Вызовы информационного общества

Министерство образования  и науки РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина»

 

 

 

 

 

Контрольная работа

По дисциплине: Социология рекламной деятельности

На тему :  «Вызовы информационного общества»

 

 

 

 

 

 

                    Выполнила:

Студентка V курса,

Факультета истории и

международных отношений,

отделения реклама

Новожилова М.А.

Проверил:

Попова О.Д.                                                                                          

 

 

 

 

Рязань,  2014

 

Содержание

 

Введение_____________________________________________3

 

Информационное общество_____________________________5

 

Вызовы информационного общества_____________________9

 

Заключение__________________________________________17

 

Используемая литература_______________________________19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вызовы информационного общества

Введение

 

Начало нашего века ознаменовалась колоссальными сдвигами в области коммуникации, быстрым распространением Интернета, оцифровкой самых разных материалов, литературных и научных текстов, фильмов - практически всего культурного наследия человечества. Привыкнуть к столь драматичным переменам - дело нелегкое, проблем в этой области очень много - это и невероятное количество информации, как содержательной, так и ненужной, как достоверной, так и лживой. Это проблема нового поколения детей, которые живут в совершенно ином мире, нежели старшие поколения. Это проблема виртуальной реальности, превращающей людей в зависимых невротиков. Еще один вопрос - как решить противоречие между правом человека на свободный доступ к информации и явным вредом, который наносит неадекватное ее употребление.

Определить, каковы характеристики такого общества, совсем не просто, об этом говорят и спорят во всем мире - очень трудно понять столь изменчивый мир как тот, в котором мы оказались, тем более делать какие-то прогнозы. Одной из важнейших проблем такого рода является статус библиотек в современном мире, пути распространения знания в условиях оцифровки и доступности большинства текстов.

С формирующимся информационным обществом в последнее десятилетие связываются большие ожидания. Считается, что информационное общество обладает гигантским потенциалом для улучшения качества жизни всего человеческого сообщества и каждого человека в отдельности, резко расширяет возможности для малого и среднего предпринимательства, для оптимального использования местных условий и ресурсов, для развития сложных услуг и образования. Развитие информационного общества формирует предпосылки для значительного повышения эффективности производства, для экономии природных ресурсов и защиты окружающей среды, для перехода к устойчивому развитию.

Возникновение глобальных информационных сетей и систем впервые в истории нашей планеты открывают возможность связать буквально каждого с каждым, обеспечить доступ к информационным ресурсам человеческой цивилизации любому жителю Земли, объединить сегодняшние знания и духовные ценности, а, значит, существенно раздвинуть границы применения достижений культуры, науки и техники.

Сегодня четко обозначилась тесная связь между образованием, обучением и развитием, поэтому ключевым фактором для любой отрасли, организации или компании становится эффективный доступ к образованию и непрерывное обучение. Во многих странах реальностью становится развертывание массовой системы качественного обучения на расстоянии и образования, не ограниченного возрастными рамками, системы постоянного повышения квалификации.

Осознавая все преимущества информационного общества, нельзя, однако, не признать, что оно несет с собой не только новые решения и возможности, но и новые проблемы и риски. Процесс осваивания человечеством информационного общества является далеко не безоблачным. Чем грозит человечеству избыток знаний? Какие социальные группы приходят в столкновение? Какую роль играет рекламный бизнес? Моей целью является рассмотреть эти вопросы в своей работе. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Информационное общество.

 

Для анализа исследуемого понятия, прежде всего, необходимо определиться с понятием информации. Вслед за Грегори Бейтсоном и Никласом Луманом можно ввести следующее определение. Информация – это понятие, выражающее различение социальным субъектом новых свойств, некоторых явлений или процессов, способное менять последующую деятельность.

