[ОТВЕТЫ] Медиация.фпдг_БАК (97/100 + все ответы МФПУ Синергия/МосАП/МТИ) (Решение → 72023)

В файле 52 вопроса с ответами. Все ответы: Итоговый тест 📜

Тест выполнен на 93-100 баллов из 100 (Отлично/Зачет)

Последняя сдача теста 21.07.2023 г. на 97 баллов (см скрин).

Верные ответы выделены цветом.✅

Все мои готовые работы, вы сможете найти по ссылке :

После покупки, вы получите файл с ответами на вопросы, которые указаны ниже:

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Медиация.фпдг_БАК

• Тема 1
• Тема 2
• Тема 3
• Тема 4

=======================================================================================

1. Наиболее общий для медиаторов путь получения информации о конфликте это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• опрос
• диагностика эмоционального состояния
• наблюдение
• изучение личности

2. По мненинию А. Раппопорта спор это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ словесное состязание, обсуждение чего-нибудь, в котором каждый отстаивает свое мнение

☆ противостояние, при котором используются только мирные средства, а целью выступает примирение, с другой стороны

☆ взаимное притязание на владение чем-нибудь

☆ активное обсуждение темы

3. Трансформативный подход в медиации наиболее распространен:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• в сфере семейной медиации, разрешения соседских конфликтов, при работе с этнополитическими конфликтами, где более важен морально-нравственный аспект
• в трансперсональной психологии
• в сфере юриспруденции, в рамках программы работы с нормами

4. Что такое премедиация?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• это подход в медиации, где роль специалиста, находящегося посередине при разрешении конфликтной ситуации
• внесение данных конфликтующих сторон в соглашение
• процесс принятия решения по урегулированию спора
• комплекс действий медиатора по анализу и подготовке конфликта для его

5. Институты примирительных процедур и мирового соглашения в России начали формироваться:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ в начале XVI в.

☆ в конце XVI в.

☆ в начале XIV в.

☆ в конце XIV в.

6. Что не входит в задачи медиатора?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• создать психологически комфортные условия для проведения переговоров
• организовать процедуру переговоров
• создать благополучную атмосферу для открытия потенциала к действиям
• обучить стороны техникам общения, процедуре проведения переговоров

7. Открытые вопросы это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• которые позволяют вести беседу открыто
• те вопросы, на которые нельзя ответить «да» или «нет»
• вопросы с перегруженной смысловой нагрузкой
• вопросы, не подразумевающие под собой злого умысла

8. Что мешает медиатору способствовать сторонам, выработать наиболее приемлемое для них соглашение?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ настойчивость и терпение в достижении целей

☆ способность работать в агрессивной среде

☆ авторитарное поведение

☆ уравновешенное поведение

9. Медиативное соглашение это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• соглашение, достигнутое сторонами в результате применения процедуры к спору или спорам, к отдельным разногласиям по спорам и заключённое в письменной форме
• соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей
• единение, связь двух или нескольких лиц
• установление отношений между людьми, основанных на уважении, общих интересов, взаимной привязанности и понимании

10. Экосистемный подход в Медиации используется в основном:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ для урегулирования конфликтов и споров касающихся экологических вопросов

☆ для урегулирования системы взаимоотношений в организации

☆ для урегулирования семейных конфликтов

☆ для урегулирования конфликтов нуждающихся в упорядочивании и совершенство

11. Нарративный подход к медиации был разработан (выберете несколько верных вариантов):

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Джеральд Монк
• Карл Роджерс Рэнсом
• Джон Уинслэйд
• Виктор Эмиль Франкл

12. Практика ведения переговоров свидетельствует, что при общении с оппонентом, который избрал агрессивные модели поведения, лучший способ это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• перевести разговор в шутку
• похлопать по плечу
• отсутствие реакции с другой стороны, игнорирование провокационных действий оппонента
• выразить глубокую эмпатию

