ЗАДАНИЕ 1. Новый ФГОС требует от учителя нового подхода к оценке результативности каждого урока. Иными словами, после каждого урока учащийся должен получить какой-то результат: будь то конкретное знание или умение или постепенное освоение умения планировать, или работать в группе/паре. (Решение → 1456)
Новосибирский государственный университет экономики и управления (НГУЭУ).
Дисциплина - Теория вероятностей и математическая статистика. Вариант 9.
Для НГУЭУ имеются и другие готовые работы. Пишем уникальные работы под заказ.
Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите, пожалуйста, в личку.
Задание 1
Обработка результатов переписи населения в городе N показала, что плотность распределения возраста ξ (в годах) лиц, занимающихся малым бизнесом, может быть представлена функцией:
1. Установить неизвестную постоянную С и построить график функции p(x).
2. Найти функцию распределения с.в. и построить её график.
3. Вычислить математическое ожидание (среднее значение) М , дисперсию D и среднее квадратическое (стандартное) отклонение ( ).
4. Во сколько раз число бизнесменов в возрасте ниже среднего превышает число бизнесменов в возрасте выше среднего?
Задание 2
Стрелок, имеющий 4 патрона, стреляет в цель до первого попадания или до израсходования всех патронов. Известно, что вероятность попадания в цель при первом выстреле равна 0,4, а затем она с каждым выстрелом увеличивается на 0,1. Составить ряд и функцию распределения для числа израсходованных патронов и представить их графически.
Задание 3
Для определения нормы времени на выполнение определенной технологической операции на конвейере часов проведено 25 экспериментов. Получены следующие результаты: 0.828, 0.542, 0.890, 0.705, 0.491, 1.384, 0.379, 0.242, 0.866, 0.321, 0.627, 1.012, 0.579, 0.477, 0.490, 1.079, 0.443, 0.374, 0.937, 0.529, 0.912, 0.949, 0.906, 0.794, 0.735.Необходимо:
1. Определить исследуемый признак и его тип (дискретный или непрерывный).
2. В зависимости от типа признака построить полигон или гистограмму относительных частот.
3. На основе визуального анализа полигона (гистограммы) сформулировать гипотезу о законе распределения исследуемого признака.
4. Вычислить выборочные характеристики признака: среднее, дисперсию и среднее квадратическое (стандартное) отклонение.
5. Используя критерий согласия «хи-квадрат» Пирсона, проверить соответствие выборочных данных выдвинутому в п.3 закону распределения при уровне значимости 0,01.
6. Для генеральной средней и дисперсии построить доверительные интервалы, соответствующие доверительной вероятности 0,99.
7. С надежностью 0,99 проверить гипотезу о равенстве:
а) генеральной средней значению 0,75;
б) генеральной дисперсии значению 2.
Задание 4
В цехе с 10 станками ежедневно регистрировалось число вышедших из строя станков. Всего было проведено 200 наблюдений, результаты которых приведены ниже:
Число выбывших станков 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Число зарегистрированных случаев 34 65 45 24 16 9 5 2 0 0 0
Необходимо:
1. Определить исследуемый признак и его тип (дискретный или непрерывный).
2. В зависимости от типа признака построить полигон или гистограмму относительных частот.
3. На основе визуального анализа полигона (гистограммы) сформулировать гипотезу о законе распределения признака.
4. Вычислить выборочные характеристики изучаемого признака: среднее, дисперсию, среднее квадратическое (стандартное) отклонение.
5. Для генеральной средней и дисперсии построить доверительные интервалы, соответствующие доверительной вероятности 0,99.
6. При уровне значимости 0,05 проверить гипотезу о том, что число выбывших из строя станков имеет распределение Пуассона.
- Задание 1. НКО «Экология» на осуществление экологической программы «Чистая вода» получило следующие средства: • грант от иностранной благотворительной организации на сумму 280 000 руб.; • целевые взносы от физических и юридических лиц на сумму 200 000 руб.; • пожертвование от коммерческой организации в виде объектов основных средств на сумму 300 000 руб., материальные
- ЗАДАНИЕ 1. Новый ФГОС требует от учителя нового подхода к оценке результативности каждого урока. Иными словами, после каждого урока учащийся должен получить какой-то результат: будь то конкретное знание или умение или постепенное освоение умения планировать, или работать в группе/паре.
- Задание 1 Нужно перевести 4 попугаев в двух клетках (в одну клетку все не помещаются). У одной из клеток ненадежный замок, и в случае теплой погоды помещенные туда попугаи могут улететь. Одинокий попугай в случае холодной погоды может замерзнуть. При этом (с учетом затрат на похороны) ущерб равен стоимости двух попугаев. Прогноз погоды неизвестен. Сформулировать задачу как задачу теории игр. Найдите решение или укажите алгоритм нахождения решения.
- Задание 1. Обоснуйте решение по выбору канала товародвижения, пользуясь критерием эффективности затрат (расчеты в тыс. руб.).
- Задание 1. Обоснуйте решение по выбору канала товародвижения, пользуясь критерием эффективности затрат (расчеты в тыс. руб.). Канал нулевого уровня: · расходы, связанные с содержанием и эксплуатацией собственной розничной торговой сети – 280;
- Задание 1 Обработка результатов переписи населения в городе N показала, что плотность распределения возраста ξ (в годах) лиц, занимающихся малым бизнесом, может быть представлена функцией:
- Задание 1. Образования, относящиеся к лимбической системе головного мозга: 1) структуры обонятельного мозга (обонятельная луковица, обонятельный тракт, обонятельная кора, обонятельный треугольник); 2) гиппокамп; 3) гипоталамус; 4) поясная извилина; 5) парагиппокампальная извилина; 6) зубчатая извилина;
- Задание 1. Направления деятельности участкового уполномоченного полиции при несении службы на административном участке. 3 Задание 2. В роли участкового уполномоченного полиции подготовьте процессуальные документы, составляемые по факту правонарушения, предусмотренного ст. 19.2 КоАП РФ. 3
- Задание 1, Наследственное право
- Задание 1 Наугад выберите по паре слов из каждой колонки и используйте их как «затравку» для создания рассказа. На бумаге или в голове разработайте сценарий.
- ЗАДАНИЕ 1. Необходимо заполнить таблицу, охарактеризовав соотношение международного публичного и международного частного права.
- Задание 1. НКО «Экология» на осуществление экологической программы «Чистая вода» получило следующие средства: • грант от иностранной благотворительной организации на сумму 280 000 руб.; • целевые взносы от физических и юридических лиц на сумму 200 000 руб.;. 2
- Задание 1. НКО «Экология» на осуществление экологической программы «Чистая вода» получило следующие средства: • грант от иностранной благотворительной организации на сумму 280 000 руб.; • целевые взносы от физических и юридических лиц на сумму 200 000 руб.;. 3
- Задание 1. НКО «Экология» на осуществление экологической программы «Чистая вода» получило следующие средства: • грант от иностранной благотворительной организации на сумму 280 000 руб.; • целевые взносы от физических и юридических лиц на сумму 200 000 руб.;. 4