Термин «информационное общество» занял прочное место в лексиконе политических деятелей разного уровня. Именно с ним связывают будущее своих стран многие руководители.   Информационное общество – современный тип общества, где ведущую роль приобретают информационные технологии и средства массовой коммуникации. В ряде случаев употребляется как синоним термина постиндустриальное общество.1

 

Главными чертами его являются:

• общедоступность любой информации, в любое время и любом месте;
• это общество способно обеспечить каждого своего члена информационными технологиями;
• общество само способно производить всю необходимую для его жизнедеятельности информации.

 

В России информационное общество развивается весьма успешно. Принятая в 2002 году Правительством РФ Федеральная Программа «Электронная Россия 2002–2012 гг.» дала мощный толчок развитию информационного общества в российских регионах.

 

1. Информация всё больше становится общественным ресурсом развития, масштабы ее использования стали сопоставимыми с традиционными (энергия, сырье и т.д.) ресурсами.

2. Сформировался и успешно развивается отечественный рынок телекоммуникаций, информационных технологий, продуктов и услуг. Объем средств, циркулирующих на российском рынке, достигает 5–7,5 млрд. долл./год.

3. В целом в стране  растет парк ЭВМ, ускоренными темпами идет развитие систем и средств телекоммуникации.

4. Растет количество корпоративных информационных сетей и непрерывно увеличивается число абонентов мировых открытых сетей.

5. В общественном мнении сложилось понимание актуальности задачи перехода к информационному обществу с политической и экономической точек зрения.

Сегодня Россия является частью мирового политического и экономического сообщества в такой степени, в какой она никогда не была в прошлом. В прямом и переносном смысле Россия подсоединена к остальному миру кабельными и спутниковыми каналами связи, активно используемыми сотнями тысяч сотовых и простых телефонов, факсов, компьютеров и т.д.

Таким образом, информатизация общества – это глобальный процесс, охватывающий все сферы и виды деятельности, в основе которых использование современных средств микропроцессорной и вычислительной техники.

Информация становится реальным социальным ресурсом - ведь фактически только она способна помочь человеку адаптироваться к жизни в условиях неопределенности, приспособиться к постоянным изменениям, выработать новые стереотипы поведения, соответствующие новым обстоятельствам. Для человека информационного века единство мира оказывается уже не теоретической или идеологической абстракцией, а фактом его повседневной жизни. "Сжимая пространство", информационное общество резко расширяет возможности человека выбирать, где и на каких условиях работать, у кого и по каким ценам покупать те или иные товары и услуги, делает продавцов более зависимыми от потребителей, существенно усложняют жизнь монополистам, недобросовестным работодателям и производителям.2

Использование спутников, "живого" радио и телевидения для передачи информации оказывает массированное влияние на формирование общественного мнения по всему миру. Появление и совершенствование мультимедиа, видеоконференционной связи и искусственного интеллекта сильно расширяют возможности передачи информации, а, значит, распространения знаний и обмена ими.

С одной стороны, это хорошо, ибо мы имеем возможность быстро получить любую информацию, связаться с любым уголком мира, но с другой стороны – всё большее расширение информационного пространства может привести к глобальному лидерству. Не случайно, популярной стала фраза «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Поэтому нет секрета в том, что всё больше ведущие развитые страны, в частности Америка, стремится к мировому лидерству, а Римский клуб обсуждает вопрос о мировом правительстве, которое будет распределять все ресурсы, в том числе и человеческие. Американский образ жизни с момента вхождения России в новые рыночные отношения всё больше навязывается нам.

Следствие этого «кризис человека», в основе которого бездуховность, невосприимчивость и равнодушие не только к окружающему миру, но и к себе. Именно новые технологии породили генномодифицированную продукцию, получающую всё большее распространение в мире, особенно в слаборазвитых странах. Примером служит компания Monsanto, которая из компании, загрязняющей окружающую среду, превратилась в компанию, якобы заботящуюся о человеке, и стала называться «Monsanto – Пища. Здоровье. Надежда» 3.

Информационное общество, используя  телевидение манипулирует сознанием людей особенно подрастающего поколения. Как показывают данные, «80 % российского телевидения в прайм-тайме заполнено демонстрацией насилия и жестокости»4, хотя надо отдать должное российскому Правительству, что оно,  наконец – то, приняло закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». 1 сентября 2012 года этот закон вступил в силу. Очень важно в условиях информационных вызовов помнить о том, что СМИ должны принадлежать государству,  последнее, в свою очередь, должно заботиться об информационно-коммуникативном пространстве, которое влияет на духовную безопасность нации, если оно несёт негативную информацию.

В зависимости от того, каким будет это пространство, позитивным или негативным, созидающим или разрушающим наши, особенно духовно-нравственные, ценности, будет зависеть и качество нашей жизни. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Вызовы информационного общества.

 

Представители самых различных профессий, социальных слоев отмечают

негативное влияние СМИ на современного человека, снижение общекультурного уровня, приятие ценностей общества потребления, неспособность подрастающего поколения интерпретировать высокие образцы искусства. Это реальный факт, и не считаться с ним – значит не понимать основные тенденции развития современного общества. 5

Идеалом глобального информационного общества является совершенствование информационных технологий, их распространение по всему миру и расширение доступа к информационным ресурсам – прежде всего через компьютерные сети. Предельным случаем выступает состояние, когда любой человек, находящийся в любой точке земного шара (и даже за его пределами), в любой момент времени может получить необходимую ему информацию.

Идеал доступности информации нашел отражение в Хартии глобального информационного общества, принятой в 2000 г. На встрече в Окинаве глав государств «большой восьмерки», где участвовал и президент Российской Федерации. Окинавская хартия (п. 9) провозглашает: «Каждый человек должен иметь возможность доступа к информационным и коммуникационным сетям». Однако проблема доступа порождает проблему так называемого нового

неравенства – информационного. Информационное неравенство, понимаемое прежде всего как неравенство в доступе к компьютерам, увеличивающее разрыв между богатыми и бедными внутри одной страны, уже в 80-х годах XX в. рассматривалось как одно из нежелательных последствий компьютеризации различных сфер деятельности, в том числе и образования. Тема информационного

неравенства изначально рассматривалась не только в национальном, но и в международном аспекте. Впоследствии проблемы обеспечения доступа к информации в контексте философии «равных возможностей» и «культурных прав» разрабатывались многими американскими и западноевропейскими авторами. Привлечению внимания к данной проблеме в начале XXI в. способствовало ее

новое, более эффектное название – «цифровой разрыв». Под «цифровым разрывом» понимается растущее неравенство в доступе к информационно-коммуникационным технологиям между разными странами, а также между различными социальными группами внутри одной страны.

Вместе с тем далеко не все разновидности информации подходят для того, чтобы становиться объектом свободного и всеобщего доступа. Проблема доступа к информации оказывается связанной с проблемой защиты не только информации от несанкционированного доступа, но и информационных систем от негативных информационных воздействий.6

 

Рассмотрим самые яркие примеры вызовов информационного общества.

 

 

