Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) (Решение → 52569)

Описание
<h1>Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)</h1>
Оглавление

Вопрос 11ВерноБаллов: 5,00 из 5,00Отметить вопросТекст вопросаУстановите соответствие между понятием и его определением.Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.Ответ 1Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности Системное, развивающееся в течение

Вопрос 11

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Установите соответствие между понятием и его определением.

Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.

Ответ 1

Выберите...

Одаренность

Одаренный ребенок

Талант

Способности

Системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Ответ 2

Выберите...

Одаренность

Одаренный ребенок

Талант

Способности

Ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Ответ 3

Выберите...

Одаренность

Одаренный ребенок

Талант

Способности

Высокий уровень развития способностей, прежде всего специальных.

Ответ 4

Выберите...

Одаренность

Одаренный ребенок

Талант

Способности

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 12

верно

Баллов:5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Соотнесите характеристику с критерием выделения вида одаренности

Общая и специальная одаренность

Ответ 1

Выберите...

Форма проявлений

Широта проявлений в различных видах деятельности

Степень сформированности

Вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики

Актуальная и потенциальная одаренность

Ответ 2

Выберите...

Форма проявлений

Широта проявлений в различных видах деятельности

Степень сформированности

Вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики

Явная и скрытая одаренность

Ответ 3

Выберите...

Форма проявлений

Широта проявлений в различных видах деятельности

Степень сформированности

Вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики

Спортивная, музыкальная, интеллектуальная и др. одаренность

Ответ 4

Выберите...

Форма проявлений

Широта проявлений в различных видах деятельности

Степень сформированности

Вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики

Отзыв

Ваш ответ верный

Вопрос 13

Верно

Баллов: 10,00 из 10,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Решите педагогическую задачу.

Ученик с ОВЗ огорчен своими не очень хорошими успехами, сомневается в своих способностях и в том, что он сможет понять и усвоить материал, и говорит педагогу дополнительного образования: «Как вы думаете, удастся ли мне когда-нибудь не отставать от остальных ребят?». Ситуация усугубляется и тем, что дети не упускают случая поиздеваться над «проблемами» мальчика, не всегда качественным выполнением работы. В группе он только мнется и запинается, боясь, что все будут лишь смеяться над ним. Как должен отреагировать на это педагог?

Выберите один ответ:

a. педагог должен направить ребенка с ОВЗ к психологу

b. педагог должен объяснить, что такое поведение по отношению к конкретному ребенку не допустимо

c. педагогу необходимо поддержать ребенка с ОВЗ, помочь ему заявить о себе, дать специальное задание, например, творческое, поработать над его презентацией в группе, вызвать интерес всей группы сначала к заданию, а потом и к ребенку

d. педагогу необходимо пресекать насмешки над ребенком

Отзыв

Ваш ответ верный.

Описание <h1>Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)</h1> Оглавление Вопрос 11ВерноБаллов: 5,00 из 5,00Отметить вопросТекст вопросаУстановите соответствие между понятием и его определением.Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.Ответ 1Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности Системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.Ответ 2Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности Ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.Ответ 3Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности Высокий уровень развития способностей, прежде всего специальных.Ответ 4Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 12верноБаллов:5,00 из 5,00Отметить вопросТекст вопросаСоотнесите характеристику с критерием выделения вида одаренностиОбщая и специальная одаренностьОтвет 1Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики Актуальная и потенциальная одаренностьОтвет 2Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики Явная и скрытая одаренностьОтвет 3Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики Спортивная, музыкальная, интеллектуальная и др. одаренностьОтвет 4Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики ОтзывВаш ответ верныйВопрос 13ВерноБаллов: 10,00 из 10,00Отметить вопросТекст вопросаРешите педагогическую задачу. Ученик с ОВЗ огорчен своими не очень хорошими успехами, сомневается в своих способностях и в том, что он сможет понять и усвоить материал, и говорит педагогу дополнительного образования: «Как вы думаете, удастся ли мне когда-нибудь не отставать от остальных ребят?». Ситуация усугубляется и тем, что дети не упускают случая поиздеваться над «проблемами» мальчика, не всегда качественным выполнением работы. В группе он только мнется и запинается, боясь, что все будут лишь смеяться над ним. Как должен отреагировать на это педагог?Выберите один ответ:a. педагог должен направить ребенка с ОВЗ к психологуb. педагог должен объяснить, что такое поведение по отношению к конкретному ребенку не допустимоc. педагогу необходимо поддержать ребенка с ОВЗ, помочь ему заявить о себе, дать специальное задание, например, творческое, поработать над его презентацией в группе, вызвать интерес всей группы сначала к заданию, а потом и к ребенку d. педагогу необходимо пресекать насмешки над ребенкомОтзывВаш ответ верный. Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) КомплексРеализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) Комплексное заданиеРеализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) НСПК Тестовые вопросы к разделу 1Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) Практическое занятие №1 НСПКРеализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) Практическое занятие №2 НСПКРеакция образования сложного эфира из кислоты и спирта называется реакцией ...Реакция протекает по уравнению N2 + O2 = 2NO. Концентрации исходных веществ до начала реакции были [N2] = 0,049 моль/л, [O2] = 0,01 моль/л. Вычислите концентрацию этих веществ, когда [NO] = 0,005 моль/л.Реализация герменевтического подхода по теме РобототехникаРеализация международного разделения труда происходит посредством межгосударственной … (укажите 2 варианта ответа)Реализация принципов Фэйр-плей в деятельности современных спортсменов осуществляется с помощью:Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)

