Анализ публикаций по проблеме «Ребёнок и общество» на сайте газеты «Крымская правда»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

В современных условиях политической и экономической нестабильности проблемы социальной защиты населения в обществе приобретают особую остроту, что требует поисков механизмов консолидации разных общественно-политических сил, социальных и общественных организаций в решении существующих проблем.

Пресса должна рассказывать и помогать в их решении незащищенным слоям населения, к которым, в первую очередь, относятся дети.

Проблема «Ребёнок и общество» относится к  актуальным социальным проблемам действительности.

Цель работы – исследовать тенденции освещение проблемы «Ребёнок и общество» на сайте газеты «Крымская правда».

В связи с этим в работе поставлены следующие задачи:

- найти и изучить литературу по теме исследования, собрать и классифицировать информацию, опубликованную на сайтах, форумах сети Интернет;

- представить саму проблему, обосновав  ее актуальность;

- дать характеристику издания, выбранного для анализа;

- сделать обзор публикаций по теме за период 6 месяцев текущего года с выявлением основных аспектов проблемы;

- отразить позицию издания;

- представить и оценить использование  творческих форм;

- дать общую оценку освещению проблемы.

Объектом исследования являются социальные проблемы в СМИ в целом и проблема «Ребёнок и общество» в частности.

Предмет исследования – публикации по проблеме  на сайте газеты «Крымская правда».

Степень научной разработанности. Изучение социальных проблем в СМИ занимается целый ряд отечественных и зарубежных учёных. В первую очередь, на наш взгляд, следует назвать Т.И. Фролову, О.Ю. Кольцову,        С.Г. Корконосенко, И.Г. Ясавеева, Н.В. Костенко и др.

Тем не менее, теоретики и практики журналистки [4,] [7], [18], констатируют, что социальные проблемы в целом и тема защиты детства недостаточно изучены, существует необходимость грамотного и регулярного освещения данных проблем в периодической печати, радио, телевидении, электронных средствах массовой информации.

 Специалисты едины во мнении, что именно СМИ должны транслировать идеи гуманизации общества, его ответственности за происходящие изменения в социальной сфере. Именно СМИ формируют сегодня критерии морально-нравственного выбора, который стоит сегодня перед каждым. Поэтому  журналистов важно обучать еще на студенческой скамье особенностям социальной журналистики, давать основы специализированных знаний по главным принципам строения семьи и общества, психологии человеческих отношений, реализации государственной социальной политики, вопросам защиты семьи и детства, роли человеческого капитала в развитии общественного сознания.

 В профессиональном сообществе специалистов тема детства обсуждается регулярно. Так, преподаватель МГОПУ им. Шолохова А. Берникова отмечает: «Проблема обучения журналистов профессиональному освещению проблем, связанных с семьей и детством, назрела уже давно» [1]. Функции социальной защиты населения, семья и демография, роль семьи в биографии человека, дети и подростки, социализации их в обществе, этика и психология работы журналиста, освещающего семейную проблематику, возможности СМИ и PR технологий в социальной защите детства и семьи и др. – темы регулярных научно-практических конференций, семинаров, мастер-классов.

Новизна данного исследования определяется выбором предмета исследования, привлекаемым материалом, методикой изучения.

Теоретическую и методологическую основы данного исследования составили работы А. Берниковой, Р.Г. Иванян, И.Г. Ясавеева и др. исследования. Полезными оказались многочисленные ресурсы сети Интернет.

 

Из них наиболее конструктивными считаем работы доцента, заместителя заведующего кафедрой периодической печати факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова Т.И. Фроловой.

Эмпирической базой исследования послужили журналистские тексты общественно-политической независимой газеты русской газеты Украины «Крымская правда».

Методы исследования:

- наблюдение;

- собирание и классификация материалов;

- анализ;

- синтез.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложений.

Практическая значимость. Материалы работы могут быть использованы на уроках, факультативах, во внеклассной работе, просветительской и пропагандистской деятельности (СМИ, Интернет).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СМИ

 

Социальная проблема, с точки зрения многих исследователей [1], [6], [17], - это несоответствие между существующим и необходимым (желаемым) состоянием в массовом поведении и действиях людей, уровне удовлетворения их потребностей, затрудняющее жизнь социальных групп, общностей и общества в целом и требующее коллективных усилий по его преодолению.

