Структура телевизионного репортажа
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное
бюджетное образовательное
высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО»
Трифонова Анастасия Юрьевна
Структура телевизионного репортажа
Реферат по дисциплине
«Информационное телевидение: содержательная, жанровая, языковая специфика»
студентки факультета филологии и медиакоммуникаций (гр. ЯЖБ-105-О)
очной формы обучения
Факультет филологии Экзаменатор:
и медиакоммуникаций
Кафедра стилистики и
языка массовых
коммуникаций
3 июня 2013г
ОМСК
2013
Содержание
Введение…………………………………………………………
Глава 1. Развитие репортажа как жанра………………………………….…...…5
- Жанровое определение репортажа…………………………………….….5
- Телевизионный репортаж и его виды………………………………….…7
Глава 2. Структура телерепортажа…………………
Заключение……………………………………………………
Список источников…………………………………
Введение
Репортаж - одна из основ журналистики. И не только телевизионной. Это один из первых жанров печатной журналистики. Но СМИ за многие века изменились, и если на сегодня в печати репортаж - это всего лишь один из многих жанров, причем стоящий не в числе главнейших, то на телевидении репортаж по-прежнему жанр №1. Особенно в информационных программах. Причина абсолютно не в том, что телевидение примитивнее печатных СМИ. Скорее, напротив. В печати приоритет у аналитических и художественно-публицистических жанров, а среди информационно-публицистических сегодня доминирует интервью. На телевидении же ситуация иная. Аналитические и художественно-публицистические жанры здесь, конечно, тоже очень распространены, но не настолько, как информационные. Те же аналитические программы, выходящие после выпусков новостей, занимают меньшее эфирное время, да и зрительская аудитория у них намного меньше. А вот ежедневные выпуски новостей смотрят все. И основой этих выпусков чаще всего являются именно репортажи, без них не обходится ни одна программа новостей. Это неудивительно: зрелищная природа телевидения требует, прежде всего, зрелищных жанров. Ни интервью, ни корреспонденция, ни заметка, ни комментарий не дадут зрителю такой наглядности и зрелищности, как репортаж. И если репортаж тематический - это жанр не чисто информационный, а скорее связующее звено между информационными, художественными и аналитическими жанрами, то репортаж событийный - жанр полностью информационный, и больше всего ценится в информационных программах. Событийный репортаж позволяет наиболее оперативно и наглядно донести до зрителя всю самую свежую и актуальную информацию, а также предложить людям оценку события с точки зрения репортера. В этом приоритет событийного репортажа и перед заметкой, и перед корреспонденцией.
Изученность темы. Теоретически телерепортаж достаточно хорошо освещён в трудах многих авторов. Из зарубежных можно привести: «Телевизионный репортаж. Практическое пособие для профессионалов» Пола Стэнли и «Универсальный журналист» Дэвида Рэндалла, «Теленовости. Радионовости» Ирвина Фэнга, «Беседы о масс-медиа» Эверетта Дэнниса и Джона Мэррилла. В нашей стране ознакомиться с теорией телерепортажа можно по работам А. Князева «Основы тележурналистики и телерепортажа», В. Егорова «Телевидение: теория и практика», Р.П. Овеспяна «История новейшей отечественной журналистики», С. Г. Корконосенко «Основы творческой деятельности журналиста» и других авторов.
Цель данного реферата – получить представление о структуре телевизионного репортажа, разобраться в специфике его подготовки.
Задачи, которые необходимо решить для достижения цели:
- изучить историю явления:
т.е., историю становления и
- рассмотреть разнообразие
видов телевизионного
- выделить основные структурные элементы, из которых строится телерепортаж;
- получить примерную
схему классического
Структура реферата: первая глава посвящена истории репортажа и определению его жанровых признаков в работах отечественных теоретиков журналистики, а также многообразию его поджанров; во второй главе непосредственно рассматривается строение телерепортажа.
Глава 1. История развития репортажа как жанра.
1.1. Репортаж до появления телевидения
Термин «репортаж» происходит от французского «reportage» и английского «report» , что означает сообщать. Общий корень этих слов – латинский («reporto» - передавать).
