Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Теории старения

По дисциплине: ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРОСТНАЯ

ПСИХОЛОГИЯ

Тема: ТЕОРИИ СТАРЕНИЯ

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Определения «Старости» и «Старения» 4

Глава 2 Биологические теории старения 5

2.1. Программированное старение 5

2.2 Непрограммированное старение 6

2.3. Таблица (краткое описание теорий) 6

Глава 3 Социально-психологические подходы к старению и старости 9

3.1 Дж. Биррен 9

3.2 Дж. Тернер и Д. Хелмс 9

3.3 К. Виктор 10

Глава 4 Психологические теории старения зарубежных мыслителей 11

4.1 Карл Юнг 11

4.2 А. Адлер 11

4.3 Эрик Эриксон 12

4.4 Р. Пек 13

Заключение 15

Список литературы 16

Введение

Старость. Это слово для нас стало обыденным, молодые люди не задумываются о значение и смысле его, ну а зрелые люди его даже боятся.

Очень давно человек пытается изобрести «Эликсир молодости», люди не хотят стареть. Английский писатель Джонатан Свифт (1667-1745 гг.) заметил: "Все люди хотят жить долго, но никто не хочет быть старым". А ведь старость важная и неотъемлемая часть нашей жизни.

Проблема старения занимала человека с глубокой древности. В современном мире существует множество теорий, но единой и универсальной теории старения нет.

Теории должны охватывать все механизмы, задействованные в процессе старения. Механизмы старения достаточно сложны и многообразны. Но кроме механизмов рассматривают также психологические и социальные процессы. Сегодня существует несколько альтернативных теорий, которые отчасти противоречат друг другу, а отчасти – дополняют.

Сейчас научный мир все больше интересуется проблемой старения, созданы институты по этой проблеме, исследовательские группы, огромное количество выпускаются книг под название «Как победить старость», «Лекарства от старости» и т.д.

Накапливается огромный объем данных и, может быть уже очень скоро процесс старения будет разгадан.

Цель: изучение различных теорий старения.

Задачи:

Рассмотрение разных определений слов «Старость» и «Старение»;
Изучение теорий старости;
Заключительный вывод по полученным знаниям.

Глава 1. Определения «Старости» и «Старения»

Геронтогенез — один из возрастных периодов в жизни человека — период старения, который начинается после 60 лет [1, С. 649].

М.Д. Александрова подчеркивает необходимость термина «геронтогенез» тем, что другие термины, такие, например, как «обратное развитие» «инволюция», не соответствуют самой природе того процесса каким является старение. Слово «геронтогенез» обозначает понятие, содержанием которого и является становление старости, т.е. тот запрограммированный естественным отбором период онтогенеза, за которым следует смерть [2, С.4].

Старость - сменяющий зрелость возраст, в котором происходит постепенное ослабление деятельности организма [3, С.763].

По М.М. Бахтину старость – один их самых парадоксальных и противоречивых периодов жизни, связанный с тем, что «последние вопросы бытия» встают перед человеком во весь рост, требуя разрешения неразрешимого.

В.М. Блейхер, И.В. Крук определяют термин старение как процесс возникновения и развития в органах и системах организма возрастных изменений, приводящих:

Существует много определений «Старости» и «Старения». Старость заключительный период человеческой жизни, сопровождающаяся (старением) процессом развития в органах и системах организма возрастных изменений.

Глава 2 Биологические теории старения

По мнению исследователей в области биологии, старение и смерть являются базовыми, сущностными биологическими свойствами, отражающими функционирование и эволюцию всех живых организмов, включая человека. Биологи исследуют организм, пытаясь измерить природу и предел возрастных изменений, понять, чем вызваны эти изменения, как их можно контролировать, корректировать, как можно смягчить последствия процесса старения. В этой связи биологическая наука располагает рядом теорий, непосредственно затрагивающих тематику процесса старения человека. Наиболее распространены в научном мире за рубежом две из них. Это теории «программированного старения» и «непрограммированного старения» [4. C. 80-96].

