Темперамент и личность. 8

РЕФЕРАТ

по дисциплине «Психология и  педагогика»

на тему:

«Темперамент и личность»

     Выполнил: студент 1 курса

факультета таможенного  дела

       Иванова А. А.

Проверил: к. с. н.

Курченко  И. С.

Ростов-на-Дону

2009

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ИСТОРИЯ УЧЕНИЙ О ТЕМПЕРАМЕНТЕ 4

ПОНЯТИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА 7

ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТА 11

ЛИЧНОСТЬ  И ТЕМПЕРАМЕНТ 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22

ВВЕДЕНИЕ

Проблема, которая затронута в данном реферате, занимает человечество уже более 25 столетий. Она называется красивым и звучным словом – темперамент. Люди начинаются знакомиться с понятием «темперамент» очень рано. Еще в детстве мы замечаем, что одни из нас более подвижные, веселые настойчивые, а другие медлительные застенчивые, неторопливые в словах и поступках. Именно в этих особенностях и проявляется темперамент.

Известный психолог Мерлин писал: «Представьте себе две реки –  одну спокойную, равнинную, другую –  стремительную, горную. Течение первой едва заметно, она плавно несет свои воды, у нее нет ярких всплесков, бурных водопадов и брызг. Течение  второй – полная противоположность. Река быстро несется, вода в ней грохочет, бурлит и, ударяясь о камни, превращается в клочья пены… Нечто подобное можно наблюдать и в поведении  людей»¹.

Психология всегда уделяла особое внимание проблеме темперамента, но, тем не менее, на сегодняшний день данная проблема остается дискуссионной и недостаточно разработанной.

  При написании данной работы мною был поставлен следующий ряд задач: 

1. Исследовать историю учений о темпераменте
2. Раскрыть понятие темперамента
3. Изучить типологию темпераментов.
4. Установить взаимосвязь между личностью и темпераментом.

Цель  работы – изучить роль темперамента в структуре личности и его проявление в повседневной жизни.

Данный реферат состоит  из двух глав, введения и заключения.

Теоретическую и методологическую основу для данной работы составляют учебная литература и монографии.

ИСТОРИЯ УЧЕНИЙ О ТЕМПЕРАМЕНТЕ

Учение о темпераменте возникло еще в древности. Слово  «темперамент» в переводе с латинского обозначает «надлежащее соотношение  частей»; равное ему по значению греческое  слово «красис» ввел древнегреческий  врач

Гиппократ (V-IV вв. н.э.). Он впервые дал определение понятия «темперамент» и более или менее подробно описал темпераменты. Под темпераментом он понимал анатомо-физиологические и психологические индивидуальные особенности человека. Он, а затем Гален, наблюдая индивидуальные особенности поведения людей, сделали попытку данные особенности объяснить.

Согласно теории Гиппократа, различия между людьми определяются соотношением основных видов  жидкостей в их организме. При  правильном их смешении человек бывает здоров, при неправильном - болен. Одна из жидкостей преобладает, что и  определяет темперамент человека. По Гиппократу, таковых жидкостей четыре: кровь, два сорта желчи и слизь (или лимфа). У сангвиников преобладает  кровь (лат. sanguis), у холериков - желтая желчь (лат. chole),у флегматиков - слизь (лат. phegma). И наконец, меланхолики - это  люди с избытком черной желчи (лат. melanos chole). Названия темпераментов сохранились  до наших дней.

В дальнейшем все  более расширялась психологическая  характеристика темперамента.

Римский врач Гален (II в.), в отличие от Гиппократа, характеризует  типы темперамента наряду с физиологическими, психологическими и даже нравственными  свойствами.