В начале XIX века, когда в Европе и в России развивалась ежедневная периодическая печать, а жанровая палитра не отличалась многообразием форм, под репортажем подразумевались любые оперативные сообщения из залов суда, городских сборищ, заседаний парламента. Позднее такого рода сообщения стали называться «отчётами», а «репортажами» стали именоваться публикации несколько иного плана, те, которые похожи на современные российские очерки. Поэтому в российской и западной журналистике до настоящего времени существуют расхождения в терминологии. Когда европейский журналист говорит о репортаже, он имеет в виду то, что его отечественный коллега назвал бы очерком. Тем не менее, как раз западные очерки и есть генетические предшественники и «родственники» нынешнего российского репортажа. Необходимо помнить об этом, пользуясь переводными трудами зарубежных авторов.
В современном языке понятие «репортаж» трактуется по-разному. Большая советская энциклопедия определяет его как «информационный жанр журналистики, оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является автор. В зависимости от канала массовой коммуникации (печать, радиовещание, телевидение), для которого предназначен репортаж, способы подачи материала имеют некоторые специфические особенности. Репортаж в печати (главным образом, в газете) может быть как событийным, так и тематическим, описывающим события, объединённые одной темой, но происходящие в разное время; обычно иллюстрируется фотоснимками с места событий, широкое распространение получают и самостоятельные фоторепортажи. Репортаж, передаваемый по радио, всегда придерживается хронологической последовательности событий, стремясь образным словом воспроизвести картину происходящего. Репортаж на телевидении зачастую перерастает в комментирование события, демонстрируемого на экране».
Один из известнейших теоретиков журналистики А.А. Тертычный В своих исследовательских работах А.А. Тертычный не дает дефиниции информационного жанра репортажа, но определяет через его метод и задачу. Он пишет в своей работе «Своеобразие публикаций, относящихся к жанру репортажа, возникает, прежде всего, в результате развернутого применения метода наблюдения и фиксации в тексте его хода и результатов». Задача репортера заключается прежде всего в том, чтобы создать «эффект присутствия», рассказывая о «предметных ситуациях, событиях (и лучше всего - быстро развивающихся)». Также в задачу журналиста, кроме достижения наглядности, входит вызов сопереживания читателя.
В классификации жанров, предложенной Тертычным, репортаж принадлежит к группе художественно-публицистических текстов. Он объясняет это тем, что в репортаже метод наглядного изображения действительности не просто используется, как средство обобщения или оживления текста, но и выступает как самоцель.
Доктор филологических наук, профессор Л.Е. Кройчик в своей статье в сборнике «Основы творческой деятельности журналиста» дает следующее определение жанра: «Репортаж - публицистический жанр, дающий наглядное представление о событии через непосредственное восприятие автора - очевидца или участника события». По Л.Е. Кройчику репортаж, отчет и интервью можно отнести к оперативно-исследовательским текстам, то есть, к публицистическим жанрам, где на первый план выступает истолкование информации. В этих жанрах анализ - не самоцель, а естественно возникающий итог воспроизводимого события или его комментария.
Также он называет некоторые образующие элементы репортажа:
-последовательное воспроизведение события,
-отсутствие авторского вымысла,
-наглядность,
-предельную документальность,
-образную аналитичность (отвечая на вопрос, каким образом происходило событие, публицист выступает как исследователь),
-эмоционально окрашенный стиль повествования, придающий рассказу дополнительную убедительность,
-активную роль личности самого репортера, позволяющую не только увидеть событие глазами рассказчика, но и побуждающую аудиторию к самостоятельной работе воображения.
Л.В. Шибаева в научно-популярной статье «Жанры в теории и практике журналистики» называет такие жанрообразующие признаки:
-предмет
-функция
-метод
-масштаб отображения действительности
-стилевые особенности
По Шибаевой, предметом репортажа всегда является процесс, ход какого-либо события. Надо организовать сбор материала таким образом, чтобы иметь возможность лично наблюдать событие. Другие способы добавления информации при этом вовсе не исключаются. Полезно почитать что-то близкое к теме. Можно задавать вопросы, реконструировать ход события по свидетельству очевидцев. Но в результате для читателя должен быть создан эффект присутствия (читатель как бы сам видит происходящее).
Итак, в работах всех вышеперечисленных авторов можно выделить некие общие черты, присущие репортажу, а именно: фиксация последовательного развития события во времени, исключение элементов авторского вымысла, вызывание эмоционального отклика у аудитории, наглядность отражения события.
Таким образом, репортаж, независимо от того, какой вид СМИ его использует, это информационный жанр, и задача произведений, выполненных в нём – давать наглядное представление о том или ином событии через непосредственное восприятие журналиста-очевидца или действующего лица.
