ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ В ДОУ (Решение → 10363)

Все выполнено по ГОСТу. 32 страницы. 2020 учебный год.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 5

1Принцип индивидуализации в педагогическом процессе в ДОУ.. 5

1.1 Понятие индивидуализации. 5

1.2 Методы воспитания детей дошкольного возраста. 10

1.3 Форма воспитательного процесса. 12

2. Характеристика содержания воспитательного процесса в ДОУ.. 17

2.1 Содержание воспитательного процесса в ДОУ.. 17

2.2 Индивидуальные занятия у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. 20

2.3 Формы работы по поддержке детской индивидуальности и инициативы 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бескина, Р.М., Виноградова, М.Д. Идеи А.С. Макаренко сегодня: учеб. пособие / Р.М. Бескина, М.Д. Виноградова. - М.: Знание, 2011. – 80 с.

2. Богуславская, З.М., Смирнова, Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Книга для воспитателя дет. сада / З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова. – М.: Просвещение, 2012. – 207 с.

3. Болотина, Л.Р. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп./ З.М. Болотина, Т.С. Комарова, С.П. Баранов. – М.: Академический Проект; Культура, 2010. -240 с.

4. Веракса, Н.Е., Веракса, А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве: пособие для педагогов ДОУ / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 80 с.

...

16. Современные подходы к проблеме социализации и индивидуализации развития ребенка в условиях дошкольных образовательных учреждений:материалы научно-практической конференции (Санкт-Петербург, декабрь 2014)/ Под. Общ. Ред. Н.А. Вершининой – СПб., 2014. - 228 с.