13. Конфликты бывают:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

☆ принудительные

☆ насильственные

☆ компульсивный

☆ ненасильственные

14. Какие понятие не входит в основные принципы медиации:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ добровольность

☆ конфиденциальность

☆ нейтральность

☆ бескомпромиссность

15. Что является критерием профессионализма медиатора во всем мире:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• удовлетворенность клиентов предоставленной услугой, при условии, что стороны информированы о сути медиации и роли медиатора
• количество разрешенных миром дел и медиативных соглашений
• количество клиентов
• количество часов

16. Существует три способа разрешения конфликта (выбрать неверный вариант ответа):

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ силовой

☆ судебное разбирательство

☆ внесудебное урегулирование (переговоры)

☆ досудебное урегулирование

17. Медиатор призван решать ряд конкретных задач, а именно: — «помочь сторонам, вовлеченным в спор, осознать силу их собственного влияния на ситуацию и перспективы ее развития в процедуре медиации

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• помочь сторонам осознать собственные интересы, являющиеся движущими силами конфликта
• помочь сторонам в понимании интересов друг друга
• создать условия для выявления истинных причин конфликта (что необходимо для выработки жизнеспособного реалистичного решения)
• помочь сторонам осознать собственное значение в данном конфликте

18. Сложность нарративного подхода заключается в:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ форме проведения

☆ в усвоении его философских и этических оснований, а не только юридических знаний

☆ заключении особой формы соглашения сторон

☆ отсутствии четкого плана действий и непредсказуемого результата

19. В каком году практика использования медиаторов была ликвидирована по политическим и идеологическим соображениям:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• в 1913 г.
• в 1917 г.
• в 1831 г.
• в 1942 г.

20. Медиабельность конфликта заключается в:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

☆ отсутствии прямого запрета на проведение медиации

☆ конфликт не затрагивает интересы лиц, не участвующих в медиации

☆ законом допускается возможность заключения мирового соглашения по данной категории дел

☆ конфликт не затрагивает интересы лиц, на достигших совершен

21. Медиатор может помочь конфликтующим сторонам в построении доверительных отношений с помощью различных действий. Некоторые из этих действий включают (выбрать неверный вариант):

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• диагностика уровня адекватности восприятия друг друга сторонами конфликта
• диагностика циклотимий и шизофрении
• идентификация ошибочного восприятия, которое препятствует урегулированию конфликта
• помощь сторонам в осознании ошибочного восприятия друг друга. Иллюзия восприятия является ложным образом, основанным на психических потребностях наблюдателя, а не на реальных объективных характеристиках наблюдаемого

22. Необходимо выбрать верный вариант.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Процедура медиации может применяться в процессе рассмотрения дела в суде или третейском суде, и в случае принятия сторонами решения о применении процедуры медиации рассмотрение дела в суде или третейском суде откладывается

☆ Процедура медиации не может применяться в процессе рассмотрения дела в суде или третейском суде, так как судебно-процессуальные процедуры имеют явное преимущество перед медиативным процессом

☆ Процедура медиации может применяться в процессе третейского суда, и в случае принятия сторонами решения о применении процедуры медиации рассмотрение дела в третейском суде откладывается. Данная процедура не распространяется в процессе рассмотрения дела в суде

☆ Процедура медиации не имеет юридическую силу, в связи с чем не может применяться в процессе рассмотрения дела в суде и в третейском суде

23. Процедура медиации оформляется тремя соглашениями. Выбрать неверный вариант.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Соглашение о применении процедуры медиации — согласно п. 5 ст. 2 Закона о медиации, это «соглашение сторон, заключенное в письменной форме до возникновения спора или споров (медиативная оговорка) либо после его или их возникновения, об урегулировании с применением процедуры медиации спора или споров, которые возникли или могут возникнуть между сторонами в связи с каким-либо конкретным правоотношением»
• Соглашение о проведении процедуры медиации — согласно п. 6 ст. 2 Закона о медиации, это «соглашение сторон, с момента заключения которого начинает применяться процедура медиации в отношении спора или споров, возникших между сторонами»
• Соглашение о проведении процедуры медиации – согласно п. 6 ст. 2 Закона о медиации, это «соглашение достигнутое, после завершения судебных прений»
• Медиативное соглашение — согласно п. 7 ст. 2 Закона о медиации, это «соглашение, достигнутое сторонами в результате применения процедуры медиации к спору или спорам, к отдельным разногласиям по спору и заключенное в письменной форме»

