Блага. Потребности. Ресурсы

Блага.  Потребности.  Ресурсы.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение.

2. Блага.

2.1 Полезность.
2.2 Свободные и экономические блага.
2.3 Виды блага в зависимости от удовлетворяемой потребности.

3. Потребности.
3.1 Определение потребности.
3.2 Удовлетворение потребности.
3.3 Опредмечивание потребности.
3.4 Классификации потребностей человека.
3.5 Иерархия потребностей.

4. Ресурсы.
4.1 Определение ресурса.
4.2 Виды ресурсов.
4.3 Источники ресурсов.

4.4 Способность к труду как ресурс.
4.5 Ограниченность ресурсов и численность населения.

5. Заключение.

Список использованных источников.

1. ВВЕДЕНИЕ.

Удовлетворение потребностей общества и индвидов является конечной целью процессов любой экономической системы.  Потребности разделяются на первичные, направленные на удовлетворение жизненно важных нужд человека (одежда, питание, жилье), и вторичные, к ним относится все остальное.  Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности, называются благами. Одни блага имеются в распоряжении общества в неограниченном количестве (например, воздух), другие – в ограниченном. 
Для произведения благ используются все природные , людские и произведенные человеком ресурсы.  Материальные ресурсы: земля – все естественные ресурсы; капитал – все произведенные средства, используемые в производстве товаров и услуг, доставка их конечному потребителю. Людские ресурсы: труд – все физические и умственные способности людей, применяемые в производстве благ; предпринимательские способности – особый вид человеческих ресурсов, заключающийся в способности наиболее эффективно использовать все факторы производства. 
Вопрос ограниченности ресурсов и благ в современном мире является одним из самых актуальных. Известно, что запасы многих природных ресурсов уже находятся в дефиците, а то, что некоторые сохранились в достаточно больших количествах, не означает их нескончаемость. Удовлетворение потребностей общества напрямую зависит от создания благ, а блага в свою очередь требую все большее количество ресурсов для их производства.

2. БЛАГА.

Благом называется все, что человек использует для удовлетворения своих желаний и получения удовольствия.

Использование человеком благ в своих целях называется в экономической теории потреблением. Когда человек ест яблоко, говорят, что он потребляет благо "яблоко". Когда он наслаждается пением птиц за окном, говорят, что он потребляет благо "пение птиц".
Среди всего множества благ можно условно выделить так называемые блага первой необходимости, которые нужны для поддержания жизни человека. Этими благами всегда являются воздух, вода и продукты питания, а в большинстве случаев также одежда и жилище.
Без потребления многих других благ человек, в принципе, может обойтись.   Человек потребляет эти блага потому что он получает от их потребления удовольствие. Например, ему нравится есть вкусное мороженое, сидеть в удобном кресле, читать интересную книгу и т. д.

Граница между благами первой необходимости и "просто приятными" благами достаточно условна. Например, потребность в пище можно удовлетворить как куском хлеба, так и пирожным. Но это не означает, что пирожное нужно считать благом первой необходимости. Традиционно к этим благам причисляются самые простые и необходимые для здоровья продукты питания.

Но существуют также и антиблага - предметы и состояния окружающей среды, которые человек не хочет потреблять, так как они доставляют ему неприятные ощущения. Например, антиблагом может быть громкий шум, дождь, комары и т. д.
Более того, некоторые антиблага для человека являются смертельными - человек может упасть в пропасть, стать жертвой хищных зверей, съесть или выпить что-нибудь ядовитое. При потреблении этих "благ" жизнь может стать невозможной, и поэтому можно сказать, что отсутствие таких антиблаг является благом первой необходимости.

2.1 Полезность.

Потребление блага приносит человеку удовольствие, которое в экономической теории называется полезностью. Это понятие совершенно не связано с пользой для здоровья, а только с субъективным ощущением удовольствия, которое возникает у человека при потреблении некоторого блага. Человек может получать удовольствие и от полезного (для здоровья) яблока, и от вредной (для здоровья) шоколадной конфеты.
Соответственно, неприятные ощущения, которые вызывает потребление антиблаг, называются антиполезностью (или отрицательной полезностью).