1.2. Телевизионный репортаж и его виды
Телерепортаж, в отличие от репортажа на радио или в газете, не только рассказывает, но и показывает зрителю происшедшее. Если «газетчики» и «радийщики» вынуждены «рисовать» событие словами, то за журналиста – телевизионщика описательную функцию выполняет видеоряд, «картинка». С одной стороны, это позволяет сконцентрировать информацию – телерепортер рассказывает не что происходило, а почему, к чему все привело или может привести. С другой стороны, «телевизионщики» более зависимы от события. Необходимо попасть на место действия до его завершения и успеть отснять видеоматериал. Этот фактор существенен в решении вопроса о том, что может явиться информационным поводом для телерепортажа. Радийные и газетные журналисты думают, насколько интересен тот или иной факт читателю, слушателю. «Телевизионщик» оценивает, какую «картинку» он сможет показать зрителю. Зрелищность видеоряда – один из основных условий «смотрибельности» репортажа. Это сказывается и на выборе тем, о которых стоит делать телевизионный репортаж. Если газетчик думает, что по этому поводу написать, а радиожурналист - что об этом можно рассказать, то телевизионщик оценивает, что можно рассказать и что показать. Например, рассказ о судебных тяжбах интересен на газетных полосах, но о них редко делают телерепортажи (только если процесс очень скандален или неординарен). Причина – сидящие судьи и сменяющие друг друга планы сидящих людей и лежащих бумаг навевают смертную тоску.
Так как телерепортаж способен показать,
что происходило в реальном времени,
то зритель как бы становится очевидцем
события. Поэтому журналисту нет
необходимости описывать
Стоит отметить и тот факт, что телевизионный сюжет создает целая команда. Если «газетчик» может один побывать на месте события и подготовить материал, то создание телерепортажа требует привлечения значительных сил службы новостей: оператора, режиссера, монтажеров.
По способу трансляции различают прямой и фиксированный репортажи. Прямой репортаж транслируется в эфир в момент совершения действия и осуществляется при помощи передвижной телевизионной станции (ПТС). Невозможность показать событие в момент его совершения или в его реальном временном объеме (проще говоря, если действие затягивается, а его информационная ценность уступает цене эфирного времени) требует его фиксации.
По типу звукового сопровождения репортажи делятся на синхронные и немые. Синхронный репортаж (термин возник во время появления на телевидении синхронных камер, позволяющих одновременно фиксировать изображение и звук) содержит естественные шумы события и речь его участников. Немой репортаж лишен естественных шумов, слышен лишь голос диктора, читающего закадровый текст. Немой репортаж всё реже появляется в эфире.
По способу подачи репортажи делятся на комментированные и некомментированные. Некомментированный репортаж, или трансляция, - это простейшая разновидность репортажа. Он полностью лишен закадрового авторского текста и используется в прямом эфире при показе важнейших общественно-политических или культурных событий, где зрителям все понятно без комментариев. Но когда событие непонятно без пояснений репортера, применяется комментированный репортаж, где репортер поясняет происходящее на экране с помощью закадрового текста.
И, наконец, еще одна классификация репортажа: событийный, тематический и постановочный. В основе репортажа, как и многих других жанров, - прежде всего актуальность. Но это актуальность неоднозначная. Это либо единичное событие, либо цепь взаимосвязанных событий, фактов, вырастающих в проблему. Отсюда - два основных типа репортажа: событийный и тематический
Событийный репортаж. Это могут быть репортажи о какой-то торжественной церемонии или военной операции, о катастрофе или забастовке, о внезапном обвале курса доллара или о массовых отставках в правительстве. Главное - в таком репортаже определяющим становится какое-то новое событие, последовательность его развития. Событие всегда неприкосновенно. Оно протекает в реальном времени и пространстве независимо от репортера, подчиняясь только своей логике. На него можно смотреть, в него можно сколько угодно вглядываться, обдумывать, но изменить его, адресуя зрителю, нельзя. Поэтому слово репортера не организует, не ведет событие, а следует за ним. Проблема, на какую тему можно сделать событийный репортаж, совсем не так проста, как кажется. Современный мир переполнен информацией. Каждую минуту происходит множество событий, о которых можно рассказать в репортаже. Проблема отбора самых важных и самых интересных – и есть проблема информационного повода. Иначе ее называют проблемой отбора новостей. Дэвид Рэндалл дает такое определение новости: «Это свежая и необычная информация на тему, представляющую всеобщий интерес, и ранее неизвестная». Значит, и материал для событийного репортажа должен быть свеж, необычен и должен представлять интерес для зрителя. В книге Эверетта Дэнниса и Джона Мэррилла «Беседы о масс-медиа» приведен список информационных поводов, наиболее интересных телезрителю:
1. Конфликт, столкновение интересов людей, стран, организаций (здесь же теракты, митинги, военные действия).
