Взаимосвязь воображения и творчества

МОСКОВСКИЙ  ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ  

факультет «Психология образования» 

Реферат

По  предмету: «Педагогическая психология»

«Взаимосвязь воображения и творчества» 
 

Выполнила: Козлова Светлана Аркадьевна студентка 2 курса группы № ПоЗ-2.9 заочного отделения

Проверила: Казачук Ю.О.

Москва 2011 г.

   Содержание

   Введение………………………………………………………………………………..3

   1. Воображение, как психический процесс………………………………………...4

   1.1. Общее понятие воображения……………………………………………………..4

   1.2. Виды воображения………………………………………………………………...6

   1.3. Функции воображения………………………………….........................................8

   Выводы………………………………………………………………………………..10

   2. Взаимосвязь воображения  и творчества……………………………………....10

   2.1. Общее понятие творчества……………………………………………………....10

   2.2. Механизм творческого воображения …………………………………………..11

   2.3. Роль воображения в творчестве………………………………………………....12

   Выводы…………………………….………………………………………………….14

   Заключение…………………………………………………………………………...15

   Литература…………………………………………………………………………....16 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   Введение

   В рамках психологических исследований данная тема освещалась в работах известных психологов таких, как Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, А.Я.Дудецкий, Е.И.Игнатьев, И.Ю. Кулагина и т.д.

   Воображение - это, способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им.^*

   Лишь  у человека, который как субъект  публичной практики реально преобразует  мир, развивается подлинное воображение. Обладая богатым воображением, человек может жить в разном времени, что не может себе позволить никакое другое живое существо в мире. Прошлое зафиксировано в образах памяти, а будущее представлено в мечтах и фантазиях.

   Благодаря воображению человек творит, разумно  планирует свою деятельность и управляет ею.

   Творчество - это, прежде всего отображение сущности человека, его отношения к окружающему  миру, его желания, мечты, чувства, которые  и двигают человечество вперёд ни смотря, ни на что.

   Существуют  различные виды творчества: научное, техническое, литературное, художественное и др. Ни один из этих видов не возможен без участия воображения.

   Исследование  такого интересного и не до конца  изученного процесса, как воображение  актуально в любое время, а  его роль в творчестве особенно.

   Воображение неразрывно связано с творчеством. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.

   1. Воображение как  психический процесс.

   1.1. Общее понятие воображения

   Воображение - это необходимый элемент творческой деятельности человека, выражающийся в построении образа продуктов труда, а также обеспечивающий создание программ  поведения в тех случаях, когда проблемная ситуация характеризуется неопределенностью. Вместе с тем воображение может быть средством создания образов, не программирующих активную деятельность, но заменяющих ее.

   Воображение тесно связано с мышлением, поэтому  способно активно преобразовывать  жизненные впечатления, полученные знания, данные восприятия и представления. Вообще воображение связано со всеми сторонами психической деятельности человека: с его восприятием, памятью, мышлением, чувствами.

   Всякое  воображение порождает что-то новое, изменяет, преобразует то, что дано восприятием. Эти изменения и  преобразования могут выразиться в том, что человек, исходя из знаний и опираясь на опыт, вообразит, т.е. создаст, себе картину того, чего в действительности никогда сам не видел.

   Воображение может, предвосхищая будущее, создать  образ, картину того, чего вообще не было.

   Воображение может, наконец, совершить и такой отлет от действительности, который создает фантастическую картину, ярко отклоняющуюся от действительности. Но и в этом случае оно в какой-то мере отражает эту действительность.

   Физиологическую основу воображения составляет образование новых сочетаний из тех временных связей, которые уже сформировались в прошлом опыте. Процесс воображения представляет собой совместную работу обеих сигнальных систем. При этом большое значение имеет вторая сигнальная система, слово. Все наглядные образы неразрывно связаны с ним. Как правило, слово служит источником появления образов воображения, контролирует путь становления их, является средством их удержания, закрепления, их изменения.

   В психологии различают произвольное и непроизвольное воображение. Первое проявляется, например, в ходе целенаправленного решения научных, технических и художественных проблем при наличии осознанной и рефлексной поисковой доминанты, второе в сновидениях, так называемых изменённых состояниях сознания и т.д. [3]

   В научной литературе существует очень много подходов к определению воображения. Обратимся к некоторым из них и определим основные особенности воображения.

   «Основной признак процесса воображения, - пишет  Е.И.Игнатьев, - в той или иной конкретной практической деятельности заключается в преобразовании и переработке данных восприятия и другого материала прошлого опыта, в результате чего получается новое представление».^*

   С.Л.Рубинштейн считает: «Воображение - это отлет  от прошлого опыта, это преобразование данного и порождение на этой основе новых образов».^*

   А «Философский словарь» определяет воображение  как «способность создавать новые  чувственные или мыслительные образы в человеческом сознании на основе преобразования полученных от действительности впечатлений».^*

   Совершенно очевидно, что воображение есть и создание новых образов, и преобразование прошлого опыта, и то, что такое преобразование совершается при органическом единстве чувственного и рационального.

