Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (Решение → 44497)

Описание

Вопрос 1

В каком возрасте ребенок может принимать и последовательно менять игровые роли?

Выберите один ответ:

a. 3-5 лет

b. 6-7 лет

c. 5-6 лет

d. 1,5-3 года

Вопрос 2

В каком дошкольном возрасте важно накапливать у детей опыт совместной со сверстниками деятельности, а также развивать познавательную деятельность и поддерживать попытки творчески отражать впечатления в продуктивных видах деятельности?

Выберите один ответ:

a. среднем

b. старшем предшкольном

c. младшем

d. старшем

Вопрос 3

В наибольшей степени отвечают задачам диагностики (в силу ряда своих особенностей: индивидуальный характер реализации, моделирование в игре значимых событий и отношений и проч.)

Выберите один ответ:

a. дидактические игры

b. компьютерные игры

c. режиссёрские игры

d. музыкальные игры

Вопрос 4

Важными условиями использования игровых атрибутов являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. удобство использования

b. доступность для детей

c. многофункциональность

d. безопасность для жизнедеятельности детей

Вопрос 5

Воспитатель внимательно наблюдает за игровыми интересами детей, преобладающими игровыми сюжетами и диалогами и на основе наблюдений планирует

Выберите один ответ:

a. новые правила для сюжетно-ролевой игры

b. новый, развивающийся сюжет для компьютерной игры

c. новую цель для сюжетно-ролевой игры

d. новый, развивающийся сюжет для сюжетно-ролевой игры

Вопрос 6

Выявить у детей наличие произвольного поведения и общения со взрослыми и сверстниками, умение поддерживать внимание, осуществлять элементарный самоконтроль можно с помощью

Выберите один ответ:

a. компьютерных игр

b. музыкальных игр

c. игр с правилами

d. дидактических игр

Вопрос 7

Главным критерием предпочтения групповой игротерапии является

Выберите один ответ:

a. все перечисленное

b. потребность ребенка в общении, формирующейся на ранней стадии детского развития

c. понимание имеющихся у ребенка способов разрешения конфликтных ситуаций

d. получение развернутой картины аффективно смоделированных особенностей семейного взаимодействия

Вопрос 8

Ежедневно педагоги планируют и организуют совместные … игры (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. компьютерные

b. дидактические

c. подвижные

d. настольно-печатные

Вопрос 9

Если ребенок не выражает интереса к играм, проявляет пассивность, если его игры стереотипны и примитивны по содержанию, то это свидетельствует

Выберите один ответ:

a. о взрослении ребенка

b. о социализации ребенка

c. о неблагополучии в развитии ребенка

d. о благополучии в развитии ребенка

Оглавление

Вопрос 10ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИгровая диагностика внутрисемейных переживаний ребенка позволяет... (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)Выберите один или несколько ответов:a. получить развернутую картину аффективно смоделированных особенностей семейного взаимодействия b.

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Игровая диагностика внутрисемейных переживаний ребенка позволяет... (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. получить развернутую картину аффективно смоделированных особенностей семейного взаимодействия

b. понять имеющиеся у ребенка способы разрешения конфликтных ситуаций

c. приблизиться к его реальным чувствам и личностно-смысловым образованиям

d. выявить принимаемые им поло-ролевые и ценностные образцы поведения

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Игровые умения – это…

Выберите один ответ:

a. преобладающий у ребенка способ построения игры и потенциальная возможность использовать различные способы (умение ребенка в зависимости от собственного замысла включать в игру и условные действия с предметом, и ролевые диалоги, комбинировать разнообразные события)

b. преобладающий у взрослого способ построения игры и потенциальная возможность использовать различные способы (умение взрослого в зависимости от собственного замысла включать в игру и условные действия с предметом, и ролевые диалоги, комбинировать разнообразные события)

c. отсутствующий у ребенка способ построения игры и потенциальная возможность не использовать различные способы

d. преобладающий у ребенка замысел построения игры

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К дидактическим играм относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. предметы для нанизывания

b. бирюльки

c. сборно-разборные игрушки

d. куклы

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие игрушки помогают малышу защититься от отрицательных переживаний, снять эмоциональное напряжение, компенсировать недостаток любви и сочувствия со стороны взрослых и сверстников.