        1. Избыток знания и информационные войны. В соответствии с теорией ресурсов, у людей есть 4 жизненных ресурса: деньги, энергия, знания и время. И по мере освоения этих ресурсов формируется соответствующая цивилизационная макроэкономическая волна. Сейчас человечество уже прошло сельскохозяйственную стадию, когда в каждый дом пришла еда, и возник избыток денег, позволивший вообще начать строить современное рыночное хозяйство. Большинство стран прошло и индустриальную фазу развития, когда в каждый дом пришла энергия в виде света и тепла. Сейчас многие страны вступили в информационную эпоху, когда в каждый дом приходит знание в виде информации по линиям Интернет-сети.  
        Развитие общества идет таким образом, что в процессе освоения очередной фазы развития мир переходит из состояния дефицита соответствующего витального ресурса к его избытку, овладевая тем самым этим ресурсом. Как только мир смог создать избыток пищевых ресурсов, возник избыток денег и капитала, что дало импульс к поиску новых сфер его приложения. Попытка «втиснуть» капитал в новые ниши привела к географическим открытиям, завоеванию и уничтожению других культур. Это было следствием избытка капитала: он требовал себе новых сфер приложения и не останавливался ни перед чем.  
        Индустриальная эпоха ознаменовалась еще большими потрясениями. Когда человечество овладело энергией и получило ее в избытке, встала задача ее применения, а это была отнюдь не простая задача. Не зная, куда деть избыток энергии, люди и развязали две самые страшные мировые войны 20-го столетия. И здесь важно то, что энергия может быть созидательной и разрушительной. Можно построить гидроэлектростанцию, осветить и обогреть за счет нее город. А можно создать атомную бомбу, с помощью которой этот же город можно в одночасье уничтожить. Направление использования энергии зависит от степени развитости общества в целом и отдельных людей. Кстати, капитал также может быть созидательным и разрушительным, с его помощью можно создавать полезные и вредные вещи.  
        Информационная эпоха таит в себе те же опасности. Здесь проявляется тот же самый дуализм: если есть информация, то есть и дезинформация; есть информация истинная, а есть – ложная. Воздействие идет и в том, и в другом случае, но в совершенно разных направлениях. О том, какие потрясения и эксцессы могут возникать при искажении информации, свидетельствуют экономические кризисы, имеющие чисто информационную природу. И так же как в индустриальную эпоху возникали обычные войны, так в информационную эпоху возникают информационные войны. И так же как неправильное обращение с током может привести к травме или даже летальному исходу, так и неправильное пользование плохой информацией может привести чуть ли не к полной деградации больших групп населения.  
        Таким образом, избыток капитала, энергии и информации требует каналов и центров приложения, куда этот избыток может быть плодотворно «сброшен». Если таковые вовремя не находятся, то последствия могут быть непредсказуемыми. При этом желательно, чтобы направления использования всех трех ресурсов были скоординированы. И это, пожалуй, первый вызов социуму со стороны информационного мира.  
        

2. Поляризация социума в информационном мире. Одной из опасностей, исходящих от информационного пространства, является углубление разрыва между элитой и массами. Дело в том, что с течением времени возрастает разрыв в доходах бедных и богатых слоев населения. Однако в каком-то смысле это всего лишь следствие информационной экономики, в которой вообще все различия возрастают.  
        Примеров тому можно привести множество. Например, фирменный товар с раскрученным брендом может стоить на порядок дороже, чем товар такого же качества, но контрафактный. Почему такой разрыв в цене? Почему такой разрыв в норме прибыли? Все эти вопросы риторические, главное в другом – в том, что разрыв в доходах растет.  
        В основе таких ценовых и доходных разрывов лежат информационные эффекты. Например, среди электронных онлайновых СМИ России наблюдается рекордная дифференциация успеха. Так, первое издание в рейтинге «Mail.ru» имеет посещаемость в 7,1 раза большую, чем издание, стоящее на пятом месте, и в 8,4 раза большую, чем издание, стоящее на десятом месте. Тем самым даже среди изданий-лидеров, находящихся в одной группе, разрыв в успехе различается почти на порядок. Если же сравнить первую и сотую позиции, то разрыв составит 414,4 раза. Что это означает? А то, что первые несколько Интернет-изданий выбирают фактически весь трафик информационного пространства, а все остальные довольствуются крохами от этого потока посетителей. Если портал, стоящий первым номером в рейтинге, собирает около миллиона посетителей в день, то сотый участник этого рейтинга получает свои две тысячи; про остальных можно не говорить.  
        Данный пример демонстрирует тот факт, что информационное пространство по своей природе является более иерархичным, чем обычный материальный мир. В принципе с точки зрения теории эволюции это вполне естественно и нормально. Однако на сверхвысокую информационную иерархичность накладывается иерархия в доходах, а к ней – все остальное. Следовательно, информационный мир деформирует весь остальной материальный мир в сторону усиления неравномерности социума. А это в свою очередь вызывает напряжение в системе, разрядиться которое может самым неожиданным образом. И это, похоже, второй серьезный вызов со стороны экономики знаний.  
 