Описание <h1>Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)</h1> Оглавление Вопрос 11ВерноБаллов: 5,00 из 5,00Отметить вопросТекст вопросаУстановите соответствие между понятием и его определением.Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.Ответ 1Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности Системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.Ответ 2Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности Ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.Ответ 3Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности Высокий уровень развития способностей, прежде всего специальных.Ответ 4Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 12верноБаллов:5,00 из 5,00Отметить вопросТекст вопросаСоотнесите характеристику с критерием выделения вида одаренностиОбщая и специальная одаренностьОтвет 1Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики Актуальная и потенциальная одаренностьОтвет 2Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики Явная и скрытая одаренностьОтвет 3Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики Спортивная, музыкальная, интеллектуальная и др. одаренностьОтвет 4Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики ОтзывВаш ответ верныйВопрос 13ВерноБаллов: 10,00 из 10,00Отметить вопросТекст вопросаРешите педагогическую задачу. Ученик с ОВЗ огорчен своими не очень хорошими успехами, сомневается в своих способностях и в том, что он сможет понять и усвоить материал, и говорит педагогу дополнительного образования: «Как вы думаете, удастся ли мне когда-нибудь не отставать от остальных ребят?». Ситуация усугубляется и тем, что дети не упускают случая поиздеваться над «проблемами» мальчика, не всегда качественным выполнением работы. В группе он только мнется и запинается, боясь, что все будут лишь смеяться над ним. Как должен отреагировать на это педагог?Выберите один ответ:a. педагог должен направить ребенка с ОВЗ к психологуb. педагог должен объяснить, что такое поведение по отношению к конкретному ребенку не допустимоc. педагогу необходимо поддержать ребенка с ОВЗ, помочь ему заявить о себе, дать специальное задание, например, творческое, поработать над его презентацией в группе, вызвать интерес всей группы сначала к заданию, а потом и к ребенку d. педагогу необходимо пресекать насмешки над ребенкомОтзывВаш ответ верный. Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) КомплексРеализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) Комплексное заданиеРеализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) НСПК Тестовые вопросы к разделу 1Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) Практическое занятие №1 НСПКРеализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) Практическое занятие №2 НСПКРеакция образования сложного эфира из кислоты и спирта называется реакцией ...Реакция протекает по уравнению N2 + O2 = 2NO. Концентрации исходных веществ до начала реакции были [N2] = 0,049 моль/л, [O2] = 0,01 моль/л. Вычислите концентрацию этих веществ, когда [NO] = 0,005 моль/л.Реализация герменевтического подхода по теме РобототехникаРеализация международного разделения труда происходит посредством межгосударственной … (укажите 2 варианта ответа)Реализация принципов Фэйр-плей в деятельности современных спортсменов осуществляется с помощью:Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)

Описание &lt;h1&gt;Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)&lt;/h1&gt; Оглавление Вопрос 11ВерноБаллов: 5,00 из 5,00Отметить вопросТекст вопросаУстановите соответствие между понятием и его определением.Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.Ответ 1Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности Системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.Ответ 2Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности Ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.Ответ 3Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности Высокий уровень развития способностей, прежде всего специальных.Ответ 4Выберите...ОдаренностьОдаренный ребенокТалантСпособности ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 12верноБаллов:5,00 из 5,00Отметить вопросТекст вопросаСоотнесите характеристику с критерием выделения вида одаренностиОбщая и специальная одаренностьОтвет 1Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики Актуальная и потенциальная одаренностьОтвет 2Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики Явная и скрытая одаренностьОтвет 3Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики Спортивная, музыкальная, интеллектуальная и др. одаренностьОтвет 4Выберите...Форма проявленийШирота проявлений в различных видах деятельностиСтепень сформированностиВид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики ОтзывВаш ответ верныйВопрос 13ВерноБаллов: 10,00 из 10,00Отметить вопросТекст вопросаРешите педагогическую задачу. Ученик с ОВЗ огорчен своими не очень хорошими успехами, сомневается в своих способностях и в том, что он сможет понять и усвоить материал, и говорит педагогу дополнительного образования: «Как вы думаете, удастся ли мне когда-нибудь не отставать от остальных ребят?». Ситуация усугубляется и тем, что дети не упускают случая поиздеваться над «проблемами» мальчика, не всегда качественным выполнением работы. В группе он только мнется и запинается, боясь, что все будут лишь смеяться над ним. Как должен отреагировать на это педагог?Выберите один ответ:a. педагог должен направить ребенка с ОВЗ к психологуb. педагог должен объяснить, что такое поведение по отношению к конкретному ребенку не допустимоc. педагогу необходимо поддержать ребенка с ОВЗ, помочь ему заявить о себе, дать специальное задание, например, творческое, поработать над его презентацией в группе, вызвать интерес всей группы сначала к заданию, а потом и к ребенку d. педагогу необходимо пресекать насмешки над ребенкомОтзывВаш ответ верный. Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) КомплексРеализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) Комплексное заданиеРеализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) НСПК Тестовые вопросы к разделу 1Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) Практическое занятие №1 НСПКРеализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) Практическое занятие №2 НСПКРеакция образования сложного эфира из кислоты и спирта называется реакцией ...Реакция протекает по уравнению N2 + O2 = 2NO. Концентрации исходных веществ до начала реакции были [N2] = 0,049 моль/л, [O2] = 0,01 моль/л. Вычислите концентрацию этих веществ, когда [NO] = 0,005 моль/л.Реализация герменевтического подхода по теме РобототехникаРеализация международного разделения труда происходит посредством межгосударственной … (укажите 2 варианта ответа)Реализация принципов Фэйр-плей в деятельности современных спортсменов осуществляется с помощью:Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД)