Ответы на тест. ММА. Педагогическая психология. Набрано 98%. 1425 (Решение → 78840)

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

В основе рисуночной пробы (рисуночного теста) лежит задание выполнить:

a.рисунок дерева

b.рисунок человека

c.любой свободный или тематический рисунок

d.рисунок неизвестного животного

В основе экспериментальной психодиагностики лежит:

a.апробация и оценка в эксперименте теоретических гипотез и психодиагностических методик

b.апробация в эксперименте теоретических гипотез

c.разработка для эксперимента теоретических гипотез

d.оценка психодиагностических методик

Основными вопросами психолого-педагогических исследований являются:

a.культура

b.профессионализм

c.учение

d.педагогическая деятельность

e.развитие

Процесс и результат активного приспособления ребенка к условиям школьной среды лежит в основе

a.депривации

b.дезадаптации

c.деструктивного поведения

d.адаптации

Диагностическая методика (процедура), которая требует стандартизации, четких количественных измерений и действий испытуемого по определенным критериям носит наименование:

a.тестирования

b.собеседования

c.наблюдения

d.беседы

К психическим познавательным процессам при организации отражения в эмпирическом исследовании следует отнести:

a.эмоции, волю, общение

b.действия, движения, навыки

c.восприятие, внимание, память, мышление

d.характер, темперамент, направленность

Заключения по результатам диагностики и программы коррекции и развития обычно включают в себя __________________ части.

a.психологическую и педагогическую

b.методологическую и личностную

c.медико-психиатрическую и педагогическую

d.медико-психиатрическую и психологическую

Психологические особенности ребенка, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности называются:

a.способностями

b.интеллектом

c.акцентуацией характера

d.готовностью к обучению

Тест Равена в школьной диагностике используется для исследования у детей и подростков

a.типа темперамента

b.уровня тревожности

c.нервно-психической напряженности

d.умственной работоспособности

Понятие "невербальный" в психологии используется для обозначения:

a.форм тактильного материала

b.рисунков, графических изображений

c.форм словесного (речевого) материала

d.форм несловесного материала

Выявление психологических особенностей детей по их внешним проявлениям в поведении, поступках, общении, различных видах деятельности осуществляется посредством

a.экспериментального метода

b.метода наблюдения

c.тестирования

d.метода беседы

Система знаний о принципах, методах и процедуре постановки психологического диагноза лежит в основе

a.научной гипотезы

b.научной теории

c.научного эксперимента

d.научного метода

Поведенческая саморегуляция школьника предполагает:

a.раскованность и подвижность на переменах

b.активность в играх со сверстниками

c.эмоциональность на уроках

d.контроль за движениями тела (позу, положение рук и ног) при ответах у доски

Вид коммуникации, который направлен на вербализацию и изменение внутренней психической жизни ученика, можно назвать:

a.тестом

b.экспериментом

c.беседой

d.тренингом

Выявление разрыва (соответствия) между требованиями педагогического процесса и уровнем актуального развития субъекта, составляет сущность психолого-педагогической

a.оценки

b.сензитивности

c.продуктивности

d.результативности

Совокупность методических средств для изучения и оценки отдельных свойств и проявлений личности

a.личностный опросник

b.анкета

c.психолого-педагогическая карта

психодиагностограмма

Повышенная склонность испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, когда для этого нет причин, — это:

a.агрессивность

b.аутизм

c.интеллектуализм

d.тревожность

Недостатки метода рейтинга

a.стремление избегать крайних оценок, тенденциозность

b.излишняя простота

c.трудность в обработке результатов

d.сложность осуществления

Личностный опросник используется для изучения и оценки

a.готовности старшего дошкольника к школьному обучению

b.мотивации достижения

c.уровня агрессии

d.отдельных свойств и проявлений личности

В том случае, если педагогический психолог в ходе беседы изображает на бумаге или доске элементы внутреннего мира ученика, такой прием обозначается термином:

a.объективация

b.отчуждение

c.проекция

d.рефлексия

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!