2. Катастрофа, авария, стихийное бедствие,
другие чрезвычайные
3. Последствия какого-то
4. Новости политики и экономики (о принятии новых законов, встречах на высшем уровне, заключении политических договоров, итогах выборов).
5. Новости культуры, спорта (открытие выставки, кинофестиваля, чемпионата).
6. Значимые события из жизни известных людей (юбилей какого-либо артиста).
Другой важный принцип выбора информационного повода: новость должна представлять всеобщий интерес. Другими словами новость - это не только то, что людям необходимо знать, но и то, что им интересно знать.
В зависимости от информационного повода событийный репортаж может быть:
Ситуативным (незапланированным). Обычно такие репортажи готовят о неожиданных событиях. Это, например, ограбление банка, террористический акт или отставка президента накануне Нового года.
Твердым (запланированным). О том, что такой репортаж будет подготовлен, известно заранее, т. к. заранее известно о самом событии, оно уже запланировано. Этим событием может быть, например, какая-либо выставка, судебное заседание, пресс-конференция президента.
Предыстория. Такие репортажи содержат рассказ не только о самом событии, но и о его причинах, о событиях, ему предшествующих. Репортаж должен содержать несколько точек зрения, чтобы не потерять объективности. Если же посвятить репортаж только разбору причин какого-либо события, уже всем известного и не нового, то событийный репортаж перерастет в тематический.
Комплект – репортаж. Такие репортажи каким – то образом дополняют материал, идущий в выпуске до них. Такого типа репортажи позволяют зрителю лучше понять и оценить весь комплекс обстоятельств, связанных с конфликтом, взглянуть на него с разных сторон.
Часто репортеру приходится делать репортаж о событиях случайных, экстренных. Иногда делать это нужно в прямом эфире, и тогда телерепортер не имеет возможности, как газетчик, размышлять над каждым словом, каждой фразой, а потом перечитать свой материал, отредактировать его, исправить. Ведя репортаж, он часто сталкивается с неожиданными ситуациями и нередко находится при этом в том же положении, что и зритель, который впервые видит материал. Такие репортажи являются одними из сложнейших жанров новостей и называются экстренными новостями. В выпуске новостей они, как правило, идут первыми. Для телерепортера освещение экстренных новостей – это, во-первых, оперативность. Телевизионным журналистам необходимо присутствовать на месте события в то время, когда это самое событие происходит, а не уже произошло. Поэтому, по возможности, репортеру надо приезжать к самому интересному моменту и за то короткое время, пока развиваются события, успеть сделать очень многое. Успеть собрать информацию о событии, составить из нее связный текст, начитать его на камеру, заснять самые захватывающие кадры. При съемке экстренных репортажей все это делается одновременно, и репортер должен решить, когда оператору снимать планы места события и происходящего действия, а когда идти записывать интервью с очевидцами. Поэтому журналист должен уметь быстро распланировать свою работу и работу оператора на месте съемок. Хотя эти планы очень часто приходится менять уже по ходу съемок.
Могут быть несколько вариантов подачи событийного репортажа:
1. Фиксированный репортаж, снятый за несколько часов до выхода в эфир и смонтированный перед ним. В таком случае репортер имеет возможность следить за ходом событий из студии и при необходимости вносить в закадровый текст необходимые изменения и новые факты.
2. Прямой репортаж с места события. В основном используется для передачи экстренной новости. Журналисты замечают, что событие достигнет своего апогея незадолго или во время выхода новостей в эфир. В таком случае на место съемок выезжает передвижная телевизионная станция (ПТС). В эфир выдается прямое включение , в котором репортер может не только говорить о новых фактах, но и показывать то, что происходит “прямо сейчас”. В последнее время такие прямые включения становятся неотъемлемой частью выпусков новостей некоторых телекомпаний. Сейчас можно даже говорить о развитии так называемого интерактивного телевидения, которое будет основано только на рассказе о том, что происходит в данный момент. Для этого телекомпания должна владеть оборудованием , позволяющим выходить в прямой эфир из любого места (достаточным количеством ПТС). Также интерактивное телевидение подразумевает высокую степень информированности репортеров, умение быстро ориентироваться на месте события, добывать информацию и выражать ее четко, понятно и просто.
