Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Детская ревность: ревность старших детей к младшим

«Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет “ЛЭТИ” им. В.И. Ульянова (Ленина)»

ОФ

Кафедра социологии и политологии

Курсовая работа

по дисциплине “Межличностное общение”

Тема: “Детская ревность: ревность старших детей к младшим”

Студент: Касаткина Елена Юрьевна

группы № 0841

Руководитель: Казаринова Н.В.

Санкт-Петербург

2010

Содержание:

Введение…………………………………………………………………….3

Глава 1. Ревность как социальная эмоция………………………………..4

Основные понятия………..………………………………………..4
Сущность ревности. Ее причины и функции……….……………5

Глава 2. Детская ревность: ревность старших детей к младшим….……8

Основные понятия…………….……………………………………8
Основные факторы, способствующие появлению чувства ревности у детей……………………………………………………10
Приемы, помогающие адаптироваться к новой жизни………….10

Глава 3. Детская ревность: ревность старших детей к младшим - примеры и проявления……………………………..…………………….14

Заключение………………………………………………………………..17

Литература………………………………………………………………...19

Введение.

Целью курсовой работы является выявление причин ревности старших детей к младшим, выявление способов проявления ревности и изучение способов преодоления ревности.

Основные задачи курсовой работы:

а) изучение литературных источников по теме «Детская ревность»

б) проведение включенного наблюдения

в) анализ результатов проведенного опроса

Многие из нас слышали истории о том, как старшие дети при появлении в доме нового члена семьи начинали просто меняться на глазах и всячески пытались досадить ни в чем не повинной маленькой крохе, только что появившейся на свет. О дальнейших последствиях такого поведения старших детей и говорить не приходится – дело иногда доходит вплоть до жестокости «старшенького» в отношении малыша, что может закончиться даже несчастным случаем.

Данная курсовая работа поможет понять сущность субъекта ревности, выявить причины появления этого чувства, а так же, рассмотрев понятие детской ревности, выявить способы проявления ревности и методы борьбы с ней.

Эта тема вызвала мой интерес, потому что она была и остается актуальной. Все чаще родителей интересует, как можно преодолеть или, в крайнем случае, сгладить проявление ревности их старших детей к младшим.

Глава 1. Ревность как социальная эмоция

Основные понятия

Используя литературу на тему «Детская ревность», а так же учебники по предметам «Межличностное общение» и «Психология» мною были выявлены основные понятия для представления темы:

Социальные эмоции - «это эмоции и чувства, возникающие при удовлетворении социальных потребностей. Они включают чувства, вызванные непреднамеренным и нежелаемым социальным положением, расхождением между тем, как нам хочется выглядеть, и тем, как мы действительно выглядим, дискредитацией основной установки на характер отношения».

Ревность — негативное чувство, возникающее из неуверенности в себе при ощущаемом недостатке внимания, любви, уважения или симпатии со стороны очень ценимого, прежде всего любимого, человека, в то время как это мнимо или реально получает от него кто-то другой. Хроническая склонность к ревности называется ревнивостью. Она считается, как правило, негативной чертой и даже сопоставляется с болезнью. В случае не вовлечённости в ситуацию ценимого человека имеет место зависть.

Детская ревность - это борьба за родительское внимание любыми доступными средствами: агрессивными выпадами, направленными на младшего, непослушанием, уходом в болезнь, демонстрацией собственной "несчастности" и пр.

Ревность в большинстве случаев представляет собой исключительную претензию на «владение» другим человеком, с которым существует эмоциональная связь. Ревность возникает, когда эта претензия мнимо или на самом деле ставится этим человеком под вопрос, что вызывает сильный, порой иррациональный страх его потери. Ревность способна подвигнуть человека на резкие, в том числе насильственные, действия.

Сущность ревности. Ее причины и функции.

Зависть и ревность противоположны по своему предмету: первая всегда является досадой и огорчением по поводу чужого успеха или благосостояния; вторая стремится к сохранению того, что уже имеется у субъекта. Современные словари противопоставляют зависть и ревность по направленности страсти, соответственно «к себе» и «от себя»: зависть проистекает из желания приобрести то, что другой имеет, тогда как ревность возникает из страха потерять уже приобретенное; ревнивец озабочен контролем над людьми, значимыми для него. Оба чувства имеют межличностный контекст. Однако зависть рождается из диадического отношения (завидующий и объект зависти), а ревность – из триадического (ревнующий индивид, партнер, соперник).

Причина возникновения ревности, как считают некоторые исследователи, в чувстве ущемленной гордости и в нарушении прав собственности. Там, где ревниво охраняют частную собственность вообще, супруги также могут относиться друг к другу как к собственности. При таком подходе нормы защиты частной собственности распространяются и на брачно-сексуальные отношения. Тем самым ревнивец предстает в качестве защитника собственности. Возможно, поэтому ревность, в отличие от зависти, чаще встречает социальное одобрение, а иногда даже поощряется, а не подавляется общественностью.

Обратимся к Ларошфуко: «Ревность до некоторой степени разумна и справедлива, ибо она хочет сохранить нам наше достояние или то, что мы считаем таковым, между тем как зависть слепо негодует на то, что какое-то достояние есть и у наших ближних».

И все же важнейшая функция ревности – функция защиты Я-концепции. Многие аспекты представлений человека о своем Я связаны с сексуальными отношениями, во многом они создаются и поддерживаются партнером (партнершей). Поэтому угроза потери партнера оборачивается угрозой разрушения Я-концепции личности.

Впрочем, речь может идти не только о сексуальных партнерах. Ревность возникает между друзьями, между учениками по отношению к учителю, между сотрудниками – из-за расположения начальства, между детьми – за особое внимание со стороны родителей. Близкие люди могут ревновать друг друга к какому-либо занятию (спорту, работе и т. п.), то есть к чрезмерному, на их взгляд, увлечению. Зависть и ревность вмешиваются даже в деловые отношения. Люди часто дружно работают вместе до тех пор, пока не возникает подозрение, что кто-то может вырваться впереди обогнать остальных. Человек может затаить злобу на другого потому, что тот вежлив, красив и очевидно нравится женщинам, или невзлюбить коллегу за то, что тот напряженно работает и заставляет его испытывать угрызения совести по поводу собственной лени. Неприязнь может перерасти в ненависть со всеми вытекающими для совместной деятельности последствиями. Выделяют несколько форм ревности.

Деспотическая ревность – ревнующий смотрит на супруга(у) или партнера как на способ удовлетворения своих потребностей, поэтому не может и не хочет уважать его личность, стремится подчинить ее себе. Ревность в этом случае – инструмент подчинения. Деспотично ревнуют эгоисты, эмоционально холодные, не терпящие самостоятельности других люди.

Другая форма – ревность, возникающая из чувства собственной неполноценности. Такой человек продолжает сомневаться в своих достоинствах и в своей привлекательности, даже когда его любят. Он старается всеми способами помешать любимому общаться с другими, чтобы избежать любого сравнения. Часто опасность сравнения стараются как бы заранее нейтрализовать критикой окружающих, времени, рассуждениями о всеобщей порочности, разврате и своей собственной моральной чистоте. Такой ревнивец ведет себя не так грубо, как деспотический, но несдерживаемая ревность во всех своих формах губит отношения между людьми.

Часто обвинения в измене не имеют под собой никакого реального основания – это своеобразный способ приписать свои поступки или желания другому, перенести на него настоящую или возможную вину. Ревность зависит не только от интенсивности переживаний, силы чувств, но и от свойств личности, уровня ее культуры. Можно даже очень любя не испытывать ревности, можно и без особых чувств любви переживать сильнейшую ревность.

Таким образом, ревность, являясь распространенной социальной эмоцией, придает межличностным отношениям сравнительно неустойчивый напряженный характер, а часто представляет угрозу для их существования. В этой связи приобретает особую актуальность проблема управления эмоциями и чувствами.

Глава 2. Детская ревность: ревность старших детей к младшим

2.1. Определение детской ревности

Детская ревность – это неуверенность в родительской любви и поддержке окружающих. Ревность к младшим братья и сестрам – частое явление, особенно сильной она бывает у детей до пяти лет, т.к. они зависимы от родителей, а их интересы во многом ограничены рамками семьи. Большинство детей до четырех лет еще не умеют учитывать интересы других. Но после шести лет ребенок отдаляется от родителей, стремится завоевать расположение сверстников и постепенно начинает считаться с чужим «я».

Часто с рождением второго ребенка в семье, родители начинают наблюдать неадекватную реакцию первенца. Первый ребенок может чувствовать себя ненужным, брошенным, и эти чувства зачастую проявляются источником агрессивного поведения или замкнутости. Многие родители задают себе вопрос: как и когда начинается ревность? Хорошо это или плохо? Нормально или ненормально?

Прежде всего, не нужно относиться к такой ревности как к чему-то ненормальному. Ревность в подобной ситуации вполне естественное явление. Это чувство возникает у ребенка оттого, что он любит. Если он не способен к любви, то не проявляет и ревность. Первенцу часто кажется, что младенец вытесняет его, и только нежная любовь матери помогает преодолеть эти страхи. Проявление ревности у ребенка может принимать самые неожиданные формы. Но есть и менее здоровые аспекты ревности, в особенности у детей со скрытным характером.

Не каждый ребенок может сказать о своих переживаниях. Хотя, безусловно, это дало бы возможность ребенку освободиться от ревности. К сожалению, дети редко говорят об этом. И если мама вовремя не поможет ребенку преодолеть это чувство, то со временем могут возникнуть неожиданные проблемы в более старшем возрасте. Постепенно, по мере того как дети растут, возникает ревность по поводу более сложных вещей. Но поначалу довольно очевидно, что ревность касается нарушенных отношений, ведь каждый ребенок хочет, чтобы мама принадлежала только ему. Сначала идет борьба за обладание, а ревность - как чувство - приходит позже. Ребенку очень важно ощущать себя в безопасности, а это то, что именно родители могут дать своему ребенку. Процесс развития ребенка связан с очень сильными эмоциями, и маленькие дети очень эмоциональны. Взрослые считают себя счастливыми, когда находят способ сохранить в себе что-то от детской интенсивности переживаний, маленькие дети не только ощущают все с чрезвычайной остротой, но их также очень трудно отвлечь от той реальности, которая их беспокоит. У них еще не было времени создать личные способы защиты от слишком мучительных чувств, именно поэтому они так сильно страдают, и именно поэтому так важно помочь ребенку выразить чувства в связи с событиями, выходящими за рамки ординарного. Чувства маленьких детей очень интенсивны, а тревоги или конфликты так мучительны, что в тех случаях, когда им не предоставляется возможность самовыражения, им приходится организовывать защиту внутри себя. Либо ревность не пресекается и выражается открыто, или же она вытесняется, проявляясь в неадекватном поведении. В воспитании детей нет никакого смысла стремиться к совершенству. Многое, что сложилось неправильно, залечится со временем; по крайней мере настолько, что будет незаметным. Но что-то не "срастется". Помните об этом. Давайте своему ребенку возможность для проявления гнева, ревности и агрессии в то время, когда это еще относительно безопасно и может контролироваться, если у него будет такой шанс, то он, вероятно, пройдет через фазу ревности и выйдет из нее. Иначе ревность уйдет внутрь, истинная причина будет утеряна, а для ревности будут выдвигаться ложные поводы. Чтобы избежать такого искажения, нужно обеспечить маленькому ребенку такую опеку, которая позволит ему быть ревнивым, когда это оправдано. Помните, что, развиваясь нормально, соперничество и честолюбие, которые, в свою очередь, могут стать отправными точками для дальнейшего позитивного личностного роста.

2.2. Основные факторы, способствующие появлению чувства ревности у детей:

1. Если между детьми маленькая разница в возрасте (1-3 года, например, когда старший ребенок называется таковым только номинально, ведь, по сути, он сам остается еще малышом, требующим родительской любви и внимания).
2. Если дети однополые или старшим ребенком оказывается мальчик (девочек легче вовлечь в уход за малышом благодаря их врожденному материнскому инстинкту).
3. Безразличие родителей к тому, что происходит в отношениях между детьми.

Самые распространенные и заметные проявления детской ревности – агрессия к младшему и (или) родителям; капризы;…болезни. Все это происходит потому, что родители внушают детям – не любить младшего нельзя и они вынуждены скрывать свои чувства от нас. Кроме того, очень часто дети просто не могут выразить словами то, что чувствуют. Они остаются один на один со своими переживаниями, родители заняты младшим, и чтобы как-то привлечь внимание родителей они и начинают…

2.3. Приемы, помогающие ребенку адаптироваться к новой жизни:

1. О том, что будет прибавление в семье надо начинать говорить как можно раньше, но очень сильно акцентировать на этом внимание не надо. Очень полезно рассказать малышу как растет его брат или сестра в животике у мамы и ОБЯЗАТЕЛЬНО рассказать о том, как рос он сам. Показывать фотографии мамы, когда она носила его самого. Все рассказы должны быть параллельны - если вы даете ребенку потрогать живот у мамы и послушать как толкается брат или сестра, расскажите ему и о том, как толкался он сам. Очень распространенной ошибкой являются утверждения типа: «Вот родиться у тебя брат или сестра и вы будете с ним играть.» Ребенок все воспринимает буквально. И очень удивляется, что младший ребенок занят чем угодно, но только не играми. Все рассказы о будущем должны быть максимально правдивыми. Надо сказать, что ребенок родиться маленьким и ничего не будет уметь, что он будет плакать, много спать. Что надо будет научить его сидеть, ходить, говорить. И только потом он сможет с тобой играть.

2. Если какие-то вещи переходят от старшего к младшему «по наследству» это тоже желательно обговорить заранее. Распространенной ошибкой родителей является то, что они, не обговорив со старшим, отдают его вещи младшему. Естественная реакция ребенка: «Это мои вещи!!!», ну и дальше в слезы. Поэтому со всеми вещами нужно договариваться заранее, покупать старшему замену (выбирали, конечно, вместе) или просто объяснять, что тебе это уже не надо, а вот братику (или сестренке) это необходимо. Но пользоваться вещами ТОЛЬКО после разрешения их взять.

3. Проблема с родственниками. Ее тоже надо обговаривать до рождения. Надо организовать быт так, чтобы старший все время (хотя бы первое время) был занят кем-то из взрослых. Идеальный вариант – папа. Самый идеальный вариант, чтобы ежедневно мама могла уделить время старшему ребенку. Например, погулять с ним (только с ним) часик или почитать, поиграть и т.д. Но, чтобы старший ребенок знал, что каждый день, хотя бы час, мама в его полном распоряжении. Особая проблема бабушки – они так воркуют над маленьким, что даже маме этого малыша становится обидно за старшего.

4. Проблема подарков. Естественно, что после рождения приходят родственники, гости, друзья. Поздравляют с событием и дарят подарки… младшему ребенку. Понятно, что старший от этого не в восторге. Еще до рождения второго малыша нужно купить книг, игрушек. Если приходит «забывчивый» гость, который приносит подарок только для младшего, то от его имени нужно дарить подарок и старшему.

5. Самым большим вопросом становится то, как реагировать на агрессию старшего к младшему. Может быть и период агрессии к родителям, но он, чаще всего, проходит быстро. Силой на эту агрессию отвечать не нужно, просто нужно отводить его руку и говорить, что «мне больно и так нельзя». Кроме того, нужно озвучивать его чувства словами, обсуждать, что он не любит младшего и обижается на родителей. Эти разговоры помогут старшему ребенку осознать свои чувства и как-то учиться их контролировать. А вот с агрессией к младшему бороться можно следующим образом – на безопасную агрессию просто не реагировать (ведь агрессия – это способ привлечь внимание к себе; поэтому, когда начинается что-то нехорошее, это сигнал для родителей – надо уделить внимание старшему, но не акцентировать внимание на его плохом поведении). На опасную агрессию (пальцем в глаза!) реакция однозначная и быстрая «так нельзя» и уводить ребенка подальше.

6. Надо стараться всегда и все объяснять ребенку, особенно если его права в чем-то ущемляются из-за младшего. Родителям нужно подчеркнуть, что они любят его, но ситуация складывается, так, что… Дети поймут родителей и помогут им, только не надо лениться объяснять.

7. Если старший ребенок мальчик – нужно стараться сформировать образ «сильного и доброго старшего брата». Всегда подчеркивать его положительное влияние на младшего. Вместе учить его сидеть, ходить. И всегда говорим, что младший очень любит старшего.

8. И, самое главное. Надо не стесняться как можно чаще говорить старшему, что родители очень его любят. Если дети помладше требуют нашего внимания, то старшие дети могут промолчать, но внутри им точно также нужно наше внимание.

Глава 3. Детская ревность: ревность старших детей к младшим - примеры и проявления.

Для анализа данной работы я выбрала метод наблюдения. Работа проведена с тем, чтобы выявить характер поведения ревнивцев. Все семьи, за которыми я наблюдала, можно разделить на 4 группы:

Семьи, в которых между детьми большая разница в возрасте (от 10 лет) – в таких семьях, как правило, не важно, старшим ребенком является мальчик или девочка.
Семьи, в которых между детьми незначительная разница в возрасте (3-5 лет) и старший ребенок – девочка.
Семьи, в которых между детьми незначительная разница в возрасте (3-5 лет) и старший ребенок – мальчик.
Многодетные семьи, в которых так же не важно старшим ребенком является мальчик или девочка.

В первой группе ревности не наблюдалось, потому что когда рождался второй ребенок первый был достаточно взрослым, чтобы понять почему младшему ребенку достается больше внимания.

Во второй группе ревность проявлялась не сразу. Поначалу старший ребенок воспринимал младшего, как свою игрушку. Он играл с ним, помогал маме (на сколько это можно назвать помощью), проводил очень много времени с ребенком. Но когда младшему ребенку исполнялся год или около того – он стал вставать, играть в манеже. И тут возникла куча неприятностей с игрушками. Мать достала для него прежние игрушки старшего ребенка, и, конечно, старший ребенок узнала их… И тут же: «Это мое, мое, мое…» И началось, - она снова хотела играть своими младенческими игрушками, и тогда пришлось купить мальчику игрушки, которые были бы исключительно его, а то не было никакого покоя.

В третьей группе ревность проявилась сразу, причем проявилась она в агрессии к младшему ребенку и к родителям. Девочки спокойнее относятся к появлению ребенка и ее легче вовлечь в уход за ребенком благодаря врожденному материнскому инстинкту. У мальчика же сразу проявляется чувство собствиннечества не только к вещам, которыми теперь нужно делиться с младшим ребенком, но и к родителям – их вниманию и заботе.

В четвертой группе, так же как в первой, ревности не наблюдалось. В многодетных семьях старшие дети понимают, что родителям трудно заботится о всех детях и стараются как-то им помочь, т.е. в какой-то степени становятся вторыми родителями для своих младших братьев и сестер, тем самым освобождаясь от чувства ревности.

Проанализировав итоги наблюдений, я выявила следующие причины и проявление ревности.

Причины:

страх потерять самое ценное, что есть в жизни ребенка, – любовь мамы и папы.
чувство собственничества у ребенка
сравнение родителями старшего и младшего ребенка

Проявление ревности:

агрессия, направленная как на младшего ребенка, так и на родителей
капризы по любому поводу
болезни

Подводя итого эмпирического исследования, я выявила, что:

Детская ревность – весьма распространенное явление и чаще всего оно встречается в семьях, в которых у детей маленькая разница в возрасте. Она возникает в силу того, что старший ребенок называется таковым только номинально, ведь, по сути, он сам остается еще малышом, требующим родительской любви и внимания, которая, как ему кажется, уделяется меньше.
В 4 из 12 семьях старшие дети испытывали чувство ревности к младшим.

Заключение

Таким образом, по данным моего эмпирического исследования и прочитанной и проанализированной мною литературы на тему «Детская ревность» можно сказать о том, что ревность старших детей к младшим встречается редко, чаще всего в семьях, в которых разница между детьми составляет 3-5 лет. Но важно помнить, что детскую ревность лучше предупредить, чем с ней бороться. Физические потребности новорожденного, безусловно, требуют удовлетворения, но не менее важно удовлетворять эмоциональные потребности старшего ребенка.

Ревность между детьми почти неизбежна. Если она не принимает серьезного оборота, то даже помогает им стать более терпимыми и независимыми во взрослой жизни. Важно, что чем ровнее и спокойнее отношения между родителями в семье, тем меньше ревности испытывают дети. Но следует помнить, что ребенок раннего и дошкольного возраста питает чувство безопасности в любви родителей, которые принимают его таким, какой он есть, и не сравнивают с братом или сестрой. Пожалуй, самое главное – сохранить у ребенка уверенность в родительской любви: если малыш любим, его не станет волновать внимание, оказываемое мамой и папой другим детям.

Чтобы предотвратить детское соперничество, необходимо:

- Не поддаваться соблазну сравнения.

- Помнить, что дети - разные, они не хотят, чтобы с ними обращались одинаково, им нужно, чтобы с каждым обращались по-разному, в соответствии с его индивидуальностью. Выберите время, чтобы узнать и оценить уникальность каждого своего ребенка.

- Уважайте и гордитесь тем, что они такие разные.

- Будьте уверены, что ваши дети не принижают себя, когда другие дети проявляют талант в определенной области.

- Не вешайте на ребенка этикеток (этот плохой, этот хороший). Не позволяйте этого делать никому: ни братьям, сестрам, ни другому родителю.

- Придавайте особое значение работе в команде и ценности быть командой.

Таким образом, только от родителей, их чувства такта, терпения и выдержки, зависит, какими будут взаимоотношения детей в семье.

Анализ гипотезы «Ревность старших детей к младшим встречается редко»

Исходя из данных практической части, можно утверждать о том, что не во всех семьях старшие дети ревнуют родителей к младшим. Лишь в 4 из 12 семьях я встретилась с проявлением ревности у старших детей.

Литература:

Леонидова Б.Л. "Когда их двое". М.: Знание, 1987. Ш Монина Г., Лютова
Е. "Проблемы маленького ребенка". СПб., 2002.
Клайн В. "Как подготовить ребенка к жизни". М.-Л., 1991.
Дольто Ф. "На стороне ребенка". М.:Агаф,СПб.:21 век, 1997.
Спок Б. "Ребенок и уход за ним". Л., 1991.
Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. «Межличностное общение. Учебник для вузов». СПб.: Питер, 2001.

Детская ревность: ревность старших детей к младшим 📙 Курсовая → 🆔 70813