«Психология труда. Инженерная психология и эргономика». Тест для сдачи в МФПУ «Синергия» (Решение → 22630)

Сборник ответов на 27 вопросов. Тест был успешно пройден в 2022 году.

Ответы на тест содержатся в приобретаемом файле.

1. В профессиональной классификации Дж. Холланда тип личности, ориентированный на общепринятые нормы и традиции, называется ...

реалистическим

конвенциональным

социальным

предпринимательским

2. Внутренняя мотивация ...

у мужчин повышается при похвале

проявляется ярче у женщин

зависит от материального вознаграждения

повышается в ситуации критики и угрозы

3... тип профессиональной среды (в модели Дж. Холланда) наименее совместим с художественным типом личности

Реалистический

Интеллектуальный

Социальный

Конвенциональный

Предпринимательский

Художественный

4. Высший уровень профессиональной пригодности - это ...

дееспособность

способности

соответствие

призвание

5. Становление психологии труда в России связывают с именем ...

Бехтерева В.Н.

Климова Е.А.

Павлова И.П.

Сеченова И.М.

6. Согласно целевой классификации Е.А. Климова, профессия «...» относится к классу гностических ...

бармен

дизайнер

дегустатор вина

ресторатор

сомелье

швейцар

7. Систематические исследования психологии труда стали проводить в ...

20-х годах XIX века

20-х годах XX века

начале XIX века

середине XIX века

8. Установите соответствие между этапами профессиональной зрелости и психологическими границами возраста (по Дж. Сьюперу):

Развитие интересов, способностей (до 14 лет)

Профессиональное образование (25-44 года)

Апробация своих сил (14-25 лет)

Создание устойчивого профессионального положения (45-64 года)

Рост

Утверждение

Исследование

Поддерживание

9. Неверно, что ... можно отнести к нормативным кризисам профессионального становления

выход на пенсию

поступление в университет

повышение квалификации

переквалификацию

10. Можно утверждать, что...

социализация - одна из сторон профессионализации

профессиональное пространство надличностно

профессионализация личности первична по отношению к её социализации

личностное пространство шире профессионального

11... можно причислить к нормативным кризисам профессионального становления

Вынужденное увольнение

Смену жительства

Повышение квалификации

Перерыв в работе

12. Наступление кризиса профессионального роста возможно в возрасте ...

16-17 лет

23-25 лет

30-33 года

40-42 года

13. «Flow-эффект» в наибольшей степени проявляется в профессии ...

парикмахера

художника

банковского служащего

артиста

14. «Flow-эффекты» проявляются у людей с ...

высокой внутренней и внешней мотивацией

высокой внешней и низкой внутренней мотивацией

оптимальной мотивацией

низкой мотивацией и высокой активностью

15. Установите соответствие между закономерностями профессионального поведения и типами акцентуации:

Им привлекательна работа, связанная с риском и сложными условиями

Они допускают ошибки в выборе профессии; вероятность частой смены работы на первых этапах

Они не склонны ставить профессиональные цели и менять деятельность

Они склонны к выбору профессий с ярко выраженной публичностью (сфера обслуживания, актёры, секретари)

Гипертимы

Циклотимы

Истероиды

Психастеники

16. Кризис профессиональных экспектаций наступает в возрасте ...

16-17 лет

18-20 лет

30-33 года

40-42 года

17. ... относится к профессионализации

Усвоение социальных норм, ценностей и правил поведения

Становление Я-концепции

Выбор профессии

Самоактуализация

18. Установите соответствие между мотивационной сферой профессиональной деятельности и её функцией:

Побуждающая

Направляющая

Регулирующая

Активизирует профессиональную деятельность человека

Определяет характер цели и профессиональной деятельности

Определяет ценностные ориентации, мотивы профессиональной деятельности

19. Регрессивная стадия профессионального развития – это…

начало негативного влияния профессии на личность, которое провоцирует появление самых разных профессиональных деформаций или специфических состояний

формирование мотивов профессиональной деятельности и структуры профессиональных способностей, знаний, умений и навыков

стадия, включающая эмоциональное истощение, деперсонализацию (цинизм) и редукцию профессиональных достижений.

20. Установите специфику профессиональной деформации у представителей разных профессий:

Аккуратность, пунктуальность педантичность

Защитный юмор, напускная грубоватость, эмоциональная сдержанность

Надменность, внешний блеск, остроумие

Авторитарность, назидательность, категоричность

Бухгалтер

Врач

Юрист

Педагог

21. Кризис социально-профессиональной самоактуализации наступает в возрасте ...

16-17 лет

23-25 лет

30-33 года

40-42 года

22. Первой стадией динамики работоспособности человека является…

стадия неустойчивой работоспособности

стадия уменьшения работоспособности

стадия увеличения работоспособности.

23. Установите соответствие между периодизациями жизненного пути и фазами профессионального становления (по E.A. Климову):

A.Оптация

B.Адаптация

C.Фаза интерната

D.Мастерство

E.Фаза авторитета

F.Период выбора профессии в учебном заведении

G.Вхождение в профессию и привыкание к ней

H.Приобретение профессионального опыта

I.Квалифицированное выполнение профессиональной деятельности

J.Достижение высокой квалификации

24. Тип профессий (по Е.А. Климову), который воспринимает и связывает мир и человека в нём сточки зрения биотических и абиотических свойств и явлений,

человек-человек

человек-природа

человек-техника

человек-знак

человек - художественный образ

25. Какова главная особенность способностей?

Они не могут быть сведены к знаниям, умениям и навыкам, имеющимся у человека

они являются частью знаний, умений и навыков, имеющихся у человека

являются формой существования и последствием познавательной деятельности человека

26. Внешним мотивационным фактором труда является…

фактор давления

собственные мотивационные факторы профессии;

возможности для реализации внепрофессиональных целей

27. И. Левитов рассматривает такие компоненты усталости как переживания:

расстройство внимания, ослабление волевой регуляции;

ухудшение настроения, снижение мотивации к деятельности;

общая скованность движений, дефекты восприятия.