честный: честная сделка.

Третью группу закономерных соответствий в классификации Рецкера  составляют так называемые адекватные замены. Для перевода одной группы слов или словосочетаний приходится прибегать к приемам логического мышления и связанным с ними лексическими трансформациями. К приемам перевода Рецкер относит конкретизацию недифференцированных и абстрактных понятий, логическое развитие понятий, антонимический перевод и компенсацию, а также так называемое «целостное переосмысление».

Теория Я. И. Рецкера объясняет основные приемы работы переводчика. Она стимулирует изучение эквивалентов, объема значений слов и словосочетаний; она показывает значение контекста и подсказывает наиболее перспективные лексические трансформации, к которым может прибегнуть переводчик для поиска соответствий к единицам исходного текста. В этом большая ценность теории Я. И. Рецкера. Но данная теория не объясняет всего процесса перевода, поскольку ее автор ограничивается изучением части объекта науки о переводе — изучением единиц текстов оригинала и перевода. Теория закономерных соответствий входит составной частью в общую теорию перевода. Она представляется весьма полезной для сопоставительного изучения языков. [Нелюбин, 2006: 336]

2. Информационная теория перевода

Информационная теория перевода была предложена и разработана Р. К. Миньяром-Белоручевым. Ее предметом стал информационный аспект межъязыковой коммуникации. В соответствии с информационной теорией перевода Р.К. Миньяра-Белоручева переход от ИЯ (исходного языка) к ПЯ (языку перевода) осуществляется на информационном уровне. Целью перевода является передача сообщения, т.е. информации, предназначенной для передачи, или инварианта информации, иными словами, передача всех значимых для данного вида коммуникации компонентов информации.

Информационная модель перевода основана также на учете информационного  запаса пяти степеней получателя и  выявляемой в оригинале информации различной коммуникативной ценности: уникальной, или ключевой, дополнительной, уточняющей, повторной и нулевой. Для информационной теории характерна четкая дифференциация понятия «информация» (процесс передачи определенного знания), «сообщение» (содержание передаваемого знания), «текст» (любое знаковое о6разование_, несущее сообщение).

Исходный текст в информационной теории перевода рассматривается не как объект трансформации, а как носитель разных видов информации. Тогда и сам процесс перевода трактуется уже соответственно не как межъязыковая трансформация, а как поиск и передача информации.

Сообщение состоит из различных видов информации. Р.К. Миньяр-Белоручев выделяет следующие виды информации: фоновая информация, содержащая шум, семантическая и ситуативная информации, в сочетании которых заключен смысл высказывания, и информация о структуре речевого произведения, способная произвести на коммуниканта дополнительное эстетическое воздействие.

Это, однако, отнюдь не означает, что  переводчик передает весь информационный комплекс исходного текста. В переводе, по Р.К. Миньяру-Белоручеву, должна сохраняться не вся информация, а та, которая предназначена для передачи, т.е. то, что источник хочет выразить официальному адресату. Эту информацию, предназначенную для передачи, ученый называет инвариантом перевода. Наиболее важным и плодотворным положением информационной теории перевода представляется вывод о том, что переход от одного языка к другому в переводе осуществляется на информационном уровне. К сожалению, приходится констатировать, что данный вывод еще не ассимилирован в должной мере современной теорией перевода, равно как и методикой обучения переводу. [Нелюбин, 2006: 337]

3. Ситуативная (денотативная) теория перевода

Денотативная (ситуативная) теория перевода - это наиболее распространенная модель перевода. Эта теория несколько выходит за рамки межъязыковых преобразований и предполагает обращение к действительности. Ситуативная теория перевода исходит из того, что любой денотат (предмет, признак, действие, т.е. элемент окружающей действительности), любая ситуация могут быть описаны по-разному. Денотативная теория перевода определяет перевод как процесс описания при помощи языка перевода денотатов, описанных на языке оригинала. Причем в каждом языке есть свои устоявшиеся способы их описания. И эти способы надо находить не путем преобразования отдельных единиц текста, а через описываемый денотат, через описываемую ситуацию. Ситуативная модель предполагает определение денотата или ситуации через исходный текст и создание на их основе текста перевода. Таким образом, ситуативная теория перевода отталкивается от смысла высказывания как объективной данности, отождествляя смысл с ситуацией. В рамках этой теории переводчик действует как высококвалифицированный лингвист, владеющий теорией и практикой двух языков. Ситуативная теория перевода особенно активно разрабатывается отечественным ученым В.Г. Гаком.

