Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования (КП, 1 часть) (Решение → 93029)
В какое время проводится обследование готовности первоклассников к обучению в школе?
Выберите один ответ:
a. на 1-2 неделе обучения
b. на 3-4 неделе обучения
c. на 7-8 неделе обучения
d. на 5-6 неделе обучения
Вопрос 2
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В какой науке готовность первоклассника к школе определяется рядом характеристик (обладает хорошей памятью, обладает произвольностью внимания и др.)?
Выберите один ответ:
a. в философии
b. в методике
c. в педагогике
d. в психологии
Вопрос 3
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком документе очерчены такие права ребенка, как право на защиту и обеспечение потребностей ребенка, на защиту здоровья, право на сохранение своей индивидуальности, право на имя и т.д.:
Выберите один ответ:
a. семейный кодекс РФ
b. закон "об Образовании"
c. конституция РФ
d. Конвенция ООН "О правах ребенка"
Вопрос 4
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Завершенная система, опирающаяся на сформированную нормативно-правовую базу, организационную структуру, работающая с разными группами населения (разными возрастными группами детей и подростков), с семьей, учителями, с лицами, взаимодействующими с детьми – это:
Выберите один ответ:
a. социальная помощь
b. педагогическая поддержка
c. социализация младших школьников
d. социальная защита детей
Вопрос 5
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К какому виду социально-педагогического сопровождения относится организация коммуникативного процесса с самими детьми, совместный поиск решения ситуации?
Выберите один ответ:
a. опережающее сопровождение
b. единовременное сопровождение
c. опосредованная поддержка
d. непосредственное сопровождение 100 баллов

- Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования (КП, 1 часть)
- Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования (КП, 1 часть)
- Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования (КП, 1 часть)
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО И КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (КП, 1 ЧАСТЬ)
- Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 1
- Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 2
- Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) (ПНК) Практическое занятие № 1 НСПК
- Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) (ПНК) Практическое занятие № 2.
- Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) (ПНК) Практическое занятие № 2 НСПК
- Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) (ПНК) Тестовые вопросы к разделу 1
- Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) (ПНК) Тестовые вопросы к разделу 2
- Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 1
- Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 2