Полезность (или антиполезность), которую получает человек от потребления блага (или антиблага), играет серьезную роль в выборе человеком своего поведения. Подобно тому как сила гравитации приводит в движение тела в физическом мире, стремление получать удовольствие от потребления благ является силой, которая приводит в движение все хозяйство.

Человек получил способность получать удовольствие в наследство от животного мира, к которому когда-то принадлежал. Именно эта способность получать удовольствие играет ключевую роль в выборе человеком своего потребления.
Каждому человеку потребление одного и того же блага может принести совершенно разную полезность (один человек очень любит огурцы, а другой - нет). Отсюда следует, что между благами и антиблагами также нет четкой границы - один и тот же предмет может являться благом для одних людей и антиблагом для других.

2.2 Свободные и экономические блага.

Все блага, которые может потреблять человек, делятся на две группы - в зависимости от ограниченности их потребления.
Свободные блага - это блага, которые для потребления не требуют отказа от других благ, и могут потребляться в неограниченном количестве. Например, свободным благом является воздух - человек свободно вдыхает его, даже не задумываясь об этом. Или солнечный свет в безоблачный день. Или вода на берегу моря.
Экономические блага - это блага, которые для потребления требуют отказа от некоторого количества других благ и поэтому не могут потребляться в неограниченном количестве.
Это редкие блага, которые могут использоваться различным способами. Например, найденная жемчужина может быть использована как украшение и как подарок.
Так же, это блага, для производства которых требуются ограниченные ресурсы. Например, чтобы произвести булочку, нужно затратить природные ресурсы и труд, которые могли бы быть израсходованы на производство яблока. Следовательно, вам приходится жертвовать яблоком для приобретения булочки.

Блага могут быть свободными или экономическими в зависимости от условий местности и времени, в которых находится человек. Например, вода будет являться свободным благом на берегу реки и экономическим благом в пустыне.  Свет будет свободным благом днем, но экономическим благом ночью.

Большинство известных вам благ являются экономическими по причине того, что эти блага человек придумал сам и нигде в природе их обнаружить нельзя. Эти блага требуют производства, для которого и существует хозяйство.
Развитие хозяйства зависит от величины желаний населения потреблять различные блага. Если желания населения будут ограничены, то хозяйство будет развиваться только до того момента, пока все эти желания не будут удовлетворены, а после достижения этого момента развитие хозяйства остановится.
Но если желания людей будут неограниченны, все будет иначе. Когда окажется, что люди могут обеспечить себя всем, к чему стремились, им сразу или через некоторое время захочется чего-то большего. Людям захочется увеличить объем потребляемых благ, или же они просто будут придумывать новые блага. Таким образом, хозяйство будет постоянно развиваться в сторону все большего увеличения производства благ.

2.3 Виды блага в зависимости от удовлетворяемой потребности.

Все блага можно разделить на несколько групп, в зависимости от потребности, которую они удовлетворяют.

1. Пища объединяет все продукты от самых необходимых (вода и хлеб) до просто приятных (мороженое и лимонад).
2. Одежда объединяет все вещи (от ботинок до шляпы), которые человек носит, для того чтобы "приспособить" себя к погодным условиям, или просто для красоты.
3. Жилище предназначено для создания микроклимата в небольшом пространстве (как и одежда, жилище поддерживает необходимую температуру и защищает от осадков).
4. Мебель включает в себя различные приспособления, которые обеспечивают удобное положение тела (стулья, кровати и т.д.) или удобное размещение вещей (шкафы, тумбочки и т.д.).
5. Транспорт включает в себя все приспособления, которые помогают человеку перемещаться в пространстве (велосипеды, автомашины, корабли, самолеты и т. д.).
6. Духовные блага включают все блага, которые используются человеком для приятного или интересного времяпровождения (книги, журналы, кинофильмы, музыка, туристические поездки и т.д.).
7. "Орудия потребления" объединяют множество мелких, средних и крупных благ, предназначенных для выполнения тех или иных операций (расческа, столовые приборы, веник и т. д.). Во многих случаях "орудия потребления" помогают потреблять другие блага (например, ложка помогает есть суп).

Все вышеперечисленные блага могут быть предметом желаний человека.

3. ПОТРЕБНОСТИ.

3.1 Определение потребности.

