Телерепортаж как составная часть информационных программ

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

факультет журналистики 
 

Кафедра телевидения и радиовещания 
 
 

ТЕЛЕРЕПОРТАЖ  
КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОГРАММ

(НА ПРИМЕРЕ  ПРОГРАММЫ «НАШИ НОВОСТИ» ОНТ) 
 
 

Дипломная работа студентки

5 курса

Ракицкой  Павлины Антоновны 
 
 

Научный руководитель – 

кандидат  исторических наук, доцент

В. Г. Булацкий 
 
 

Минск

2005

Оглавление

Введение..............................................................................................................3

Глава I. Теория жанра телерепортажа..............................................................6

I.1. Определение и виды жанра...........................................................6

I.2. Особенности работы журналиста над телерепортажем. 
Изобразительно-выразительные средства .............................................13

I.3.  Структурные элементы телевизионного репортажа………....21

Глава II. Использование  телерепортажа в программе «Наши  новости» ОНТ……………………………………………………………………………28

Глава III. Языковая композиция телерепортажа…………………………...37

Заключение……………………………………………………………………48

Приложение……………………………………………………………….….50

Использованная  литература…………………………………………………77

ВВЕДЕНИЕ 

   Репортаж  – один из основных жанров журналистики. И не только телевизионной. «В сущности, вся история журналистики – история становления и совершенствования репортажа», - считает Г. В. Кузнецов. У истоков журналистики стоит не что иное, как репортаж: это один из первых жанров печатной журналистики. Сегодня в печати репортаж – нечастый жанр, мало используется он и радиожурналистами. На телевидении же репортаж – жанр №1.

   В печати приоритет у аналитических  и художественно-публицистических жанров, а среди информационно-публицистических сегодня доминирует интервью. На телевидении же ситуация иная. Аналитические и художественно-публицистические жанры здесь тоже очень распространены, но не настолько, как информационные. Ежедневные выпуски новостей смотрят даже те телезрители, которых не интересуют другие передачи. И основой этих выпусков являются именно репортажи, без них не обходится ни одна программа новостей. «…Репортаж – основной, стержневой жанр любой информационной программы»¹.

   Широкое использование репортажа в телевизионной  практике ведёт к постоянному  изменению его форм. И это изменение должно быть прогрессивным. А для этого, на наш взгляд, следует анализировать мировой опыт развития и совершенствования жанра. Поэтому мы обратимся к теории и практике не только отечественного, но и зарубежного телерепортажа.

   Цель  этой работы – проанализировать использование телерепортажа как составной части информационных программ на примере программы телеканала ОНТ «Наши новости».

    Задачи, которые мы ставим перед собой: 1) исследовать особенности репортажа  как ведущего информационного телевизионного жанра и охарактеризовать его разновидности; 2) рассмотреть особенности речевой композиции репортажа; 3) проанализировать использование жанра телерепортажа журналистами ОНТ.

    При работе нами использовалась литература, прежде всего, по телевизионной журналистике, а также по более общим дисциплинам – «аудиовизуальная журналистика» и «журналистика». При работе над главой 3 «Языковая композиция телерепортажа» была также использована литература по современному русскому и белорусскому языкам, стилистике и таким её направлениям, как стилистика публицистических жанров и стилистика репортажа.

    Общая характеристика телевизионной журналистики даётся в учебнике под редакцией  Г. В. Кузнецова (Телевизионная журналистика. М., 2002.). Здесь рассматривается специфика и общественные функции телевидения, его место в системе средств массовой информации, изобразительно-выразительные средства, типология телевизионных программ. Обобщен зарубежный опыт, дана конкретная методика подготовки телепередач.

    Комплексное исследование проблем информационного телевидения, основой которого является жанр телерепортажа, находим в следующей книге: Цвик В. Л., Назарова Я. В. Телевизионные новости России. – М., 2002.

    Зарубежный  опыт, рекомендации практикующих журналистов  в доступной и интересной форме даются в уникальных переводных изданиях (Телевизионный репортаж: Практическое пособие для профессионалов. М., 2002; Теленовости: секреты журналистского мастерства: (Реферат книги И. Фэнга “Теленовости, радионовости”, Сент-Пол, 1985). М., 1997.).

   Особый  интерес представляет новая серия  книг «Телевизионный мастер-класс» и, в частности, пособие С. А. Муратова (Муратов С. А. Пристрастная камера. М., 2004). Поведение человека в «момент  неигры», «синхронная действительность»  и «заговорившая» история, драматургия неигрового действия, постоянный герой, документальная режиссура как практическая психология, методика «спровоцированных» ситуаций, морально-этические вопросы, связанные с техникой репортажной съемки, документальные драмы с открытым финалом – вот неполный перечень тем этой книги.

