Ирина Эланс
Гладкая частица сферической формы массой m, которую можно рассматривать как материальную точку, ударяется со скоростью Vo о гладкую массивную преграду, которая движется со скоростью U=const . Угол, образованный векторами Vo и U, равен b. Массу преграды считать бесконечной. На рис. 5, 6 преграда имеет форму плоской стенки, на рис.7 – форму острого конуса с углом раствора γ, а на рис. 8 – форму конуса сферической головной частью радиусом R. Удар частицы о сферическую поверхность происходит в точке А, расположенной под углом γ относительно оси преграды. При этом АО = R,, (Решение → 2953)
-40%
Гладкая частица сферической формы массой m, которую можно рассматривать как материальную точку, ударяется со скоростью Vo о гладкую массивную преграду, которая движется со скоростью U=const . Угол, образованный векторами Vo и U, равен b. Массу преграды считать бесконечной. На рис. 5, 6 преграда имеет форму плоской стенки, на рис.7 – форму острого конуса с углом раствора γ, а на рис. 8 – форму конуса сферической головной частью радиусом R. Удар частицы о сферическую поверхность происходит в точке А, расположенной под углом γ относительно оси преграды. При этом АО = R,
,![]()
![]()
![]()
,

15.png

yсловие2.png

решение15.png

решение15-1.png


- Гладкая частица сферической формы массой m, которую можно рассматривать как материальную точку, ударяется со скоростью Vo о гладкую массивную преграду, которая движется со скоростью U=const . Угол, образованный векторами Vo и U, равен b. Массу преграды считать бесконечной. На рис. 5, 6 преграда имеет форму плоской стенки, на рис.7 – форму острого конуса с углом раствора γ, а на рис. 8 – форму конуса сферической головной частью радиусом R. Удар частицы о сферическую поверхность происходит в точке А, расположенной под углом γ относительно оси преграды. При этом АО = R,.
- Гладкая частица сферической формы массой m, которую можно рассматривать как материальную точку, ударяется со скоростью Vo о гладкую массивную преграду, которая движется со скоростью U=const . Угол, образованный векторами Vo и U, равен b. Массу преграды считать бесконечной. На рис. 5, 6 преграда имеет форму плоской стенки, на рис.7 – форму острого конуса с углом раствора γ, а на рис. 8 – форму конуса сферической головной частью радиусом R. Удар частицы о сферическую поверхность происходит в точке А, расположенной под углом γ относительно оси преграды. При этом АО = R.
- Гладкая частица сферической формы массой m, которую можно рассматривать как материальную точку, ударяется со скоростью Vo о гладкую массивную преграду, которая движется со скоростью U=const . Угол, образованный векторами Vo и U, равен b. Массу преграды считать бесконечной. На рис. 5, 6 преграда имеет форму плоской стенки, на рис.7 – форму острого конуса с углом раствора γ, а на рис. 8 – форму конуса сферической головной частью радиусом R. Удар частицы о сферическую поверхность происходит в точке А, расположенной под углом γ относительно оси преграды. При этом АО = R.
- Гладкая частица сферической формы массой m, которую можно рассматривать как материальную точку, ударяется со скоростью Vo о гладкую массивную преграду, которая движется со скоростью U=const . Угол, образованный векторами Vo и U, равен b. Массу преграды считать бесконечной. На рис. 5, 6 преграда имеет форму плоской стенки, на рис.7 – форму острого конуса с углом раствора γ, а на рис. 8 – форму конуса сферической головной частью радиусом R. Удар частицы о сферическую поверхность происходит в точке А, расположенной под углом γ относительно оси преграды. При этом АО = R.,
- Гладкая частица сферической формы массой m, которую можно рассматривать как материальную точку, ударяется со скоростью Vo о гладкую массивную преграду, которая движется со скоростью U=const . Угол, образованный векторами Vo и U, равен b. Массу преграды считать бесконечной. На рис. 5, 6 преграда имеет форму плоской стенки, на рис.7 – форму острого конуса с углом раствора γ, а на рис. 8 – форму конуса сферической головной частью радиусом R. Удар частицы о сферическую поверхность происходит в точке А, расположенной под углом γ относительно оси преграды. При этом АО = R.,
- Гладкая частица сферической формы массой m, которую можно рассматривать как материальную точку, ударяется со скоростью Vo о гладкую массивную преграду, которая движется со скоростью U=const . Угол, образованный векторами Vo и U, равен b. Массу преграды считать бесконечной. На рис. 5, 6 преграда имеет форму плоской стенки, на рис.7 – форму острого конуса с углом раствора γ, а на рис. 8 – форму конуса сферической головной частью радиусом R. Удар частицы о сферическую поверхность происходит в точке А, расположенной под углом γ относительно оси преграды. При этом АО = R..
