Дружба как ценность в сознании современной молодежи

Государственное образовательное  учреждение

высшего профессионального образования  Московской области

Международный  университет  природы,  общества и  человека  “Дубна”

Кафедра Социальной работы

 

 

 

 

 

Мини - диплом на тему

Дружба  как ценность в сознании современной молодежи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                            Выполнила студентка:

                                                                                            Группы 3052

                                                                                            Додонова Л. О.

                                                                                           Проверил научный руководитель:

                                                                                           Кириллов П. Е.

 

 

 

 

Дубна, 2011 г.

 

Оглавление

Введение

1. Дружба как форма межличностных отношений
1. 1. Теоретические понятия «дружба» и «молодежь»
2. Дружба в молодежной среде в условиях развития нового общества
2. 1. Формирование ценностных ориентаций молодежи

2. 2. Основные характеристики дружеских коммуникаций в среде современной молодежи

Заключение

Список литературы

 

Введение

 

Актуальность темы обусловлена современными проблемами социально духовного развития общества, а так же предопределяется, прежде всего, новизной и современностью.

Данный вопрос становится более  актуальным, если рассматривать эту  проблему с точки зрения молодежи. Будучи активной частью общества, молодые  люди воспринимают ценности в соответствии с принятыми в обществе установками, стереотипами, инновационными изменениями.

Практическая значимость исследования заключается в конкретизации понятия дружбы и выявление ценностей в сознании современной молодежи.

Степень разработанности проблемы. В данной работе используются работы психологов о форме межличностных отношений, представленные в основном литературой 80-х годов. С исследованиями последних лет по отдельным аспектам темы предоставляют возможность ознакомиться Интернет – сайты. 

Разобраться в таких понятиях как  дружба, товарищество определить дружбу как форму межличностных отношений  позволили работы Немова Р. С. и Гавриловец К. В.

Этико – психологический очерк Кона И. С. позволил  рассмотреть дружбу в различных возрастных группах, а так же молодежи и понять причины ценностных характеристик дружбы и другие.

 Объект исследования – молодежная среда.

Предмет исследования – выявление ценности понятия «дружба» в сознании современной молодежи.

Цель исследования – исследовать ценности дружбы в сознании современной молодежи.

Задачи исследования:

1. В процессе теоретического исследования проанализировать литературу о дружбе в контексте социологического и психологического знания;
2. Провести анализ социологических исследований посвященных восприятию образа дружбы;
3. Провести исследования среди молодежи, с целью изучения ценностей в сознании молодежи;
4. Провести анализ эмпирических данных посвященных исследованиям ценностей в сознании молодежи;
5. На основе теоретических разработок и эмпирических исследований сконструировать образ дружбы в сознании современной молодежи.

Гипотезы исследования:

Основная гипотеза:

В современной  молодежной среде существует различное понимание дружбы.

Гипотезы следствия:

1. Дружба основывается на взаимовыгоде;
2. Дружба вытекает из сообществ по интересам;
3. Дружба – возможность ценностных приоритетов молодежи;
4. Дружба – принцип взаимопомощи;

Структура работы.

Данная работа состоит из введения, теоретического раздела, экспериментального раздела, заключения.

Во введении описаны актуальность данной темы, степень научной разработанности  проблемы, объект, предмет, цель исследования, задачи и гипотезы.

Теоретический раздел посвящен анализу  и систематизации теоретического материала о ценностях дружбы в сознании молодежи.

Экспериментальный раздел содержит данные, полученные в результате проведенных эмпирических исследований.

Заключение содержит выводы по теоретическому анализу и результатам эмпирических исследований дружбы в сознании современной молодежи.

 

1. Дружба как форма межличностных отношений
1. 1. Теоретические понятия «дружба» и «молодежь»

Друг — это одна душа, живущая  в двух телах.

Аристотель

Общение предполагает установление различных видов отношений: знакомства, приятельства, товарищества, дружбы и любви. Кроме того, межличностные отношения разделяются на формальные (например, беседа между должностными лицами в служебное время и неформальные (вечеринка, турпоход), деловые (служебные) и личные.

Дружба – форма межличностных отношений, основанная на общность интересов и взаимной привязанности. Дружбе присущи: личностный характер (в противоположность например, деловым отношениям), добровольная и индивидуальная избирательность (в отличие от родственной солидарности, обусловленной принадлежностью к одной и той же группе), внутренняя близость, интимность (в отличие от простого приятельства), устойчивость.

Цели дружбы могут  быть различными:

• Деловыми;
• Эмоциональными, связанными с удовольствием от общения друг с другом;
• Рациональными, основанными на взаимном интеллектуальном обогащении друзей;
• Нравственными, ориентированными на взаимное моральное совершенствование.

Все эти цели в реальной жизни сложным образом  переплетаются, сочетаются и взаимодополняют друг друга, а дружба приобретает многоцелевую ориентацию.

Для дружеских  отношений характерно глубокое взаимопонимание  людей. Психологически это означает возможность общаться друг с другом почти без слов, воспринимать и  точно понимать на основе едва уловимых движений и модуляций голоса, понятных только друзьям и не воспринимаемых окружающими.

Люди в дружеских  отношениях руководствуются нормами  и правилами, такими как равноправие, уважение, понимание, взаимопомощь, доверие  и преданность. Нарушение любого из них ведет к разрушению дружбы, в то время как в интимных отношениях типа любви люди могут отчасти  прощать друг другу подобные нарушения  ради сохранения связывающих их глубоких чувств.

Теперь дадим  понятие молодежи. Молодёжь — это  особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим  статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности. Некоторыми учёными  молодёжь понимается как совокупность молодых людей, которым общество предоставляет возможность социального становления, обеспечивая их льготами, но ограничивая в возможности активного участия в определённых сферах жизни социума.

Возрастные рамки, позволяющие относить людей к  молодёжи, различаются в зависимости  от конкретной страны. Как правило, низшая возрастная граница молодёжи — 14-16 лет, высшая — 28-35 лет.

После того, как  было дано определение главным понятиям, перейдем ко второй главе.

 

2. Дружба в молодежной среде в условиях развития нового общества
2. 1. Формирование ценностных ориентаций молодежи

В современной  России происходят социокультурные изменения, которые затронули и сферу дружеских практик молодежи. Интернет, ночные клубы, развитие шоу-индустрии - все это привело к появлению новых способов общения с друзьями, к новому пониманию дружбы как таковой. При этом возросла роль различных средств коммуникации (телефон, Интернет) в построении дружеского взаимодействия.

Социальные психологи  полагают, что для молодежи 15-22 лет  дружба - важнейшая часть жизни, так  как другие виды взаимоотношений (семейные, родительские, трудовые, иногда и любовь) в большинстве своем еще не развиты. Наибольшей интенсивности  дружеские отношения достигают  в периоды юности и ранней взрослости, когда отмечается исключительная значимость отношений с друзьями, частота  встреч и большой объем совместно  проводимого времени.

Под дружбой мы понимаем вид устойчивых, индивидуально-избирательных  отношений, характеризующийся сильной  эмоциональной и духовной привязанностью участников, основанной на сходстве установок, убеждений, ценностей и взаимном расположении.

Одна из новых  форм дружеских практик - тусовка. Очень часто дружбой здесь называются отношения простого приятельства. Возможно, следует говорить об утрате важнейших навыков межличностного общения, эмоциональной и духовной близости. Тем не менее, эта форма практик интересна тем, что именно такие отношения наиболее тесно связаны с различными видами девиантного поведения. Наркотики наиболее легко проникают в тусовочную среду, попробовать их здесь очень просто, потому что все так делают.

 

2. 2. Основные характеристики дружеских  коммуникаций в среде

Специфика общения современной  молодежи во многом определяется величиной  дружеского круга. Дружеский круг - это некоторое число людей, которых  молодой человек склонен называть друзьями.

Видимо, сегодня следует говорить о двух типах дружеских взаимодействий:

1. Достаточно тесный дружеский круг (он включает в себя не более 10 человек). Это дружба в традиционном понимании этого слова, когда "друг" - не просто человек, с которым приятно поговорить или посидеть в одной компании. Скорее, такие отношения подразумевают тесную эмоциональную вовлеченность, поддержку и взаимовыручку.

 

Таблица 1. Величина дружеского круга  современной молодежи

Количество друзей	% назвавших
0	11,3
1	1,0
2	4,1
3	4,1
4	6,1
5	8,2
6	6,1
7	3,0
8	4,1
9	1,0
10	8,2

 

Интересно, что наиболее распространены компании из 5 или 10 человек, а дружба двоих практически не встречается. Возможно, что феномен "двух друзей" характерен для более зрелого  возраста. Подросток ощущает некоторую  отстраненность от социального окружения, если общается только с одним другом. Второй тип дружеских отношений  можно условно назвать "тусовкой". Он менее распространен, чем первый, но 16% молодых людей называют своими друзьями более 40 человек. Это приятели, которые встречаются друг с другом время от времени, разнообразные знакомые, всех сразу и вспомнить сложно.

Важно также отметить, что 11% подростков считают, что у них нет друзей.

Другой характеристикой дружеских  коммуникаций является частота взаимодействия.