Потребность - это вид функциональной или психологической нужды или недостатка чего-либо для поддержания жизнедеятельности объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества. Являясь внутренними возбудителями активности, потребности проявляются по-разному в зависимости от ситуации.  Потребность может пониматься как некая гипотетическая переменная, которая, по обстоятельствам, проявляется то в виде мотива, то в виде черты. В последнем случае потребности стабильны и становятся качествами характера.

3.2 Удовлетворение потребности.
Процесс удовлетворения потребностей выступает как целенаправленная деятельность, поэтому потребности являются источником активности личности. Осознавая цель субъективно как потребность, человек убеждается, что удовлетворение потребности возможно лишь через достижение цели. Это позволяет ему соотнести свои субъективные представления о потребности с ее объективным содержанием, отыскивая средства обретения цели как объекта.
Для человека характерно то, что даже потребности свзанные с задачами его физического существования, отличаются от аналогичных потребностей животных. Поэтому потребности человека способны существенно видоизменяться в зависимости от общественных форм его жизнедеятельности. Развитие человеческих потребностей реализуется за счет общественно обусловленного развития их предметов.
Субъективно потребности представляются в виде эмоционально окрашенных желаний, влечений, стремлений, а их удовлетворение — в виде оценочных эмоций. Потребности обнаруживаются в мотивах, влечениях, желаниях и прочем, побуждающих человека к деятельности и становящихся формой проявления потребности. Если в потребности деятельность зависима от ее предметно-общественного содержания, то в мотивах эта зависимость проявляется как собственная активность субъекта. Поэтому раскрываемая в поведении личности система мотивов богаче признаками и более подвижна, чем потребность, составляющая ее сущность. Воспитание потребностей — одна из центральных задач формирования личности. 
Количество потребностей возрастает в процессе филогенеза и онтогенеза. Так, число потребностей возрастает в эволюционном ряду: растения — примитивные животные — высокоразвитые животные — человек, а также в онтогенетическом ряду: новорожденный — грудной младенец — дошкольник — школьник — взрослый человек. 
При удовлетворении одних потребностей у человека возникают другие потребности, данная тенденция указывает на безграничность человеческих потребностей.

3.3 Опредмечивание потребности.

При рассмотрении связи потребностей с деятельностью нужно сразу же выделить два этапа в жизни каждой потребности: период до первой встречи с предметом, удовлетворяющим потребность, и период после этой встречи.

На первом этапе потребность, как правило, не очевидна субъекту: он может испытывать состояние какого-то напряжения, неудовлетворенности, но не знать, чем это вызвано. Со стороны поведения потребностное состояние выражается в беспокойстве, поиске, переборе различных предметов. В ходе поисков обычно происходит встреча потребности с ее предметом, чем и завершается первый этап жизни потребности. Процесс «узнавания» потребностью своего предмета называется опредмечением потребности. Самим актом опредмечения потребность преобразуется — становится определенной, потребностью именно в данном предмете. В элементарных формах это явление известно как запечатление.
Опредмечение — формирование мотива. Мотив и определяется как предмет потребности. Можно сказать, что через опредмечение потребность получает свою конкретизацию. Поэтому мотив еще определяется как опредмеченная потребность. Вслед за опредмечением деятельности и появлением мотива резко меняется тип поведения — оно обретает направленность, зависящую от мотива.
В процессе опредмечения обнаруживаются важные черты потребностей:

              1.              первоначально очень широкий спектр предметов, способных удовлетворить заданную потребность
              2.              быстрая фиксация потребности на первом удовлетворившем ее предмете

             

3.4 Классификации потребностей человека.

Существует множество классификаций потребностей.

- По сферам

Потребности подразделяются по характеру деятельности (оборонительной, пищевой, половой, познавательной, коммуникативной, игровой).
Разделение в связи с теми целями, которые достигаются по мере удовлетворения потребности

              •              биологические,
              •              трудовые,
              •              познания,
              •              общения,
              •              отдыха;

Американский психолог У. Мак Дугалл полагал, что в основе тех или иных потребностей человека лежат определенные инстинкты, которые проявляются через соответствующие ощущения и мотивируют человека к определенной деятельности.

- По объекту

Разделение в связи с тем, что является объектом потребности.