Социальными проблемами современного общества, по мнению специалистов [2], [5], [16], принято считать угрозы и страхи населения, социальные настроения и социальное самочувствие, социальную структуру общества, разделение на богатых и бедных, здравоохранение, образование, социальную защиту, льготы, преступность, алкоголизм, курение, азартные игры, жилищно-коммунальное хозяйство и др.

Социальная журналистика – сфера человеческой деятельности, где главная проблема всегда связана с жизнью человека и общества в целом. В этом преломлении социальную журналистику следует понимать как возможность журналиста и журналистики вообще участвовать и действовать в проблемах, конфликтах индивида и общества, а также стараться помочь людям и обществу в их разрешении [8].

По мнению специалистов [1], [2], [17], социальным проблемам с каждым днем уделяется всё меньше внимания. И они не решаются, в то время как опыт повседневной жизни, сообщения средств массовой коммуникации и данные социологических исследований свидетельствуют о том, что современное общество насыщено социальными проблемами гораздо больше, чем это было двадцать лет назад. Бедность, безработица, преступность, употребление наркотиков, техногенные катастрофы, «новые» заболевания (такие, например, как «птичий грипп») – это далеко не полный перечень явлений, которые вызывают у людей тревогу и беспокойство [18].

Специалисты [2], [4], [15] считают, что одни социальные условия в тот или иной момент признаются в обществе как серьезные социальные проблемы и вызывают высокий уровень общественного внимания и беспокойства, попытки институтами общества контролировать ситуацию и т.д. (например, преступность, употребление наркотических веществ, беспризорность), а другие, не менее опасные и угрожающие, не проблематизируются.

Средства массовой информации, обладая самыми широкими возможностями воздействия на сознание людей, проникают во все сферы жизни человека и общества. Трудно переоценить роль телевидения и прессы в общественной жизни, кроме того, сегодня стремительно возрастает влияние на массовое сознание электронных СМИ.

Воздействуя на сознание человека, СМИ побуждают его к социальной активности, изменяют его общественную и производственную деятельность.

Сама жизнь призвала средства массовой информации стать на стороне интересов каждого человека [15].

Особенно важно отстаивать эти интересы в переходный период, когда нелегкие процессы утверждения рыночных трансформаций оказывают огромное влияние не только на социальные чувства групп населения, но и сказываются на судьбе каждого человека. Одним из основных направлений освещения проблем социальной защиты населения являются конкретные советы читателям о том, как выжить в нынешних непростых условиях. Особое внимание следует уделять наименее социально защищенным слоям населения - пенсионерам, детям-сиротам, инвалидам, многодетным семьям [10].

Помимо информации, читатель невольно ждет от журналиста «подсказки» - анализа создавшегося положения, выявление причин или прогноз на будущее. Так что получается, что журналист способен оказывать на аудиторию определенное влияние. Это могут быть логические методы воздействия - факты, цифры, цитаты авторитетных для аудитории лиц. К числу эмоциональных методов относится авторская оценка происходящего, обращение журналиста к теме общечеловеческих ценностей [12].

Здесь важна не только информация и определение какой-то общественной проблемы, но и способность автора теоретически объяснить причины существования этой проблемы и предложить конкретные решения.

По мнению специалистов [1], [3], [9], у журналиста должно быть чувство личной социальной ответственности. Оно заключается, с одной стороны, в том, что журналист осознает себя частью общества, а с другой, понимает, что может сам повести его за собой. Если к решению некой социальной проблемы по разным причинам не обращается ни власть, ни некоммерческие организации, ни граждане, то перед журналистом встаёт задача - поднять эту проблему и поддерживать ее в «горячем» состоянии, пока ее хотя бы не начнут решать.

Теоретики и практики журналистики [4], [5], [18],  видят задачу журналиста в том, чтобы самому разобраться, что происходит, и передать эту информацию читателям.

Ключевым вопросом в этом отношении является компетентность журналиста, независимо от того, в каком жанре он работает и на какие темы пишет.