Немецкий философ  И.Кант в конце XYIII в. рассматривает  темперамент только как психические  свойства. Вплоть до новейшего времени  характеристика темперамента оставалась преимущественно психологической. В связи с этим изменяется понятие о типах темперамента. Они характеризуются пропорцией не физиологических, а психических свойств. У Канта – это соотношение разных чувств и разной степени активности деятельности. У Вундта (конец XIX в.) темперамент – это соотношение скорости и силы “душевных движений”.

В истории учений о темпераменте изменялось понимание  физиологических основ темперамента. Выделялось два основных направления: объяснение типов темперамента соотношением деятельности желез внутренней секреции (немецкий психолог Кречмер, американский психолог Шелдон), или соотношением свойств нервной системы (И.П.Павлов) .

Э.Кречмер, который  в 1921 г. опубликовал свою знаменитую работу “Строение тела и характер”, предложил свою типологию темпераментов. Главная её идея заключалась в  том, что люди с определенным типом  сложения имеют определенные психические  особенности. Кречмером было проведено  множество измерений частей тела, что позволило ему выделить 4 конституциональных типа:

Лептосоматик (астенический тип)- характеризуется хрупким телосложением  высоким ростом, плоской грудной  клеткой. Плечи узкие, нижние конечности - длинные и худые.

Пикник - человек  с выраженной жировой тканью, чрезмерно  тучный. характеризуется малым или  средним ростом, расплывающимся туловищем  с большим животом и круглой  головой на короткой шее.

Атлетик- человек  с развитой мускулатурой, крепким  телосложением, характерен высокий  или средний рост, широкие плечи, узкие бедра.

Диспластик - люди с бесформенным, неправильным строением. Индивиды этого типа характеризуются  различными деформациями телосложения (например, чрезмерный рост, непропорциональное телосложение).

В основе взглядов Шелдона также лежит предположение  о том, что тело и темперамент - это два параметра человека, связанных между собой. Структура  тела определяет темперамент, который  является его функцией. У.Шелдон исходил  из гипотезы о существовании основных типов телосложения, описывая которые  он заимствовал термины из эмбриологии. Им выделены 3 типа:

1. Эндоморфный (из эндодермы образуются преимущественно внутренние органы);
2. Мезоморфный (из мезодермы образуется мышечная ткань);
3. Эктоморфный (из эктодермы развивается кожа и нервная ткань).

При этом людям  с эндоморфным типом свойственно  относительно слабое телосложение с  избытком жировой ткани; мезоморфному типу свойственно иметь стройное и крепкое тело, большую физическую устойчивость и силу; а эктоморфному - хрупкий организм, плоскую грудную  клетку, длинные тонкие конечности со слабой мускулатурой.

Наиболее успешную попытку связать темперамент  с особенностями организма человека предпринял русский ученый-физиолог И.П.Павлов, открывший свойства высшей нервной деятельности. В лабораториях Павлова, где на собаках изучали  условные рефлексы, обнаружили, что  у разных животных условные рефлексы образуются по-разному: у одних они  образуются быстро и долго сохраняются, у других же, напротив, медленно и  угасают быстро; одни животные могут  переносить большие нагрузки при  сильных раздражителях, а другие при тех же условиях впадают в  тормозное состояние.

И.П.Павлов выяснил, что темперамент каждого животного  зависит не от одного из свойств, а  от их сочетания. Такое сочетание  свойств нервной системы, которое  определяет и индивидуальные особенности  условно- рефлекторной деятельности и  темперамент, он назвал типом нервной  системы, или тип нервной деятельности.

И.П.Павлов различал 4 основных типа нервной системы²:

1. Сильный, уравновешенный, подвижный (“живой” по И.П.Павлову – сангвинический темперамент);
2. Сильный, уравновешенный, инертный (“спокойный” по И.П.Павлову – флегматический темперамент);
3. Сильный, неуравновешенный тип с преобладанием процесса возбуждения (“безудержный” тип, по И.П.Павлову – холерический темперамент);
4. Слабый тип (“слабый”, по И.П.Павлову – меланхолический темперамент).