              •              физиологические (пища, вода, воздух, климатические условия и т. п.)
              •              материальные, (жилище, одежда, средства передвижения, орудия производства и т.п)
              •              социальные (общение, общественная деятельность, общественное признание и т. п.)
              •              духовные, (знания, творческая деятельность, создание прекрасного, научные открытия и т. п.)
              •              этические,
              •              эстетические,
              •              другие;

- По функциональной роли

              •              доминирующие/второстепенные,
              •              центральные/периферические,
              •              устойчивые/ситуативные;

- По происхождению

Существует деление на две большие группы — естественные и культурные. Первые из них запрограммированы на генетическом уровне, а вторые формируются в процессе общественной жизни.
По аналогии с условными и безусловными рефлексами потребности так же делят на

              •              врожденные,
              •              простые приобретенные и
              •              сложные приобретенные.

Под простыми приобретёнными потребностями понимаются потребности сформированные на основании собственного эмпирического опыта индивида (например, потребность трудоголика в любимой работе), под сложными же — на основании собственных умозаключений и представлений неэмпирического происхождения (например, потребность религиозного человека в исповеди, базирующаяся на привитом извне представлении о позитивных последствиях ритуала, но не на эмпирическом ощущении вины и унижения при его совершении).

- По субъекту потребностей

              •              индивидуальные,
              •              групповые,
              •              коллективные,
              •              общественные.

- По оказываемому на общество эффекту

С точки зрения концепции общественной безопасности потребности человека и общества в целом делятся на две категории: естественные и противоестественные.  Кроме того, есть некие пределы минимума и максимума в удовлетворении естественных потребностей, по выходе за которые те же самые потребности становятся противоестественными. Вследствие этого все производимое в общественном объединении труда и потребляемое из природы в готовом виде принадлежит к двум спектрам продукции:

              •              Демографически обусловленные потребности, удовлетворение которых обеспечивает существование индивидов и их семей и личностное развитие, и объем которых во всяких природно-географических условиях ограничен, поскольку подчинён естественной физиологии организма человека, количеству семей, численности населения в регионе и исторически сложившемуся образу его жизни. Демографически обусловленные потребности не могут быть антибиосферными, поскольку они должны обеспечивать жизнь человечества в преемственности поколений, а человечество — часть биосферы Земли;
              •              Деградационно-паразитические потребности, удовлетворение которых подрывает жизненный потенциал и самих индивидов-потребителей и их потомков. В отличие от демографически обусловленных потребностей деградационно-паразитические потребности непредсказуемы и их удовлетворить в принципе невозможно. Все потребности, удовлетворение которых разрушает биоценозы и биосферу Земли и исключает возобновление биоценозов в естественных для биосферы ритмах, — деградационно-паразитические потребности.

3.5 Иерархия потребностей.

Потребности человека образуют иерархическую систему, где каждая потребность имеет свой уровень значимости. По мере их удовлетворения они уступают первенство другим потребностям.
Классификация по уровню сложности разделяет потребности на биологические, социальные и духовные.

              •              К биологическим можно отнести стремление человека поддерживать свое существование (потребность в пище, одежде, сне, безопасности, сексуальном удовлетворении, в экономии сил и пр.).
              •              К социальным потребностям относится потребность человека к общению, к популярности, к господству над другими людьми к принадлежности к определенной группе, в лидерстве и признании.
              •              Духовные потребности человека — это потребность познать окружающий мир и себя самого, стремление к самосовершенствованию и самореализации, в познании смысла своего существования.

Обычно у человека одновременно имеется более десяти нереализованных потребностей одновременно, и егоподсознание расставляет их по степени значимости, образуя довольно сложную иерархическую структуру, известную, как "Пирамида потребностей Маслоу".  А. Маслоу делил потребности по последовательности их удовлетворения, когда потребности высшего уровня появляются после удовлетворения потребностей уровнем ниже.

