Удовлетворенность браком и ролевые ожидания

ТУЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ  И ИНФОРМАТИКИ

Негосударственная образовательная  организация

высшего профессионального образования  некоммерческое партнерство

Форма обучения заочная Кафедра  психологии

Специальность «Педагогика и психология»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

 

ВЗАИМОСВЯЗЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ И РАБОТОЙ

СУПРУЖЕСКИХ ПАР

Тула, 2011

 

5

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................. 6

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ СЕМЬИ И

РАБОТЫ В ПСИХОЛОГИИ............................................................................. 11

1.1. Современная семья и этапы ее функционирования ............................. 11

1.1.1. Определение семьи .................................................................................. 11

1.1.2. Этапы развития семьи .............................................................................. 17

1.1.3. Нарушения жизнедеятельности семьи ................................................... 25

1.2. Удовлетворенность браком ........................................................................ 30

1.2.1. Исследования удовлетворенности браком ............................................ 30

1.2.2. Анализ факторов, влияющих на характер супружеских отношений . 37

1.3. Удовлетворенность работой ....................................................................... 43

1.3.1. Теории и структура удовлетворенности работой ................................. 43

1.3.2. Влияние работы на удовлетворенность браком .................................... 51

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ И РАБОТОЙ СЕМЕЙНЫХ ПАР,

НАХОДЯЩИХСЯ В  БРАКЕ 10 ЛЕТ .............................................................. 60

2.1. Процедура и методы исследования .......................................................... 60

2.2. Анализ полученных результатов .............................................................. 66

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................... 97

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............................................ 99

ПРИЛОЖЕНИЕ ................................................................................................. 103

6

Введение

Выдающийся  социолог ХХ века П.А. Сорокин верно отмечал: «…без

здоровой семьи  невозможно здоровое общество». И ныне – в период

кардинальной  социокультурной трансформации  российского общества –

проблема совершенствования  брачно-семейных отношений становится

особенно актуальной.

Современный этап социокультурного развития накладывает свой

отпечаток и  на развитие семейных отношений, особенно – на молодые семьи.

Крепкие, устойчивые молодые семьи закладывают основу российского

общества. Каждая шестая семья в России – молодая. На долю молодых семей

приходится  две трети рожденных детей. Но современная российская молодая

семья наиболее уязвима, практически не защищена государством. Внешние

дестабилизирующие факторы (плохие жилищные условия, ограниченные

материальные  возможности, зависимость от родителей, проблемы

трудоустройства и профессионального самоопределения) могут сыграть свою

губительную роль.

Однажды Зигмунда Фрейда спросили, что должен хорошо уметь делать

«нормальный» человек. Говорят, что он ответил так: «Любить и работать».

Фрейд считал, что семья удовлетворяет потребность человека в любви, а

работа, как никакая другая сфера жизни, связывает его с реальностью и

обеспечивает  его материально. Таким образом, призыв Фрейда «любить и

работать» можно интерпретировать как акцент на важности работы и семьи

для нормального  существования.

Однако, для того, чтобы делать человека счастливым одной

материальной  обеспеченности недостаточно. Было доказано, что с

ощущением счастья  человека связаны и другие условия, например,

благополучная семейная жизнь, наличие близких друзей и времени на

другие интересы. Для полного счастья эти два вида благ – материальные и

социоэмоциональные – должны составить одно целое. Семья определяется

7

как социальный институт, как ячейка общества, как малая группа совместно

проживающих и ведущих общее хозяйство родственников. Психология дает

свое определение: семья рассматривается как пространство совместной

жизнедеятельности, внутри которого удовлетворяются специфические

потребности людей, связанных родственными связями.

Со временем функции семьи меняются, что особенно ярко видно на

примере ХХ века. Если в прошлом в семье приоритетом обладали совместное

ведение хозяйства  и продолжение рода, то сегодня на первом месте

оказывается уже  не экономическая и даже не биологическая, а социально-

психологическая функция.

Что касается российских семей, то в последнее время экономическая

сторона их жизнедеятельности  подверглась существенным преобразованиям.

