Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) (ПНК) Тестовые вопросы к разделу 2 (Решение → 78418)

«Ты-сообщение» звучит следующим образом …

Выберите один ответ:

a. «Мне казалось, что Вы поняли, как вредно для здоровья Саши нарушение режима, но, видимо, ошиблась»

b. «Вы не любите собственного ребенка, вы безответственно относитесь к его воспитанию!»

c. «Мне представляется возможным ещё раз обсудить с Вами причины Сашиного поведения. Я готова с Вами это обсудить»

d. «Я думала, что мы поняли друг друга относительно причин Сашиного поведения»

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В общении с родителями недопустимо: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. сравнивать данного ребенка с другими учащимися

b. хвалить ребенка

c. предъявлять в категоричной форме требования

d. делать акцент только на отрицательные стороны личности ребенка

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В условиях «открытой школы» родители имеют возможность …

Выберите один ответ:

a. принять участие в школьном самоуправлении

b. принять участие в составлении плана воспитательной работы

c. принять участие в составлении расписания учебных занятий

d. в удобное для них время прийти в класс, понаблюдать, чем занят ребенок, поиграть с детьми и т.д.

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Взаимодействие в малой группе родителей, имеющих сходные проблемы домашнего воспитания, называется …

Выберите один ответ:

a. дифференцированным подходом

b. групповым подходом

c. коллективным подходом

d. индивидуальным подходом

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Все формы работы с родителями подразделяются на: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. коллективные (массовые), индивидуальные и наглядно-информационные

b. традиционные и нетрадиционные

c. проектные

d. коллективные, групповые, индивидуальные