2.1. Программированное старение

Представители теории «программированного» старения исходят из того, что функционирование живого организма запрограммировано природой лишь на период его активной жизнедеятельности, включающей в себя развитие, то есть рост организма, и способность к репродукции. Сторонники этой теории аргументируют свой вывод тем, что в природе всегда действовал и продолжает действовать закон естественного отбора, и поэтому старые особи в естественных условиях встречаются крайне редко.

В живой организм генетически заложена биологическая активность, распространяющаяся только на период его так называемой биологической «полезности». Некоторые теории старения, как, например, так называемые теории «часов», исходят из того, что изменения, связанные со старением, подконтрольны своего рода биологическому датчику, основная функция которого состоит в том, чтобы следить за «расписанием» развития биологического организма до тех пор, пока он не достигнет половой зрелости и способности размножения. После выполнения программы или в отсутствии таковой расстраивается деятельность гипоталамуса и эндокринной системы, что приводит организм к снижению его физиологических функций [4].

2.2 Непрограммированное старение

Представители теории «программированного» старения исходят из положения, согласно которому к процессу старения подключены генетические механизмы и только благодаря их действию происходит эволюция живой природы. Однако в процессе изменений, связанных со старением, могут действовать и другие механизмы, не включенные в генетическую программу, которые оказывают «непрограммированное» воздействие на организм. Такое воздействие может происходить в результате случайного повреждения клетки, необычного воздействия на молекулы, которые в свою очередь изменяют структуру клетки, ее функцию и сам процесс метаболизма. Эти необычные изменения могут затронуть и молекулу ДНК, несущую в себе генетическую информацию.

В результате нормальных метаболических процессов в пределах клеток могут образовываться ядовитые побочные продукты типа свободных радикалов. Их вредному воздействию противостоят несколько механизмов защиты клеток. Однако свободные радикалы могут повредить мембрану клетки и вызвать сбой в передаче генетической информации ДНК [4].

2.3. Таблица (краткое описание теорий)

Таблица 1. Теории, содержащие объяснения механизмов старения.

Теория	Основное положение
Теория «измененных» белков	По мере старения, клеточные белки «переплетаются» друг с другом или изменяют структуру. Эти изменения препятствуют выполнению этими белками своих функций.
Теория «повреждения и восстановления ДНК».	У клетки есть несколько способов восстанавливать поврежденную структуру ДНК. Считается, что способность клетки восстанавливать эти повреждения снижается с возрастом. (Включается «теория теломер»).
Нейроэндокринная теория	Нарушение функции нейроэндокринной системы приводит к снижению способности организма контролировать температуру тела, уровень глюкозы в крови, и другие жизненно важные процессы гомеостаза.
Теория свободных радикалов	Продолжительность жизни снижается по мере накопления свободных радикалов и повреждения клеток.
Генетическая теория	Изменения в порядке экспрессии генов приводят к старению клеток, а следовательно, и организма в целом.
Теория «селективной гибели»	Стареющие клетки содержат на своей мембране специальные белковые молекулы, которые служат меткой для иммунноцитов и сигнализируют о том, что эту клетку необходимо уничтожить.
Иммунологическая теория	Продолжительность жизни зависит от наличия специфических генов иммунной системы. Определенные аллели генов увеличивают продолжительность жизни, в то время как другие сокращают ее.
Теория «дисдифференциации»	Неправильная активация или репрессия генов приводит к тому, что клетка начинает продуцировать белки, в которых она не нуждается. Накапливаясь, эти лишние белки препятствуют нормальному функционированию клетки.
Теория накопления «отходов метаболизма»	Побочные продукты метаболизма накапливаются в клетках, препятствуя ее нормальному функционированию.
Теория соматических мутаций	Мутации в соматических (нерепродуктивных) клетках могут разрушать генетический материал, что приводит к нарушениям функций клетки.
Теория «катастрофы ошибок»	Ошибочная продукция белков, которые нужны клетке для выживания.
Теория «изнашивания»	Обычные повреждения клеток в ходе повседневного функционирования постепенно накапливаются и препятствуют нормальному выполнению клетками своих функций.