При переходе к  рыночным отношениям семье как хозяйственно-

экономической единице приходится изыскивать альтернативы для своего

выживания. Это или организация фермерского хозяйства или труд на

приусадебном  участке. Семейный бизнес, в котором задействовано

большинство родственников, далеко не редкость.

Динамика семейных функций проявляется в том, что происходит

перераспределение компетенции удовлетворения тех  или иных потребностей

между семьей и  обществом. Мотивы самореализации в области выбранной

профессии и  работы конкурируют со стремлением  посвятить себя семейной

жизни. Вследствие профессиональной повсеместной занятости усложняется

система межличностных  коммуникаций.

Интерес к связи  между семьей и профессиональной карьерой возник у

психологов  сравнительно недавно. Только в последнее время они стали

признавать  тесную связь между работой и семьей. Психологами выделены:

· Влияние работы на семью. В этом случае работа рассматривается

как независимая  переменная, а семья - как зависимая. Обычно

обнаруживается, что некоторые аспекты работы (профессиональный стресс и

различные графики  работы) негативно влияют на семью.

8

· Влияние семьи на работу. Отдельные аспекты позитивно влияют

на поведение  работника (если семейная обстановка благоприятна, то она

блокирует неприятности на работе). Но в тоже время некоторые

исследователи рассматривают семейные обязанности как одну из главных

детерминант абсентеизма (уклонение от обязанностей) и опозданий.

· Взаимодействие между семьей и работой. Работа и семья

взаимодействуют, между трудовыми и семейными переменами нет прямой

причинной связи. Одна из точек зрения - взаимодействие семьи и работы

затрагивает их совместимость или несовместимость, а другая - влияние

отношений между  работой и семьей на другие процессы.

Существует  историческая закономерность в возникновении  этих

моделей:

· в тридцатые годы ХХ века было высказано предположение о

том, что работа и семья влияют друг на друга;

· общепринятая точка зрения пятидесятых годов – работа и семья

независимы  друг от друга;

· в семидесятые годы распространенным стало мнение, что

профессиональные  и семейные роли взаимосвязаны;

· в настоящее время имеются убедительные эмпирические

доказательства  взаимосвязи работы и семьи у  большинства людей.

Теоретическая значимость исследования состоит в  том, что в нем

раскрыты теоретические  основы проблемы взаимосвязи удовлетворенности

браком и  работой.

Теоретико-методологической основой исследования выступают

общенаучные принципы познания; комплексный, системный и субъектный

подходы в исследовании; специальные методологические принципы

исследования: социальной детерминации, потенциального и актуального,

оптимальности; исследования по изучению проблем: удовлетворенности

браком (Ю.Е Алешина,. Т. В.Андреева, Л.Я.Гозман, С.И.Голод, С.В.Ковалев,

В.И Косачева,. В.А.Сысенко, А.Ю. Тавит, Дж. Левинджер, Шавлова А. В. И

9

др), удовлетворенности трудом и карьерой (Ф.Н.Ильясов, Н. С. Новоселов,

Н.Н. Радул, В. А.Ядов, Ф. Тейлор, А. Файоль, Э. Мейо, Г. Форд, А. Маслоу,

Д. Мак-Грегор, Д. Мак-Клелланд, Ф. Герцберг, Л. Портер, Р. Хьюзман, Дж.

Хатфилд, У.Э. Демин и др.).

Степень научной  разработанности: в отечественной психологии

недостаточно  внимания уделялось проблеме взаимосвязи  удовлетворенности

браком и  работой. В исследовании, проведенном под руководством Н. Г.

Юркевич, была обнаружена зависимость между удовлетворенностью браком

и удовлетворенностью работой. Наблюдения Г. Навайтиса показали, что у

мужчин существуют достаточно сложные взаимосвязи  между успехами на

работе и  семейными отношениями: нестабильность последних появляется

как при их профессиональных (и, соответственно, финансовых) неудачах, так

и при резком улучшении финансового состояния.

Для изучения этой проблемы, объектом нашего исследования были

выбраны супруги, ведущие совместное хозяйство и проживающие вместе на

момент исследования с супружеским стажем 10 лет.

Предмет исследования - взаимосвязь удовлетворенности работой и

удовлетворенности браком супругов.