Выявленные И.П.Павловым основные комбинации свойств и типы нервной системы, от которых зависит  темперамент, являются общими у человека и животных. Поэтому они получили название общих типов. Таким образом, физиологической основой темперамента является общий тип нервной системы.

ПОНЯТИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА

В природе не существует абсолютно одинаковых человеческих личностей – личность каждого  человека неповторима. Однако человек  не рождается уже сложившейся  личностью. Ею он становится постепенно. Но еще раньше, чем человек становится личностью, у него наблюдаются индивидуальные особенности психики. Последние  весьма консервативны, устойчивы. Изменяясь  гораздо медленнее, чем известные  нам свойства личности, они образуют у каждого человека своеобразную психологическую почву, на которой  впоследствии вырастают свойства личности, присущие только данному человеку. Это значит, что психика ребенка  не похожа на гладкую доску, где можно писать любые узоры, и что в процессе воспитания и обучения ребенка надо опираться на имеющиеся у него от рождения свойства. Такими устойчивыми и присущими человеку от рождения свойствами являются свойства темперамента

К свойствам  темперамента относятся прежде всего  врожденные и индивидуально-своеобразные психические свойства. Свойства темперамента есть те природные свойства, которые  определяют динамическую сторону психической  деятельности. От темперамента зависит  характер протекания психической деятельности, а именно:

1. скорость возникновения психических процессов и их устойчивость

(например, скорость  восприятия, быстрота ума, длительность  сосредоточения внимания);

2. психический темп и ритм;
3. интенсивность психических процессов (например, сила эмоций, активность воли);
4. направленность психической деятельности на какие-то определенные объекты (например, постоянное стремление человека к контактам с новыми людьми, к новым впечатлениям от реальной действительности или обращенность человека к самому себе, к своим идеям и образам).

Динамика психической  деятельности зависит также от мотивов  и психических состояний. Любой  человек, независимо от особенностей его  темперамента, при наличии интереса работает энергичнее и быстрее, чем  при его отсутствии. У любого человека радостное событие вызывает подъем душевных и физических сил, а несчастье  – падение их.

Но свойства темперамента, в отличие от мотивов  и психических состояний проявляются  у него одним и тем же образом. Например, при наличии высокой  тревожности как свойства темперамента студент волнуется перед сдачей экзамена, проявляет беспокойство перед  проведением урока во время педагогической практики, находится в тревожном ожидании старта на соревнованиях и т.д. Темперамент проявляется у человека в различной обстановке: в том, как он общается с людьми, как радуется и огорчается, как работает и отдыхает. Свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Специфика темперамента заключается также в том, что различные свойства темперамента данного человека не случайно сочетаются друг с другом, а закономерно связаны между собой, образуя определенную организацию, характеризующую тип темперамента.

В общении людей  свойства темперамента проявляются  аналогичным образом, только в данном случае они касаются вербального  и невербального взаимодействия человека с человеком. У индивида с повышенной активностью речь, мимика, жесты, пантомимика более ярко выражены, чем у человека с пониженной активностью. Более активные люди обладают, как  правило, и более сильным голосом. Темп их речи, равно как и темп эмоционально экспрессивных движений, довольно высок.

Значительно различается  стиль общения у сильно и слабо  возбудимых людей. Первые реагируют  быстрее, легче входят в контакт, лучше адаптируются в общении, чем  вторые. Тормозимые индивиды легче  прекращают общение, менее словоохотливы, чем те, чьи тормозные реакции  замедленные. Эти последние нередко  отличаются тем, что много говорят, не отпускают собеседника и создают  впечатление надоедливости. Они  с трудом переключаются в общении  с одной темы на другую, с одного человека на другого. «Продуктивность» их общения, т. е. способность сообщить и воспринять информацию за единицу  времени, также больше, чем у людей  противоположного типа — малоактивных и обладающих невысоким темпом.

