Аттестация итоговая и текущая

 

Содержание

1.Текущая аттестация……………………………………………………………..4

2. Промежуточная аттестация…………..………………………………………..6

3. Итоговая аттестация……………………………………………………………8

4.Список литературы………………………………………………………….....14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Текущая аттестация

1.1 Текущей аттестации подлежат учащиеся всех классов гимназии.

1.2 Текущая аттестация учащихся 1–х классов в течение учебного года осуществляется качественно без фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок по 5-бальной шкале.

1.3 Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным учебным планам, аттестуются только по предметам, включенным в этот план.

1.4 Письменные самостоятельные, контрольные и другие виды работ учащихся оцениваются по пятибалльной системе и отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением:

• отметки за творческие работы по русскому языку и литературе в 5 – 9-х классах – не позже, чем через неделю после их проведения;
• отметки за сочинение в 10 – 11-х классах по русскому языку и литературе – не более чем через 10 дней. Отметка за сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляются в классный журнал через дробь.

1.5.Учащиеся, пропустившие по уважительной причине контрольные работы и диктанты/сочинения, зачеты проходят аттестацию по данным темам на усмотрение администрации по представлению учителя в сроки и формах, указанных учителем.

Уважительной причиной является болезнь учащегося, подтвержденная медицинским документом или приказ по гимназии, освобождающий учащегося от посещения уроков в период.

1.6 Учащиеся, пропустившие по неуважительной причине контрольные работы и диктанты/сочинения, зачеты должны пройти аттестацию по данным темам в сроки и формах, указанных учителем. Аттестация проводится учителем или предметной комиссией, результаты заносятся в протокол и предоставляются администрации гимназии.

1.7 Учащиеся, временно обучающиеся в санаторных школах, реабилитационных общеобразовательных учреждениях, аттестуются на основе итогов их аттестации в этих учебных заведениях.

1.8 Отметки учащихся за четверть (полугодие) выставляются на основе результатов письменных работ и устных ответов учащихся и с учетом фактических ЗУН как среднеарифметическая отметка с учетом математических правил округления.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Промежуточная аттестация учащихся

 

2.1 Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.

2.2 Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

2.3 Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.

2.4  Образовательная организация, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме семейного образования, обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

2.5 Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые ОУ, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.

2.6 Для проведения промежуточной аттестации во второй раз создается комиссия.

2.7 Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.

2.8 Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.

2.9 Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

2.10 Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Итоговая аттестация

3.1 Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы.

3.2 Итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся.

3.3 Итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, основных профессиональных образовательных программ, является обязательной и проводится в порядке и в форме, которые установлены образовательной организацией, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.

3.4 Итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ, является государственной итоговой аттестацией. Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта или образовательного стандарта.

3.5 Формы государственной итоговой аттестации, порядок проведения такой аттестации по соответствующим образовательным программам различного уровня и в любых формах (включая требования к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении государственной итоговой аттестации, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации, порядок подачи и рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов государственной итоговой аттестации) определяются федеральным органом исполнительной власти.

3.6 К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.

3.7 Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации, вправе пройти государственную итоговую аттестацию в сроки, определяемые порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.

3.8 Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение государственной итоговой аттестации.

3.9 Государственные экзаменационные комиссии для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования создаются:

1) уполномоченными органами  исполнительной власти субъектов Российской Федерации при проведении государственной итоговой

аттестации на территориях субъектов Российской Федерации;

2) федеральным органом  исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, при проведении государственной итоговой аттестации за пределами территории Российской Федерации.

3.10 Государственные экзаменационные комиссии для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования и высшего образования создаются в соответствии с порядком проведения государственной итоговой аттестации по указанным образовательным программам.

3.11 При проведении государственной итоговой аттестации, если иное не предусмотрено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам, используются контрольные измерительные материалы, представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы. Информация, содержащаяся в контрольных измерительных материалах, используемых при проведении государственной итоговой аттестации, относится к информации ограниченного доступа. Порядок разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов (включая требования к режиму их защиты, порядку и условиям размещения информации, содержащейся в контрольных измерительных материалах, в сети "Интернет") устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.