Гипотеза исследования: существует взаимосвязь между

удовлетворенностью  браком, характеристиками сплоченности и адаптации

супругов с  их показателями удовлетворенности  работой.

Учитывая актуальность проблемы межличностных супружеских отношений

на современном  этапе развития общества, в данной работе ставится цель:

определить  взаимосвязь удовлетворенности  трудовыми отношениями и

степени удовлетворенности  супружескими отношениями.

Отсюда можно выдвинуть ряд задач:

1. Осуществить теоретический анализ современной научной и

популярной  литературы в области психологии семьи и труда.

2. Рассмотреть теоретические основы проблемы взаимосвязи

удовлетворенности браком и работой.

10

3. Подобрать методики адекватные цели исследования.

4. Экспериментально определить наличие взаимосвязи между

удовлетворенностью  работой и удовлетворенностью браком.

Методики, выбранные для проведения тестирования:

1) Для определения уровня удовлетворенности браком использовалась

методика, разработанная В.В. Столиным, Т.Л. Романовой и Г.П. Бутенко.

2) Для оценки семейной структуры предназначен опросник «Шкала

семейной адаптации  и сплоченности» (FACES-3).

3) Диагностика удовлетворенности трудом проведена с помощью

методики, разработанной Снетковым В.М.

В исследовании примут участие 35 семейных пар, 70 человек. 35

мужчин и 35 женщин, стаж совместной жизни которых составил 10 лет.

Возраст испытуемых от 35 до 45 лет, образование от средне-специального до

высшего. В выборке присутствуют испытуемые со средним и средне-

специальным образованием – 46%, с высшим и неполным высшим – 54%.

Практическая  значимость. Результаты данного исследования

могут быть использованы психологами в индивидуальном

консультировании  как супружеских пар, так и отдельно мужчин и женщин.

Ценными могут  быть результаты данной работы для  работодателей,

заинтересованных  в эмоциональном благополучии своих  сотрудников. Также

интересными и  полезными могут быть выводы данной работы всем

супругам.

11

Глава 1. Проблема изучения взаимосвязи семьи и работы в психологии

1.1. Современная __________семья и этапы ее функционирования

1.1.1. Определение семьи

Брак и семья — общественные формы регулирования, отношений

между людьми, состоящими в родственных связях, но, несмотря на близость

этих понятий, они не являются тождественными.

Брак — особый социальный институт, исторически обусловленная, со-

циально регулируемая форма отношений между мужчиной и женщиной,

устанавливающая их права и обязанности по отношению  друг к другу и к их

детям1. Брак является основой формирования семьи.

Семья – это основанная на браке или кровном родстве малая группа,

члены которой  связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и

правовой ответственностью.2

С. И. Ожегов определяет семью как группу живущих вместе

родственников. При этом семья, люди, живущие вместе, их хозяйство, а

также квартира, являются домом. Домашним считается все, что относится к

дому, семье и частному быту 3. По мнению Л. А. Колпаковой, семья – это

социальная группа, члены которой объединены юридическими либо

фактическими брачными отношениями, отношениями родства или свойства,

взаимными правами и обязанностями, вытекающими из семейных

правоотношений, общностью быта и эмоционально-психологическими

связями. 4

Г. Ф. Шершеневич указывал: «Семья есть постоянное сожительство

мужа, жены и детей, то есть представляет собой союз лиц, связанных браком,

и лиц, от них происходящих». При этом он особо подчеркивал, что

1 Зацепин В.И. Молодая семья: социально-экономические, правовые, морально-психологические проблемы.-

Киев,1991

2

Иллюстрированный энциклопедический  словарь. М., 1998.

3 Ожегов С. И. Словарь русского языка. – М., 1979. Основы ювенального права: учеб. пособие. – Воронеж,

2001. Т. 1. Социологический энциклопедический словарь. – М., 1998.

4

Колпакова Л. А. Насилие в семье: Виктимологический аспект, дифференциация ответственности и

вопросы законодательной  техники: автореф. дисс…. канд. юрид. наук. – Ярославль, 2007.

12

«физический и нравственный склад семьи создается помимо права...