              •              Биологические (физиологические) потребности обусловлены необходимостью в поддержании жизнедеятельности. Для нормального обмена веществ человеку нужна пища, пригодные для жизни условия и возможность отдыха и сна.  Эти потребности называются витальными, так как их удовлетворение существенно необходимо для обеспечения жизнедеятельности.
              •              Реализация физиолого-психологической потребности в безопасности и уверенности в будущем позволяет в длительном промежутке времени сохранять гомеостаз. Для продолжения рода необходим секс. (К физиолого-психологическим потребностям можно также причислить потребность в информации, так как в отсутствие нервных сигналов нервная ткань деградирует, а психика людей в условиях сенсорной депривации расстраивается.)
              •              Потребность в общении, любви и поддержке со стороны окружающих является психолого-социальной потребностью, реализация которой позволяет людям действовать в группах.
              •              Потребность в признании и самоутверждении является социальной потребностью, реализация которой позволяет определить своё место в обществе.
              •              Потребность в самовыражении является творческой, созидательной потребностью, благодаря её реализации люди создают предметы искусства.

Самые простые виды потребности это витальные нужды, которые запрограммированы в продолжительном процессе существования, развития, эволюции (пища, питьё, воздух, сон, половое влечение). 
Потребность в безопасности связывают также с потребностью в стабильности существования нынешнего порядка вещей — уверенность в завтрашнем дне, ощущение, что тебе ничто не угрожает, а старость будет обеспеченной. 

4. РЕСУРСЫ.

4.1 Определение ресурса.

Ресурсом называется все, что может использоваться для производства тех или иных благ. Все ресурсы, которыми наделено население нашей воображаемой страны, представляют собой две большие группы.
Слово ресурс происходит от французского слова ressource и означает "источник, запас чего-либо".

4.2 Виды ресурсов.

Природные ресурсы - множество различных веществ и предметов, из которых "состоит" страна и которые могут использоваться для производства различных благ.

Способность к труду - способность человека осуществлять какие-либо действия над природными ресурсами для производства необходимых благ.

Каждый ресурс существует в определенном количестве. Это количество ресурса может быть относительно небольшим или огромным, но в любом случае оно конечно.
Большинство ресурсов по мере использования человеком постепенно теряют свои первоначальные качества и в конце концов больше не могут служить прежней цели. Поэтому из любого ресурса можно произвести конечное количество блага. Таким образом, потребление любого блага ограничено количеством ресурсов, которые необходимы для производства этого блага.

Невозобновимые ресурсы - все ресурсы являются результатом природных процессов, взаимодействия ее составных частей, все они "произведены" природой. Некоторые ресурсы могут являться результатом процессов, которые протекают настолько медленно, что этим можно пренебречь. В этом случае человек имеет дело с раз и навсегда заданными количествами этих ресурсов.

В свою очередь эти ресурсы делятся на две группы в зависимости от соотношения запаса ресурса и скорости потребления его в хозяйстве.

- Если скорость потребления несравнимо меньше имеющегося запаса ресурса и при этой скорости потребления последний закончится, например, через 100 тысяч лет, то такой ресурс можно считать неисчерпаемым для хозяйства.

- Если соотношение скорости потребления ресурса хозяйством и его запаса таково, что запас ресурса исчезнет через каких-нибудь 100=200 лет, то ресурс считают исчерпаемым.

Возобновимые ресурсы - это ресурсы которые образуются в природе с такой скоростью, что если не потреблять эти ресурсы в чрезмерном количестве, их запас будет постоянно возобновляться и не будет уменьшаться.

4.3 Источники ресурсов.

Одним из основных источников природных ресурсов является земная кора, содержащая множество веществ, часть из которых может быть использована людьми для производства различных благ. Такие вещества называются полезными ископаемыми.

Полезные ископаемые бывают неорганические - это горные породы, которые не связаны с существованием жизни. Некоторые горные породы могут использоваться для строительства - например, песок, камень, глина, гранит и т.д. Другие горные породы могут использоваться для извлечения полезных веществ (железа, олова, меди, серы и т. д.)
Полезные ископаемые бывают органические, если они образуются в результате разложения останков живых существ. Это каменный уголь, нефть и газ, которые могут являться важными источниками энергии и химических соединений. Они могут залегать пластами на разной глубине, а могут и выходить прямо на поверхность.
Все полезные ископаемые являются невозобновимыми ресурсами, так как люди не могут организовать процессы, в результате которых они образуются. А некоторые из них могут находиться в относительно небольшом количестве и поэтому могут считаться исчерпаемыми.

