Методика криминологических исследований. 4

3 Вариант

1. Методика криминологических  исследований………………………………………….3

1. . Понятие методики криминологического исследования……………………………...3

1.2. Процедура  криминологического исследования………………………………………..4

1.3. Социологические  методы, применяемые в криминологических исследованиях……6

1.4 Психологические  методы, применяемые в криминологических  исследованиях…...10

1.5 Статистические  методы, применяемые в криминологических  исследованиях……..12

2. Задание…………………………………………………………………………………….14

3. Список используемых  источников и литературы………………………………………15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Методика  криминологических исследований

1. Понятие методики криминологического исследования

Использование определенных методов, с помощью  которых изучаются разнообразные  конкретные проблемы преступности – это одно из необходимых условий проведения криминологического исследования.

Методика  криминологических исследований – совокупность конкретных приемов, средств  сбора, обработки и анализа информации о состоянии преступности, ее причинах и условиях, лицах, совершивших преступления, и их жертвах, о мерах борьбы с ней, а также прогнозирование ее состояния [2, с. 33] .

В конкретном криминологическом  исследовании используется комплекс различных  методов. Как правило, социальные объекты  криминологического исследования – явления многоаспектные, требующие комплексного междисциплинарного подхода. Криминолог, изучая преступность, используя методы социологии, статистики, психологии, не подменяет специалистов этих наук, а лишь реализует возможности, заложенные в междисциплинарных методах и подходах к проблемам. Применительно к современной криминологии все методы можно условно классифицировать на три группы:

1. Методы, используемые в юридических науках (системный, исторический, логический…);
2. Методы, используемые в социологии (наблюдение, опрос в виде анкетирования и интервьюирования, эксперимент, экспертные оценки, документальный метод и т.д.);
3. Методы, используемые в психологии ( социометрия, тестирование и др.) .

Особое место  в криминологии занимает статистический метод.

Качество и  объем получаемой в процессе исследования криминологической информации во многом обусловлены организацией самого исследования, которую я рассмотрю ниже.

 

 

 

 

1.2. Процедура  криминологического исследования

Процедура криминологического исследования – последовательность действий исследования, определенные этапы получения, обработки, оценки информации.

Данная процедура  состоит из этапов: подготовительный, исследовательский, заключительный.

Подготовительный занимает особое место. Программа исследования должна содержать теоретическую основу, т.е.краткое описание самой проблемы с анализом уже имеющегося комплекса научных знаний.

Исходный пункт  любого научного исследования – постановка проблемы, а важнейший элемент  программы – исследовательская  гипотеза. На основании разработанной гипотезы составляется план исследования, который затем переходит в рабочий план. Он необходим для планирования соответствующих работ с указанием конкретных сроков и исполнителей; является творческим документом, позволяющим вести исследование целенаправленно, эффективно и методически правильно.

Исследовательский этап – сбор первичной информации ( проведение интервью, анкетирования, экспертных вопросов), подготовка собранной информации к обработке, анализ полученных результатов, подготовка итогового документа – отчета, научного доклада, справки [3, с. 28].

Важнейшая часть заключительного этапа – внедрение полученных результатов в практику. Формы внедрения:

1. Подготовка планов социального развития, комплексных планов предупреждения преступлений и иных правонарушений, перспективных и текущих планов работы правоохранительных органов;
2. Подготовка законодательных предложений, ведомственных нормативных актов и других управленческих документов по актуальным проблемам противодействия преступности;
3. Подготовка аналитических справок, докладных записок, методических писем и т.п.;
4. Проведение научно-практических конференций и семинаров, использование результатов исследования в учебном процессе юридических вузов и повышении квалификации практических работников;
5. Подготовка научных рекомендаций, предусматривающих совершенствование форм, средств и методов деятельности по противодействию преступности на всех направлениях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3. Социологические  методы, применяемые в криминологических  исследованиях

В криминологических  исследованиях применяются такие  социологические методы, как наблюдение, опрос, метод экспертных оценок, метод  анализа документов, экспериментальный метод.