Вывод:

Существует огромное количество биологических теорий, которые вносят свой вклад в развитие старения. Большинство теорий продолжают оставаться предметом дискуссий ученых. Связанные с возрастом изменения - не являются одинаковыми у всех людей, что также осложняет задачу поиска единого механизма.

Глава 3 Социально-психологические подходы к старению и старости

3.1 Дж. Биррен

Дж. Биррен, проанализировав литературу по старению, пришел к выводу: биологи обеспечивают определение старения чаще, чем психологи, а социологи никогда его не дают.

Биосоциальная сущность человека дает основание рассматривать личностно-психологические изменения позднего возраста как совокупность взаимовлияния биологического и социального в их генезисе [5. С. 5].

3.2 Дж. Тернер и Д. Хелмс

Дж. Тернер и Д. Хелмс делят старение на три взаимосвязанных и взаимоперекрывающихся процесса:

Психологическое старение - как индивид представляет себе свой процесс старения (например, молодые люди могут чувствовать себя психологически более старыми);
Специфическое ощущение психологической старости, которое обладает как объективными признаками (снижение интеллектуальных способностей сужение эмоциональной сферы), так и субъективными проявлениями. Ощущение старости реализуется в специфике отношения индивида к процессу своего старения при сравнении с процессом старения других людей. Здесь можно говорить о психологической асимметрии своей и "чужой" старости, когда индивиду представляется, что он стареет быстрее или медленнее, чем все остальные;
Биологическое старение - биологические изменения организма с возрастим (инволюция); социальное старение -- как индивид связывает старение с обществом; поведение и выполнение социальных ролей пожилыми [6]

3.3 К. Виктор

По мнению К. Виктор, биологический подход также акцентирует внимание на физиологической стороне старости, психологический - на мыслительных и психических аспектах старения, социальный изучает старость в социальном контексте по трем направлениям: индивидуальные переживания пожилого человека; место пожилого человека в обществе; проблемы старости и их разрешение на уровне социальной политики [7, С. 41-42].

В современной отечественной психологии только школа Б. Г. Ананьева рассматривает старение и старость с точки зрения возрастной психологии и акмеологии. По мнению Ананьева необходимо более многосторонне изучать комплексные критерии возрастной периодизации, вычленять в них биологические, психологические и социальные составляющие и устанавливать их взаимосвязи. По ходу исследования проблем психического старения отчетливо отмечаются проступающие связи последнего с социальными изменениями, сопутствующими этому возрастному периоду. Биосоциальная сущность человека дает основание рассматривать личностно-психологические изменения позднего возраста как совокупность взаимовлияния биологического и социального в их генезисе [5. С. 12-14].

Вывод:

Социальный аспект старения изучает личностные переживания пожилого человека, его место в обществе, проблемы старения, разрешение этих проблем социальной политикой. Можно сказать, что каждая сторона, с которой рассматривается старение, сводят эту проблему к общим социально-психологическим вопросам: переживание старости в обществе, отношение человека к старению, отношение социума с пожилыми людьми, место пожилых в обществе, их функции.

Глава 4 Психологические теории старения зарубежных мыслителей

4.1 Карл Юнг

Карл Юнг (1875--1961) придавал еще большее значение изучению проблем, как он называл, "второй половины жизни" человека. Для него середина жизни являлась критическим поворотным моментом, когда перед индивидом открывались новые возможности для саморазвития. Человеку уже не требовалось устанавливать столько внешних связей, ему не нужна форсированная социализация.

В зрелом возрасте человек в основном поглощен внутренней работой самопознания (самореализации), которую Юнг назвал "индивидуацией".