Юридический момент необходим и целесообразен в области имущественных

отношений членов семьи». 5 Русский философ Н. Бердяев видел сущность

семьи в том, что она «всегда была, есть и будет позитивистским мирским

институтом  благоустройства, биологическим и социальным

упорядочиванием жизни рода»6.

Социолог А. Г. Харчев считает, что семью можно определить как

исторически конкретную систему взаимоотношений между  супругами,

между родителями и детьми, как малую социальную группу, члены которой

связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и

взаимной моральной ответственностью, социальная необходимость которой

обусловлена потребностью общества в физическом и духовном

воспроизводстве населения. А. Г. Харчев особо подчеркивает существенные

основные элементы семьи: а) социально-историческую обусловленность

семейных отношений и  семейной организации; б) наличие в семье

качественно специфических  особенностей, отграничивающих ее от иных

социальных  образований (малочисленность семейной группы, близость

родства, общность быта, взаимная моральная ответственность); в)

существование семьи и  ее специфическая социальная функция  являются

следствием объективной  необходимости, связанной с организованной

формой воспроизводства  жизни. 7

П. И. Седугин дает понятие семьи как определенной совокупности

(общности, группы) людей, по общему правилу родственников, основанной

на браке, родстве и свойстве, совместном проживании и ведении общего

хозяйства, образующей естественную среду для благополучия ее членов,

воспитания детей, взаимопомощи, продолжения рода. 8

5

Шершеневич Г. Ф. Учебник русского гражданского права. – Т. 2. – М., 1915.

6 Бердяев Н. Смысл творчества // Семья: книга для чтения. Кн. 2 / Сост. И. С. Андреева, А. В. Гулыга. – М.,

1990.

7 Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. – М., 1979.

8

Комментарий к  Семейному кодексу РФ / под ред. П. В. Крашенинникова, П. И. Седугина. – М., 1997.

13

Такое определение  семьи, основанное на первый взгляд на внешних и

апсихологичных  критериях, на самом деле подчеркивает две характеристики

семьи, имеющие __________ключевое значение для понимания психологических зако-

номерностей функционирования семьи. Во-первых, понимание семьи как

малой социальной группы ставит эффективность ее функционирования в за-

висимость от решения  проблем внутригрупповой коммуникации, т.е. обще-

ния между членами  семьи, распределения власти и лидерства, разрешения

конфликтов, межгруппового взаимодействия как построения ее отношений с

социальным  окружением — с прародительской семьей и т.д.

В современной  психологии семьи и семейной психотерапии можно

выделить две  возможные теоретические позиции  в отношении анализа семьи.

Согласно первой, семья представляет собой группу индивидов, имеющих об-

щие и различные  интересы, а семейный контекст рассматривается как среда

социализации  и развития личности. Такой вариант трактовки семьи харак-

терен для начального этапа становления семейной психологии как самосто-

ятельной дисциплины и в определенной мере находит  отражение в поведен-

ческом подходе  и психоанализе. Согласно второй позиции семья

рассматривается как целостная система и «единицей» анализа является се-

мья. Эта позиция характерна для системной семейной терапии и психологов,

подчеркивающих  неаддитивный характер семьи, не сводящейся к суммарной

совокупности  ее членов.

Приведенное определение семьи содержит также указание на две

подсистемы  структуры семьи — супружескую и детско-родительскую.

В русском языке  словом «семья» сначала обозначался весь круг

родственников с домочадцами и слугами, проживающими вместе, и лишь с

XIV в. оно стало использоваться в более узком, специфическом смысле.

Итак, основными характеристиками семьи являются: 1) брачные и

кровнородственные связи между членами семьи; 2) совместное проживание и

3) совместное ведение хозяйства или общий семейный бюджет.

14

Семья, как любая система, реализует ряд функций в иерархии,

отражающей  как специфику ее, семьи, культурно-исторического развития,

так и своеобразие  этапов ее жизненного цикла:

• экономическую (материально-производственную), хозяйственно-

бытовую. В доиндустриальном обществе семья была первичной производст-

венной группой, обеспечивавшей себе все основные материальные условия

существования или создававшей продукты для  обмена. В настоящее время

экономическая функция семьи определяется объединением доходов ее

членов и распределением этих доходов на потребление в соответствии с по-

требностями каждого  члена семьи. Хозяйственно-бытовая функция реали-

зуется в  форме организации быта семьи  и личного быта каждого из ее чле-

нов. Распределение домашних обязанностей и их содержание обусловлены

исторической  эпохой, условиями жизни, составом семьи и стадией ее жиз-

ненного цикла;

• репродуктивную (деторождение и воспроизводство населения). А.Г.