   1.2. Виды воображения

   Можно выделить несколько видов воображения по их роли в жизни и деятельности людей.

    Основные виды воображения

   Активное                                                        Репродуктивное

                         Пассивное                Продуктивное

   Отдельно  выделяют и рассматривают такие  разновидности воображения, как сновидения, галлюцинации, мечты и грёзы.

                                                Особые виды воображения

                     Фантазия Сновидения

         Галлюцинация

         Мечты      Грезы

   Виды  воображения в  зависимости от образов памяти

   Воспроизводящее (воссоздающее)             Творческое

   Активным называют воображение, образы которого рождаются и изменяются с участием воли человека. В любой момент времени, создавая соответствующий образ, человек, может внести нечто новое, остановиться, то есть он в состоянии управлять данным процессом или прекратить его по своей воле. Активное воображение включает в себя артистическое, творческое, критическое, воссоздающее и антиципирующее.

   Воссоздающее  воображение - один из видов активного воображения, при котором происходит конструирование новых образов, представлений у людей в соответствии с воспринятой извне стимуляцией в виде словесных сообщений, схем, условных изображений, знаков и т.д. [16]

   Творческое  воображение - вид воображения, направленного на создание новых общественно значимых образов, составляющего основу творчества.

   Антиципирующее  воображение лежит в основе очень важной и необходимой способности человека - предвосхищать будущие события, предвидеть результаты своих действий и т.д.

   Пассивное - это воображение, в котором образы рождаются и изменяются спонтанно, без участия воли человека. Пассивное воображение в свою очередь делится на произвольное (мечтательность, грёзы) и непроизвольное (гипнотическое состояние, сновидения, галлюцинации).

   Сновидения - всегда представляли и до сих пор представляют особый интерес. В настоящее время склоняются к тому, что в сновидениях могут отражаться процессы обработки информации мозгом человека, причем содержание сновидений не только функционально связано с этими процессами, но может включать в себя новые ценные идеи и даже открытия.

   Галлюцинация - это пассивное, непреднамеренное воображение. Галлюцинациями называются продукты воображения, рождаемые измененным (не нормальным) состоянием сознания человека. Эти состояния могут возникнуть по разным причинам: заболевание, гипноз, воздействие психотропных веществ типа наркотиков, алкоголя и т.п.

   Грёзы - это своеобразные мечты, которые, как правило, являются оторванными от реальной действительности и в принципе не осуществимы. Грезы занимают промежуточное положение между мечтами и галлюцинациями, но их отличие от галлюцинаций состоит в том, что грезы являются продуктами активности нормального сознания человека.

   Мечта - это продукт воображения, нацеленного на желаемое будущее. В мечтах содержатся более или менее реальные и в принципе осуществимые планы человека.

   Фантазированием обычно называют создание представлений о нереальных вещах, явлениях, событиях, включенное в разные виды воображения. Но встречается фантазирование в чистом виде. Некоторые люди склоны как бы приукрашивать им повседневную жизнь, не уходя при этом в мир грёз.

   Продуктивным называют воображение, в образах которого имеются много нового (элементов фантазии). Продукты такого воображения обычно ни на что не похожи или очень мало похожи на то, что уже известно. Таким нередко является воображение талантливых писателей или художников, которые открывают новую страницу в литературе или искусстве.

   Репродуктивное - это воображение, в продуктах которого имеется немало уже известного, хотя есть и отдельные элементы нового. Таким, например, является воображения начинающего поэта, писателя, инженера, художника, которые поначалу создают свои творения по известным образам и мотивам, обучаясь профессиональному мастерству.

   1.3. Функции воображения

   В жизни человека воображение выполняет  несколько функций различной  природы, но тесно связанных с  основной функцией нахождения поведения, соответствующего новым условиям среды. [14]

   Первая  функция - последовательная - состоит в том, чтобы представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи. Эта функция воображения связана с мышлением и органически в него включена. Представляя несуществующее в реальной действительности, творчески преобразовывать окружающий мир, творя нечто новое по продуктам воображения.

   Вторая  функция - эмоциональная - состоит в регулировании эмоциональных состояний. Человек при помощи своего воображения способен хотя бы отчасти удовлетворять многие потребности, снимать порождаемую ими напряженность. Данная жизненно важная функция особенно подчеркивается и разрабатывается в психоанализе. Эта же функция воображения широко используется во многих современных методах психотерапии, где через произвольное воображение человека на него же оказывается определённое психотерапевтическое влияние. Наконец, через своё воображение человек может повлиять на собственное восприятие, память, мышление, речь и другие психические процессы.