Выберите один ответ:

a. дидактические

b. образные

c. механические

d. художественные

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Педагог прописывает разнообразные виды игр, с которыми дети еще не знакомы, или знакомую игру, но с новой целью

Выберите один ответ:

a. в ежедневном плане

b. в проектно-тематическом плане

c. в годовом плане

d. в перспективном плане

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Предметная среда какой возрастной группы организуется так, чтобы стимулировать восприятие детей, способствовать развитию анализаторов, «подсказывать» способы обследования и действий?

Выберите один ответ:

a. ясельной

b. средней

c. младшей

d. старшей

Вопрос 16

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Преимущества перспективного планирования заключаются в том, что (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. можно предусмотреть последовательное решение задач по разделу «Игра»

b. можно изменять игровое пространство

c. воспитателю легче учитывать и использовать в игре знания, умения, навыки, получаемые на занятиях и в повседневной жизни

d. можно постепенно обогащать и способы игрового воспроизведения действительности

Вопрос 17

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Преобладающий у ребенка способ построения игры и потенциальная возможность использовать различные способы - это

Выберите один ответ:

a. создание игровых правил

b. игровые умения

c. выполнение игровых правил

d. ролевое поведение

Вопрос 18

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При использовании игры с целью диагностики педагогу нужно:

Выберите один ответ:

a. варьировать задания и правила игры, развивая способность произвольно перестраивать свое поведение в соответствии с изменением игрового содержания

b. четко и выразительно разъяснять детям задачу и правила игры

c. осуществлять индивидуально-дифференцированный подход к детям через вариативностъ игровых заданий и правил

d. все вышеперечисленное

Вопрос 19

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При организации и проведении совместных игр педагог занимает позицию

Выберите один ответ:

a. руководителя

b. равноправного партнера, позицию «капризного ребенка», которому не хочется научиться игре, правилам и действиям

c. взрослого

d. равноправного партнера, позицию «маленького ребенка», которому необходимо научиться игре, правилам и действиям

Вопрос 20

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При организации какой деятельности игра используется как часть занятия, методический прием, форма проведения, способ решения

Выберите один ответ:

a. совместной образовательной деятельности

b. трудовой деятельности

c. речевой деятельности

d. творческой деятельности

Вопрос 21

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Расширяют сферу применения игровых действий, помогают развивать сюжет, создавать игровые ситуации

Выберите один ответ:

a. музыкальные игрушки

b. дидактические игрушки

c. развивающие игрушки

d. образные игрушки

Вопрос 22

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Ребенок может осуществлять условные действия с игрушками и предметами-заместителями, выстраивая их в простейшую смысловую цепочку, вступая в кратковременное взаимодействие со сверстниками

Выберите один ответ:

a. в возрастном диапазоне 3-5 лет

b. в возрастном диапазоне 1,5-3 года

c. в возрастном диапазоне 4-5 лет

d. в возрастном диапазоне 5-7 лет

Вопрос 23

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Ребенок может развертывать в игре разнообразные последовательности событий, комбинируя их согласно своему замыслу и замыслам 2-3 партнеров-сверстников, реализовывать сюжетные события через ролевые взаимодействия и предметные действия