Харчев считает  эту функцию важнейшей социальной функцией семьи,

обеспечивающей  воспроизводство населения страны. 9 Решение задач

планирования  рождаемости и воспроизводства  населения составляет важную

функцию государственной  политики практически во всех странах,

независимо  от того, сталкиваются ли они с проблемой кризиса рождаемости

и «дефицита» людских производительных ресурсов или, напротив, —

необходимостью  ограничения уровня рождаемости;

• функцию воспитания детей. Семья выступает институтом первичной

социализации  ребенка. Она обеспечивает непрерывность развития общества,

продолжение человеческого рода, связь времен. Известно, что воспитание в

семье, эмоционально-позитивное полноценное общение ребенка с близким

взрослым определяет гармоническое развитие ребенка  в ранние годы. С

возрастом ребенка  воспитательная функция семьи не утрачивает своего

9 Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. – М., 1979.

15

значения, а лишь изменяются задачи, средства, тактика воспитания, формы

сотрудничества и кооперации с родителями. В настоящее время именно

воспитание детей рассматривается  как важнейшая социальная функция

семьи;

• сексуально-эротическую. Лишь избирательные, стабильные сексуаль-

ные отношения с постоянным партнером, выступающим u1090 ткак уникальная и

неповторимая личность, создают условия для достижения наиболее полной

сексуальной гармонии партнеров;

• функцию духовного общения, предполагающую духовное

взаимообогащение  членов семьи; информационный обмен; обсуждение

наиболее значимых для личности проблем социально-политической,

профессиональной, общественной жизни; общение в контексте восприятия

литературных и художественных произведений искусства, музыки; создание

условий для  личностного и интеллектуального  роста членов семьи;

• функцию эмоциональной поддержки и принятия, обеспечивающую

чувство безопасности и принадлежности к группе, эмоциональное взаимо-

понимание и  сочувствие, или так называемую психотерапевтическую

функцию. В современной семье другим аспектом этой функции выступает

формирование  у личности потребности в самовыражении  и

самоактуализации;

• рекреативную (восстановительную) — функцию обеспечения условий

восстановления  нервно-психического здоровья и психической стабильности

членов семьи;

• функцию социальной регуляции, контроля и опеки (в отношении

несовершеннолетних  и недееспособных членов семьи).10

Важнейшей функцией семьи является фелицитивная функция — функ-

ция удовлетворения потребности человека в счастье (от лат; felicio —

счастье). Семья — существенный фактор эмоционального благополучия

10 Зацепин В.И. Молодая семья: социально-экономические, правовые, морально-психологические

проблемы.- Киев,1991

16

личности, определяющий аффективный тон ее мироощущения. Любовь и

брак решающим образом определяют переживание  личностью счастья и

удовлетворенности жизнью. Люди, состоящие в браке, оказываются

счастливее  одиноких людей. Согласно М. Аргайлу, удовлетворенность

браком определяет общую удовлетворенность жизнью и состояние счастья.

Одинокие люди в большинстве своем менее  счастливы, чем семейные; это

различие более  существенно у мужчин, которые, как представляется,

извлекают больше пользы из брака, чем женщины.11

Функции семьи  не соположены и не равнозначны, они образуют иерар-

хическую структуру. Иерархия функций определяется историей семьи как

социально-культурного института и историей конкретной семьи. Меняется

она в зависимости  от исторического периода, социокультурного окружения и

от стадии жизненного цикла семьи.

Каждая конкретная семья, безусловно, обладает своей уникальной

иерархией, отражающей личностные особенности супругов, семейные

ценности, социокультурные, национальные, этнические традиций,

особенности исторической эпохи. Говоря об иерархическом строении

функций, надо различать также объективную картину и особенности

восприятия  этой иерархии членами семьи, т.е. то, какое значение и

личностный  смысл придают члены семьи  каждой из этих функций.