- Гладкая частица сферической формы массой m, которую можно рассматривать как материальную точку, ударяется со скоростью Vo о гладкую массивную преграду, которая движется со скоростью U=const . Угол, образованный векторами Vo и U, равен b. Массу преграды считать бесконечной. На рис. 5, 6 преграда имеет форму плоской стенки, на рис.7 – форму острого конуса с углом раствора γ, а на рис. 8 – форму конуса сферической головной частью радиусом R. Удар частицы о сферическую поверхность происходит в точке А, расположенной под углом γ относительно оси преграды. При этом АО = R..
- ГЛАВА 3. ЭТИКА, ЭСТЕТИКА, АКСИОЛОГИЯ №1. Дайте определения понятиям НазваниеАвторПереводОпределениеЭтика Эстетика Аксиология №2. Определите основные объекты этики, эстетики и аксиологии. ЭтикаЭстетикаАксиология1.______________2. ______________3. ______________4. ______________5. ______________6. ______________7. ______________ 1.______________2. ______________3. ______________4. ______________5. ______________6. ______________7. ______________ 1.______________2. ______________3. ______________4. ______________5. ______________6. ______________7. ______________ №3. Определите соотношение понятий: “мораль” и “этика”.Определите этимологию данных понятий.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________№4. Дайте определение высшим моральным ценностям.Добро Долг Совесть Честь Достоинство Нравственность Свобода Любовь Дружба Вера Надежда №5. Охарактеризуйте основные этические стратегии.Название Название 1.Око за око (Талион)2.Золотое правилоэтики3. Теория золотой середины4.Подставь щеку5.Категорический императив Автор Сущность принципа Проблемы реализации №6. Что такое этическая дилемма? Приведите примеры.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ №7. Охарактеризуйте “Дилемму узника” и приведите примеры ее реализации на практике. СотрудничатьПредатьСотрудничатьC, Cc, DПредатьD, cd, dКаноническая матрица выигрышей «Дилеммы заключённого » __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ГЛАВА 4. ДИАЛЕКТИКА И ЛОГИКА №1. Дайте определение понятиям. НазваниеПереводОпределениеДИАЛЕКТИКА ЛОГИКА №2. Диалектика традиционно противопоставляется другим философским методам. Перечислите их, заполнив схему. №3. Напишите названия основных законов диалектики. 1.2.3. №4.Проанализируйте сущность “Закона единства и борьбы противоположностей”. Сформулируйте определение.Закон единства и борьбы противоположностей Согласно данному закону противоречие выступает источником и движущей силой всякого развития. “Противоречие - вот что на самом деле движет миром, и смешно говорить, что противоречие нельзя мыслить”, - писал в свое время Гегель. Объясните это высказывание.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Гераклит утверждал, что нельзя войти в одну и ту же реку дважды. Что он имел в виду?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ В материалистической диалектике противоречие представляет собой динамическую систему (процесс), которая в своем развитии проходит три этапа. Заполните таблицу “Содержание этапов диалектического противоречия”. Возникновение. 1.________________________________ 2.________________________________ 3.________________________________ Развитие. I) II) 1.________________________________ 2.________________________________ 3.________________________________ или1.________________________________ 2.________________________________ 3.________________________________ 3) Разрешение. 1.________________________________ 2.________________________________ 3.________________________________ Термины необходимые для заполнения предыдущей таблицы. Дайте определения данным терминам, приведите примеры. Примеры приводятся в зависимости от выбранной системы противоречия.ПонятиеОпределение, описание.Пример из практики.Отрицание предыдущего состояния системы Тождество Конфликт Противоречие Гармония Дисгармония Отрицание одной из противоположностей Отрицание обеих противоположностей, их уничтожение Противоположность “Единство противоположностей” “Борьба противоположностей” Памятка.Какие умения развиваются у субъекта, знающего данный закон. Умение понимать противоречия в развитии объектов и отношений.Умение разрешать противоречие, сообразуясь с этапом его развития.Умение аде