Журналисту необходимо представлять контекст, в котором происходит событие: законодательный, экономический, мировой, исторический, а также всегда искать компетентные источники информации. Именно такой подход позволяет избегать мифов, которые через СМИ навязывают обществу.

По мнению специалистов [2], [8], [16], журналистика актуализирует социальные проблемы в сознании аудитории и, придавая социальной проблеме персонифицированный, личностный характер, создает чувство сопричастности, содействуют формированию общественного мнения и гражданских инициатив.

СМИ становятся инициаторами акций по оказанию социальной помощи нуждающимся. Они помогают мобилизовать средства от благотворителей, обеспечивают общественный контроль, содействуют рекламе благотворительности как социально значимой ценности. СМИ участвуют в профилактике негативных социальных явлений, могут выступать в качестве субъектов социальной, координационной, юридической, психологической помощи [11].

 

 

 

 

ГЛАВА 2. ТЕНДЕНЦИИ ОСВЕЩЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ «РЕБЁНОК И ОБЩЕСТВО» НА САЙТЕ ГАЗЕТЫ «КРЫМСКАЯ ПРАВДА»

 

2.1. Характеристика издания, выбранного для анализа

 

Шестого февраля 2008 года «Крымская правда» отметила круглую дату. В этот день 90 лет назад вышел первый номер «Таврической правды», от которого ведет отсчет своей истории нынешняя газета (приложение  ).

Родилась она в бурные, грозовые годы, надолго изменившие ход мировой истории. Особенно горячо в то время было в Крыму, который захватывали то белые, то красные, то иностранные интервенты. Редакции часто приходилось приостанавливать издание газеты, но через некоторое время она начинала выходить вновь. И только с ноября 1920 года крымчане начали читать ежедневную газету «Красный Крым», выходившую под таким названием до 1952 года, когда она получила свое нынешнее имя.

Все эти годы газета, редакционный коллектив были вместе со своими земляками, жили их радостями и горестями, все эти годы защита интересов человека труда была и остается одной из главных тем издания. Журналисты были среди тех, кто строил заводы и фабрики, сажал сады и виноградники, учил детей и лечил людей.

А когда грянула Великая Отечественная, многие из них вместе с коллегами-полиграфистами ушли на фронт, в партизанские отряды. Оставшиеся в родном коллективе продолжали выпускать газету в Симферополе, в осажденном Севастополе, полуразрушенной Керчи, а затем на Северном Кавказе. Это была единственная на Украине областная газета, которая не прекращала выходить в связи с временной оккупацией родного края. Она доставлялась с Большой Земли в партизанский лес, разбрасывалась над полуостровом с самолетов.

Не всем сотрудникам газеты было суждено вернуться с дорог войны. В память о них, солдатах Великой Отечественной, журналистах и полиграфистах Крыма в сороковую годовщину Великой Победы у здания редакции поднялась бронзовая фигура военного корреспондента (приложение  ).

Все годы своего существования газета стремилась широко освещать процессы, происходящие в нашем обществе, рассказывать о важнейших событиях в жизни городов и сел Крыма, страны и зарубежья.

Новый этап в жизни газеты начался в августе 1991 года, когда «Крымская правда» стала независимой газетой, а ее учредителем - журналистский коллектив.

1 марта 2007 года вышел первый  полноцветный номер «Крымской  правды». Новое современное полиграфическое исполнение позволило воплотить в жизнь многие смелые идеи редакционного коллектива, о которых раньше приходилось лишь мечтать (приложение  ).

В то же время, «Крымская правда» остаётся верна своим принципам, которые не меняются в зависимости от политической конъюнктуры или результатов очередных выборов. Главный из них: у газеты есть свой читатель, но нет и не может быть «своей» власти. «Крымская правда» была и остаётся независимой - от влияния любых политических партий, чиновников всех рангов и мастей, так называемых «олигархов», «кланов», не участвует в их информационных войнах друг с другом, не обслуживает их политические интересы. Газета по-прежнему будет предлагать читателям собственный взгляд на происходящие в обществе процессы, останется открытой для дискуссий [13].

В настоящее время «Крымская правда» - это общественно-политическая независимая газета Украины.

Учредитель и издатель – трудовой коллектив редакции.