Восприятие  иерархии функционального строения семьи каждым из супругов

может значительно  различаться. Именно это порождает нарушения

взаимопонимания и взаимосогласованности действий супругов, конфликты в

семье, неэффективность ее функционирования, дисгармоничность и

деструкцию.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что семья – это

сложное многоаспектное образование. В научной литературе семья

рассматривается как ячейка (малая социальная группа) общества, как

важнейшая форма организации  личного быта, как супружеский союз и как

11 Аргайл М. Психология счастья: Пер. с анг. / Общ. ред. и вступ. ст. М. В. Кларина. — М.: Прогресс, 1990.

17

многосторонние отношения  супругов с другими родственниками, живущими

вместе и ведущими общее  хозяйство.

1.1.2. Этапы развития семьи

Системный подход к семье является наиболее авторитетным в

современной психологии семьи. В рамках парадигмы системного подхода

семья рассматривается  как открытая самоорганизующаяся социальная

система, находящаяся в постоянном взаимообмене с окружающей средой.

Функционирование  семьи подчиняется двум основным взаимодополняющим

законам — закону гомеостаза (направленности на сохранение постоянства и

стабильности) и закону развития. Закон развития означает, что семья, как и

любая система, может быть охарактеризована в историческом аспекте в

терминах генезиса, развития и ликвидации (прекращения существования).

Поэтому можно  говорить о жизненном цикле семьи  и определенной

периодичности и последовательности стадий ее трансформации  от

возникновения до прекращения жизнедеятельности. Термин «цикл развития

семьи» был впервые использован Э. Дювалль и Р. Хиллом в 1948 г.

Рассмотрение  динамики развития семьи основывалось на идее Э. Эриксона о

специфичности задач, решаемых личностью на каждом этапе развития семьи.

Каждой стадии ее жизненного цикла соответствуют  специфические задачи

развития.

Жизненный цикл развития семьи определяется объективными событи-

ями (рождение, смерть) и осуществляется в контексте возрастных изменений

всех членов семьи. Возрастно-психологические изменения, касающиеся

личности каждого члена  семьи, коренным образом преобразуют жизнь

последней: изменяются система потребностей и мотивов личности, способы

ее поведения и деятельности, социальный статус членов семьи, а следо-

вательно, стиль общения и характер функционирования семьи в целом.

Обзор существующих периодизаций жизненного цикла семьи

позволяет заключить, что все они основаны на критерии изменения места

18

детей в семейной структуре  и реализации супругами воспитательной

функции.

Жизненный цикл семьи включает шесть стадий: добрачный период,

заключение  брака и образование новой  семейной пары, семья с маленькими

детьми, семья с детьми подросткового возраста, период приобретения детьми

взрослого статуса  и их отделения («птенцы покидают родное гнездо»),

период жизни  после отделения детей. Даже простое перечисление стадий

жизненного  цикла семьи убедительно свидетельствует  о том, что важнейшей

стержневой  функцией современной семьи признается функция родительства

и воспитания детей. Стаж супружества не определяет стадию жизненного

цикла семьи. Переход семьи на качественно новую стадию своего развития

определяется  решением задач рождения и воспитания детей.

I. Стадия - стадия монады: парень встречается с девушкой и вступает с

ней в брак (или девушка встречается с парнем и вступает с ним в брак). Это

очень важная стадия как для индивидуального психического развития, так и

для развития будущего ресурса семьи. Эту стадию иногда присоединяют к

стадии диады12.

II. Стадия - стадия диады (молодая семья). Молодой семья считается с

момента заключения брака и до рождения первого ребенка. Вопрос возраста

вступления  в брак в качестве формирования брачного ресурса тоже очень

важен. Глик и Нортон в 1977 г. проводя свои исследования, отметили, что

женщины вышедшие замуж до 20 лет, разводятся в 2 раза чаще, чем

заключившие брак в 20-29 летнем возрасте13.

Это первый кризис, когда люди начинают жить вместе и должны

договориться  о том, по каким правилам это будет происходить. Правила