Выберите один ответ:

a. в возрастном диапазоне 3-5 лет;

b. в возрастном диапазоне 4-5 лет

c. в возрастном диапазоне 1,5-3 года

d. в возрастном диапазоне 5-7 лет

Вопрос 24

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

С дидактическими игрушками взрослый знакомит малыша

Выберите один ответ:

a. на втором году жизни

b. в старшем дошкольном возрасте

c. в среднем дошкольном возрасте

d. на первом году жизни

Вопрос 25

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей – это

Выберите один ответ:

a. образовательная среда

b. предметная среда

c. предметно- образовательная среда

d. развивающая среда

Вопрос 26

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Создавая развивающую предметно-игровую среду любой возрастной группы в ДОО, необходимо учитывать (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса

b. дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения,

c. физиологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса

d. психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда

Вопрос 27

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Способствуют не только формированию основных движений, но и развитию пространственных ориентировок, свойств внимания, таких волевых качеств, как организованность, смелость, выдержка, инициативность

Выберите один ответ:

a. образные игрушки

b. развивающие игрушки

c. спортивно-моторные игрушки

d. дидактические игрушки

Вопрос 28

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Целенаправленная терапевтическая система, центром которой является ребенок как самостоятельная личность, способная к саморазвитию – это …

Выберите один ответ:

a. смешанная игротерапия

b. недирективная игровая терапия

c. компьютерная игротерапия

d. директивная игровая терапия

Вопрос 29

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Целью педагогических воздействий по отношению к игре является

Выберите один ответ:

a. «коллективная проработка знаний»

b. формирование игровых умений, обеспечивающих несамостоятельную игру детей, в которой они по желанию педагога реализуют разнообразные содержания, не вступая в контакт со сверстниками в небольших игровых объединениях

c. формирование игровых умений, обеспечивающих самостоятельную творческую игру детей, в которой они по собственному желанию реализуют разнообразные содержания, свободно вступая в контакт со сверстниками в небольших игровых объединениях

d. «индивидуальная проработка знаний»

Вопрос 30

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем) для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития – это

Выберите один ответ:

a. развивающая предметно-игровая среда

b. предметная среда

c. развивающая среда

d. предметно- образовательная среда

     
            Описание
            Вопрос 1В каком возрасте ребенок может принимать и последовательно менять игровые роли?Выберите один ответ:a. 3-5 лет b. 6-7 летc. 5-6 летd. 1,5-3 годаВопрос 2В каком дошкольном возрасте важно накапливать у детей опыт совместной со сверстниками деятельности, а также развивать познавательную деятельность и поддерживать попытки творчески отражать впечатления в продуктивных видах деятельности?Выберите один ответ:a. среднем b. старшем предшкольномc. младшемd. старшемВопрос 3В наибольшей степени отвечают задачам диагностики (в силу ряда своих особенностей: индивидуальный характер реализации, моделирование в игре значимых событий и отношений и проч.) Выберите один ответ:a. дидактические игрыb. компьютерные игрыc. режиссёрские игры d. музыкальные игрыВопрос 4Важными условиями использования игровых атрибутов являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов)Выберите один или несколько ответов:a. удобство использованияb. доступность для детей c. многофункциональность d. безопасность для жизнедеятельности детей Вопрос 5Воспитатель внимательно наблюдает за игровыми интересами детей, преобладающими игровыми сюжетами и диалогами и на основе наблюдений планируетВыберите один ответ:a. новые правила для сюжетно-ролевой игрыb. новый, развивающийся сюжет для компьютерной игрыc. новую цель для сюжетно-ролевой игрыd. новый, развивающийся сюжет для сюжетно-ролевой игры Вопрос 6Выявить у детей наличие произвольного поведения и общения со взрослыми и сверстниками, умение поддерживать внимание, осуществлять элементарный самоконтроль можно с помощьюВыберите один ответ:a. компьютерных игрb. музыкальных игрc. игр с правилами d. дидактических игрВопрос 7Главным критерием предпочтения групповой игротерапии являетсяВыберите один ответ:a. все перечисленноеb. потребность ребенка в общении, формирующейся на ранней стадии детского развития c. понимание имеющихся у ребенка способов разрешения конфликтных ситуацийd. получение развернутой картины аффективно смоделированных особенностей семейного взаимодействияВопрос 8Ежедневно педагоги планируют и организуют совместные … игры (отметьте несколько вариантов правильных ответов)Выберите один или несколько ответов:a. компьютерныеb. дидактические c. подвижные d. настольно-печатные Вопрос 9Если ребенок не выражает интереса к играм, проявляет пассивность, если его игры стереотипны и примитивны по содержанию, то это свидетельствуетВыберите один ответ:a. о взрослении ребенкаb. о социализации ребенкаc. о неблагополучии в развитии ребенка d. о благополучии в развитии ребенка 
            Оглавление
            Вопрос 10ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИгровая диагностика внутрисемейных переживаний ребенка позволяет... (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)Выберите один или несколько ответов:a. получить развернутую картину аффективно смоделированных особенностей семейного взаимодействия b. понять имеющиеся у ребенка способы разрешения конфликтных ситуаций c. приблизиться к его реальным чувствам и личностно-смысловым образованиям d. выявить принимаемые им поло-ролевые и ценностные образцы поведения Вопрос 11ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИгровые умения – это…Выберите один ответ:a. преобладающий у ребенка способ построения игры и потенциальная возможность использовать различные способы (умение ребенка в зависимости от собственного замысла включать в игру и условные действия с предметом, и ролевые диалоги, комбинировать разнообразные события) b. преобладающий у взрослого способ построения игры и потенциальная возможность использовать различные способы (умение взрослого в зависимости от собственного замысла включать в игру и условные действия с предметом, и ролевые диалоги, комбинировать разнообразные события)c. отсутствующий у ребенка способ построения игры и потенциальная возможность не использовать различные способыd. преобладающий у ребенка замысел построения игрыВопрос 12ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаК дидактическим играм относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)Выберите один или несколько ответов:a. предметы для нанизывания b. бирюльки c. сборно-разборные игрушки d. куклыВопрос 13ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКакие игрушки помогают малышу защититься от отрицательных переживаний, снять эмоциональное напряжение, компенсировать недостаток любви и сочувствия со стороны взрослых и сверстников.Выберите один ответ:a. дидактическиеb. образные c. механическиеd. художественныеВопрос 14ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПедагог прописывает разнообразные виды игр, с которыми дети еще не знакомы, или знакомую игру, но с новой цельюВыберите один ответ:a. в ежедневном планеb. в проектно-тематическом планеc. в годовом планеd. в перспективном плане Вопрос 15ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПредметная среда какой возрастной группы организуется так, чтобы стимулировать восприятие детей, способствовать развитию анализаторов, «подсказывать» способы обследования и действий?