Таким образом, под темпераментом следует понимать индивидуально- своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической  деятельности человека, которые одинаково  проявляются в разнообразной  деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и в своей взаимной связи характеризуют тип темперамента.

К свойствам  темперамента можно отнести те отличительные  индивидуальные признаки человека, которые  определяют собой динамические аспекты  всех его видов деятельности, характеризуют  особенности протекания психических  процессов, имеют более или менее  устойчивый характер, сохраняются в  течение длительного времени, проявляясь вскоре после рождения (после того, как центральная нервная система  приобретает специфически человеческие формы). Считают, что свойства темперамента определяются в основном свойствами нервной системы человека.

Немов Р.С. выделяет при психофизиологической оценке темперамента четыре компоненты³: энергичность, пластичность, скорость и эмоциональность.

В соответствии с двумя основными видами человеческой деятельности — предметной деятельностью  и общением — каждое из выделенных свойств темперамента должно рассматриваться  отдельно, поскольку предполагается, что в деятельности и общении  они проявляются по-разному.

Еще на одно обстоятельство, характеризующее связь темперамента со свойствами нервной системы, следует  обратить внимание. Психологической  характеристикой темперамента являются не сами по себе свойства нервной системы  или их сочетание, а типичные особенности  протекания психических процессов  и поведения, которые данные свойства порождают.

При рассмотрении Немовым Р.С. темперамента как психобиологической категории им высказывается точка  зрения, что свойства темперамента не являются полностью ни врожденными, ни зависимыми от среды. Он считает, что  генетически заданные свойства темперамента в процессе взаимодействия со средой трансформируются, приобретая новое  качество.

ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТА

Под типом темперамента принято понимать определенную совокупность психологических свойств, закономерно  связанных между собой и общих  у данной группы людей.

Степень проявления различных свойств темперамента у разных людей одного и того же типа темперамента может быть различна, но определенное соотношение этих свойств  постоянно.

Взаимная связь  свойств, характерная для каждого  типа темперамента, проявляется также  в том, что качественная характеристика каждого отдельного свойства зависит  от всех остальных свойств типа темперамента.

Е.И.Рогов со ссылкой на Я.Стреляу дает следующие  характеристики основных классических типов темперамента⁴.

САНГВИНИК. Человек  с повышенной реактивностью, но при  этом активность и реактивность у  него уравновешены. Он живо, возбужденно  откликается на все, что привлекает его внимание, обладает живой мимикой  и выразительными движениями. По незначительному  поводу он хохочет, а несущественный факт может его рассердить. По его  лицу легко угадать его настроение, отношение к предмету или человеку. У него высокий порог чувствительности, поэтому он не замечает очень слабых звуков и световых раздражителей. Обладая  повышенной активностью и будучи очень энергичным и работоспособным, он активно принимается за новое  дело и может долго работать не утомляясь. Способен быстро сосредоточиться, дисциплинирован, при желании может  сдерживать проявление своих чувств и непроизвольные реакции. Ему присущи  быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи, быстрое включение  в новую работу. Высокая пластичность проявляется в изменчивости чувств, настроений, интересов и стремлений.

Сангвиник легко  сходится с новыми людьми, быстро привыкает  к новым требованиям и обстановке. Без усилий не только переключается  с одной работы на другую, но и  переучивается, овладевая новыми навыками. Как правило, он в большей степени  откликается на внешние впечатления, чем на субъективные образы и представления  о прошлом и будущем, экстраверт.

Сангвинический  темперамент деятельности характеризует  человека весьма веселого нрава. Он представляется оптимистом, полным надежд, юмористом, шутником, балагуром. Он быстро воспламеняется, но столь же быстро остывает, теряет интерес к тому, что совсем еще  недавно его очень волновало  и притягивало к себе, т.е. он –  человек с сильной, уравновешенной, подвижной нервной системой, обладает быстрой скоростью реакции; подвижность  его нервной системы обуславливает  изменчивость чувств, привязанностей, интересов, взглядов. Сангвиник много  обещает, но не всегда сдерживает свои обещания. Он легко и с удовольствием  вступает в контакты с незнакомыми  людьми, является хорошим собеседником, все люди ему друзья. Его отличает доброта, готовность прийти на помощь. Напряженная умственная или физическая работа его быстро утомляет.