Регистрационное свидетельство КВ № 7459, выданное Государственным комитетом телевидения и радиовещания Украины 20.06.2003 г.

Главный редактор – Константин Бахарев.

Первый заместитель главного редактора – Татьяна Рябчикова.

Ответственный секретарь – Виктор Орехов.

Отделы: политика, экономика, общество, журналистские расследования, фотоиллюстрации (приложение  ).

Адрес редакции: 95000, г. Симферополь, ул. Генерала Васильева, 44.

Телефоны: приёмная главного редактора (0652)44-69-40. Отделы: политика – 44-68-94; экономика – 44-69-33; общество – 44-68-58; журналистские расследования - 44-48-57, факс - 44-68-09. E-mail: [email protected].

Номера верстаются в компьютерном центре газеты «Крымская правда», печатаются в типографии издательства «Таврида».

Газета выходит ежедневно, кроме воскресенья и понедельника, в год – 240 номеров.

Формат А2, печать офсетная, объём – 2 печатных листа; вторник, среда, четверг, суббота - 4 полосы. В пятницу с программой телевидения и цветным вкладышем - 6 полос.

Тираж – более 50 000 экземпляров.

Способы распространения: подписка (80%), розница (20%).

 

Распространение по регионам	%
Симферопольский район	45,9
Евпаторийский район	18,4
Керченский район	2,0
Красногвардейский район	10,2
Красноперекопский район	2,8
Феодосийский район	6,1
Большая Ялта	5,5
Севастополь	9,1
Итого	100.0

 

Подписной индекс: 61054.

Цена в розницу: 75 копеек.

Партнёры: Крымское информационное агентство, издательский дом «Деловой вторник», Крымский портал (новости, поиск, почта и др.), АО «Крелком» - ведущий интернет-провайдер в Крыму, рекламное агентство «Пресс-контакт».

 

Основные рубрики:

- обзор главных событий за  неделю;

- актуальное интервью;

- мнение аналитиков;

- образование;

- социологический опрос;

- семейный юрист

- будьте здоровы!

- спортивное обозрение;

- слово синоптикам;

- калейдоскоп культуры и др.

Электронная версия газеты: www.kp.crimea.com.

На сайте «Крымской правды» размещаются материалы каждого печатного номера газеты, за исключением рекламы, афиши, кроссвордов.

Внимательно изучив различные периодические издания Крыма (приложение  ), мы можем сделать вывод, что «Крымская правда» - наиболее солидное и влиятельное периодическое издание Крыма и по широте распространения (региональная), периодичности (ежедневная), стилю (серьезная), тиражности (50 000 экземпляров).

  Поэтому для анализа публикаций  по проблеме данного исследования  мы обратились именно к этому  изданию.

Выбор электронной версии данной газеты объясняется удобством поиска информации, наличием всех публикаций (архив сайта), отсутствием рекламной и справочной информации.

 

2.2. Обзор публикаций  по теме с выявлением основных  аспектов проблемы

 

Нами были проанализированы все публикации на сайте газеты «Крымская правда» с июля по декабрь 2009 года.

По проблеме «Ребёнок и общество» на сайте газеты за шесть месяцев были опубликованы материалы в следующем количестве:

 

Июль - 17

Август - 15

Сентябрь - 13

 

Октябрь - 16

Ноябрь - 15

Декабрь - 16

 

Данную статистику можно представить и в виде графика (приложение )

 

Июль					17
Август					15
Сентябрь					13
Октябрь					16
Ноябрь					15
Декабрь					16

 

Как видим, коллектив газеты «Крымская правда» уделяет социальным проблемам самое пристальное внимание: материалы публикуются каждый месяц, в количестве 13-17 журналистских текстов в следующих рубриках:

«Образование», «Актуальное интервью», «Проблема», «Социум», «Социологический опрос», «Продолжаем тему», «Следим за ситуацией», «Проверка слуха», «Субботний репортаж», «Приговор», «Фестиваль», «Конкурсы», «Акция «Крымской правды», «Доброе дело» и др.

Для анализа публикаций в процентном соотношении мы взяли июль месяц. Всего за этот месяц на сайте было размещено 280 журналистских материалов, в 17 из них затрагиваются различные аспекты по проблеме «Ребёнок и общество».