    О профессиональном общении журналистов талантливо написано в новых книгах: Лукина М. Технология интервью. М., 2003; Мельник Г. С. Общение в журналистике: секреты мастерства. СПб., 2005. Пособие Марии Лукиной было задумано как практическое руководство для будущих журналистов. Автор опирается на опыт практикующих журналистов, а также зарубежных коллег. В книге Г. Мельник содержатся полезные советы, идеи и описание техник, которые можно применять в журналистской практике для установления контактов с людьми. Она посвящена личной эффективности. Данное издание помогает развить не только умения и навыки общения с людьми как источниками информации, но и способности анализировать сложные ситуации, научит самоанализу и объективной оценке действий партнёров по коммуникации.

   Стилистику  публицистических жанров, стилистические особенности репортажа исследовали  лингвисты Г. Солганик, Ю. Бельчиков, Л. Рахманова и В. Суздальцева, М. Тикоцкий, А. Юревич и другие.

   Данная  работа состоит из введения, трёх глав, заключения, приложения, в которое вошли материалы автора в жанре телерепортажа, и библиографии.

ГЛАВА I

ТЕОРИЯ  ЖАНРА ТЕЛЕРЕПОРТАЖА 

   I.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ВИДЫ ЖАНРА 

   Термин  «репортаж» происходит от французского «reportage» и английского «report», что означает «сообщать». Общий корень этих слов – латинский («reporto» – передавать).

   Дадим определение репортажа:

   Репортаж  – жанр журналистики, оперативно сообщающий для печати, радио, телевидения о  каком-либо событии, очевидцем или  участником которого является корреспондент².

   Репортаж  – самый оперативный жанр современной  журналистики. Его популярность объясняется  прежде всего максимальной приближенностью  к жизни, способностью передавать явления  реальной действительности, как ни один другой жанр. Характерной особенностью репортажа является то, что субъективное восприятие события репортером выходит на первый план, журналист в большинстве случаев выступает свидетелем, а иногда и участником отражаемого действия. Как исключение можно назвать трансляцию, при которой репортер ведет рассказ, сидя в студии и наблюдая за действием на экране монитора.

   Телерепортаж  объективен по своей природе, потому что видеокамера фиксирует только то, что происходит на самом деле. Однако в закадровом тексте репортера  всегда чувствуется субъективное восприятие автором происходящего, и оно нередко выходит на первый план. Поэтому можно говорить о том, что репортаж – это все-таки жанр субъективный.

   Как и другие жанры журналистики, репортаж сообщает о новостях. Но существенным его отличием является факт обязательного присутствия на месте действия автора – репортера, то есть человека со своей точкой зрения.

   Все эти качества, конечно, в равной степени  присущи и репортажу на радио, и в газете. Но зрелищная природа  телевидения, возможность с помощью телекамер непосредственно наблюдать событие и без промедлений передавать о нем зрителю, позволили репортажу стать репортажем.

   Специфика телевизионного репортажа. Телерепортаж, в отличие от репортажа на радио или в газете, не только рассказывает, но и показывает зрителю происшедшее. Если «газетчики» и «радийщики» вынуждены «рисовать» событие словами, то за журналиста–телевизионщика описательную функцию выполняет видеоряд, «картинка». С одной стороны, это позволяет сконцентрировать информацию: телерепортер рассказывает не что происходило, а почему, к чему все привело или может привести. С другой стороны, телевизионщики более зависимы от события. Необходимо попасть на место действия до его завершения и успеть отснять видеоматериал. Этот фактор существенен в решении вопроса о том, что может явиться информационным поводом для телерепортажа. Радийные и газетные журналисты думают, насколько интересен тот или иной факт читателю, слушателю. «Телевизионщик», помимо этого, оценивает ещё и какую «картинку» он сможет показать зрителю. Зрелищность видеоряда – один из основных условий «смотрибельности» репортажа. Это сказывается и на выборе тем, о которых стоит делать телевизионный репортаж. Если газетчик думает, что по этому поводу написать, а радиожурналист – что об этом можно рассказать, то телевизионщик оценивает, что можно рассказать и что показать. Например, рассказ о судебных тяжбах интересен на газетных полосах, но о них редко делают телерепортажи (только если процесс очень скандален или неординарен). Причина – сидящие судьи и сменяющие друг друга планы сидящих людей и лежащих бумаг навевают смертную тоску.