Однако у денотативной теории есть немало уязвимых мест. Она не учитывает некоторых фактов и проходит мимо весьма существенных аспектов переводческого процесса. Эта теория не раскрывает основного механизма перехода от текста оригинала к тексту перевода. [Комиссаров, 1990:160]

4. Семантическая теория перевода

Одна из основных задач  общей теории перевода заключается  в раскрытии сущности эквивалентных  отношений между содержанием  оригинала и перевода. Естественно  предположить, что теоретическая  модель переводческой деятельности должна, прежде всего, основываться на изучении смысловой стороны текстов оригинала и перевода. Рассуждая теоретически, можно утверждать, что эквивалентность содержания двух текстов (в том числе и двух текстов на разных языках) подразумевает идентичность или достаточно близкое подобие всех или некоторых смысловых элементов, составляющих содержание этих текстов. Процесс перевода в этом случае будет сводиться к выделению смысловых элементов в оригинале и к выбору единиц ПЯ, в максимальной степени выражающих такие же элементы смысла в переводе. [Сдобников, 2007: 239]

Содержание (значение) любой  единицы языка рассматривается  как набор (пучок) более элементарных смыслов, семантических множителей или сем. Выделение отдельных  сем в содержании языковой единицы  производится путем определения  дифференциального признака, по которому содержание данной единицы противопоставляется  близкой по значению другой единице  данного языка.

Семантическая теория перевода основывает переводческую эквивалентность  на наличии общих сем в содержании оригинала и перевода. При этом общность существует не между совокупностью  сем, закрепленных за какими-то единицами  разных языков (такая общность принципиально  невозможна вследствие языковой избирательности), а лишь между отдельными элементами смысла. Задача переводчика заключается  в том, чтобы воспроизвести в  переводе именно те элементарные смыслы, которые коммуникативно релевантны в оригинале. Утрата всех прочих сем, содержащихся в значении переводимых  единиц, считается при переводе несущественной.

5. Теория уровней эквивалентности

Попытку объединить теорию закономерных соответствий, семантико-семиотическую модель и ситуативную модель в рамках единой, целостной системы научных представлений о переводе предпринял В.Н. Комиссаров, разработавший теорию уровней эквивалентности, получившую широкое признание в нашей стране и за рубежом.

«Теория уровней эквивалентности - это модель переводческой деятельности, основанная на предположении, что отношения  эквивалентности устанавливаются  между аналогичными уровнями текстов  оригинала и перевода. Основой  этой модели является выделение в  содержании текста ряда последовательных уровней, отличающихся по характеру  информации, передаваемой от Источника к Рецептору». [Комиссаров, 1973: 62]

В.Н. Комиссаров выделяет следующие  типы эквивалентных отношений между  текстами оригинала и перевода:

1. эквивалентность на уровне цели коммуникации, характеризующаяся наименьшей общностью содержания оригинала и перевода;
2. эквивалентность на уровне описания ситуации, характеризующаяся несколько большей общностью содержания разноязычных текстов, так как в обоих текстах говорится об одном и том же;
3. эквивалентность на уровне способа описания ситуации, при которой кроме общности цели коммуникации и общности ситуации сохраняются и понятия, с помощью которых была описана ситуация в исходном тексте;
4. эквивалентность на уровне структурной организации высказывания, при которой к описанным выше общим компонентам добавляется инвариантность синтаксических структур оригинала и перевода;
5. эквивалентность на уровне семантики словесных знаков — наименьшая степень смысловой общности, которая вообще не может существовать между оригиналом и переводом.