24. Какое определение не относиться к школьной медиации? Школьная медиация:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ позволяет обеспечить открытость в деятельности образовательной организации по защите прав и интересов детей

☆ создать условия для участия общественности в решении актуальных проблем и задач в части профилактики правонарушений несовершеннолетних

☆ оздоровить психологическую обстановку в образовательной организации

☆ обойти привычные механизмы психологической защиты человека, выявить и проработать скрытые и замаскированные психологические проблемы

25. Приемы тактического поведения:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• относиться к субъекту к глубокой эмпатией и уважением
• субъект переговоров должен быть уверен, что его слушают и понимают
• каждому из участников переговорного процесса следует задавать вопросы по существу, демонстрируя заинтересованность в общении
• оппоненты должны проявлять позитивное, уважительное отношение друг к другу

26. Что входит в понятие «холодные» конфликты:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ вежливое и неэмоциональное поведение

☆ импульсивное, насильственное поведение

☆ конфликт с применением холодного оружия

☆ презрительное, высокомерное отношение

27. Выбрать верное утверждение.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Медиатор (посредник) — человек или группа людей, которые, являясь третьей, нейтральной, независимой стороной, не заинтересованной в данном конфликте, помогают конфликтующим разрешить имеющийся конфликт
• Медиатор (посредник) – человек и группа людей, которые, являясь третьей, нейтральной, независимой стороной, не заинтересованной в данном конфликте, помогают конфликтующим урегулировать эмоциональную нестабильность
• Медиатор (посредник) – человек и группа людей, которые, являясь третьей, нейтральной, независимой стороной, не заинтересованной в данном конфликте, помогают конфликтующим усилить имеющуюся ситуацию
• Медиатор (посредник) – человек и группа людей, которые, являясь третьей, нейтральной, независимой стороной, не заинтересованной в данном конфликте, помогают конфликтующим применить основы психологических навыков

28. Что не является профессиональными требованиями, благодаря которой его деятельность является максимально эффективной?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• «быть компетентным — посредник должен быть хорошо осведомлен о процедуре медиации, тем более если он осуществляет эту деятельность на профессиональной основе. Это подразумевает надлежащее его обучение, непрерывное обновление знаний и практики медиации
• быть независимым — он не должен состоять в личных или деловых отношениях с одной из конфликтующих сторон, а также не иметь финансового интереса по результатам урегулирования конфликта
• обладать психологической устойчивостью — медиатор должен задавать тон сотрудничества и вежливости, ему необходимо завоевать доверие и уважение сторон. Для того чтобы процесс примирения завершился конструктивным разрешением конфликта, надо уметь находить выходы из различных тупиковых ситуаций, поэтому медиатор должен обладать необходимыми качествами для создания новых психологических установок у участников конфликта с тем, чтобы достичь конечной цели переговоров»
• иметь высшее психологическое образование

29. Выбрать неверное утверждение.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ Осуществлять деятельность медиатора на непрофессиональной основе могут лица, достигшие возраста восемнадцати лет, обладающие полной дееспособностью и не имеющие судимости

☆ Осуществлять деятельность медиатора на профессиональной основе могут лица, достигшие восемнадцати

☆ Деятельность медиатора не является предпринимательской деятельностью

☆ Деятельность медиатора может осуществляться как на профессиональной, так и на непрофессиональной основе