3.12 Обеспечение проведения государственной итоговой аттестации осуществляется:

1) органами исполнительной  власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Российской Федерации;

2) федеральным органом  исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, в том числе совместно с учредителями образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения, при проведении государственной итоговой аттестации по

образовательным программам основного общего и среднего общего образования за пределами территории Российской Федерации;

3) организациями, осуществляющими  образовательную деятельность, при  проведении государственной итоговой  аттестации по основным профессиональным  образовательным программам, если  иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по соответствующим образовательным программам.

3.13 Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования проводится в форме единого государственного экзамена (далее - единый государственный экзамен), а также в иных формах, которые могут устанавливаться:

1) для обучающихся по  образовательным программам среднего  общего образования в специальных  учебно-воспитательных учреждениях  закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде  лишения свободы, для обучающихся, получающих среднее общее образование  в рамках освоения образовательных  программ среднего профессионального  образования, в том числе образовательных  программ среднего профессионального  образования, интегрированных с  основными образовательными программами  основного общего и среднего  общего образования, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по образовательным программам среднего общего образования или для обучающихся детей-инвалидов и инвалидов по образовательным программам среднего общего образования федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

2) для обучающихся по  образовательным программам основного  общего и среднего общего образования, изучавших родной язык из числа  языков народов Российской Федерации  и литературу народов России  на родном языке из числа  языков народов Российской Федерации  и выбравших экзамен по родному  языку из числа языков народов  Российской Федерации и литературе  народов России на родном языке  из числа языков народов Российской  Федерации для прохождения государственной итоговой аттестации, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, в порядке, установленном указанными органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

3.14 Методическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, организация разработки контрольных измерительных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования и критериев оценивания экзаменационных работ, выполненных на основе этих контрольных измерительных материалов, обеспечения этими контрольными измерительными материалами государственных экзаменационных комиссий, а также организация централизованной проверки экзаменационных работ обучающихся, выполненных на основе контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, определение минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, осуществляются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.

3.15 В целях обеспечения соблюдения порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования гражданам, аккредитованным в качестве общественных наблюдателей в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, предоставляется право присутствовать при проведении государственной итоговой аттестации и направлять информацию о нарушениях, выявленных при проведении государственной итоговой аттестации, в федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования. Аккредитацию граждан в качестве общественных наблюдателей осуществляют:

1) органы исполнительной  власти субъектов Российской  Федерации,

осуществляющие государственное управление в сфере образования, при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего или среднего общего образования на территориях субъектов Российской Федерации;

2) учредители образовательных  организаций, расположенных за пределами  территории Российской Федерации  и реализующих имеющие государственную  аккредитацию образовательные программы  основного общего и среднего  общего образования, загранучреждения  Министерства иностранных дел  Российской Федерации, имеющие в  своей структуре специализированные  структурные образовательные подразделения, при проведении государственной  итоговой аттестации по образовательным  программам основного общего  или среднего общего образования  за пределами территории Российской  Федерации.

3.16 К проведению государственной итоговой аттестации по основным профессиональным образовательным программам привлекаются представители работодателей или их объединений.

3.17 Обучающимся по основным профессиональным образовательным программам после прохождения итоговой аттестации предоставляются по их заявлению каникулы в пределах срока освоения соответствующей основной образовательной программы, по окончании которых производится отчисление обучающихся в связи с получением образования.

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Спасская В.В. Образовательные правоотношения: вопросы теории. – М.: Локус-Пресс, 2007. – 167 с.
2. Сырых В.М. Введение в теорию образовательного права. – М.: Норма, 2002. – 378 с.
3. Ягофаров Д.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование системы образования. – М.: ЗАО Юстицинформ, 2008. – 288 с.
4. Буслов Е.В., Кудрявцев Ю.А., Сырых В.М. Кодекс Российской Федерации об образовании — стратегический путь совершенствования образовательного законодательства в Российской Федерации // Право и образование, 2001, № 4.
5. Волохова Е.Д. Понятие и содержание конституционного права  
   на образование. // Право и образование. 2002, № 3. С. 22-32.