Таблица 2. Частота общения с  друзьями, %

Каждый день	80,4
Один раз в неделю	2,0
Несколько раз в неделю	15,4
Несколько раз в месяц	1,0

 

В возрасте 15-16 лет потребность  в ежедневном общении с друзьями очень высока: 80% школьников видят  своих друзей каждый день. Интересно, что в подростковых коммуникациях  важную роль играет телефон (см.табл.3): 60% молодежи каждый день говорит с друзьями по телефону. Следует заметить, что эти два вида взаимодействия (непосредственное и по телефону) существуют параллельно. Таким образом, личная встреча не исключает долгого телефонного разговора в тот же день.

Таблица 3. Частота телефонных звонков  друзьям, %

Несколько раз в день	43,2
Один раз в день	17,5
Несколько раз в неделю	31,9
Несколько раз в месяц	4,1

 

Общение в основном происходит на улице и в школе (см.табл.4). Подъезд как место подростковых посиделок перестал быть популярным (всего 6% школьников назначают там свои встречи), а Интернет как место общения привлекает почти 10% молодых людей. Вероятно, роль последнего в дружеском взаимодействии будет расти.

Таблица 4. Локализация дружеских  контактов современной молодежи, %

Дом	16,4
Школа	66,9
Улица	69,0
Подъезд	6,1
Internet	9,2

 

Состав дружеских компаний мало динамичен (см.табл.5), изменения в основном происходят очень редко (это характерно для 61% молодежи). Такая закрытость дружеских кругов способствует их сохранению.

 

2. Друг - кто это? Дружба в  системе ценностных приоритетов  молодежи.

Дружба для подростков - важная составляющая жизни. Именно в этом возрасте ощущается необходимость не просто в поверхностном знакомстве, а  в близком взаимодействии, в близком  общении, потребность в верном друге.

Поэтому особое значение приобретают  такие характеристики образа друга, как тесное межличностное общение: друг - это, прежде всего, человек, которому можно рассказать обо всех неприятностях (72%, см. таблица 5); готовность прийти на помощь (70%) и, что не менее важно, возможность обратиться за помощью (65%).

Таблица 5. Образ друга, %

Значимые качества друга	Выбор, %
Тот, кому можно рассказать о неприятностях	72
Человек, к которому я всегда приду  на помощь	70
Человек, к которому можно обратиться за помощью	65
Человек, которого я готов защищать	47
Партнер по развлечениям	39
Защитник	18
Партнер по делам, по работе	16
Тот, на кого я стараюсь быть похожим	8

 

Друг - это не только человек, оказывающий  постоянную поддержку, но и тот, кому нужно помогать, даже защищать. Готовность защищать прослеживается достаточно четко - около половины опрошенных школьников определили друга подобным образом. Однако образ друга-защитника не столь актуален, только 18% опрошенных согласились с таким определением.

Следует отметить еще одну характеристику, которая является немаловажной составляющей образа друга для подростков, - это  партнер по развлечениям (39%), тогда  как совместные дела, работа в этом возрасте не столь значимы (18%).

Совсем небольшой процент школьников старается быть похожим на своего друга (8%). Это может свидетельствовать  о том, что сегодня приобретают  большую значимость индивидуальные характеристики личности, собственная  индивидуальность.

Итак, можно сделать вывод о  том, что по-прежнему значимым основанием для дружбы является принцип взаимопомощи. Друг - тот, кто может оказать и  психологическую, моральную поддержку, и конкретную физическую помощь, с  другой стороны - видна готовность поддержать и даже защищать друга по необходимости.

Таблица 6. Готовность рисковать ради друга, %

Чем готовы рискнуть	всегда	иногда	в редких случаях
Свободным временем	79	15	4
Интересным спектаклем, кинофильмом	71	21	4
Интересной вечеринкой	60	27	12
Существенной для Вас суммой денег	38	35	24
Поездкой на отдых	33	39	25
Доверием учителей	20	44	34
Здоровьем, жизнью	15	25	58
Взаимоотношениями с родителями	7	49	41

 

Для понимания места дружбы в  системе ценностей молодежи показательным  является вопрос "Чем бы Вы могли  рискнуть ради своего друга?" Ради друга  легко можно отказаться свободного времени, интересного спектакля, кинофильма, вечеринки (см. табл. 6). Более значимыми оказываются материальные соображения - менее 40% школьников готовы пожертвовать ради друга значительной суммой денег или поездкой на отдых.

Интересно, что дружба проигрывает  по значимости отношениям со взрослыми (родителями, учителями), а также здоровью, жизни. Около 60% школьников предпочитают рисковать жизнью ради друга только в редких случаях. Таким образом, дружба оказывается выше сиюминутных интересов, но нельзя говорить, что дружеские отношения становятся самыми важными в жизни подростка (авторитет взрослых, их мнение все еще имеет для него решающее значение).