30. Что не входит в процесс психологического совладания медиатора (выбрать неверный вариант)?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• осознание того факта, что конфликтующие стороны имеют отрицательные эмоции
• профессиональные техники манипуляций для урегулирования конфликта
• диагностика проявляемых эмоций
• выбор подходящей стратегии вмешательства, которая поможет сторонам в управлении своими чувствами

31. Функционирование служб школьной медиации в образовательной организации позволит (необходимо выбрать несколько вариантов):

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

☆ сократить общее количество конфликтных ситуаций, в которые вовлекаются дети, а также их остроту

☆ повысить эффективность ведения профилактической и коррекционной работы, направленной на

☆ снижение проявления асоциального поведения обучающихся

☆ сократить количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, в

☆ том числе повторных оценить уровень необходимых усвоения учебного материала

32. Нарративный подход к медиации был разработан (выберете несколько верных вариантов):

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Джеральд Монк
• Карл Роджерс Рэнсом
• Джон Уинслэйд
• Виктор Эмиль Франкл

33. Дополнительная профессиональная образовательная программа профессиональной подготовки медиаторов состоит из трех образовательных программ повышения квалификации, сконструированных их модулей (выбрать неверный вариант):

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Медиация. Введение
• Медиация. Особенности применения медиации
• Медиация. Базовый курс
• Медиация. Курс подготовки тренеров медиаторов

34. Образовательная программа повышения квалификации «Медиация. Базовый курс» состоит из 3 модулей, каждый по 40 ч:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

☆ Введение в медиацию

☆ Медиация как процесс

☆ Медиативный подход

☆ Выход из медиации

35. В какой период существовали губернские совестные суды, которые были созданы по указу императрицы Екатерины Великой:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• с 1775 по 1862 г.
• с 1672 по 1725
• с 1935 по 1990 г.

36. Для того, чтобы получить право называться профессиональным медиатором необходимо пройти курс обучения по первой программе:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ в 120 ч.

☆ в 144 ч.

☆ 576 ч.

☆ 36ч.

37. Нарративный подход в медиации основан на:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• противоборствующих сторонах конфликта, с определенными взглядами и системами оценок
• убеждении в том, что медиаторы и участники конфликта оказывают продолжительное влияние друг на друга в ходе диалога
• управлении потоками событийной информации
• проведении информационной операции

38. В процессе переговоров медиатор помогает конфликтующим сторонам понять:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• интересы свои и противоположной стороны, определить занимаемые позиции
• свои чувства и эмоции
• свои намерения и противоположной стороны
• идеи свои и противоположной стороны

39. Дополнительная профессиональная образовательная программа профессиональной переподготовки медиаторов составляет

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ 576 ч.

☆ 36 ч.

☆ 120 ч.

☆ 144 ч.

40. Стороны обращаются к медиатору в случаях, когда:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• объектом регулирования выступает затянувшийся конфликт
• стороны отстаивают противоположные, взаимоисключающие интересы и не могут найти точек соприкосновения
• одной из сторон нанесен существенный ущерб, и она не требует применений санкций по отношению к оппоненту
• оппоненты пришли к временному соглашению, но им необходим внешний объективный контроль за его соблюдением

41. Служба школьной медиации – это:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников образовательной организации, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода
• служба, созданная в образовательной организации и состоящая из родительского комитета, администрации образовательной организации и штатного психолога
• служба, отвечающая всем требованиям педагогических норм образовательного процесса и воспитания состоящая из работников образовательной организации, прошедших подготовку и обучению основам конфликтологии
• комплекс способов и путей достижения образовательных целей и задач с помощью медиативных техник

42. В дословном переводе «медиация» означает:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ посредничество

☆ попустительство

☆ невмешательство

☆ сотрудничество

43. Кто из перечисленных не может быть медиатором

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• подросток, которому недавно исполнилось 18 лет
• юрист, ранее осужденный
• учитель начальных классов
• грузчик

44. Слово конфликт произошло от ...