Человек во второй половине жизни может обрести новое полновесное развитие своей личности. Человек в этом возрасте способен принять в своем Я как «женское», так и «мужское» начало. Юнг придавал большое значение символическому и религиозному опыту в обретении состояния гармонии между индивидом и окружающим его миром.

По мнению К. Юнга, потребность выработать целостный взгляд на свою жизнь, обращенность внутрь себя, самосозерцание являются долгом и необходимостью в старости.

Рассуждая об учащении нервных срывов при старении, К. Юнг видел их причину в том, что во вторую половину жизни люди вступают неподготовленными [8].

4.2 А. Адлер

Теория А. Адлера могла бы стать чрезвычайно плодотворной для разработки психологической проблемы старости. Ситуация снижения физических и физиологических возможностей в старости приводит к неспособности вести прежний образ жизни, к необходимости от чего-то отказываться, что-то менять. К данной ситуации применим принцип компенсации, предложенный А. Адлером, его «основной психологический закон» о диалектическом превращении органической недостаточности через субъективное чувство неполноценности в психическое стремление к компенсации и сверхкомпенсации.

Используя предложенный А. Адлером принцип (согласно которому препятствие вводит в развитие психики перспективу будущего, которая в свою очередь создает стимул для стремления и компенсации), Л.С. Выготский отмечал, что стремление компенсировать дефект порождается не внутренними причинами, а внешними факторами — социальной средой. Таким образом, речь идет о социальной компенсации дефекта, о «социальном протезе», который должен заменить работу реальных физиологических систем [9].

Для пожилых и старых людей в качестве такого «социального протеза» может выступить система социальной помощи. Для ее работы идеи Адлера в решении проблем пожилого человека достаточно конструктивны. Он предлагает снимать чувство неполноценности и сопутствующие неврозы, помогая индивиду найти смысл жизни в оказании помощи другим людям, добиться такого состояния, когда ощущение принадлежности к социальной общности не покидало бы старого человека [4].

4.3 Эрик Эриксон

Эрик Эриксон «Восемь стадий развития личности»- каждой стадии жизненного цикла характерна специфическая задача, которая выдвигается обществом, и каждая стадия имеет определенную цель в достижении того или иного социально-ценного качества.

Восьмая стадия жизненного пути — старость — характеризуется достижением новой, завершенной формы эго-идентичности. Человек, который проявил заботу в отношении людей и приспособился к успехам и разочарованиям, неотъемлемым от жизни, в родителе детей и создателе вещей и идей обретает высший уровень целостности личности. Э. Эриксон отмечает несколько составляющих такого состояния души: это всё возрастающая личностная уверенность в своей приверженности к порядку и осмысленности; это новая, отличная от прежней, любовь к своим родителям; это приязненное отношение к принципам прошлых времен и различной деятельности в том виде, как они проявлялись в человеческой культуре. Задача человека пожилого возраста, по Эриксону, состоит в том, чтобы достичь целостности развития своего Я (Ego), уверенности в смысле жизни, а также гармонии, понимаемой как сущностное качество жизни отдельного индивида и всей Вселенной.

Гармония противостоит дисгармонии, воспринимаемой как нарушение целостности, которое ввергает человека в состояние отчаяния и уныния. Осуществление этой задачи приводит человека к «ощущению чувства тождества с самим собой и длительности своего индивидуального существования как некоей ценности, которая, даже в случае необходимости, не должна быть подвергнута никаким изменениям». Отчаяние может иметь место лишь в случае осознания жизненной неудачи и отсутствия времени для исправления ошибок. Отчаяние и недовольство самим собой у пожилого человека часто проявляются через осуждение поступков других, особенно молодых людей. По Э. Эриксону, достижение чувства полноты жизни, исполненного долга, мудрости возможно в старости лишь в случае позитивного прохождения предшествующих стадий, Ecjihl главнейшие задачи предшествующих возрастов не были реализованы, старость сопровождается разочарованием, отчаянием и страхом смерти [10].