Наблюдение

Наблюдение  состоит в выявлении определенных фактов, явлений и их регистрации самим исследователем. Различают невключенное (простое) наблюдение, наблюдение-участие и включенное наблюдение.

В первом случае наблюдение ведется «извне» по отношению  к среде, в которой имеют место изучаемые факты и явления. Во втором – исследователь-наблюдатель участвует в какой-либо деятельности.  Смысл включенного наблюдения состоит в том, что исследователь смешивается с группой и становится как бы одним из её членов ( т.е.взгляд на группу изнутри, с позиции рядового участника ее деятельности). Использование этого метода в криминологии связано с определенными сложностями, обусловленными спецификой внедрения в группу (например, группу несовершеннолетних нарушителей), определенным «кризисом терпения» со стороны объектов изучения ( длительное присутствие исследователя в группе может вызвать негативное отношение к нему – гораздо труднее становится скрыть факты противоправного поведения).

Метод опроса

Данный метод  является одним из самых распространенных методов исследования различных проблем общественной жизни. Цель здесь – получение информации об объективных и субъективных факторов со слов опрашиваемых. В криминологических исследованиях же при помощи опроса изучаются, как правило, конкретные причины и условия преступности, личность преступника и потерпевшего, эффективность мер, применяемых органами, уровень правосознания различных социальных групп население, их отношение к проблемам борьбы с преступностью.

Массовые опросы делятся на методы анкетирования  и интервьюирования. При анкетировании информация собирается путем получения письменных ответов на заранее разработанный вопросник. Интервью – это беседа, в процессе которой опрашиваемый отвечает на поставленные исследователем вопросы. Существуют определенные требования к составлению анкеты и формулированию вопросов.

Каждая анкета должна начинаться вступлением, где сообщаются в самой  общей форме цели и задачи данного  исследования, его практическая значимость, разъясняются правила заполнения анкеты. Далее перечисляются нейтральные по смыслу, наиболее простые для запоминания вопросы. Наиболее сложные, трудоемкие для запоминания вопросы обычно размещаются в середине анкеты. Вопросы анкеты целесообразно группировать в тематические блоки. Количество вопросов, с учетом их объема и сложности, как правило, должно быть таким,  чтобы весь процесс заполнения анкеты не превышал 45 минут.

Вопросы, встречающиеся в  анкетах, могут быть классифицированы следующим образом:

1. По содержанию (о фактах сознания, о фактах поведения..);
2. По форме (открытые («без подстказок»), закрытые(«с исчерпывающим набором ответов»);
3. По отношению к респонденту (прямые,  косвенные);
4. По функции (основные, вопросы-фильтры);
5. Контрольные ( для выяснения искренности ответов респондента на иные вопросы).

Преобладание  тех или иных видов вопросов зависит от специфики конкретного опроса. Предпочтительней тем не менее использовать преимущественно закрытые вопросы для облегчения заполнения анкеты респондентом.

Целесообразно группировать вопросы в блоки по проблемным признакам, поскольку это облегчает  запоминание и дальнейшую обработку анкеты.

Проверить правильность формулировок вопросов, эффективность анкеты  в целом позволяет пробное («пилотажное») исследование, в ходе которого дорабатываются методические документы, проверяется организационное, материально-техническое обеспечение..

Интервьюирование используется несколько реже, чем анкетирование, что вызвано большой трудоемкостью  проведения интервью, необходимостью привлечения значительного количества обученных специалистов – интервьюеров.

Интервью имеет как свои достоинства, так и недостатки по сравнению с анкетированием. Достоинства – интервью дает возможность достичь более глубокого психологического контакта респондентом (опрашиваемый). В ряде случаев с помощью интервью можно получить ту информацию, которую невозможно собрать в ходе анкетирования – касающуюся негативных сторон жизни респондента 9например, характера противоправной деятельности, обстоятельств совершения преступления и пр.). С другой стороны, анкетирование позволяет охватить гораздо больший массив опрашиваемых, меньше затрат времени. Исследование можно провести меньшим количеством.