При правильном воспитании сангвиника отличает высокоразвитое чувство коллективизма, отзывчивость, активное отношение к учебной  работе, труду и общественной жизни. При неблагоприятных условиях, когда  отсутствует систематическое, целенаправленное воспитание, у сангвиника могут проявляться  легкомысленное, беззаботное и беспечное  отношение к делу, разбросанность, неумение и нежелание доводить дело до конца, несерьезное отношение  к учению, труду, другим людям, переоценка себя и своих возможностей.

ХОЛЕРИК. Как  и сангвиник, холерик отличается малой чувствительностью, высокой  реактивностью и активностью. Но у холерика реактивность явно преобладает  над активностью, поэтому он необуздан, несдержан, нетерпелив, вспыльчив. Он менее  пластичен и более инертен, чем  сангвиник. Отсюда - большая устойчивость стремлений и интересов, большая настойчивость, возможны затруднения в переключении внимания, он скорее экстраверт.

Холерический  темперамент деятельности характеризует  вспыльчивого человека. О таком человеке говорят, что он слишком горяч, несдержан. Вместе с тем такой индивид  быстро остывает и успокаивается, если ему уступают, идут навстречу. Его  движения порывисты, но непродолжительны.

Нервная система  определяется преобладанием возбуждения  над торможением; неуравновешенность его нервной системы предопределяет цикличность в смене его активности и бодрости.

ФЛЕГМАТИК обладает высокой активностью, значительно преобладающей над малой реактивностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Его трудно рассмешить и опечалить - когда вокруг громко смеются, он может оставаться невозмутимым. При больших неприятностях остается спокойным. Обычно у него бедная мимика, движения невыразительны и замедленны, так же, как речь. Он ненаходчив, с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки. При этом он энергичен и работоспособен. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Как правило, он трудно сходится с новыми людьми, слабо откликается на внешние впечатления, интроверт.

Флегматический  темперамент деятельности относится  к хладнокровному человеку. Он выражает собой скорее склонность к бездеятельности, чем к напряженной, активной работе. Такой человек медленно приходит в состояние возбуждения, но зато надолго. Это заменяет ему медлительность вхождения в работу. У него сильная, уравновешенная, но инертная нервная  система.

МЕЛАНХОЛИК. Человек  с высокой чувствительностью  и малой реактивностью. Повышенная чувствительность при большой инертности приводит к тому, что незначительный повод может вызвать у него слезы, он чрезмерно обидчив, болезненно чувствителен. Мимика и движения его  невыразительны, голос тихий, движения бедны. Обычно он неуверен в себе, робок, малейшая трудность заставляет его опускать руки. Меланхолик неэнергичен, ненастойчив, легко утомляется и мало работоспособен. Ему присущее легко отвлекаемое и неустойчивое внимание и замедленный темп всех психических процессов. Большинство меланхоликов - интроверты.

Немов при характеристике меланхолического темперамента деятельности ссылается на Канта: этот темперамент  свойствен человеку противоположного, в основном мрачного настроя. Такой  человек обычно живет сложной  и напряженной внутренней жизнью, придает большое значение всему, что его касается, обладает повышенной тревожностью и ранимой душой, что  показывает на слабую нервную систему. Он обладает повышенной чувствительностью  даже к слабым раздражителям, а сильный  раздражитель уже может вызвать  «срыв», растерянность. Такой человек  нередко бывает сдержанным и особенно контролирует себя при выдаче обещаний. Он никогда не обещает того, что  не в состоянии сделать, весьма страдает от того, что не может выполнить  данное обещание, даже в том случае, если его выполнение непосредственно  от него самого мало зависит.