Теория Э.Эриксона вызвала огромный интерес у психологов и позднее была расширена Р. Пеком.

4.4 Р. Пек

Р. Пек считал, что для достижения «успешной старости» человек должен решить три основные задачи, охватывающие три измерения его личности.

Во-первых, это дифференциация, это трансценденция против поглощенности ролями. В ходе профессиональной деятельности человек поглощен ролью, диктуемой профессией. Пожилые люди в связи с выходом на пенсию должны определить для себя целый набор значимых видов деятельности так, чтобы их время было целиком заполнено различными видами активности. Если люди определяют себя только в рамках своей работы или семьи, то выход на пенсию, смена работы или уход детей из дома вызовут такой прилив отрицательных эмоций, с которыми индивидуум может не справиться.

Во-вторых, это трансценденция тела против поглощенности телом — измерение, имеющее отношение к способности индивидуума избегать чрезмерного сосредоточения на все усиливающихся недомоганиях, болях и физических недугах, которыми сопровождается старение. По мнению Р. Пека, старые люди должны учиться справляться с ухудшением самочувствия, отвлекаться от болезненных ощущений и наслаждаться жизнью прежде всего через человеческие отношения. Это позволит им «шагнуть» за пределы поглощенности своим телом.

И, наконец, трансценденция эго против поглощенности эго — измерение, имеющее особое значение в старости.

Согласно теории Э. Эриксона, люди, которые встречают старость без страха и отчаяния, переступают через близкую перспективу собственной смерти благодаря участию в молодом поколении — наследие, которое их переживет.

Подобно стадиям Э. Эриксона, ни одно из измерений Р. Пека не ограничивается средним возрастом или старостью. Решения, принятые в начале жизни, выступают в качестве строительных блоков, из которых складываются все решения взрослого человека, а люди среднего возраста уже начинают разрешать проблемы грядущей старости [11].

Заключение

Исследование процесса старения, ставшее предметом изучения различных медико-биологических, психологических и социологических школ, показывает, что в течение жизни наступает определенный момент, в котором процесс развития, т. е. обогащения и усложнения функционирования внутренних органов, а также его соответствующего обеспечения, замедляется, а впоследствии переходит в стадию регресса, или инволюции. А так же в определенные моменты важны переживания пожилого человека (его место в обществе, проблемы старения, разрешение этих проблем социальной политикой).

В современном мире существует множество теорий, но единой и универсальной теории старения нет.

Список литературы

Выготский Л.С. Дефект и компенсация. Собр. соч. в 6 т. М.: Педагогика, 1983. Т. 5.
Ермолаева М. В. Практическая психология старости /М.В. Ермолаева. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.
Козлов А.А. Старость: социальная разобщенность или целостность? // Мир психологии, 1999, №2, с. 80-96.
Козлова Т. З. Особенности социальной идентификации на различных стадиях жизненного цикла личности. // Социальная идентификация личности. / Отв.ред. Ядов В.А., М.: РАН Ин-т социологии, 1993. - С. 107-123.
Краснова О.В. Социальная психология старения как основная составляющая социальной геронтологии. // Мир психологии, 1999, №2, с. 96-100.
Краснова О.В. Социально-психологические вопросы старения/ Журнал практического психолога. - 1997. - №3. - С. 5-12.
Проблемы социальной и психологической геронтологии / М.Д. Александрова. Л., 1974.
Словарь по книге "Психология человека от рождения до смерти"/ Под общей редакцией А.А. Реана, 2002.
Толковый словарь русского языка / Российская академия наук. Институт русского языка В.В. Виноградова. - 4-е изд – М.: С.И. Ожегов и Н.Ю. Шведова, 2003.
Феофанов К. А., Виктор К. Старость в современном обществе: Руководство по социальной геронтологии // Социальная геронтология: Современные исследования. - М.: ИНИОН РАН, 1994. - С. 41 -42.
Эриксон Э.Г. Детство и общество. – СПб.: Ленато,1996.