Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя (ПНК, 2 часть) Тестовые вопросы к разделу 5 (Решение → 78465)

Укажите группу методов, главное назначение которых - оказывать дополнительное стимулирующее влияние и как бы усиливать действие других методов, которые по отношению к стимулирующим (дополнительным) принято называть основными:

Выберите один ответ:

a. соревнование, поощрение, наказание

b. поощрение, наказание, убеждение

c. упражнение, соревнование, поощрение

d. наказание, приучение, убеждение

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каких аспектах М.И.Рожков и Л.В.Байбородова представляют вариативность классного руководства? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. содержательный

b. рефлексивный

c. психолого-педагогический

d. организационный

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каких процессах, по мнению А.М.Сидоркина, И.А.Колесниковой, С.Д.Полякова, Е.В.Титовой, проявляется воспитательная деятельность? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. в ориентации на получение предметного результата

b. в сотрудничестве педагога и воспитанника в деятельности

c. во взаимодействии с родителями учащихся

d. в создании благоприятных условий для развития личности

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В практической работе с коллективом применяются, в основном:

Выберите один ответ:

a. один типа упражнений

b. три типа упражнений

c. два типа упражнений

d. пять типов упражнений

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Взаимодействие классного руководителя начальных классов с педагогом-психологом заключается в …

Выберите один ответ:

a. организации внеучебной, внешкольной работы классного коллектива, досуговых и каникулярных мероприятий

b. выяснении наследственных и хронических заболеваний детей; ведении работы по профилактике заболеваний; проведении бесед о личной гигиене человека

c. включении младших школьников своего класса в систему внеклассной работы по предметам: разнообразные предметные кружки, факультативы, выпуск предметных газет, совместная организация и участие в предметных неделях, тематических вечерах и других мероприятиях

d. диагностике индивидуального развития младших школьников, изучении рейтинга собраний среди родителей