В привычной  и спокойной обстановке люди с  таким темпераментом чувствуют  себя спокойно и работают продуктивно. В благоприятных условиях, при  правильном воспитании обнаруживаются ценнейшие качества личности меланхолика. Его впечатлительность, тонкая эмоциональная  чувствительность, острая восприимчивость  окружающего мира позволяют ему  добиваться больших успехов в  искусстве – музыке, рисовании, поэзии.

Меланхолики часто  отличаются мягкостью, тактичностью, деликатностью  и отзывчивостью: кто сам раним, тот обычно тонко чувствует и  боль, которую сам причиняет другим людям.

Своеобразны проявления темперамента в общении. Типы темперамента накладывают свой отпечаток на способы общения, определяя степень активности в налаживании контактов.

Так сангвиники быстро устанавливают социальные контакты. Они не способны предаваться мрачным  мыслям и страхам. В общении они являются инициаторами, легко вступают в компании, способны занимать в них лидирующее положение.

Холерики, отличающиеся чрезмерной подвижностью и импульсивностью, также быстро устанавливают межличностные контакты. Однако если партнеры по общению по своим данным не соответствуют ожиданиям холерика, то он скоро теряет к ним всякий интерес, завязывает новые знакомства. Холерика следует постоянно загружать полезной работой, в противном случае он может стать источником межличностных конфликтов в коллективе.

Флегматики  социальные контакты устанавливают  медленно. В новом окружении, скорее всего, замыкаются в себе. Свои чувства флегматики проявляют мало, долго не замечают, что кто-то ищет повод познакомиться с ними, зато они устойчивы и постоянны в своем отношении к человеку, любят находиться в узком кругу старых знакомых, в привычной обстановке.

Меланхолики отличаются робостью, осторожностью  в контактах, повышенным интуитивным восприятием отношения к себе окружающих людей. Чрезмерная чувствительность вызывает у них постоянную потребность в сопереживании. Именно чувство сопереживания становится для меланхолика своеобразным стимулом к установлению контактов с людьми.

Необходимо отметить, что тип темперамента у человека врожденный, а от каких именно свойств его врожденной организации он зависит, еще до конца не выяснено. Однако следует, что воспитание человека (или его ошибки) с одним и тем же темпераментом может приводить к различным последствиям при формировании его как личности.

ЛИЧНОСТЬ И ТЕМПЕРАМЕНТ

Личность и  темперамент связаны между собой  таким образом, что темперамент  выступает в качестве общей основы многих других личностных свойств, прежде всего характера. Он, однако, определяет лишь динамические проявления соответствующих  личностных свойств.

В.Д. Небылицын, изучая проблемы индивидуальных различий, высказали мысль о том, что люди различаются между собой не конечными результатами действий, а способами достижения этих результатов⁵. Приемы же и способы работы у разных людей различны и во многом зависят от особенностей темперамента. В.С. Мерлин, разносторонне изучив индивидуальный стиль деятельности, показал, что этот стиль вырабатывается и совершенствуется в процессе активного поиска приемов и способов действий с целью достижения наилучших результатов работы применительно к своему темпераменту⁶. Здесь под индивидуальным стилем деятельности понимается обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему выполнению возложенных на него обязанностей.

От темперамента зависят многие другие свойства личности, например, такие, как впечатлительность и эмоциональность.  

Впечатлительность — это сила воздействия на человека различных стимулов, время их сохранения в памяти и сила реакции на них. Одни и те же стимулы на впечатлительного человека оказывают большее воздействие, чем на недостаточно впечатлительного. Впечатлительный человек, кроме того, дольше помнит соответствующие воздействия и дольше сохраняет реакцию на них.

Эмоциональность – это скорость и глубина эмоциональной  реакции человека на те или иные события. Эмоциональный человек  придает большую значимость тому, что происходит с ним и вокруг него. У него гораздо более, чем у неэмоционального человека, выработаны всевозможные телесные реакции, связанные с эмоциями. Эмоциональный индивид — это тот, кто почти никогда не бывает спокойным, постоянно находится во власти каких-либо эмоций, в состоянии повышенного возбуждения или, напротив, подавленности.

Рассмотренные выше свойства и особенности темперамента показывают тесную связь темперамента с другими свойствами личности и  прежде чего с характером. Под характером понимается совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для человека способы поведения.

Темперамент и характер имеют достаточно тесную связь между собой, зависят от психофизиологических особенностей организма и типов высшей нервной деятельности. Однако если темперамент изначально закреплен генетически и в процессе жизнедеятельности индивида в основном постоянен, то этого нельзя сказать о характере. Он формируется и изменяется на протяжении всей жизни человека. Свойства темперамента являются наследственными, поэтому чрезвычайно плохо поддаются изменению. Исходя из этого усилия человека должны быть направлены, прежде всего, не на изменение, а на выявление и осознание особенностей своего темперамента. Это позволит выявить способы деятельности, которые в наибольшей степени соответствуют его природным качествам, природному дарованию.

Наряду  с характером определенная связь  темперамента существует и с другими свойствами личности, такими как способности, направленность личности и мотивация. В совокупности эти свойства определяют (наряду с темпераментом) индивидуальные различия, которые, по выражению А. Анастази, порождаются многочисленными и сложными взаимодействиями между наследственностью индивида и его средой.

Темперамент оказывает влияние на формирование индивидуального стиля деятельности учащихся, студентов. По данным И.В. Дубровиной, одни юноши и девушки решают учебные задачи быстро и правильно, другие - быстро, но не всегда правильно, третьи - медленно и правильно, четвертые – медленно и с ошибками⁷. Представители медленных, инертных типов (флегматики и меланхолики) тратят больше времени на подготовительную работу (сбор и обдумывание материала, написание черновиков и т. п.), подвижные индивиды (сангвиники и холерики) этот этап проходят в свернутом виде, сразу стремясь выполнить задание набело. Из этого следует, что значительные индивидуальные различия учащихся требуют нахождения оптимальных вариантов сочетания фронтальной, групповой и индивидуальной работы обучаемых. А это невозможно без учета типов темперамента школьников и студентов, их психологических индивидуальных особенностей.

Проявление  темперамента зависит также от особенностей эмоционально-волевой сферы личности. На основе флегматического темперамента, - как отмечает А.Г. Ковалев⁸, - скорее может сформироваться методическая, интеллектуальная форма воли; на основе холерического - эмоционально-порывистая воля. Образующиеся волевые качества характера, в свою очередь, позволяют регулировать проявления темперамента в процессе деятельности.

Восприятие  реального времени у представителей различных типов темперамента также  отличается многообразием. Н.Н. Обозов приводит на этот счет следующие данные⁹. У холерика субъективно переживаемое время сильно опережает течение реального времени. Поэтому он всегда устремлен вперед, в будущее (прошлое его не интересует). Субъективно переживаемое время у него сильно спрессовано. Если на пути движения возникает препятствие, то оно вызывает у холерика агрессию и ярость. У сангвиника субъективно переживаемое время также опережает течение реального времени. Однако не настолько, как это выражено у холерика. Сангвиник спешит жить, испытывает постоянный дефицит времени. У флегматика субъективно переживаемое время отстает от объективного. Времени у него всегда хватает, даже есть некоторый его излишек. Он ориентирован в прошлое, медленно привыкает к изменениям. У меланхолика нет ни опережения, ни отставания времени. Движение времени для него как бы не существует. Обездвиженность времени во многом соответствует внешней обездвиженности, замкнутости, тревожности. Меланхолик, как и флегматик, привязан к прошлому.