На самой поверхности земной коры может существовать относительно небольшой (от 2-3 см до 2-3 м) слой под названием почва. Она является одновременно и непосредственным продуктом разложения останков животных и растений, и источником питательных веществ для последних. Ресурс "почва" является исчерпаемым, так как почва легко истощается за несколько лет интенсивного использования. Но восстанавливается почва за 10-15 лет и поэтому является возобновимым ресурсом.

Ресурсами также являются вода, воздух и солнце. Все они необходимы как для поддержания жизни любого живого существа, так и для производства многих продуктов потребления.
Вода находится в различных водоемах (реках, озерах, морях, океанах) и может использоваться для различных целей. Вода является неисчерпаемым ресурсом, хотя ее запас можно легко испортить, если использовать водоемы как место для захоронения отходов.

Воздух является одновременно потребительским благом (он необходим людям для дыхания) и ресурсом во многих производственных процессах (ресурс "воздух" необходим для горения, охлаждения или окисления чего-либо). Объем потребления этого ресурса относительно невелик, и поэтому запас воздуха можно считать неисчерпаемым, но воздушная оболочка так же может быть испорчена загрязнением.

Солнце является источником света и тепла (именно свет и тепло являются ресурсами). Этот ресурс тоже может быть "испорчен", если будет загрязнена атмосфера.

На поверхности Земли обитает множество живых существ - растений и животных, которые тоже могут являться ресурсами.

Растительный мир (или флора) состоит из множества растений, которые могут использоваться человеком для весьма различных целей. Лес может быть источником материала для изготовления потребительских благ (домов, мебели и т. д.) или орудий производства. Фруктовые деревья приносят плоды, которые человек может использовать в пищу. Другие растения могут быть едой в зависимости от съедобности своих частей - ягод, листьев, стеблей, корней или зерен. А из некоторых растений - из льна, конопли и хлопка - можно делать одежду.

Животный мир (или фауна) представляет собой совокупность множества птиц, рыб, млекопитающих и т.д. Животные могут давать людям еду и одежду, а некоторых из них можно использовать в качестве тягловой силы (быков, лошадей и т.д.) или в качестве помощников (собак, кошек, голубей и т.д.).

Человек сам в состоянии воспроизводить животных и растения, но в этом случае они перестают быть природными ресурсами и превращаются в один из продуктов хозяйства. Например, если человек вырубает деревья, выросшие "сами по себе", то он пользуется природным ресурсом. А если он вырубает лес, который он сам посадил 10 лет назад, то он уже пользуется продуктом.

Пространство, на котором можно стоять, передвигаться и делать все необходимое (в том числе что-то производить или потреблять) так же является необходимым для жизнедеятельности ресурсом.
Ресурс "пространство для жизнедеятельности" является неисчерпаемым (от использования твердой поверхности последняя не приходит в негодность). Но, как и любой другой ресурс, он ограничен и рано или поздно может быть весь занят.

4.4 Способность к труду как ресурс.

Кроме природных ресурсов у населения существует еще один ресурс, без которого никакое производство не возможно. Чтобы произвести что-либо, человек должен обладать способностью оказывать воздействие на природные ресурсы. Он должен быть в состоянии перемещать ресурсы в пространстве, изменять их форму, оказывать воздействие одними предметами на другие. Иначе говоря, он должен обладать возможностью совершать работу, или обладать способностью к труду.
Человек наделяется этим ресурсом природой от рождения. Он обладает парой рук, парой ног, головой и может расходовать в единицу времени некоторое количество энергии.
Ресурс "способность к труду" тоже существует в определенном количестве. Отдельный человек способен выполнить ограниченное количество работы в единицу времени. Так как отдельный человек обладает ограниченным запасом ресурса "способность к труду", то и все население в совокупности тоже обладает ограниченным запасом этого ресурса.

Одним из измерений количества труда является время. Например, если отдельный человек может затрачивать труд в течение 8 часов в день, можно сказать, что он обладает запасом ресурса "способность к труду" в размере 8 часов в день. Следовательно, 100 человек обладают запасом этого ресурса равным 800 часам в день, 1000 человек - 8000 часов и т.д.

Вся совокупность людей в хозяйстве, обладающих способностью к труду, называется рабочей силой.
Не все население входит в рабочую силу. Некоторые люди неспособны работать по возрасту - это дети и старики. Некоторые люди не способны работать по состоянию здоровья - это больные и инвалиды. Поэтому в состав рабочей силы обычно включают только здоровых людей в возрасте примерно от 18 до 60 лет.
В зависимости от возрастного состава населения рабочая сила может включать около 50 - 70% всего населения.