Таким образом, В.Н. Комиссаров разработал универсальную типологию семантических состояний, в которых может пребывать исходный текст относительно переводного. Для каждого из этих состояний постулируется свой набор лексико-семантических трансформаций. Можно, по-видимому, констатировать, что в переводческой компетенции В.Н. Комиссарова в наиболее полной мере реализован и использован когнитивный потенциал собственно лингвистического подхода к переводу как процессу межъязыковых преобразований. [Нелюбин, 2006: 339]

6. Коммуникативно-функциональная теория перевода

Центральной проблемой коммуникативно-функциональной теории перевода З.Д. Львовской оказывается разграничение и соотношение понятий языкового значения и речевого смысла. Суть деятельности переводчика определяется его ключевым положением в цепочке многократного перекодирования информации, составляющей основу процесса двуязычной коммуникации: смысл —> значение —> смысл —> значение —> смысл. В процессе перевода необходим учет объективных и субъективных факторов, формирующих конкретную речевую ситуацию речевого общения. Форманты речевой ситуации неоднозначны и с точки зрения информационного содержания, и с точки зрения выполняемой функции в процессе коммуникации. Взаимодействие мотива и цели автора высказывания определяет коммуникативное задание автора. Мотив и цель, в свою очередь, являются результатом взаимодействия всех формантов речевой ситуации: личности автора текста, предмета речи, места и времени общения, личности партнера по коммуникации. Однако, возникнув под влиянием факторов, формирующих речевую ситуацию, коммуникативное задание, будучи «материальным» в высказывании, само становится формантом речевой ситуации, предопределяя ее дальнейшее развитие, Компоненты смысловой структуры текста — его прагматическая и семантическая структуры — определяются речевой ситуацией, так как, в конечном счете, именно она мотивирует речевой поступок.

По мнению 3,Д. Львовской, основные причины переводческих трансформаций носят лингвистический и экстралингвистический характер. Лингвистические причины преобразований при переводе связаны с различиями систем, норм и узусов ИЯ и ПЯ. Экстралингвистические причины отражают дифференциал в значениях и опыте у автора оригинала и адресата перевода. Факторам, способным обусловить необходимость в формальных переводческих преобразованиях, противостоят факторы, влияющие на переводческий выбор вообще, так как в последнем случае доминантой являются не формальные факторы, а содержательные, вернее, взаимодействие смысловых и формальных факторов. В качестве основного оперативного принципа процесса перевода и соответственно главного критерия адекватности перевода оригиналу З.Д. Львовская рассматривает принцип коммуникативно-функциональной равнозначности текстов на ИЯ и ПЯ. [Нелюбин, 2006: 342]

7. Психолингвистическая теория перевода

Во многом благодаря трудам ученых Военного университета в отечественном переводоведении активно формируется особое направление в рамках коммуникативного подхода — психолингвистическая теория перевода, избравшая своим предметом исследование психологического (психолингвистического) аспекта перевода как межъязыковой коммуникации. Приоритет в разработке методологических и теоретических основ этого направления в науке о переводе принадлежит А.Ф. Ширяеву, обосновавшему деятельностное представление перевода, т.е. трактовку его как определенного, специализированного вида речевой деятельности со своей целемотивационной стороной, предметом_, средствами, способами осуществления, продуктом и структурой.

Цель перевода, по А.Ф, Ширяеву, заключается в создании продукта в виде реально высказанного или записанного высказывания или группы высказываний на определенном языке. Социальным заказом переводчику задаются основные параметры производимого продукта. Объектом деятельности является опредмеченный в средствах исходного языка продукт речевой деятельности одного из разноязычных коммуникантов.

Средства переводческой деятельности включают в себя средства не одного какого-нибудь языка_, как в большинстве видов речевой деятельности, а двух языков. В переводе отбор средств обусловливается, прежде всего, не мотивами и целями субъекта, а объектом деятельности — исходным текстом, поэтому детерминация выбора языковых средств для опредмечивания продукта деятельности носит в переводе более жесткий характер, чем во многих видах речевой деятельности.

Способы осуществления переводческой  деятельности подразделяются на три группы. Первая группа — это такие глобальные способы распредмечивания продуктов речевой деятельности, как слушание и говорение. Вторая группа охватывает процесс решения переводческих задач — использование эквивалентов, установление вариантных и контекстуальных соответствий. Третья группа объединяет глобальные способы опредмечивания продуктов переводческой деятельности — говорение и письмо.

Структурно переводческая деятельность состоит из последовательности взаимосвязанных и взаимообусловленных переводческих действий. Минимальная единица деятельностного процесса, которая является как бы микродеятельностью, несет в себе все основные черты деятельности в целом. Как переводческая деятельность в целом, так и каждое входящее в нее переводческое действие имеет трехфазовую структуру, свойственную всякому интеллектуальному акту: фазу ориентирования в условиях деятельности и выработки плана деятельности или действия, фазу реализации выработанного плана и фазу сопоставления результата с намеченной целью. Продуктом переводческой деятельности является текст на переводящем языке, произведенный переводчиком. В продукте переводческой деятельности одновременно опредмечиваются и деятельность адресата, и деятельность переводчика.

8. Трансформационная теория перевода

Эта теория основывается на изучении процесса перевода как преобразования единиц структур ИЯ в единицах структуры ПЯ. Ее разрабатывали И.И. Ревзин и В.Ю. Розенцвейг в нашей стране и Ю. Найда — за рубежом. В основе этой теории лежат идеи порождающей грамматики американского ученого Н. Хомского, который считает, что все существующие грамматически правильные высказывания порождаются ограниченным числом простейших ядерных структур (предложений), в которых логико-синтаксические отношения наиболее прозрачны. Таким образом, эта теория исходит из того положения, что существует язык-посредник и/или так называемые ядерные структуры, в которые трансформируется (преобразовывается) воспринимаемый текст.

1. Согласно трансформационной теории перевода процесс перевода строится в три этапа: этап анализа - структуры оригинала (поверхностные) структуры преобразуются в ядерные структуры ИЯ, то есть осуществляется трансформация в пределах языка оригинала;
2. этап переноса - замена ядерной структуры ИЯ эквивалентной ей ядерной структурой ПЯ (межъязыковая трансформация);
3. этап синтеза, или реконструирования - ядерная структура ПЯ развертывается в поверхностную структуру ПЯ, то есть в конечную структуру текста перевода.

В отношении последнего этапа следует  заметить, что поскольку существующий в каждом языке набор трансформаций  допускает несколько вариантов  перефразирования, вариантов, между  которыми существуют известные стилистические различия, на стадии реконструирования  преобразование ядерного предложения  ПЯ в поверхностную структуру  осуществляется с учетом стилистических ограничений. [Швейцер, 1973: 62]

Использование трансформационной  модели для изучения переводческой  деятельности представляется весьма полезным. В.Н.Комиссаров отмечает следующие достоинства этой модели:

1. трансформационная теория отводит важное место сопоставительному изучению разноязычных форм, между которыми могут устанавливаться отношения переводческой эквивалентности, что создает теоретическую базу для описания системы переводческих отношений двух конкретных языков;
2. трансформационная модель дает возможность выявить различные типы переводческих трансформаций;
3. попытка связать процесс перевода с внутриязыковыми трансформациями имеет несомненную ценность, поскольку дает возможность объяснить факты перевода структур ИЯ, не имеющих соответствий в ПЯ. [Комиссаров, 1973: 40-41]

Недостаток трансформационной  теории перевода заключается в том, что она не имеет экспериментальной основы, т.е. оторвана от объекта науки о переводе. В трансформационной теории перевода наметился отход с чисто лингвистических позиций в сторону литературоведческих, что превращает переводчика в литератора и признает за ним творческое начало.

9. Интерпретативная теория перевода

Интерпретативная теория перевода, разработанная французскими переводоведами Д. Селескович и М. Ледерер, исходит из того, что общение между людьми осуществляется не путем обмена единицами языка, а с помощью речевых высказываний-текстов, обладающих определенным смыслом. Причем смысл текста несводим к простой сумме значений языковых единиц. Именно извлечение смысла из исходного сообщения и перевыражение его в тексте перевода является основной задачей переводчика.