   Третья  функция - воспитательная - связана с его участием в произвольной регуляции познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций. С помощью искусно вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события. Посредством образов он получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями. Данная функция воображения наиболее полно реализуется в наглядно - образном мышлении человека и в его развитии.

   Четвертая функция воображения состоит в формировании внутреннего плана действий - способности выполнять их в уме, манипулируя образами. Она реализуется в мысленном составлении человеком планов и программ своего будущего поведения, в образном их представлении.

   Пятую функцию воображения можно обозначить как психодиагностическую. Она заключается в том, что по продуктам воображения человека можно делать определённые выводы о его собственной психологии.

   Однако  главная функция воображения - это  его участие в творческом процессе. С помощью воображения мы можем управлять многими психофизиологическими состояниями организма, настраивать его на предстоящую деятельность. 

   Выводы:

   Итак, воображение - это психический процесс, выражающийся: в построении образа, средств и конечного результата предметной деятельности субъекта; в создании программы поведения, когда проблемная ситуация неопределенна; в продуцировании образов, которые не программируют, а заменяют деятельность; в создании образов, соответствующих описанию объекта.

   Воображение неразрывно связано с другими психическими процессами, занимая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью.

   Важнейшее значение воображения в том, что  оно позволяет представить результат  труда до его начала, тем самым, ориентируя человека в процессе деятельности.

   Воображение может быть: активное, пассивное, продуктивное (преобразующее) и репродуктивное (воспроизводящее). Отдельно выделяют такие разновидности воображения, как сновидения, галлюцинации, мечты и грёзы.

   В процессе жизнедеятельности человека воображение выполняет ряд специфических функций, первая из которых последовательная; вторая - эмоциональная; третья функция - воспитательная; четвертая состоит в формировании внутреннего плана действий и пятую можно обозначить как психодиагностическую.

   2. Взаимосвязь воображения и творчества.

   2.1. Общее понятие творчества

   Творчество  не дар природы, а приобретенное  через трудовую деятельность свойство. Творчество присуще не всей материи, а только человеку и обществу.

   Творчество, с учетом социальной принадлежности, следует рассматривать в связи с деятельностью человека, преобразующего природный и социальный мир в соответствии с его целями и потребностями на основе объективных законов действительности в контексте общественно-исторической практики.

   Творчество  является атрибутом человеческой деятельности, её «необходимое, существенное, неотъемлемое свойство». Оно предопределило возникновение человека и человеческого общества, лежит в основе дальнейшего прогресса материального и духовного производства.

   Творчество  является высшей формой активности и самостоятельной деятельности человека и общества. Оно содержит элемент нового, предполагает оригинальную и продуктивную деятельность, способность к решению проблемных ситуаций, продуктивное воображение в сочетании с критическим отношением к достигнутому результату. Рамки творчества охватывают действия от нестандартного решения простой задачи до полной реализации уникальных потенций индивида в определенной области.

   Творчество - это исторически эволюционная форма активности людей, выражающаяся в различных видах деятельности и ведущая к развитию личности. Через творчество реализуются историческое развитие и связь поколений. Оно непрерывно раздвигает возможностей человека, создавая условия для покорения новых вершин.

   Творчество не удел только немногих избранных людей, гениев, создавших великие художественные произведения, сделавших большие научные открытия или изобретших какое-нибудь усовершенствование в области техники. Огромная часть из всего созданного человечеством принадлежит объединению многих крупиц индивидуального творчества.[9]

   2.2. Механизм творческого воображения

   Базой воображения всегда являются восприятия, предоставляющие материал, из которого будет строиться новое. Затем  идет процесс переработки этого  материала - комбинирование и перекомбинирование. Составными частями этого процесса являются диссоциации (анализ) и ассоциации (синтез) воспринятого. На этом деятельность творческого воображения не заканчивается. Полный круг будет завершен тогда, когда воображение воплощается, или кристаллизуется во внешних образах. Будучи воплощено вовне, принявши материальное воплощение, это, "кристаллизованное" воображение, сделавшись вещью, начинает реально существовать в мире и воздействовать на другие вещи. Такое воображение становится действительностью. Таким образом, продукты воображения в своем развитии описали круг. Элементы, из которых они построены, были взяты человеком из реальности. Внутри человека, в его мышлении, они подверглись сложной переработке и превратились в продукты воображения. Наконец воплотившись, они снова вернулись к реальности, но вернулись уже новой активной силой, изменяющей эту реальность. Таков полный круг творческой деятельности воображения. [4]

   Воображение тесно связано с творчеством, и зависимость эта обратная, т.е. именно воображение формируется в процессе творческой деятельности, а не наоборот.

   Таким образом, творческое воображение - вид воображения, направленного на создание новых образов, составляющего основу творчества.