3. Также для подачи
событийного репортажа зрителю
может быть использована форма
Тематический репортаж. Иногда говорят, что журналист готовит «свой» материал. В течение некоторого промежутка времени репортер собирает факты о каком-то явлении, выстраивает причинно-следственную цепочку. Именно интересная цепочка фактов, из которой следует неожиданный вывод об интересующем зрителя явлении, является поводом для создания тематического репортажа. Он чаще связан с показом интересного для зрителей регулярно происходящего действия, а не единичного события, как репортаж событийный. Это может быть репортаж о работе городского транспорта, об экологическом состоянии какого-то региона, репортаж с автозавода или со съемочной площадки.
Создание тематического
репортажа существенно
Постановочный репортаж. Когда журналист самостоятельно организует или провоцирует какое-то событие (какую-нибудь уличную демонстрацию, например), а потом следит за реакцией людей на него, чтобы описать в своем репортаже, это называется постановочным репортажем, или «спровоцированной ситуацией». Основное отличие постановочного репортажа от событийного - в том, что событие полностью под контролем репортера, он может влиять на него, вести за собой действие, а не следовать за ним.
Глава 2. Структура телерепортажа.
Телевизионный репортаж подразумевает наличие четырех основных элементов:
-закадровый текст;
-видеоряд;
-звуковой фрагмент или синхрон;
-шумы.
Закадровым текстом называют текст сообщения, написанный репортёром и записанный на пленку в студии. При монтаже закадровый текст закрывается видеорядом.
Видеоряд – это смонтированные воедино фрагменты видеоизображения, планы, отобранные из исходного, отснятого оператором материала.
Шумы – это звук, записанный на пленку, синхронный изображению. Шум звучит параллельно закадровому тексту (интершум) или вместо него (люфт – пауза).
Звуковой фрагмент (синхрон) – это записанный на видеопленку звук, синхронный изображению. Ирвинг Фэнг так говорит о важности звуковых фрагментов: «Написать текст к видеосюжету - не значит просто должным образом соотнести слова и изображение. Авторы текста и видеоизображения должны уметь работать со звуком. Под этим подразумевается выбор лучшей из имеющихся цитат, той, которая содержит самую ценную информацию и передает ее наиболее четко и увлекательно».
Кроме описанных четырех основных элементов, телевизионный репортаж, как правило, содержит еще два важных композиционных элемента. Это т.н. «стендап» – появление журналиста в кадре – и лид.
Лид – это первый абзац текста репортажа. В телевизионных репортажах лид – это текст, которым ведущий представляет репортаж. Лиды бывают двух видов. «Жёсткий» лид содержит главный факт, на котором и строится репортаж. Телезритель точно знает, о чем последует сюжет. Жесткий лид всегда прямой и конкретизированный. «Мягкий» лид – это, напротив, некая не конкретизированная, обобщенная информация.
«Стендапом» называют появление журналиста в кадре, в котором обычно задним планом является место событий. Различают стендапы трёх видов: начальный, «мостик» и завершающий. Задача стендапа - дать понять зрителю, что репортер находится на месте события. Журналисту не всегда легко сориентироваться в содержании будущего закадрового текста на месте съемок. А текст стендапа непременно должен легко в него вписываться. Поэтому стоит записать несколько вариантов фрагмента «репортер в кадре». Так как, скорее всего, у журналистов не бывает шанса переписать стендап, то его текст надо выверять со всех позиций. Например, не стоит в нем сообщать изменяющиеся цифры или факты – ко времени выхода материала в эфир они скорее всего устареют и стендап придется исключить из репортажа. Текст стендапа должен быть таким же ясным и чётким, как и весь текст репортажа. Записывая фрагмент «корреспондент в кадре», репортер не должен забывать о языковых нормах. Нередко стендапы выбраковываются как раз из-за неграмотности построенных фраз.
Появление журналиста в кадре – это не просто демонстрация себя. В стендапе репортёр чаще всего сообщает наиболее важную информацию. Также журналист может объяснить зрителю, что произошло, и указать на место.