Ресурс "способность к труду" не является однородным, так как все люди обладают разными способностями, которые зависят от их наследственных характеристик и полученного образования. Существуют и наиболее редкие разновидности этого ресурса - например, талант певца или художника, красота фотомодели или интеллект ученого.

4.5 Ограниченность ресурсов и численность населения.

Запас всех ресурсов в хозяйстве имеет определенные размеры, не все ресурсы становятся ограниченными по отношению к потребностям людей. Всегда существуют отдельные ресурсы не позволяющие увеличить производство благ, несмотря на то что все остальные ресурсы позволяют сделать это.

Если население хозяйства относительно немногочисленно, и все природные ресурсы существуют в большом количестве, то единственным ограничением будет являться ресурс "способность к труду". Будет существовать свободная земля для выращивания любых растений или животных, свободные месторождения полезных ископаемых для производства различных благ, но у населения не будет в буквальном смысле слова сил и времени, чтобы произвести эти блага.
В этих условиях только этот ресурс будет иметь альтернативные затраты использования и поэтому люди будут принимать решения только об использовании этого ресурса. Использование всех остальных ресурсов не предполагает отказа от потребления каких-то благ и поэтому обходится людям "бесплатно".
Но если с развитием хозяйства численность населения будет увеличиваться при заданном объеме остальных ресурсов, удовлетворение потребностей людей может оказаться ограниченным не только количеством труда, которое они могут затрачивать в единицу времени, но и какими-либо другими ресурсами. Например, запас золота в хозяйстве (уже добытого и еще не добытого) определяет максимально возможное количество золотых украшений у людей.

Ресурсы, ставшие редкими, будут иметь альтернативные затраты использования, и людям придется выбирать, что производить из ограниченного запаса нефти, леса или других природных ресурсов. Например, на одном участке земли можно выращивать растения, пасти скот, или построить дом.
Более того, если блага, производство которых становится ограниченным, являются благами первой необходимости, то дефицитные ресурсы могут просто остановить рост численности населения, как останавливается в подобной ситуации рост численности любого другого животного.

5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

В результате безграничности потребностей и ограниченности ресурсов, обществу приходится решать, какие товары производить, а от каких в определенных условиях придется отказаться. Проблема эффективности – основная проблема экономической теории, которая исследует пути наилучшего использования или применения ограниченных ресурсов, с тем, чтобы достичь максимально возможного удовлетворения безграничных потребностей общества. В каждый данный момент времени количество любых ресурсов представляет собой фиксированную величину. Применение практически всех, в особенности первичных ресурсов (труда, земли, капитала), в какой-либо одной отрасли исключает возможность их применения в какой-либо другой.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

- Введение в рыночную экономику: Учебн. Пособие \ А Я Лившиц и др.-М: Высшая школа.,1994

- Хайнд Р. Поведение животных. М., 1975

- Макконел Кемпбелл Р., Брю Стенли Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2 т. \ Пер. с англ. - М.: Прогресс,1992

- Макроэкономика: Учебное пособие \ Под. Ред. Т. Ю. Останиной. - Хабаровск: ХГАЭП, 1994

- Микроэкономика. Экономическая роль государства. Экономический рост и международная торговля: Учебное пособие. 2 ч. \ Под ред. к.э.н., доц. Т.Ю. Останиной. - Хабаровск: ХГАЭП, 1995

- Основы экономической теории \ Под. ред. Камаева В.Д.-М., 1996

- Berridge K. C., Motivation concepts in behavioral neuroscience. Physiology & Behavior, 2004

- Рыночная экономика. Учебник.Т.1. Часть 1. Макроэкономика. \ В.Ф. Максимова. - М.: « Соминтек», 1992

- Савицкая Е.В., Евсеев О.В. Экономический словарь-гипертекст-М.,1994

- Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика. - М., 1997

- Сакс Д.Д., Ларрен Б. Макроэкономика. Глобальный подход. - М.,1996

- Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2001

- Щербатых Ю. В. Общая психология. СПб.: Питер, 2008