Различают три вида интервью:

Формализованное, фокусированное, неформализованное ( свободное).

Формализованное интервью –  самая распространенная разновидность  интервьюирования. В его основе лежит детально разработанный вопросник, а все действия интервьюера жестко регламентированы соответствующей инструкцией.

Фокусированное интервью – менее стандартизированная  процедура, целью которой сбор оценок, мнений по поводу конкретного социального явления, его причин, последствий. Предварительно выясняется степень подготовленности респондента по данной проблематике, готовится перечень вопросов, однако их последовательность  и формулировки могут меняться интервьюером по ходу беседы [2, с. 96].

Свободное интервью не требует  предварительной разработки вопросника или детального плана. Исследователю необходимо лишь понимание того, какую информацию он должен получить, насколько она нужна для решения задач криминологического исследования.

Полученная при анкетировании  и интервьюирования информация подвергается статистической обработке и обобщению. Если предполагается машинная обработка информации, то целесообразно  кодировать все ответы.

Метод экспертных оценок состоит в получении, обработке и интерпретации оценок, мнений, суждений, излагаемых по определенному вопросу группой специально отобранных экспертов из числа лиц, хорошо знающих исследуемую проблему. Оценки обобщают, вычисляют среднюю величину либо долю в процентах различных вариантов оценок. Наиболее эффективным представляется является проведение своеобразного «круглого стола» с участием всех включенных в группу экспертов: в ходе обсуждения предложенных проблем могут появляться нетрадиционные подходы к ее анализу, высказываться оригинальные взгляды и суждения.

Метод анализа  документов

 Различного  рода документы дают определенный  объем важной информации, характеризующей те или иные стороны изучаемого объекта, также позволяют судить об их составителях (язык документа, стиль изложения). К документам относят различную письменную и графическую документацию, а также звуковые, визуальные и аудиовизуальные источники.

Письменная  документация, в свою очередь, делится  на официальные документы и документы частного характера. К официальным относят уголовные дела, наблюдательные производства, отказные материалы, архивные материалы. Объектами исследования при изучении уголовных дел могут быть личность преступника, причины и условия, которые способствовали преступлению, цели, мотивы, обстоятельства.

Документы частного характера – письма, дневники, результаты творчества человека.

Экспериментальный метод предполагает изучение ситуации, которая возникает в результате изменения определенных условий при сохранении прочих. Экспериментом также является настоящее или последующее изменение многих условий, поскольку мы можем контролировать воздействие этих изменений. Затем изучаются их проявления в ходе развития событий и процессов.

В процессе экспериментальной  работы необходимо обеспечить надежный контроль за изменениями, протекающими в процессах. Применительно к криминологии сделать это очень трудно, поэтому экспериментальный метод применяется при изучении различных профилактических мероприятий. Многие институты и меры воздействия были введены в действие лишь после экспериментальной проверки. Так, получивший в свое время признание и закрепленный законом новый вид исправительной колонии – колония-поселение - прошел вначале экспериментальную проверку. Только после того, как эффективность нового вида колоний была подтверждена практикой, колонии-поселения стали создаваться повсеместно. Такие формы организации предупредительной работы, как советы-профилактики, были рекомендованы в масштабе страны лишь после обобщения практики их использования в некоторых регионах.

 

 

 

 

1.4 Психологические  методы, применяемые в криминологических  исследованиях

Психологические методы, используемые в криминологических  исследованиях, дают возможность получить более обстоятельную характеристику личности преступника, дать качественную и количественную оценку внутригрупповых и межгрупповых процессов общения, что очень важно для классификации и типологии преступника.

В криминологии наиболее часто используются такие  психологические методы, как социометрия и тестирование.