Существуют разные способы записи стендапа. Журналист может просто стоять на каком-то фоне. Необходимо следить, чтобы задний план имел как возможно большую перспективу (за журналистом ни в коем случае не сплошная стена). Если есть возможность, то стендап снимают в гуще событий.
В некоторых телевизионных службах новостей вообще неприемлемы стендапы с неподвижным корреспондентом. Другой способ создания стендапа основывается на движении телерепортера. В таком случае журналист одновременно говорит и идет (бежит). Но и стендап с неподвижным репортером, и включение с идущим не должны выбиваться из общей картины сюжета по цветности, времени суток, обстановке и месту. Поэтому стендап снимают одновременно со съёмкой самого события. Ирвинг Фэнг дает такие советы по съемке стендапов: «Идите с демонстрантами без ущерба для своего здоровья; проезжайте по снесенному городу; сидите на полуразвалившемся крылечке рядом с работниками соцобеспечения и бедняками; стойте в толпе орущих подростков; выходите из-за диковинной статуи; рассказывайте о знаменитости, когда она за вашей спиной говорит или пожимает руки. Будьте визуальной частью сообщения!».
Но далеко не каждое событие настолько зрелищно, что позволяет записать визуально содержательный стендап. В таких случаях стендап может выполнять функцию композиционного элемента, с помощью которого в репортаже происходит переход от одной видеоинформации к другой. (Такую функцию выполняют стендапы - «мостики».) Например, в начале репортажа видеоряд повествовал о пожаре. Затем и в тексте и на «картинке» речь идет о последствиях пожара. Переходом в таком репортаже как раз и мог бы стать стендап – мостик.
Финальные стендапы выполняют также функцию некой подписи репортёра под всем сказанным. Журналист говорит последние фразы, а потом называет себя. Таким образом, телезритель может ещё раз взглянуть на место, откуда вёлся репортаж, и на человека, которого они выслушали.
«Синхрон». Важной частью большинства репортажей является звуковой фрагмент, записанный на месте съемок - интервью кого-либо (например, очевидца или эксперта). Звуковой фрагмент выбирается до того, как написан текст, поскольку для того, чтобы синхрон естественно ложился в канву репортерского рассказа, ему должен предшествовать текст, подводящий к высказыванию. Интервьюируемый не всегда заканчивает свою мысль, иногда он отходит от темы разговора. Поэтому редактору иногда приходится состыковывать две фразы, чтобы получить одну законченную мысль. В этом случае склеенное утверждение должно звучать цельно и естественно. А сам синхрон – точно передавать сказанное не искажая мысль интервьюируемого. Фэнг предупреждает: « … ни в коем случае нельзя связывать вместе несвязный вопрос и ответ – такой монтаж может вызвать протест или судебный иск». Текст, предшествующий синхрону, должен подводить к утверждению интервьюируемого, но в нем нельзя использовать слова, которые скоро прозвучат или которые могут выдать содержание и сгладить эффект неожиданности заявления.
Итак, классический новостной репортаж через призму названных выше структурных элементов может выглядеть так:
-стендап с началом рассказа о событии;
-закадровый текст с продолжением рассказа корреспондента;
-синхрон действующего лица, эксперта, комментатора, свидетеля и т.д. (возможны 2–3 синхрона);
-закадровый текст, в котором заканчивается изложение основной информации;
-стендап с выводами и прогнозами.
Естественно, эта схема в значительной степени приблизительна, но начинающему тележурналисту стоит на неё ориентироваться.
Заключение
Мы рассмотрели термин репортаж в трактовке различных теоретиков журналистики, историю репортажа, его жанрообразующие признаки вообще и телерепортажа, в частности. Было изучено жанровое многообразие телевизионного репортажа, выделены и охарактеризованы его структурные элементы.
- Структура теневой экономики
- Структура, технологический процесс и оборудование ЛПЦ № 10
- Структура техносферы региона и основные региональные проблемы безопасности
- Структура торгового предприятия
- Структура транспорта в РФ
- Структура тренировочного занятия
- Структура туристических поездок
- Структура таможенных правоотношений
- Структура та роль нацiональноi депозитарноi системи
- Структура та стадії договірної роботи. Переддоговірна робота, її напрями та значення
- Структура та функції соціології
- Структура та функціональні особливості управління земельними ресурсами
- Структура текстової частини оригіналу переклад
- Структура тексту як чинник комунікації