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• английского
• греческого
• каталанского
• латинского

45. Практика ведения переговоров свидетельствует, что при общении с оппонентом, который избрал агрессивные модели поведения , лучший способ. Это

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ перевести разговор в шутку

☆ похлопать по плечу

☆ отсутствие реакции с другой стороны, игнорирование провокационных действий оппонента

☆ выразить глубокую эмпатию

46. Существуют 3 ступени альтернативного разрешения споров в конфликте

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• стороны пытаются достичь взаимоприемлемых соглашений без участия третьих лиц.
• медиатор делает все, чтобы привести дело к ситуации обоюдного выигрыша-
• когда этих мер недостаточно, за дело берется третейский суд (арбитраж), которому субъекты конфликта дают полномочия вынести справедливое решении
• разрешение конфликта поставлено на паузу

47. Зачастую конфликты не оцениваются адекватно впоследствии ошибочного восприятия субъектами друг друга . Медиатор в таком случае должен стремиться к нивелированию барьера восприятия решение этой задачи осуществляется по следующей схеме (выбрать неверный вариант)

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ диагностика уровня адекватности восприятия друг друга сторонами конфликта

☆ идентификация ошибочного восприятия, которое препятствует урегулированию конфликта

☆ помощь сторонам в осознании ошибочного восприятия друг друга. Иллюзия восприятия является ложным образом, основанным на психических потребностях наблюдателя, а не на реальных объективных -характеристиках наблюдаемого

☆ психотерапевтическая помощь сторонам в урегулировании конфликта

48. Для успеха переговоров необходимо (выбрать неверный вариант, одиночный)

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• воспринимать партнеров как равных и ценить их опыт
• уважать права каждого иметь свое мнение
• поощрять этого оппонента
• не стремиться подчинить оппонентов своей воле

49. Процедура медиации направлена:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• не столько на разрешение психологических проблем участников, сколько на урегулирование проблем взаимодействия, в котором ущемлены реально или предполагаемо интересы участников
• на разрешение психологических проблем участников, а также на урегулирование проблем взаимодействия, в котором ущемлены интересы участников
• на урегулирование отношений любого уровня
• на обеспечение безопасной обстановки

50. В нарративном подходе к медиации принято считать, что (необходимо выбрать НЕ верный вариант):

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ конфликт возникает внутри общей для его участников социокультурной «ткани», а не порождает внутренне присущими людям влечениями и интересами

☆ люди проживают свою жизнь в соответствии с определенными историями, и потому сюжеты и смыслы важнее «факторов» и «причин»

☆ истории социально конструируются в культуре

☆ основной задачей является помощь семьям в адаптации к грядущим переменам

51. Что не входит в процесс психологического совладания медиатора (выбрать неверный вариант)?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ осознание того факта, что конфликтующие стороны имеют отрицательные эмоции

☆ профессиональные техники манипуляций для урегулирования конфликта

☆ диагностика проявляемых эмоций

☆ выбор подходящей стратегии вмешательства, которая поможет сторонам в управлении своими чувствами

52. На завершающем этапе медиации посредник может:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• выступать в роли судьи, активно влияя на разрешение конфликта
• выступать в роли психолога, при этом используя техника медиативного процесса
• не участвовать в процессе и отдать предпочтение самостоятельному урегулированию конфликта
• использовать принцип невмешательства

53. Медиатор может помочь конфликтующим сторонам в построении доверительных отношений с помощью различных действий. Некоторые из этих действий включают (выбрать неверный вариант):

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

☆ диагностика уровня адекватности восприятия друг друга сторонами конфликта

☆ диагностика циклотимий и шизофрении

☆ идентификация ошибочного восприятия, которое препятствует урегулированию конфликта

☆ помощь сторонам в осознании ошибочного восприятия друг друга. Иллюзия восприятия является ложным образом, основанным на психических потребностях наблюдателя, а не на реальных объективных -характеристиках наблюдаемого