Согласно данной теории, процесс перевода включает следующие  этапы: создание текста оригинала понимание  переводчиком смысла речи (причем извлекаемый  им смысл должен быть идентичен смыслу, вложенному в исходное сообщение  автором оригинала), порождение переводчиком текста перевода, воспроизводящего исходный смысл. Центральным этапом в этой модели является этап понимания переводчиком смысла исходного сообщения. Данный процесс представляет собой интерпретацию, то есть извлечение смысла, минуя его языковое выражение.

Интерпретация - это основное понятие в данной концепции, противопоставленное  понятию собственно перевода. Интерпретация предполагает выделение значимых смысловых элементов в исходном высказывании и перевыражение смысла средствами другого языка таким образом, что оригинал и перевод могут совпадать по смыслу только в данных условиях и не обязательно включают формальные языковые эквиваленты.

Из вышеизложенного следует, что в процессе перевода переводчик отделяет извлеченный смысл от его  языкового выражения, то есть имеет  место девербализация сообщения. Представляется, что направленность действий переводчика на «забывание» языковой формы выражения способствует преодолению интерференции в переводе, позволяет переводчику создавать текст перевода в соответствии с нормами и узусом ПЯ.

Вместе с тем данная теория не лишена некоторых уязвимых сторон в теоретическом и практическом плане. В.Н.Комиссаров выделяет следующие недостатки интерпретативной теории:

1. Преувеличение роли интуитивно-непосредственного в речи.
2. Необоснованное возвеличивание устного перевода как наиболее надежного способа передачи смысла оригинала. Известно, что часто устный (особенно синхронный) переводчик в силу экстремальности ситуации перевода довольствуется лишь передачей основной мысли автора, компрессирует смысл исходного текста, допускает пропуски, отклонения, оговорки и ошибки в речи. Напротив, письменный переводчик имеет возможность детально проанализировать смысл оригинала и, следовательно, более полно передавать все содержание оригинала.
3. Неправильное представление о роли языка в создании смысла текста. Действительно, смысл высказывания в конкретном контексте может не сводиться к его языковому содержанию, но он всегда интерпретируется через это содержание и на его основе.
4. Представление о смысле высказывания как о чем-то мгновенном, неповторимом, создающимся лишь в данный момент коммуникации. Но кроме субъективного смысла любое высказывание должно содержать некоторую информацию, общую для всего языкового коллектива, пользующегося данным языком, иначе общение между людьми и их совместная деятельность были бы невозможны.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, мы рассмотрели основные существующие теории перевода. Все  эти теории представляют определенную ценность для общей науки о  переводе, для переводоведения, так  как базируются не на непосредственных измерениях компонентов процесса перевода, а на отдельных, иногда и весьма удачных  наблюдениях за объектом. Именно поэтому  никакая из существующих сегодня  теорий и моделей перевода не может  претендовать на доминирующее положение. Однако все эти теории, учитывающие  ту или иную сторону объекта науки  о переводе, вносят в нее свой вклад.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Комиссаров В.Н. Слово о переводе (Очерк лингвистического учения о переводе). - М.: Междунар. отношения, 1973. – 215 с.
2. Комиссаров В.Н. Теория перевода (лингвистические аспекты): Учеб. для ин-тов и фак. иностр. яз. - М.: Высш. шк., 1990. - 253 с.
3. Нелюбин Л.Л., Хухуни Г.Т. Наука о переводе (история и теория с древнейших времен до наших дней). — М.: Флинта: МПСИ, 2006. - 416 с.
4. Рецкер Я. И. Теория перевода и переводческая практика. - М.: Р. Валент, 2009. — 240 с.
5. Сдобников В.В., Петрова О.В. Теория перевода. Учебник для студентов лингвистических вузов и факультетов иностранных языков / В.В. Сдобников, О.В. Петрова. - М.: АСТ, Восток-Запад, 2007. - 448 с.
6. Швейцер А.Д. Перевод и лингвистика. - М.: Воениздат, 1973. – 280 с.