В процентном отношении количество публикаций по социальным проблемам выглядит следующим образом:

 

 

 

 

 

 

 

Несмотря на достижения современной цивилизации во многих сферах человеческой жизнедеятельности, именно сегодня, в ХХI веке, в эпоху глобализации и становления инновационных обществ социальные проблемы стоят особо остро. Это бедность и болезни, черствость воспитателей и грубость порочных родителей, влияние улицы и криминала, наркотическая, алкогольная и психотропная, игровая и компьютерная зависимости [13].

Защита и поддержка детей, нуждающихся в помощи и опеке взрослых, инициирование действий государства и общества на укрепление института семьи – все эти социальные проблемы находят отражение на страницах «Крымской правды».

Рассмотрим подробнее, на какие аспекты проблемы «Ребёнок и общество» обращают внимание общественности журналисты «Крымской правды» в своих публикациях.

 

2.2.1. Образование

 

- процедура прохождения  внешнего независимого оценивания  в 2010 году;

Например, из материалов статьи Дианы Скляренко «Мова» безальтернативна», опубликованной 1 декабря, учащиеся одиннадцатых классов и их родители могут узнать о новшествах в процедуре прохождения внешнего независимого оценивания, на каком языке будут сдаваться тесты, условия регистрации и стоимость пробного тестирования, о возможности выбрать дисциплины из одиннадцати предметов и пользоваться специально разработанными словарями терминов.

К обсуждению затронутых вопросов привлекаются компетентные специалисты: директор Симферопольского центра оценивания качества образования (СРЦОКО) Юрий Ильин, заместитель директора СРЦОКО Андрей Ночкин.

Эта тема освещается и в др. материалах Дианы Скляренко: «Тесты со словарём», 14 августа; «О НАТО помнят, а Пифагора забыли», 7 октября и др.

Свою точку зрения по данному вопросу высказывают специалисты: представители министерства образования и науки АРК, заместитель директора Симферопольского регионального центра оценивания качества образования Андрей Ночкин, школьный психолог Елена Щеглова.

- переход к двенадцатилетнему среднему образованию в школах и тотальный дефицит первокурсников в вузах в 2012 году;

автор - Диана Скляренко. «Систему образования проверят на прочность», 14 октября;

специалисты: замминистра образования и науки Крыма Айдер Аблятипов, проректор Национальной академии природоохранного и курортного строительства Андрей Андронов, Первый заместитель министра образования и науки Крыма Владимир Каврайский.

- нововведения в  системе среднего и высшего  образования;

авторы - Наталья Пупкова. «День знаний: то ли ещё будет!», 1 сентября; Диана Скляренко. «Свободная траектория» по-украински», 16 июля; «Претенденты на звание студента», 18 июля;

специалисты: министр образования и науки Автономной Республики Крым Валерий Лавров, начальник отдела общего и среднего образования крымского Министерства образования и науки Владимир Буякевич.

- несовершенство школьных  учебников;

авторы - Татьяна Рябчикова. «Офенеть можно! Или Какому русскому языку учат в школе», 2 октября; Олесь Бузина, корреспондент газеты «Сегодня». «Учебники национальной фальши», 16 октября;

- недостаточное внимание со стороны государства учащимся, занимающимся научно-исследовательской работой в Малой академии наук, отмена льгот при поступлении в вузы;

В статье Дианы Скляренко «Кому нужны таланты?» от 26 декабря говорится об отмене льгот для ребят, занимающихся научно-исследовательской работой в Малой академии наук Украины, об отсутствии должного внимания к одарённым ученикам со стороны государства. Зато в Москве и Санкт-Петербурге талантливых детей с Украины, да ещё имеющих при себе дипломы Малой академии наук, всегда ждут. Поэтому и уезжают украинские ребята учиться и стажироваться за границу.

В статье приводится мнение по данному вопросу директора МАН Украины Оксена Лисового, Президента Малой академии наук Украины Станислава Довгого.