Социометрия –  изучение эмоционально-психологических  связей между людьми в группе. С  помощью данного метода можно  получить «снимок» динамики внутренних взаимоотношений в группе, дать количественную и качественную оценку внутригрупповых и межгрупповых процессов общения, выявить характер психологических взаимоотношений, определить симпатии и антипатии людей внутри группы, наличие лидерства, конфликтных ситуаций [1, с. 92]

В основе социометрии  лежит социометрический опрос –  необходимый набор вопросов, которые задаются опрашиваемым с целью выявления взаимоотношений с другими членами группы.

Социометрия как  метод познания в криминологии применяется  при и криминологических проблем семейных отношений. Также этот метод может быть успешно использован при изучении ряда проблем криминологии (при исследовании эффективности мер уголовного наказания. С его помощью могут производиться изменения в составе группы отбывающих наказание в исправительных учреждениях, ликвидироваться конфликтные ситуации, может оздоровляться психологическая атмосфера в группах осуждённых.

Психологическое тестирование – изучение личности с помощью тестов. В современной  психологии наиболее распространены тесты  оценивания, прожективные тесты и личностные опросники. В криминологии при изучении личности преступника применяются прожективные (или аффективные) тесты. Они предназначены для выявления личностных установок, так как провоцируют человека на то, чтобы он их раскрыл. Наиболее распространенными среди них являются тест Роршаха (  использованием цветовых пятен), тест тематической апперцепции – ТАТ  (испытуемый должен по предъявленной фотографии придумать рассказ) и др. в качестве примера можно привести следующий тест: ребенка просят нарисовать родителей. В зависимости от того, чья фигура нарисована более крупной – отца или матери, можно сделать вывод о том, кто доминирует в семье – отец или мать[3, с. 123]  .

Личностные  опросники построены по принципу оценки человеком самого себя. Среди  них наиболее известен тест «ММРI», содержащий 384 утверждения. По результатам ответов составляется психологический профиль личности.

Результаты  психологических исследований особенно важны для изучения личностных причин преступного поведения, разработки мер индивидуальной профилактики и  ресоциолизации осуждённых. В ряде случаев преступного поведения может быть найдено с помощью методов патопсихологии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.5 Статистические  методы, применяемые в криминологических  исследованиях

Для сбора и  анализа криминологической информации применяется частнонаучные методы: статистический и выборочный. Наиболее важным из них является статистический.

 Статистический  метод. Основные задачи использования статистических методов в криминологии следующие:

- дать цифровую  характеристику состояния и динамики  преступности, а также практики борьбы с ней, деятельности органов, ведущих борьбу с преступностью, - описательная задача;

- установить  статистические связи, зависимости,  соотношения в состоянии и  динамике преступности и в  деятельности правоохранительных  органов - аналитическая задача;

- определить  тенденции развития преступности  и детерминант, дать статистический и криминологический прогноз – прогностическая задача;

- выявить положительные  стороны и недостатки в практике  борьбы с преступностью, помочь  в разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию этой борьбы – организаторская задача.

Статистический  метод исследования состоит из трёх этапов – наблюдение, группировка  и сводка, анализ.

Первый этап заключается в сборе необходимой  первичной информации посредством учета и регистрации сведений из статистических карточек и статистических отчетов, которые имеются в органах УВД, прокуратуры, юстиции и суда, а также из материалов анкетирования, интервью и т.д.

Второй этап состоит в сводке и группировке  всей информации, собранной из данных первичного учета. На этом этапе первичные данные систематизируются, подсчитывается их количество. После чего они группируются по различным признакам, проводится подсчет по этим признакам и затем сводится воедино в статистический отчет, таблицу, схему, диаграмму.

Различают три  вида группировок:

1. Типологические – распределение оп качественным признакам;
2. Вариационные – распределение по количественным, варьирующим признакам;
3. Аналитические – распределение на основе зависимости между двумя или несколькими группами факторов.

Статистический  анализ – это завершающий и  наиболее ответственный этап исследования. Он представляет собой процесс и результат сравнения, сопоставления, изучения полученных цифровых данных, их обобщения, установления и измерения взаимосвязей и закономерностей, характеризующих криминологически значимые явления и процессы [6, с. 85]

Главное в статистическом анализе – не получение цифровой характеристики, а правильность ее использования, оценки и практические выводы.

Выборочный метод. Уголовная статистика ведет сплошной учет всех без исключения ставших известными преступлений. Ее данные несут информацию о всей статистической совокупности преступности. Однако одной этой совокупности недостаточно для глубокого, всестороннего криминологического исследования.

Дополнительная  информация и добывается путем выборочных исследований, в ходе которых можно получить сведения, которых нет в уголовной и в иных отраслях правовой и социальной статистики.

Суть выборочных исследований состоит в том, что целое описывается на основе его части. Изучению подвергается только выборка, а полученные сведения используются для характеристики всей совокупности. Теория статистики и практики доказывают, что при достаточно большом числе наблюдений могут быть выявлены и проанализированы закономерности, присущие всей изучаемой совокупности.  Конечно, между результатами сплошного и выборочного наблюдения будет какое то расхождение, которое называется ошибкой репрезентативности. Но эту ошибку можно определить и учесть, используя соответствующие формулы и таблицы. Важно лишь, чтобы выборка была репрезнтативной, представительной, т.е.выражала своё своеобразии изучаемой совокупности. Иными словами, выборка рассматривается как равноценная, хотя и уменьшенная модель всего массива.

 

 

 

 

2. Задание

 Расположите  приведенные ниже виды преступлений  по степени латентности (высокая,  средняя, низкая):

 убийство; изнасилование;  мошенничество; кража; разбой;  угон транспортного средства.

Аргументируйте  ответ.

Низкая: убийство, разбой.

Средняя: угон транспортного  средства, кража.

Высокая: изнасилование, мошенничество.

Поскольку латентная  преступность это (скрытая, неузнанная) преступность, то указанное разделение обусловлено тем на сколько виды преступлений скрыты от правоохранительных органов, отражены в данных статистической отчетности либо зарегистрированы.  На эти показатели конечно влияет ряд причин: и степень раскрываемости, политические причины, ряд экономических.  Также немаловажную роль на уровень латентности играет поведение потерпевших, нежелающих в определенных случаях во избежание огласки обращаться с заявлением в правоохранительные органы либо имеют место случаи недоверия к правоохранительным органам.  Однако если брать убийство или разбой, то цифра реально зарегистрированных и совершенных наиболее приближена к действительности, чем например, у  изнасилования и мошенничества. Если рассматривать кражи и угоны, то в отношение краж в определении латентности существенную роль играет в первую очередь размер ущерба.

 

 

 

 

 

 

 

Список используемых источников и литературы

1. Алексеев А. И. Криминология : Курс лекций. - М. : Щит-М, 1998. - 340 с.

2. Ахраменка  Н. Ф.Криминология. Общая часть : Учеб. пособие для студ. вузов / Гуманитарно-экон. негос. ин-т. - Мн. : Веды, 1998. - 124с.

3. Дикун И. П.Криминология : учебное пособие. - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск : ГИУСТ БГУ, 2008. - 312 с.

4. Дубягина О. П.Криминологическая характеристика норм, обычаев и средств коммуникации криминальной среды. - Москва : Юрлитинформ, 2008. - 203 с.

5. Криминология : Учебник для студ.вузов, обуч.по спец."Юриспруденция" / Ред.Кудрявцев В.Н.,Эминов В.Е. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М. : Юристъ, 1999. - 678с.

6. Криминология [Электронный ресурс] : [учеб.-метод. материалы] / М-во образования РБ, УО "ВГУ им. П. М. Машерова". - Электрон. дан. - Витебск., [200-]. - Режим доступа: www.lib.vsu.by. - Загл. с экрана.