Выберите один ответ:a. ясельнойb. среднейc. младшей d. старшейВопрос 16ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПреимущества перспективного планирования заключаются в том, что (отметьте несколько вариантов правильных ответов)Выберите один или несколько ответов:a. можно предусмотреть последовательное решение задач по разделу «Игра» b. можно изменять игровое пространствоc. воспитателю легче учитывать и использовать в игре знания, умения, навыки, получаемые на занятиях и в повседневной жизни d. можно постепенно обогащать и способы игрового воспроизведения действительности Вопрос 17ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПреобладающий у ребенка способ построения игры и потенциальная возможность использовать различные способы - этоВыберите один ответ:a. создание игровых правилb. игровые умения c. выполнение игровых правилd. ролевое поведениеВопрос 18ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПри использовании игры с целью диагностики педагогу нужно:Выберите один ответ:a. варьировать задания и правила игры, развивая способность произвольно перестраивать свое поведение в соответствии с изменением игрового содержанияb. четко и выразительно разъяснять детям задачу и правила игрыc. осуществлять индивидуально-дифференцированный подход к детям через вариативностъ игровых заданий и правилd. все вышеперечисленное Вопрос 19ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПри организации и проведении совместных игр педагог занимает позициюВыберите один ответ:a. руководителяb. равноправного партнера, позицию «капризного ребенка», которому не хочется научиться игре, правилам и действиямc. взрослогоd. равноправного партнера, позицию «маленького ребенка», которому необходимо научиться игре, правилам и действиям Вопрос 20ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПри организации какой деятельности игра используется как часть занятия, методический прием, форма проведения, способ решенияВыберите один ответ:a. совместной образовательной деятельности b. трудовой деятельностиc. речевой деятельностиd. творческой деятельностиВопрос 21ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаРасширяют сферу применения игровых действий, помогают развивать сюжет, создавать игровые ситуацииВыберите один ответ:a. музыкальные игрушкиb. дидактические игрушкиc. развивающие игрушкиd. образные игрушки Вопрос 22ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаРебенок может осуществлять условные действия с игрушками и предметами-заместителями, выстраивая их в простейшую смысловую цепочку, вступая в кратковременное взаимодействие со сверстникамиВыберите один ответ:a. в возрастном диапазоне 3-5 летb. в возрастном диапазоне 1,5-3 года c. в возрастном диапазоне 4-5 летd. в возрастном диапазоне 5-7 летВопрос 23ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаРебенок может развертывать в игре разнообразные последовательности событий, комбинируя их согласно своему замыслу и замыслам 2-3 партнеров-сверстников, реализовывать сюжетные события через ролевые взаимодействия и предметные действияВыберите один ответ:a. в возрастном диапазоне 3-5 лет;b. в возрастном диапазоне 4-5 летc. в возрастном диапазоне 1,5-3 годаd. в возрастном диапазоне 5-7 лет Вопрос 24ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаС дидактическими игрушками взрослый знакомит малышаВыберите один ответ:a. на втором году жизниb. в старшем дошкольном возрастеc. в среднем дошкольном возрастеd. на первом году жизни Вопрос 25ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСовокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей – этоВыберите один ответ:a. образовательная среда b. предметная средаc. предметно- образовательная средаd. развивающая средаВопрос 26ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСоздавая развивающую предметно-игровую среду любой возрастной группы в ДОО, необходимо учитывать (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)Выберите один или несколько ответов:a. психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса b. дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения, c. физиологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процессаd. психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда Вопрос 27ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСпособствуют не только формированию основных движений, но и развитию пространственных ориентировок, свойств внимания, таких волевых качеств, как организованность, смелость, выдержка, инициативностьВыберите один ответ:a. образные игрушкиb. развивающие игрушкиc. спортивно-моторные игрушки d. дидактические игрушкиВопрос 28ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЦеленаправленная терапевтическая система, центром которой является ребенок как самостоятельная личность, способная к саморазвитию – это …Выберите один ответ:a. смешанная игротерапияb. недирективная игровая терапия c. компьютерная игротерапияd. директивная игровая терапияВопрос 29ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЦелью педагогических воздействий по отношению к игре являетсяВыберите один ответ:a. «коллективная проработка знаний»b. формирование игровых умений, обеспечивающих несамостоятельную игру детей, в которой они по желанию педагога реализуют разнообразные содержания, не вступая в контакт со сверстниками в небольших игровых объединенияхc. формирование игровых умений, обеспечивающих самостоятельную творческую игру детей, в которой они по собственному желанию реализуют разнообразные содержания, свободно вступая в контакт со сверстниками в небольших игровых объединениях d. «индивидуальная проработка знаний»Вопрос 30ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЧасть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем) для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития – этоВыберите один ответ:a. развивающая предметно-игровая среда b. предметная средаc. развивающая средаd. предметно- образовательная среда 
            
            
            Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастаТеоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастаТеоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастаТеоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста.Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 1 часть)Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 1 часть)Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 1 часть)Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя (ПНК, 2 часть)ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (ПНК, 2 ЧАСТЬ)Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя (ПНК, 2 часть) Практическое занятие №4Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя (ПНК, 2 часть) Тестовые вопросы к разделу 4Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя (ПНК, 2 часть) Тестовые вопросы к разделу 5Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастаТеоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста