Барон А.Л.Штиглиц

Введение                                                                                                                                                                                                    Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия им. А.Л. Штиглица – одно из ведущих художественных учебных заведений современной  России. Открытость для окружающего мира, новаторская  устремленность в будущее, приоритет творческой личности, дух демократизма и верность традициям - это те качества Академии, которые полностью отвечают требованиям сегодняшнего дня. История ее создания уходит корнями во вторую половину XIX столетия и неразрывно связана с глобальными  мировыми процессами, происходившими в ходе развития европейской цивилизации этого исторического периода. Специфика структуры учебного заведения была обусловлена общим ходом развития философской и эстетической мысли ,состоянием материальной и художественной культуры эпохи перехода человечества на качественно новую  ступень развития. Она ознаменовалось становлением  материалистического мировосприятия, серьезными достижениями в различных областях науки и техники, бурным развитием  промышленности.

                                                                 Штиглиц Александр Людвигович (1814-1884)

   Получившие популярность всемирные индустриальные  выставки середины XIX в. позволили осознать глубокий кризис художественной промышленности, вызванный переходом от ремесленного кустарного производства к изготовлению изделий машинным способом, и выработать ряд мер  для изменения этой ситуации. В связи с этим в ряде европейских стран начались реформы художественно-промышленного образования, приведшие к созданию совершенно нового типа учебных заведений для  художников. 

                                                                                                                                      Задачи:                                                                                                             1)Изучить и проанализировать историю создания училища А.Л.Штиглица.                                                                                                   2)Дать характеристику училищу,а так же оценить финансовое состояние.        3)Изучить музейную коллекцию училища А.Л.Штиглица.   4)Проанализировать и оценить функционирование училища,а так же детально изучить методику преподавания в училище.                                     5)Изучить и оценить работу препоавательского состава.                                                                                      Цели исследования: углубить свои знания в области истории возникновения ,время существования и функционирования училища технического рисования. Так же  изучить и проанализировать учебный процесс.Понять подход преподавательского состава к обучаемым, и изучить тчательным образом учебную программу .Проанализировать результаты учебной деятельности.                                                                                                         Объект:училище технического рисования имени барона А.Л.Штиглица.     Предмет:распорядок занятий и методика преподавания в училище технического рисования  баронаА.Л.Штиглица.                                                                                                                                            Специфика этих учебных заведений заключалась в сочетании в педагогической практике художественных и технических дисциплин, ориентированных на запросы современного промышленного производства. Концепция обучения учитывала требования эпохи и строилась на изучении творческого наследия прошедших веков. В формировании особого типа художественного мышления, соответствующего эстетическим запросам периода историзма, главенствующее место занял музей – хранитель знаний об искусстве и культурных традициях. Именно к такому типу учебных заведений относилось и Центральное училище технического рисования барона Штиглица, преемником которого является Санкт- Петербургская государственная художественно-промышленная академия, носящая имя Александра Людвиговича Штиглица.

Этапы становления и развития Академии как художественной школы  неразрывно связаны с героическими и драматическими периодами истории  нашей страны. И, вместе с тем, они  неотделимы от судеб множества живших когда-то людей, внесших вклад в  общее дело, определяемое высоким  званием Школа. За свою 135-летнюю историю  Академия переживала взлеты и падения, периоды бурного расцвета сменялись  упадком и уходом в небытие. Но всякий раз, вопреки обстоятельствам, благодаря исторической памяти поколений  и энергии единого культурного  пространства, она возрождалась из пепла в новом обличии и, неизменно, в старых стенах.

Сегодня, в пору смены  духовных и нравственных ориентиров, перелистывая страницы истории нашей  Школы, мы еще более пристально вглядываемся в прошлое. Собирая осколки той  далекой, давно ушедшей, но красивой жизни, мы пытаемся сложить из них  в нашем воображении целостную  историческую картину, на фоне которой  рождались, жили и служили Отчизне  герои нашего повествования. Низкий поклон тем, кто пронес через всю  жизнь любовь к Школе и поделился  этой любовью с нами, своими потомками, оставив на страницах воспоминаний трогательные и проникновенные слова  благодарности своей Alma mater.    

Глава1.История создания училища технического рисования  барона А.Л.Штиглица.                                                                  1.1Основание училища А.Л.Штиглица.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Именно мемуары П.Д. Бучкина, И.Н. Павлова, А.А. Рылова, А.П. Остроумовой-Лебедевой, К.С. Петрова-Водкина, А.Э. Манизер наполняют теплым дыханием жизни сухие цифры и факты архивных документов, и добавляют в нашу историческую реконструкцию достоверности и правдивости. Самой искренней благодарности достойны исследователи Н.А. Михин, А.А. Матвеева, Т.Е. Тыжненко, соприкасавшиеся по роду своей профессиональной или научной деятельности с историей нашей Школы и оставившие свои рукописные и  печатные труды. Они помогают новым поколениям исследователей не потеряться в обилии событий и дат, способствуют более глубокому осмыслению и пониманию роли и места в отечественной культуре, которое по праву принадлежит Санкт-                       Петербургской государственной художественно-промышленной академии им. А.Л. Штиглица.      

                                                                                                                                               Так уж исторически сложилось, что днем основания Школы считается 22 января (9 января по старому стилю) 1876 г. Именно в этот день купец I гильдии, действительный тайный советник, поставщик двора, крупный российский финансист и промышленник барон Александр Людвигович Штиглиц получил от министра финансов М.Х. Рейтерна рескрипт, подписанный Александром II. Этим, теперь уже историческим, документом император не только удостоил барона своей  благодарности, но и высоко оценил намерение Штиглица основать на свои средства новое учебное заведение, назвав  его поступок «подвигом просвещенной благотворительности».«Барон Александр Людвигович, – сказано в документе,- Министр Финансов довел до Моего сведения, что в память трудов покойного отца вашего на поприще промышленности и торговли вы предположили передать в ведение Министерства Финансов капитал в миллион рублей, для устройства и содержания в С.-Петербурге училища технического рисования и что вы желаете чтобы этому учебному заведению присвоено было ваше имя. …»

И подтверждением этого служит благодарственное письмо крупных петербургских  заводчиков и фабрикантов, владельцев мастерских и фирм, которым они  не замедлили откликнуться на деяние своего коллеги: «Руководившая Вашим  щедрым пожертвованием мысль: дать возможность  к развитию в русской молодежи понимания изящного и любви к  нему, встречена нами, и вероятно всем русским обществом, искренним  пожеланием, чтобы учреждаемая Вами школа вызвала среди народа много  талантов, которые без нее могли  бы остаться непробуженными и незамеченными. Мы уверены, что влияние школы  на развитие вкуса не замедлит благодетельно  отозваться на успехи нашей промышленности, и увековечить имя Ваше в истории  русского искусства.» Четвертого марта 1877 г. А.Л. Штиглиц «высочайшим  указом»  пожизненно был назначен Почетным попечителем  вновь образованного учебного заведения. Всю работу по

реализации этого проекта  возглавил зять барона А.Л. Штиглица, тайный советник, сенатор Александр  Александрович Половцов. 5 ноября 1877 г. Александр II утвердил разработанный  при его активном участии устав  и штат училища. По представлению  Штиглица указом министра финансов от 27 декабря 1877 г. А.А. Половцов был назначен Товарищем Почетного Попечителя и председателем Совета училища  и состоял на этих должностях на протяжении 30 лет, до конца своей  жизни.

Месмахер  Максимилиан Егорович (1842-1906)

Свою педагогическую деятельность училище начало 28 января 1879 г. открытием  «Начальной школы рисования, черчения и лепления» во временных помещениях, предоставленных Музеем прикладных знаний на территории Соляного городка. В школу принимались дети в  возрасте от 10 до 14 лет, умеющие читать и писать. Занятия проводились  три раза в неделю. Плата за обучение составляла 3 рубля в год. При школе  была устроена форматорная (гипсо-модельная) мастерская для изготовления учебных  пособий – слепков с  архитектурных  орнаментов, античной скульптуры, объемных  геометрических форм. Осенью того же 1879 г. в отстроенной части здания училища открылся «приготовительный  класс» для желающих поступать в  училище Штиглица, но не обладающих достаточной подготовкой по рисованию  и черчению. В сентябре 1880 г. начали работу общие