   Так как телерепортаж способен показать, что происходило в реальном времени, то зритель как бы становится очевидцем  события. Репортер в закадровом тексте может рассказывать о подробностях события – причинах и последствиях (реальных или возможных), проводить аналогии, показывать связь с другими событиями. Словом, говорить о неочевидном, но важном.

   Стоит отметить и тот факт, что телевизионный  сюжет создает целая команда. Если газетчик может один побывать на месте события и подготовить материал, то создание телерепортажа требует привлечения значительных сил службы новостей: оператора, режиссера, монтажеров.

   Разновидности телерепортажа Существует несколько классификаций этого жанра.

   По  способу трансляции различают прямой и фиксированный репортажи.

     Прямой репортаж транслируется  в эфир в момент совершения  действия и осуществляется при  помощи передвижной телевизионной  станции (ПТС). Невозможность показать событие в момент его совершения или в его реальном временном объеме (проще говоря, если действие затягивается, а его информационная ценность уступает цене эфирного времени) требует его фиксации.

   По  способу фиксации репортажи называются видео-, кино- и фоторепортажами.

   По  типу звукового сопровождения репортажи делятся на синхронные и немые.

   Синхронный  репортаж (термин возник во время появления  на телевидении синхронных камер, позволяющих  одновременно фиксировать изображение  и звук) содержит естественные шумы события и речь его участников.

   Немой репортаж лишен естественных шумов, слышен лишь голос диктора, читающего  закадровый текст. Немой репортаж все  реже появляется в эфире.

   По  способу подачи репортажи делятся на комментированные и некомментированные.

   Некомментированный  репортаж, или трансляция, - это простейшая разновидность репортажа. Он полностью  лишен закадрового авторского текста и используется в прямом эфире  при показе важнейших общественно-политических или культурных событий, где зрителям все понятно без комментариев.

   Но  когда событие непонятно без  пояснений репортера, применяется  комментированный репортаж, где репортер поясняет происходящее на экране с  помощью закадрового текста.

   И, наконец, еще одна классификация репортажа: событийный, тематический и постановочный. Остановимся на ней подробнее.

    Событийный, тематический и постановочный  репортаж. В основе репортажа, как и многих других жанров, - прежде всего актуальность. Но это актуальность неоднозначная. Это либо единичное событие, либо цепь взаимосвязанных событий, фактов, вырастающих в проблему. Отсюда – два основных типа репортажа: событийный и тематический, который также называют обозренческим или проблемным.

   Журналист, работающий над событийным репортажем, следует за событием. Слово репортёра не организует, не ведёт действие. Такой репортаж требует основательной подготовки: ведь повторить событие не удастся.

   Тематический  репортаж обычно связан с показом  обычного, регулярно происходящего, но важного действия. Событием становится сам факт показа, освещения темы. Здесь журналисту важно найти интересный подход к проблеме.

   В качестве примера можно привести репортажи ОНТ о книге замечаний  и предложений. Книга должна была стать унифицированным документом, фиксирующим мнения потребителей о  качестве продукции и сервиса. В магазинах она появилась 15 апреля. Журналисты ОНТ (Анатолий Ширвиндт, Виктория Байбурина, Татьяна Бажанова и другие) сделали несколько репортажей о ней, причем как до того, как книгу стали использовать, так и после. Объединённые общей темой, репортажи отличались поводом. Это решение о создание книги, ее выход, появление первых записей. Событие определяли журналисты.

   Событийный  репортаж выполняет информационную функцию, а тематический – чаще всего  культурно-просветительскую и социально-педагогическую. Проблемный (тематический) репортаж – мини-исследование. Эта разновидность находится на стыке двух групп жанров: информационных и аналитических.

    Существует  также внутренняя классификация  событийного телерепортажа. В зависимости  от информационного повода выделяют следующие его разновидности:

    1. Ситуативный репортаж (незапланированный, экстренный). Обычно такие репортажи готовят о неожиданных событиях. Это, например, ограбление банка или террористический акт.

    2. Твердый репортаж (запланированный). О том, что такой репортаж будет подготовлен, известно заранее, так как заранее известно о самом событии, оно уже запланировано. Этим событием может быть выставка, судебное заседание, пресс-конференция президента.

    3. Репортаж-предыстория. Такие репортажи содержат рассказ не только о самом событии, но и о его причинах, о событиях, ему предшествующих. Это именно рассказ и о событии, и о его причинах. Если же журналист решает посвятить репортаж только разбору причин какого-либо события, уже всем известного и не нового, такой материал тоже может появиться в эфире, но тогда это уже не событийный репортаж, а тематический.

    4. Комплект – репортаж. Такие репортажи дополняют материал, идущий в выпуске до них. Они позволяют зрителю лучше понять и оценить весь комплекс обстоятельств, связанных с конфликтом, взглянуть на него с разных сторон.