- ГЛАВА 5. СОЗНАНИЕ. РЕЧЬ, МЫШЛЕНИЕ, ЯЗЫК №1. Дайте определения понятиямРечь Язык №2. Какие классификации языков Вы знаете?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ №3. Дайте определения понятиямСемантика Семиотика Знак Значение Смысл Символ Информация №4. Объясните назначение и механизм семантического треугольника. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________№5. Приведите примеры знака, значения и смысла. 1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________№6. Можем ли мы говорить о смысле истории? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________№7. Что такое бессмыслица? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ №8.Назовите основные элементы сознания. №9. Дайте определения понятиям. Сознание Общественное сознание Менталитет №10. Дайте определение основным структурным элементам сознания. Дайте краткую характеристику. Перцептивная сфера сознания Мыслительная сфера сознания Эмоциональная сфера сознания Нравственная сфера сознания Волевая сфера с
- ГЛАВА 6. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ№1. Дайте определение понятиямФилософия истории История Историческая закономерность Прогресс Эволюция Революция Регресс Реакция Пассионарность Харизма Масса Осевое время Антиисторицизм №2. Охарактеризуйте основные модели исторического развития. Заполните таблицу. ЦиклическаяЛинейнаяСпиралевиднаяАвтор Смысл истории Роль человека в истории Схема №3. Прокомментируйте высказывание Г.В.Ф. Гегеля: "Но единственною мыслью, которую привносит с собой философия, является та простая мысль разума, что разум господствует в мире, так что, следовательно, и всемирно-исторический процесс совершался разумно. Это убеждение и понимание являются предпосылкой по отношению к истории как к таковой вообще; в самой философии это не является предпосылкой. Путем умозрительного познания в ней доказывается, что разум ... является как субстанцией, так и бесконечною мощью; он является для самого себя бесконечным содержанием всей природной и духовной жизни, равно как и бесконечной формой, - проявлением этого ее содержания".______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________№4. Маркс со ссылкой на Гегеля писал: “История повторяется дважды: первый раз в виде трагедии, второй — в виде фарса”. Прокомментируйте это высказывание.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________№5. В работах “Открытое общество и его враги” (1945 г.), “Нищета историцизма” (1957 г.) Поппер критиковал теоретические построения Платона, Маркса, Гегеля, тоталитаризм и историцизм. Он назвал всю философию истории К.Маркса “историцизмом”, т.е. подведением истории под некую условную схему или парадигму. Вообще Поппер отвергал объективные законы истории, а вследствие этого и саму возможность прогнозирования социального развития. “Вера в исто
- ГЛАВА 8. НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ№1. С чего начиналась наука? Охарактеризуйте гипотезы происхождения науки.Название, авторСодержание гипотезыГипотеза о «случайном » возникновении науки Эйнштейна-Прайса. Гипотеза о паранауке и науке Дж. Нидама. Гипотеза о возникновении науки в условиях нестабильного производства Дж. Бернала, Р. Блэккета М.К. Петров обосновывает собственную позицию по проблеме возникновения науки, используя метод«биосоциации » . №2. Охарактеризуйте роль счета (числа) в становлении ранних элементов науки._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________№3. Заполните таблицу “Классификация наук” ПрикладныеФундаментальныеПримеры1.2.3.4.5.6.1.2.3.4.5.6. №4. Опишите взаимодействие фундаментальных и прикладных наук.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________№5. Изменяется ли скорость накопления научных знаний? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________№6. Охарактеризуйте роль дилетантизма в науке.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________№7. В 1996 г. в США вышла книга Джона Хоргана «Конец науки » ( Хорган Дж. Конец науки. — СПб.: Амфора - Эврика, 2001.) Тезис Дж.Хоргана состоит в том, что большинство наук постигло основные истины и стоит перед выбором: либо уйти в непролазные теоретические дебри, не связанные с реальным зримым миром; либо заняться разработкой малоинтересных деталей, не имеющих фундаментального значения; либо трансформироваться в инженерию и заняться практическим внедрением имеющихся о