   Особенность творческого воображения состоит  в том, что оно является процессом сознательным в своей основе. Возможность образного предвидения результатов собственных действий придают направленность творческому воображению. Полет фантазии в творческом процессе обеспечивается знаниями, подкрепляется способностями, стимулируется целеустремленностью, сопровождается эмоциональным тоном. В любом виде деятельности творческое воображение определяется тем, как оно умеет преобразовывать действительность, обремененную случайными, несущественными деталями. Ни один из видов творчества не возможен без участия воображения.

   2.3. Роль воображения  в творчестве

   Воображение играет существенную роль в каждом творческом процессе. Нельзя представить себе научную деятельность, как механическое познание тех или других явлений окружающего мира. Научное исследование всегда связано с построением гипотез, следовательно, оно немыслимо без творческого воображения.

   В отличие от научного мышления, ограничивающего  фантазию человека требованиями безусловной  достоверности, разумности, целесообразности, доказательности и логичности, в искусстве не существует ограничений ни для воображения, ни для ума.

   Сущность  художественного воображения заключается, прежде всего, в том, чтобы суметь создать новые образы, способные  быть носителем идейного содержания. Особая мощь художественного воображения заключается в том, чтобы создать новую ситуацию не путем нарушения, а при условии сохранения основных требований жизненности.

   Особо следует выделить значение музыкального искусства в развитии творческого воображения, т.к. художественные образы, формирующиеся с помощью звуков, характеризуются активным и непосредственным воздействием на внутренний мир человека. Можно даже утверждать, что жанры музыкального искусства выступали стимулом для развития творческих способностей, способом влияния на эмоциональную сферу, фактором воспитания человеческой индивидуальности. Поскольку ассоциативность является характерным свойством творческого воображения, музыка способна вызвать у слушателя разнообразные эмоциональные, образные, зрительные, смысловые, двигательные ассоциации, воспоминания о чем-то пережитом.

   Велика  роль воображения и в педагогическом творчестве. Его специфика состоит  в том, что результаты педагогической деятельности проявляются не сразу, а через какое-то, иногда длительное время. Их представление в виде модели формируемой личности ребенка, образа его поведения и мышления в будущем определяет выбор методов обучения и воспитания, педагогических требований и воздействий.

   Воображение является основой всякой творческой деятельности и проявляется во всех сторонах культурной жизни и делает возможным художественное, научное и техническое творчество.[15]

   Выводы:

   Подводя итог, отметим, что никакая творческая деятельность невозможна без фантазии, поэтому творчество - это сложный психический процесс, связанный с характером, интересами, способностями личности, оно существует везде, где человек воображает, комбинирует, изменяет и создает что-либо новое, какой бы крупицей это новое ни казалось.

   Творчество  порождает новые материальные и духовные ценности и является атрибутом деятельности лишь человеческого рода. Это не дар природы, а приобретенное через трудовую деятельность свойство.

   Основу  творчества составляет творческое воображение, которое направленно на создание новых общественно значимых образов. Прежде чем изменить что-то практически, человек изменяет это мысленно. Воображение формулируется в процессе творческой деятельности, хотя творчество невозможно представить вне процесса фантазирования. Творчество без воображения выступает как цепь причинно - следственных связей, постоянно варьируемых и изменяемых.

   Воображение играет существенную роль в каждом творческом процессе. Именно творческая деятельность человека делает его существом, обращенным к будущему, созидающим его и видоизменяющим свое настоящее.

   Воображение и творчество теснейшим образом связаны между собой, они является атрибутом человеческой деятельности - это исторически эволюционная форма активности людей, выражающаяся в различных видах деятельности и ведущая к развитию личности. 
 

   Заключение

   И в заключении необходимо отметить, что действительно, имеет место  взаимосвязь творчества и воображения, т.к. воображение - это основа творческого процесса, одна из важнейших сторон нашей жизни.

   Творчество, или творческая деятельность, - это деятельность, которая дает новые, впервые создаваемые, оригинальные продукты, имеющие общественное значение: изобретение новых (или фундаментальная реконструкция старых) машин, отыскание способов получения новых сортов растений или пород животных, открытие новых закономерностей в науке, создание произведений искусства, литературы и т.п. А для этого требуется исключительное воображение.

   Считается, что именно благодаря игре воображения, фантазии человек оказывается в  состоянии расчленить и по-новому соединить приобретённые и известные ранее данные.

   Вместе  с уменьшением способности фантазировать  у человека обедняется личность, снижаются  возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и  науке.

   Если  лишить человека фантазии - остановится  прогресс, следовательно, воображение являются необходимейшей способностью человека.

   Воображение всегда есть определённый отход от действительности. Но в любом случае его источник - объективная реальность.

   При помощи воображения человек отражает реальную действительность, но в иных, необычных, часто неожиданных сочетаниях и связях.