Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов Практическое занятие 1 (Решение → 67741)

Описание

Задания по теме 1.1 Методическая деятельность и ее специфика в системе начального общего образования

Цель занятия: иметь практический опыт изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования.

Задание 1. Выполните сравнительный анализ методической работы и методической деятельности учителя начальных классов. Результаты работы оформите в виде таблицы:

Задание 2. О важности методической работы говорилось в трудах Я.М. Коменского, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинского и других педагогов, которые исходили из возрастных особенностей детей и их знаний. Использование новых форм работы с детьми прослеживается в трудах Ильенко Л.П., Полевиной М.Н., Немовой Н.В. и других авторов, которые представляли методическую работу как условия для повышения качества педагогического мастерства.

Найдите определения понятия «методическая деятельность» у вышеперечисленных авторов и других педагогов (по выбору), раскрывающие специфику методической деятельности учителя начальных классов (не менее 6-ти определений). Заполните таблицу:

Задания по теме 1.2 Сущность, цели, функции, направление и содержание методической деятельности учителя начальных классов

Цель: уметь определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения; иметь практический опыт изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования.

Задание 3. С внедрением ФГОС НОО в практику работы начальной школы меняются требования к современному учителю начальной школы. Следствием этого являются педагогические и методические проблемы в работе учителя. Например, проблема доминирования учителя на уроке, субъективность оценивания, высокий уровень эмоциональной тревожности и т.п. Сформулируйте возможные проблемы учителей начальных классов при введении ФГОС НОО (не менее 10-ти проблем). Какое психолого-педагогическое сопровождение Вы предложили бы для решения каждой из этих проблем?

     
            Описание
            Задания по теме 1.1 Методическая деятельность и ее специфика в системе начального общего образования Цель занятия: иметь практический опыт изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования.Задание 1. Выполните сравнительный анализ методической работы и методической деятельности учителя начальных классов. Результаты работы оформите в виде таблицы:Задание 2. О важности методической работы говорилось в трудах Я.М. Коменского, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинского и других педагогов, которые исходили из возрастных особенностей детей и их знаний. Использование новых форм работы с детьми прослеживается в трудах Ильенко Л.П., Полевиной М.Н., Немовой Н.В. и других авторов, которые представляли методическую работу как условия для повышения качества педагогического мастерства.Найдите определения понятия «методическая деятельность» у вышеперечисленных авторов и других педагогов (по выбору), раскрывающие специфику методической деятельности учителя начальных классов (не менее 6-ти определений). Заполните таблицу:Задания по теме 1.2 Сущность, цели, функции, направление и содержание методической деятельности учителя начальных классовЦель: уметь определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения; иметь практический опыт изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования.Задание 3. С внедрением ФГОС НОО в практику работы начальной школы меняются требования к современному учителю начальной школы. Следствием этого являются педагогические и методические проблемы в работе учителя. Например, проблема доминирования учителя на уроке, субъективность оценивания, высокий уровень эмоциональной тревожности и т.п. Сформулируйте возможные проблемы учителей начальных классов при введении ФГОС НОО (не менее 10-ти проблем). Какое психолого-педагогическое сопровождение Вы предложили бы для решения каждой из этих проблем?   
            
            
            Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (ПНК) тест 2Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов Практическое занятие 1Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов Практическое занятие 2Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов-  Тестовые вопросы к разделу 1Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов-  Тестовые вопросы к разделу 2Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов-  Тестовые вопросы к разделу 3Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов-  Тестовые вопросы к разделу 4Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (КП). Тестовые вопросы к разделу 4.Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 1Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 2Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 3Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 4ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ (ПНК) ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов (ПНК) Практическое занятие 2