        3. Война между финансовой, военной и интеллектуальной элитами. 

Наличие различных видов витальных ресурсов приводит к формированию разных социальных слоев, в зависимости от наделенности этими ресурсами. В этой связи можно рассматривать финансовую элиту, которая аккумулирует в своих руках денежный ресурс, силовую элиту, курирующую силовые структуры страны, и интеллектуальную элиту, являющуюся носителем важных технических и социальных знаний. Как правило, эти три социальные группы качественно различаются и не совпадают. Хотя теоретически и можно представить, что три элитные группы могут слиться в одну синтетическую, на практике это случается чрезвычайно редко. А коль скоро это так, то между этими тремя группами возникает соперничество, иногда перерастающее в открытую борьбу.  
        Разумеется, противопоставлять эти группы нельзя, но взаимодействие между ними носит скорее враждебный характер, нежели дружественный. Даже когда их интересы совпадают, то разница между ними все равно остается, и они представляют собой разные кланы. Когда силовые структуры «крышуют» бизнес, это значит, что силовики (т.е. военная элита) требуют себе у финансовой элиты часть денежного ресурса в обмен на свою лояльность. Когда финансовые круги оплачивают вооруженные действия различных группировок, то это означает, что они заимствуют силовой ресурс у военной элиты для отстаивания своих финансовых интересов. И когда специалисты консультируют и направляют действия финансистов и военных, то это означает, что они тоже тем самым «отбирают» в свою пользу недостающие им жизненные ресурсы. Как правило, между тремя указанными группами идет молчаливая борьба, и эта борьба в информационном обществе усиливается. Почему? До потому что мир усложняется, и знания становятся все дороже и все сильнее, то есть на них можно получить гораздо больше денег и военной отдачи.  
        Типичный микропример отъема денег у финансовых кругов. Компания нуждается в усовершенствовании сайта и перепрограммировании одной его рубрики. За эту услугу фирма, занимающаяся программным обеспечением, запрашиевает 60 тысяч рублей, мотивируя эту сумму тем, что требуется большая и трудоемкая работа. Через некоторое время компания справилась собственными силами: ее собственный программист сделал эту работу за один день. Резюме: если не знать всей технологии программирования, то очень легко переплачивать даже за самые примитивные знания.  
       Надо сказать, что иногда противостояние между элитами принимает и более явный и масштабный характер. Типичный пример тому – предвыборная борьба за президентское кресло в Белом доме США между Джоном Маккейном и Бараком Обамой. Первый был олицетворением финансовых кругов: он нажил несколько десятков миллионов долларов на торговле пивом. Кроме того, Маккейн, будучи военным, частично отражал и интересы силовых структур. Барак Обама наоборот был ставленником интеллектуальной элиты Америки. В каком-то смысле столкновение этих двух претендентов было символическим. Также как символичной оказалась и победа Обамы: в информационную эпоху знание побеждает деньги.  
        Надо сказать, что борьба двух витальных ресурсов на протяжении всей истории человечества шла и еще по одной линии – борьбы бизнеса и государственной власти. Власть на то и власть, что оперирует силой (энергией), а бизнес манипулирует капиталом (деньгами). И справедливости надо отметить, что витальный ресурс более высокого уровня (сила) почти всегда побеждал витальный ресурс более низкого уровня (деньги). Сейчас в эту традиционную борьбу вклинивается третий ресурс – знание. И, надо сказать, до сих пор его участие плохо видно и не очень хорошо понимается. Пожалуй, наиболее заметным оно становится при проведении той или иной идеологии, которая генерируется из недр интеллектуальной элиты. И, что является симптоматичным, рамки интеллектуальной элиты пока плохо очерчены. Более того, она все время стремится перерасти во властную или финансовую элиту. Однако бесспорным является и то, что в настоящее время на арене социальных отношений появился еще один участник – носитель знания. И эффективная интеграция этого участника в социум, по всей видимости, является третьим серьезным вызовом со стороны экономики знаний.  
        Разумеется, и раньше были идеологи, обладавшие повышенным объемом информации и знаний, были и рантье, обладавшие огромным объемом свободного времени. Но тогда это были разрозненные группы, а сейчас это своеобразные классы. Это меняет диспозицию в социальном пространстве. И это третий вызов информационного общества.  
 