   Несколько отдельно от всех разновидностей жанра  стоит постановочный телерепортаж – явление неоднозначное. Допустимый в журналистике постановочный телерепортаж – это репортаж о смоделированном журналистом событии, «спровоцированной ситуации». Метод часто сочетается с использованием скрытой камеры. Оператор снимает реакцию людей на спроектированное событие, а журналист, комментируя её, поднимает актуальную проблему.

   Но  в журналистской практике встречаются и другие постановочные репортажи. Журналист, опоздавший на место события, просит участников воссоздать его. Таких репортёров осуждает и высмеивает Г. В. Кузнецов: «Скажем, корреспондент опоздал на пуск нового сталепрокатного цеха. Только что раскалённые слитки металла впервые пронеслись по рольгангам. Опоздавший репортёр принимает решение воссоздать ушедший миг. Он просит строителей ещё раз пробежать вдоль стана, крича «ура» и подбрасывая в воздух свои каски. А уж какая болванка будет двигаться по рольгангу – первая или двадцать первая – как будто не имеет значения: они не отличаются друг от друга. И всё бы хорошо было в репортаже незадачливого корреспондента, если бы ироничные лица и смеющиеся глаза участников этого «спектакля» не выдавали подлог»³.

   «Никогда  не просите участников новостийного сюжета воссоздать события… Обойдитесь без него… Творчески найдите  альтернативу»⁴, - пишет В. М. Кэрролл. Всегда можно найти другой вариант показа события. Вернее, таких вариантов всегда множество. Опоздание – досадная оплошность, которая часто случается не по вине журналиста, но она может помочь сделать оригинальный репортаж, без надоевших приветственных речей и разрезанных ленточек. Постановочную сцену легко распознать. И нельзя не согласиться с Г. В. Кузнецовым, утверждающим, что такие приёмы подрывают доверие к телевидению⁵.

   В литературе можно встретить утверждение, что журналист должен быть постановщиком. Но здесь речь идёт о работе над  отснятым материалом, а не проектировании события. Об этом лаконично говорят авторы книги «Телевизионный репортаж»: «Тележурналист должен овладевать мастерством постановщика что необходимо для подготовки каждого сюжета к эфиру»⁶. 

   I.2. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ЖУРНАЛИСТА  
НАД ТЕЛЕРЕПОРТАЖЕМ.  
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА 

   Особенности работы журналиста над телерепортажем зависят:

• от информационного повода (в частности, является ли событие запланированным или экстренным);
• от способа трансляции телерепортажа (репортаж прямой или смонтированный).

   Независимо  от информационного повода работа репортера, ведущего закадровый комментарий, сложна и ответственна. Его задача - прежде всего точно и достаточно подробно проинформировать о событии.

   Репортёру проще работать, если событие заранее  известно, запланировано. В этом случае при подготовке к репортажу у журналиста есть возможность собрать данные о предстоящем событии, написать некоторые заготовки, - например, вопросы для интервью. Большую часть информации тележурналист должен узнавать на месте.

   Но  часто репортеру приходится делать репортаж о событиях случайных, экстренных. Более того, иногда делать это  нужно в прямом эфире, и тогда телерепортер не имеет возможности размышлять над каждым словом, каждой фразой, а потом перечитать свой материал, отредактировать его, исправить. Ведя репортаж, он сталкивается с неожиданными ситуациями и нередко находится при этом в том же положении, что и зритель, который впервые видит материал. Такие репортажи являются одними из сложнейших жанров новостей и называются экстренными новостями. В выпуске новостей они, как правило, идут первыми.

   Остановимся подробнее на особенностях работы журналиста над этим сложным видом репортажа.

    Особенности работы журналиста над  экстренным телерепортажем. Говоря об экстренных новостях, журналисты обычно подразумевают информацию, которая появляется неожиданно и требует скорейшего распространения. В репортажах об экстренных новостях никогда не употребляют слово “вчера”. Экстренные новости - это репортажи о военных действиях, терактах, стихийных бедствиях. Яркий пример - репортажи о терактах в США.

    Экстренная  новость нередко связана с  трагедией. И тогда журналист  может столкнуться с трудностями  при сборе информации. Например, чтобы узнать о подробностях и  причинах пожара, репортёр опрашивает очевидцев. Но они не всегда способны объективно говорить о происшедшем, оценивать событие со стороны. Очевидцы, возможно, расскажут о своих  эмоциях (хотя это для них тоже трудно, но уже психологически), однако прокомментировать его причины и последствия вряд ли смогут.

