Тест педагогика (Решение → 10292)

1. Методология -

А) Учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности

Б) Учение о структуре организации знания

В) Совокупность приемов познания действительности

2. Форма осуществления научного познания

А) Научные знания

Б) Научные представления

В) Научное исследование

З. Компоненты методологического аппарата исследования:

А) Введение, основная часть, заключение, список литературы

Б) Моделирование и проверка результатов, анализ

В) Объект, предмет, цель, задачи, гипотеза

4. Объект исследования в педагогике-

А) Предметно-развивающая среда

Б) Ребенок как субъект педагогического процесса

В) Процесс (явление), на которое обращено внимание исследователя

5. Предмет исследования -

А) Аспект объекта исследования

Б) Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья

В) Образовательное учреждение педагогического профиля

1. Научное педагогическое исследование –

А) Совокупность упорядоченных знаний о принципах, содержании, методах, средствах и формах организации учебно-воспитательного процесса

Б) Процесс формирования новых педагогических знаний; вид познавательной деятельности,

направленный на открытие объективных закономерностей обучения, воспитания и развития

В) Описание конкретных приемов, способов, техник педагогической деятельности в отдельных образовательных процессах

2. Уровни педагогического исследования:

А) Эмпирический, теоретический, методологический

Б) Религиозный, социальный

В) Познавательный, закономерный

З. Проблема педагогического исследования:

А) Вопрос, который возникает в процессе изучения педагогических процессов и явлений и на который надо ответить

Б) Научное предположение, выдвигаемое для объяснения явлений

В) Краткое изложение актуальности исследования