 
        4. Доминирование рекламного бизнеса. Еще одним вызовом со стороны информационного общества является его непосредственное порождение – рекламный бизнес. Сегодня ни один вид бизнеса и ни одно предприятие не могут обойтись без рекламы. Если потенциального потребителя не бомбардировать постоянной рекламой, то коммерческий успех практически исключен. Но реклама становится все более значимой стороной расходов. Где предел этому процессу?  
        Сформулированный вопрос не является праздным. Дело в том, что вложения в рекламу и в бренды составляют все большую часть общих вложений компаний. Даже мощнейшие инвестиции в основной капитал и в кадры могут не дать никакого результата, если они не будут подкреплены соответствующими вложениями в позиционирование компании в информационном пространстве. Иногда данный факт приводит к развитию негативной тенденции, когда затраты на рекламу идут в ущерб затратам в человеческий капитал: лучше вывесить лишний рекламный плакат, чем повысить оплату труда работников. Следовательно, и сама реклама становится в каком-то смысле нечеловеческой, антигуманной. И это четвертый вызов информационной эпохи.  
        Кроме того, реклама вносит большую сумятицу в моменты кризисов. Дело в том, что при ухудшении экономической ситуации многие компании сразу стараются сокращать рекламные расходы, добиваясь за счет этого заметной экономии. Однако такой стратегии придерживаются не все, а потому наиболее выдержанные фирмы при выходе из кризиса за счет сохранения места в информационном пространстве начинают усиливать свои позиции и увеличивать свою долю на рынке. Это и неудивительно, ведь об их конкурентах, не рекламирующих себя длительное время, уже забыли, а они все время оставались на виду. Таким образом, рекламные операции и их высокая эластичность к спадам и подъемам ведут к постоянной реструктуризации рынка и изменению положения на нем отдельных участников. В целом же рекламный бизнес превращается в самостоятельную арену для ведения информационных войн.  
        Описанными четырьмя вызовами угрозы со стороны информационного общества не исчерпываются. Особенно же сильно они проявляются в кризисные моменты развития экономики.

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Рассмотрев вопрос угрозы человечеству со стороны информации и проанализировав вызовы и столкновения информационного общества, можно сделать вывод, что в наше время информация стала и товаром и оружием. Конечно же, информацией пользовались, передавали и ранее. Но сейчас все это приобрело совсем другие, огромные масштабы. Не последнюю роль в этом играет Интернет. Его доступность позволяет просматривать и знакомиться с любой информацией всем желающим. 
 Конечно же реклама (пиар) играет в этом не последнюю роль. А пиар, как известно, бывает и черным, и белым. Большинству людей свойственно чаще поверить, чем поставить под сомнение, то, что ему говорят и показывают. Происходит некая манипуляция разумов, суждений и решений.

Я считаю, что любая информация может быть опасной. Потому что, все зависит от того, в чьих руках находиться та или иная информация. Так как поданная в нужное время и нужным людям информация может повлечь за собой как созидательные, так и разрушительные события.

Перефразируя известную фразу, скажу: миром владеет не тот, кто обладает большей информацией, а тот, кто умеет пользоваться теми данными, которые у него есть. Можно много знать, но не понимать, как этим распорядиться, либо из минимума информации получить максимальный результат. 

В поддержку этого мнения выступает и один успешный экономист ливанского происхождения, говорящий о том, что польза от ежедневного прочтения газет минимальна, поскольку вместе с вами эту же газету сейчас читают миллионы людей, что нивелирует любое преимущество, которое можно было извлечь из конкретной статьи. Точка зрения, конечно, спорная, но некоторая логика есть, и она заключается в том, что наиболее ценная информация не находится в открытом доступе. Как руководитель может не раскрывать все подробности заключения контракта, так и СМИ обычно представляют ту или иную информацию в наиболее выгодном для себя или заказчика статьи свете.