- ГЛАВА 9. РЕЛИГИЯ И ЕЕ РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ№1. Дайте определения следующим терминам Религия Вера Догмат Догматическая формула Ересь Секта Клир и паства Светский Секуляризация №2. Охарактеризуйте основные мировые религии. Заполните таблицу. БуддизмХристианствоИсламТип религии Хронология Основатель Священное писание Цель истории Смысл жизни человека Социальнаяиерархия Конфессии №3. Охарактеризуйте основные национальные религии. Заполните таблицу. ИндуизмКонфуцианствоСинтоизмИудаизмТип религии Хронология Основатель Священное писание Цель истории Смысл жизни человека Социальнаяиерархия Конфессии №4. Проанализируйте и охарактеризуйте основные доказательства бытия Бога.АргументыСущность доказательстваКритикаКосмологический Онтологический Телеологический аргумент, Аргумент от дизайна АргументыСущность доказательстваКритикаАнтропологический Исторический Аргумент Ройса АргументыСущность доказательстваКритикаПари Паскаля Доказательство от незнания (англ. God of the gaps; буквально: бог белых пятен) №5. Аргументы против существования Бога и их критика.АргументКритикаЭмпирический Аргумент противоречивых откровений оспаривает Проблема существования зла Аргумент от неверия оспаривает Консервативный аргумент утверждает, что, Аналогия чайника Рассела, смысл которой в том, что Космологический (Стивен Хокинг) 1. 2. 3. 4. 5. 6. АргументКритикаДедуктивные 1.Парадокс всемогущества высказывает мнение о 2. Аргумент от свободной воли оспаривает 3.Возражение Космологическому аргументу 1. 2. 3. АргументКритикаИндуктивные и субъективные1.«Историческая индукция » заключает 2.Довод от свидетельств очевидцев полагается 3.Довод от противоречивых религий Критика Дугласа Гаскина 1.2. 3. 4. 5. 6. 7. АргументКритикаБоинг-747 Парадокс всемогущества Теория Стефана Гоулда №6. Проанализируйте Пари Паскаля. Заполните таблицу.Как пишет исследовательница Гриненко Г.В. “Выражением духа «эпохи разума » можно считать и знаменитое рассуждение Б. Паскаля о Боге: несомненно, что Бог либо есть, либо его нет; тогда возможны варианты…Таким образом, если Бога нет, то, веря в Него, я ничего не теряю, а если Он есть, то, не веря в него, можно многое потерять, а веря — приобрести. Следовательно, на всякий случай лучше верить”. Бог существуетБог не существуетВерить Не верить №7. Общим знаменитым решением “Пари Паскаля” традиционно считают высказывание американского философа У. Джейма «нельзя попасть в Рай одной религии, не попав в Ад всех других » . Последнее снимает спор о том, в отношении какой религиозной конфессии Паскаль сформулировал свое пари. Поясните высказывание У.Джеймса._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Глава 9. Русская философия№1. Кратко охарактеризуйте основные периоды русской философии.ПериодХронологияОсобенности1.Древнерусский 2.Просветительский 3.Классический 4.Советский №2. Перечислите основные отличительные черты русской философии:1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ №3. С какими историческими событиями связывают возникновение русской философии.1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ №4. Кого считают первым русским философом? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ №5. Заполните таблицу. МыслительВремяОсновная идеяПроизведениеКлимент Смолятич Феодосий Печерский Нестор Владимир Мономах Даниил Заточник Митрополит Никифор Кирик Новгородец Кирилл Туровский №6. Охарактеризуйте последствия монголо-татарского ига для культуры Руси._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________