Каковы же повседневные практики дружеского взаимодействия? Это, прежде всего, развлечения, приятное времяпрепровождение и взаимная поддержка (см.табл.7)

На вопрос: "Что вы делаете  вместе со своими друзьями?" - более 70% опрошенных девятиклассников ответили: "Развлекаемся". Причем это происходит достаточно часто и постоянно (всегда и часто - по 36%). Одной из самых  распространенных форм развлечений  являются дискотеки. Большинство опрошенных вместе с друзьями посещают дискотеки: время от времени это делают 30%, часто и всегда - 23% и 18% соответственно. По-видимому, дискотеки становятся тем местом, где можно не только приятно провести время, но и приобрести новые знакомства, найти новых друзей. Специфической чертой, характеризующей практики взаимодействия подростков сегодня, становится стремление к развлечениям, приятному времяпрепровождению. Подобное является немаловажными ценностями в этом возрасте и становится основными практиками дружеского общения.

 

Таблица 7. Практики дружеского взаимодействия, %

Дружеские практики	Частота осуществления
	никогда	редко	иногда	часто	всегда
Развлечения	1	9	11	36	36
Решение каких-либо жизненных проблем	5	8	34	30	16
Посещение дискотек	8	14	30	23	18
Просмотр TV, видео	7	27	33	21	5
Посещение театров, кинотеатров	11	29	38	14	4
Совместная подготовка к домашним заданиям	20	26	35	12	1
Употребление алкоголя	45	23	13	8	2
Курение	69	9	3	4	5
Подрабатывание	54	26	6	2	7
Употребление наркотиков	89	3	0	1	0

 

Другой специфической характеристикой  дружеского взаимодействия оказалось  решение жизненных проблем. Хотя если практика развлечений осуществляется часто и всегда (36% и 30% соответственно), то разрешение проблем занимает меньшее  время (часто - 30%, и только 16% всегда). Но, тем не менее, взаимная поддержка  друзей, совместный поиск выхода из трудной ситуации являются важными  составляющими системы дружеских  практик, что характеризует дружбу подростков как глубокое межличностное  взаимодействие.

Следующая группа повседневных дружеских  практик - это какая-либо совместная деятельность, осуществляющаяся с достаточной  периодичностью, например, 30-40% школьников иногда вместе с друзьями смотрят TV, видео, ходят в кинотеатры, даже вместе готовятся к домашним заданиям. Однако приятное времяпрепровождение в  дружеской компании ценнее, нежели совместные учебные дела (все-таки 20% школьников никогда не делают вместе с другом домашние задания). Также  в этом возрасте еще не стоит вопрос о зарабатывании денег - совместная с другом работа не является характерным примером практик дружеского взаимодействия (54% никогда не подрабатывают, 26% делают это редко).

Подводя итог, можно сказать, что  специфической чертой, характеризующей  практики взаимодействия подростков сегодня, становится стремление к развлечениям, приятному времяпрепровождению. Подобное является немаловажными ценностями в этом возрасте и становится основными  практиками дружеского общения. Причем развлечения и дружеское общение  вообще часто сопровождаются употреблением  алкогольных напитков, что, возможно, служит неким ритуалом взросления.

 

Заключение

В мине – дипломе  на тему «Дружба как ценность в  сознании современной молодежи»  была сделана попытка вывить дружеские ценности в представлении современной молодежной среде.

В теоретической  части были раскрыты такие понятия  как «дружба» и «молодежь» для  того, что бы конкретизовать рамки своего исследования.

В практической части были рассмотрены ценности современной молодежи, которые помогли  увидеть облик современной дружбы.

Подтвердились такие гипотезы как: дружба вытекает из сообществ по интересам, дружба – это возможность ценностных приоритетов молодежи, дружба основывается на принципе взаимопомощи. И мы можем говорить о том, что наша основная гипотеза  подтвердилась. Действительно молодежной среде существуют различные ценности дружбы.

Для достижения цели были выполнены  поставленные задачи.

Таким образом, мы выявили ценности и современный облик дружбы. И все же не надо забывать такие прекрасные слова, сказанные Йонном Койфером «Мы станем друзьями, если выберемся отсюда. Навеки связанными общей эмоциональной травмой», которые раскрывают всю прелесть дружбы.

 

Список литературы

1. Гавриловец К. В. Дружба, товарищество, любовь. Мн: Народная асвета, 1981. – 48с
2. Кон И. С. Дружба: этико-психологический очерк. – 3-е изд.- М.: Политиздат,1989 – 348 с.;
3. Немов Р. С. Психология. В 3 кн. Кн.1. – М.:Владос,2001. – 688с. – С. 601 -604.;
4. http://www.dialog-el.ru/?Psy/Nested/YoungFriendShip;
5. http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%EB%EE%E4%B8%E6%FC