Отсюда вывод: если вас интересует информация как основа для инвестиций, то лучше ее получать не в общедоступных источниках, а через общение со специалистами данной области или хорошими знакомыми, компетентными в этом вопросе. 

С каждым годом влияние информационных систем на человека будет только усиливаться. Скоро можно будет заблудиться в огромном и бескрайнем потоке информации. Люди черпают ее отовсюду. Из телевидения, газет, интернета, книг, знакомых, друзей. Он начинает воспринимать информацию со своего рождения и на протяжении всей своей жизни. Информация затрагивает все сферы деятельности человека, начиная с самых простых и элементарных вещей, без которых мы не сможем представить свою жизнь. 
   Информацию можно направить как на благо человека, так и во вред ему. Кого-то информация будет устраивать, кого-то нет, может произойти конфликт интересов, а затем начаться и информационная война. Например, когда одни журналисты показывают действительность, а другие весь мир убеждают в обратном. Это пример просматривается во время Южно- Осетинского конфликта, когда весь мир не знал истинных вещей. Все обвиняли Россию. Во время информационной войны не обязательно нести человеческие потери. Они могут быть экономическими, социальные. Ведь если стране перекрыть все поставки импорта, особенно если у нее слабая экономика, она не сможет обеспечить себя продовольствием и в итоге - проигрыш и попадание в зависимость к другим странам.

Информация является мощным оружием, не зря бытует мнение о том, что СМИ – это еще одна ветвь власти. Мое мнение, что единственный выход человека, желающего получить реальную картину положения дел в той или иной сфере познания - способность к компетентному анализу.

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

 

1. http //ru.wikipedia. org

2. www. libertatium.ru

3. Холопова Л. А. , Кучерявенко С. В. Вызовы современности, качество  жизни и качество образования // Исторические, философские, политические  и юридические науки, культурология  и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - 2011 - №. 5(11) - C. 191-192.

4. Холопова Л. А. Экологическое образование  и экономические вызовы // Социально-экономические  и экологические проблемы горной  промышленности, строительства и  энергетики: материалы 8-ой Международной конференции по проблемам горной промышленности, строительства и энергетики, Тула, 1-2 Ноября 2012. - Тула: Изд-во ТулГУ, 2012 - Т. 1 - C. 632-635

5. Семенова Е.В., Семенов В.И., Семенова Н.И.//Медиакультура профессионала: сущность, вызовы, возможности// Современные проблемы науки и образования. 2013. № 5. С. 165.// elibrary.ru

6. Алексеева И.Ю.//Вызовы демократии в информационном обществе//Политическая наука. 2008. № 2. С. 64-78.//elibrary.ru

7. Евгений Балацкий// Вызовы информационного общества 2012. С.4-5.

8. Гендина Н.И.//Вызовы информационного общества//Библиография. Научный журнал по библиографоведению и книговедению. 2007. № 1. С. 129-130.

 

 

 

1 http //ru.wikipedia. org

2  www. libertatium.ru

 

3 Холопова Л. А. , Кучерявенко С. В. Вызовы современности, качество жизни и качество образования // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. -2011- №. 5(11) - C. 191-192.

 

4 Холопова Л. А. Экологическое образование и экономические вызовы // Социально-экономические и экологические проблемы горной промышленности, строительства и энергетики: материалы 8-ой Международной конференции по проблемам горной промышленности, строительства и энергетики, Тула, 1-2 Ноября 2012. - Тула: Изд-во ТулГУ, 2012 - Т. 1 - C. 632-635

5 Медиакультура профессионала: сущность, вызовы, возможности/Семенова Е.В., Семенов В.И., Семенова Н.И.//Современные проблемы науки и образования. 2013. № 5. С. 165.// elibrary.ru

 

6 Вызовы демократии в информационном обществе//Алексеева И.Ю.//Политическая наука. 2008. № 2. С. 64-78.//elibrary.ru