Тест2. РУССКИЙ ЯЗЫК С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ (Решение → 12179)

Описание

В зависимости от ведущего вида мыслительной деятельности учеников выделяются … методы обучения грамоте

В зависимости от единицы языка, взятой за основу при обучении элементарному чтению, выделяются … методы обучения грамоте

В написании букв могут быть выделены следующие более или менее устойчивые типы графических ошибок

В подготовительный период обучения грамоте нужно менять виды деятельности каждые

В связи с повторным чтением и анализом букварных текстов могут проводиться различного рода упражнения и работы творческого ха¬рактера. Какие?

В структуру урока обучения чтению в подготови¬тельный период обучения грамоте включаются следующие компоненты

В формировании графического навыка могут быть выделены следующие этапы

Используя столбики слов, можно проводить различные упраж¬нения в чтении

Используя таблицу слогов-слияний, можно предложить следующие задания

Какие задания можно использовать в период обучения грамоте при работе по ленте букв?

Какие разделы не входят в структуру филологического цикла дисциплин начальной школы:

Какие упражнения не рекомендуется проводить с помощью сюжетных картинок в период обучения грамоте?

Каким образом учитель узнает о сформированности у первоклассников умения читать? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа

Каковы конкретно-методические требования к урокам обучения грамоте? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа

Каковы общедидактические требования к урокам обучения грамоте? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа

Каковы показатели развития устной связной речи? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа

Каковы показатели сформированности готовности к звуковому анализу? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа

Каковы показатели сформированности умения писать? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа

Каковы показатели сформированности умения читать? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа

Какое оборудование используется на уроках обучения грамоте?

Кто на уроке обучения грамоте читает букварный текст первый раз?

Назовите принципы обучения письму

Основоположником звукового аналитико-синтетического метода в России является

Первым по времени возникновения из методов обучения грамоте является

Современная методика обучения грамоте в России в качестве основного использует метод

Сознательный характер письма состоит

Требования к урокам по методике обучения грамоте могут быть разделены на

Успешность в обучении письму и чистописанию во многом оп¬ределяется созданием таких гигиенических условий, как

Целями работы по обучению чтению в заключительный период обучения грамоте являются

Целями работы по обучению чтению в подготовительный период обучения грамоте являются

     
          Описание
          В зависимости от ведущего вида мыслительной деятельности учеников выделяются … методы обучения грамоте В зависимости от единицы языка, взятой за основу при обучении элементарному чтению, выделяются … методы обучения грамоте В написании букв могут быть выделены следующие более или менее устойчивые типы графических ошибок В подготовительный период обучения грамоте нужно менять виды деятельности каждыеВ связи с повторным чтением и анализом букварных текстов могут проводиться различного рода упражнения и работы творческого ха¬рактера. Какие? В структуру урока обучения чтению в подготови¬тельный период обучения грамоте включаются следующие компонентыВ формировании графического навыка могут быть выделены следующие этапыИспользуя столбики слов, можно проводить различные упраж¬нения в чтении Используя таблицу слогов-слияний, можно предложить следующие задания Какие задания можно использовать в период обучения грамоте при работе по ленте букв? Какие разделы не входят в структуру филологического цикла дисциплин начальной школы:Какие упражнения не рекомендуется проводить с помощью сюжетных картинок в период обучения грамоте?Каким образом учитель узнает о сформированности у первоклассников умения читать? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответаКаковы конкретно-методические требования к урокам обучения грамоте? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответаКаковы общедидактические требования к урокам обучения грамоте? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответаКаковы показатели развития устной связной речи? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответаКаковы показатели сформированности готовности к звуковому анализу? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответаКаковы показатели сформированности умения писать? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответаКаковы показатели сформированности умения читать? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответаКакое оборудование используется на уроках обучения грамоте?Кто на уроке обучения грамоте читает букварный текст первый раз?Назовите принципы обучения письму Основоположником звукового аналитико-синтетического метода в России являетсяПервым по времени возникновения из методов обучения грамоте являетсяСовременная методика обучения грамоте в России в качестве основного использует методСознательный характер письма состоит Требования к урокам по методике обучения грамоте могут быть разделены наУспешность в обучении письму и чистописанию во многом оп¬ределяется созданием таких гигиенических условий, как Целями работы по обучению чтению в заключительный период обучения грамоте являются Целями работы по обучению чтению в подготовительный период обучения грамоте являются   
            
            
            тест 2. Разработка учебно-методического обеспечения учебного процесса учителем начальных классовТест2. РУССКИЙ ЯЗЫК С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯтест 2. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВАтест 2. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВАтест2. Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителямитест2. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классовтест 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯТест 2. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ (ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО)тест 2. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВАтест 2. ПЕДАГОГИКАТест 2 по начертательной геометрии и инженерной графике 1.2 (ТПУ)тест2. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИтест2+практич. модуль 2. ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО И КОРРЕКЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫтест 2. ПСИХОЛОГИЯ