Урок литературы. Учащиеся работают с текстом произведения Д.Фурманова "Чапаев": находят и читают вслух те

Урок литературы. Учащиеся работают с текстом произведения Д.Фурманова "Чапаев": находят и читают вслух те части, которые рассказывают о действиях командира. В тетрадь выписываются глаголы, характеризующие стремительность действий Чапаева, делаются выводы. Через некоторое время учитель замечает, что ученик Женя сидит, не включился в работу. На вопрос: "Ты уже справился?" - отвечает:"И не думал!"...

.."Хорошо, Женя, ты, наверное, хотел бы изобразить Чапаева на рисунке?" (Женя хорошо рисует и любит рисовать). Женя улыбается. Учительница продолжает: "Но, чтобы рисунок отвечал тексту, надо сначала прочесть текст!". Женя охотно включился в работу. При подведении итогов на уроке Жене была предоставлена возможность описать то, что он изобразил на рисунке. Рассказ и рисунок получили хорошую оценку у учащихся класса. Довольный, Женя предложил сам: "Можно мне и к другой главе сделать рисунок?".

. Учительница продолжает: "Но, чтобы рисунок отвечал тексту, надо сначала прочесть текст!". Женя охотно включился в работу. При подведении итогов на уроке Жене была предоставлена возможность описать то, что он изобразил на рисунке.
Рассказ и рисунок получили хорошую оценку у учащихся класса