- переход к школьной  финансовой автономии с 1 января 2010 года согласно решению правительства, возможность иметь собственные хозрасчётные счета и бухгалтеров;

автор - Диана Скляренко. «За деньгами в свободное плавание», 23 октября;

специалисты: члены ассоциации руководителей школ Крыма - директор симферопольской школы  № 10 Галина Петрова, директор гимназии  № 9 Татьяна Коваль, начальник управления образования Симферопольского городского Совета Ирина Шихорева.

- обучение детей, страдающих  тяжёлыми формами различных заболеваний;

В статье Дианы Скляренко «Жизнь на равных» затронуты проблемы обучения детей с проблемами слуха, зрения, нервной системы, аутизмом, детским церебральным параличом и другими заболеваниями. Сейчас ребят с особыми потребностями приходится направлять в четыре специализированные школы крымской столицы. Сегодня там учится более восьмисот детей, из них около двухсот имеют инвалидность, нуждающихся в особом подходе к образованию в Крыму гораздо больше. А на индивидуальном обучении на полуострове находятся девятьсот восемьдесят пять детей школьного возраста, и это, пожалуй, не так уж много, если не знать, что только с нарушением зрения на диспансерном учёте состоит около семи тысяч детей.

Как один из вариантов решения проблемы автор видит в организации специальных классов, как это сделано в Симферополе на базе учебно-воспитательного комплекса «Школа-лицей» № 3 имени А.С. Макаренко в рамках канадско-украинского проекта «Инклюзивное образование для детей с особыми потребностями на Украине».

К обсуждению проблем были привлечены специалисты: заместитель министра труда и соцполитики Крыма Ирина Кручек, начальник отдела социальной защиты детства и воспитательной работы Министерства образования и науки Крыма Сергей Трифанов, директор учебно-воспитательного комплекса «Школа-лицей» № 3 имени А.С. Макаренко Людмила Вишняк.

Как положительный пример внимательного и мудрого отношения к детям в рубрике «Образование» 20 октября помещена статья Сергея Ткаченко «Школа будущего - это школа личности», рассказывающая о творческой работе коллектива педагогов Азовского учебно-воспитательного комплекса «Общеобразовательная школа 1-3 ступеней-гимназия» Джанкойского района. Директор Анастасия Немыкина считает, что всё начинается с ученика. «И не в балле дело, ребёнок должен чувствовать себя человеком», - поясняет она. - И достигается это в кружках, участием в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях. Именно там можно выявить одарённых детей и помочь им развить свои таланты».

О том, что митрополит Симферопольский и Крымский Лазарь, Министерство образования и науки Крыма и Симферопольская и Крымская епархия объединяют свои усилия, чтобы воспитывать школьников не только как умных и всесторонне развитых, но как добрых и порядочных молодых людей, мы узнаём из материалов «Урок нравственности», «Паломничество в Грецию», «Счастливое детство, или Просто «Мака» и др.

Из актуального интервью корреспондента «Крымской правды» Валентины Воробьёвой с практикующим психологом, гештальт-терапевтом психологического центра «Развитие-Творчество-Здоровье» Ириной Килочек читатели смогли узнать, как настроить после летних каникул ребёнка на начало учёбы и помочь ему решить проблемы, возникающие внутри школы, как психологически подготовить к учёбе первоклассников,  о необходимости соблюдать режим, о том, что нельзя перегружать ребёнка изучением дополнительных предметов, об адаптации учеников при переходе в среднее и старшее звено и др.

 

2.2.2. Здоровье детей и молодежи

 

Необходимо отметить, что «Крымская правда» в рубрике «Здоровье»  постоянно публикует материалы о проблемах охраны здоровья детей и профилактики детских заболеваний.

Дети - часть социума. Они страдают от тех же болезней, что и общество, в том числе от туберкулёза. Не только болеют, но и умирают, что кажется совершенно диким при современном развитии медицины. Своим видением путей решения этой проблемы делится фтизиатр Минздрава Крыма Нина Яворская: «Чтобы не было страшно ходить по улицам, нужно заниматься профилактикой - прививать детей, не стоит забывать и о трёх банальных словах - здоровый образ жизни. Его нужно соблюдать. Наконец, родители должны побеспокоиться и о собственном здоровье, чтобы своими же руками не создавать риск для ребёнка».