    Люди  же, виновные в пожаре, едва ли расскажут о его настоящих причинах. Необходимо принимать в расчет личную заинтересованность такого источника информации. Человек не скажет в камеру, что не потушил окурок.

    Очевидцы  трагедии находятся в шоке, и журналист  должен хорошо подумать, прежде чем задать хотя бы один вопрос хотя бы одному человеку, и проявить немалый такт. Проводя видеосъёмку чрезвычайного происшествия, журналист и оператор берут на себя огромную ответственность. О том, что нельзя снимать и показывать страшные кадры увечий, смертей, говорилось не раз. Но есть и другие ситуации, в которых оператор при съёмке, а журналист при монтаже должен делать осознанный и ответственный выбор. Наверняка и сейчас многие помнят кадры, показанные в новостях АТН, трагедии на Немиге. Лицо потрясённой девушки лучше всяких слов говорило о том, что чувствовали люди, присутствовавшие там. Но как отнеслась девушка к тому, что миллионы людей видели её в тот момент?

    Освещение экстренной новости требует от телерепортёра  максимальной оперативности. Телевизионным журналистам необходимо присутствовать на месте события в то время, когда оно происходит, а не уже произошло. По возможности надо приехать к ключевому моменту и за короткое время успеть сделать очень многое. Успеть собрать информацию о событии, составить из нее связный текст, начитать его на камеру, заснять самые яркие (с учётом требований профессиональной этики и культуры), захватывающие кадры. При съемке экстренных репортажей все это делается одновременно, и репортер решает на месте, когда оператору снимать планы места события и происходящего действия, а когда записывать интервью с очевидцами. Поэтому журналист должен уметь быстро распланировать свою работу и работу оператора на месте съемок. Хотя эти планы очень часто приходится менять уже по ходу съемок, и вот почему.

   При съемке экстренных репортажей практически  всегда невозможно снять все так, как предполагалось изначально, и  репортер должен предвидеть, может  ли конкретное событие приобрести неожиданный  поворот. Там, где делают новости, вообще ничего нельзя с абсолютной точностью просчитать заранее. Поэтому журналист должен уметь быстро реагировать на все происходящее вокруг и так же быстро менять «тактику съемок». Он должен всегда помнить, что бывают ситуации, когда неожиданный поворот событий ломает все составленные планы.

    Например, репортерская команда выезжает на съемку сюжета о первом весеннем дожде. Выпускающий  редактор считает, что этот репортаж входит в число «необязательных  новостей», на работу отводится немного  времени, а режиссер говорит о том, что материал должен быть минимальным по хронометражу. Корреспондент и оператор договариваются о подготовке художественного репортажа. Оператор рассчитывает снять несколько планов людей под зонтиками, крупный план капель на листьях, на асфальте. Но дождь перерастает в стихийное бедствие. Вместо кадра с капелькой на листике репортерская команда снимает потоки грязной воды. Корреспондент собирает информацию о нанесенном ущербе и жертвах. Материал готовится как репортаж-катастрофа. Выпускающий редактор и режиссер также меняют планы: сюжет о ливне выйдет в эфир в начале программы новостей и станет главным событийным репортажем выпуска.

   Способ  трансляции телерепортажа также  обуславливает особенности подготовки материала.

   Особенности работы тележурналиста над прямым и смонтированным репортажем. Особые требования предъявляются к композиции прямого репортажа.

   Может показаться, что понятие «композиция» неприменимо к прямому эфиру, ведь журналист не влияет на ход  события, а лишь отражает его. Но такое мнение ошибочно. Вот что пишет об этом Ю. А. Летунов: «в любой передаче должен быть внутренний сюжет, фабула, развитие мысли или события, та драматургия, которая захватывает слушателя. Если нет этого, аморфное нагромождение даже самых интересных фактов не увлечет его… В любом жанре… присутствуют традиционные элементы композиции: завязка, кульминация, развязка. Передача может начаться с развязки… вперед может быть вынесена кульминация, и, наконец, передача может иметь спокойное, последовательное развитие, но всегда в ней должна быть внутренняя драматургия»⁷.

   Журналист всегда должен помнить, что к прямому  эфиру, содержащему максимально  оперативную информацию о важном событии, зрители проявляют повышенный интерес.

   Монтаж  репортажа – не просто техническое совмещение кусков записи. О его сущности образно сказал Э. Фихтелиус: «Процесс монтажа можно, пожалуй, сравнить с приготовлением концентратов. На основе свежих, качественных продуктов готовится бульон, в который добавляются специи и, возможно, овощи. Избыток воды выпаривается до тех пор, пока не останется лишь концентрат бульона, который позже процеживается и заправляется вкусовыми добавками.