Введение……………………………………………………………………….…3

1. Методологические  основы классической теории…………………………...6

1.1. Формирование  классической школы политической  экономии………6

1.2. Основные представители  классической школы……………………….7 

2. Товарный, денежный рынки и рынок труда в классической модели…….17

2.1. Товарный и  денежный рынки.................................................................17 

2.2. Рынок труда  в классической и неоклассической  модели…………….19

3. Классическая модель  в целом. Макроэкономическая роль государства….26

3.1. Признаки, условия  и типы макроэкономического равновесия………26

3.2. Классическая  модель общего экономического  равновесия………….29

3.3. Макроэкономическая  роль государства................................................34

Заключение………………………………………………………………………36

Список использованных источников….……………………………………….38

Введение

Экономической науке приходится рассматривать, изучать, анализировать огромную гамму объектов, процессов отношений, обладающих самым  разным уровнем масштабности.

     Учитывая, что основой, центральной фигурой  жизни и жизнедеятельности на Земле являются человек, личность, экономика как наука призвана уделять внимание, держать в поле зрения личную, индивидуальную экономику человека, домашнее, семейное хозяйство, отдельные продукты, товары, услуги, удовлетворяющие потребности непосредственно человека и семьи.

     В экономической науке выделяются отдельные ветви, части различающиеся  охватом, масштабом изучаемых объектов, в зависимости от чего изменяются и методы анализа и описания, используемые показатели. Соответственно различают микроэкономику и макроэкономику.

     Макроэкономика  – это изучение экономики в  целом, получение общего представления  о процессах производства, распределения, потребления товаров, благ, услуг в масштабах регионов, страны и даже всего мира, это агрегированное представление об экономике как единой целостной системе. Макроэкономика оперирует такими категориями  и показателями, как национальное богатство страны валовой национальный продукт, совокупный доход, объем промышленного и сельскохозяйственного производства, темпы увеличения или снижения производства и потребление товаров и услуг. Одновременно макроэкономика изучает средние величины, такие как среднедушевые или среднесемейные доходы и расходы, среднее потребление, средняя производительность труда, средняя заработная плата. Динамика макроэкономических показателей, то есть их изменение во времени, также представляет объект макро- анализа.

     Макроэкономика  и микроэкономика тесно связаны  и взаимодействуют друг с другом. Микроэкономика лежит в основе макроэкономики, последняя же является результатом ее концентрированного видения. В то же время макроэкономические величины, показатели не следует понимать лишь как итог пассивного сведения микропоказателей в агрегаты. Вполне возможно и широко используется макроэкономическое регулирование экономики страны, ее регионов, при котором вначале задаются, формируются макроэкономические показатели, из которых затем посредством разукрупнения, дезагрегирования образуются микроэкономические величины.

Термин «макроэкономика» часто используется в словосочетании «макроэкономическая политика», под  которой понимают политику государственного регулирования экономики, отличающуюся тем, что основное внимание правительство уделяет воздействию на макроэкономические показатели, то есть на экономику в целом тогда как экономические процессы на уровне предприятий, фирм претерпевают изменения вследствие макроэкономических перемен.

     Эпоха классической политической экономики.

     Классическая политическая экономика возникла тогда, когда предпринимательская деятельность вслед за сферой торговли, денежного обращения и ссудных операций распространилась также на многие отрасли промышленности и сферу производства в целом.

     Конец XVII в. ознаменовал начало классической политической экономики.

     Именно  благодаря представителям классической политической экономики, экономическая  теория обрела статус научной дисциплины.

     Классики  обогатили экономическую науку  многими фундаментальными положениями, во многом не потерявшими свою актуальность и ныне. В развитие классической политической экономики можно выделить четыре этапа развития.

     Первый  этап охватывает период с конца XVII в. до начала второй половины XVIII в. Этот этап – период существенного расширения сферы рыночных отношений, аргументированных опровержений идей меркантилизма и его полного отрицания.

     Второй  этап (последняя треть XVIII в.) связан с именем и трудами А. Смита. Именно его считают основоположником классической политической экономики.

     Третий этап приходится на первую половину XIX в. Среди представителей данного этапа следует особо отметить француза Ж.Б. Сэя, его имя известно прежде всего в связи с законом рынка, названных законом Сэя.

     Сэй отстаивает в этих работах хозяйственный  строй зарождающегося промышленного капитализма. Сэй исходил из положения, что на рынке спрос на товары всегда равен их предложению; в экономике не должно быть ни перепроизводства, ни дефицита, ни безработицы, во всяком случае на длительный срок, ибо действует правило уравновешивания спроса и предложения. Как следует из истории экономики, закон Сэя не всегда подтверждается, о чем свидетельствуют экономические кризисы.

     Четвертый этап (завершающий) развития классической политической экономики охватывает вторую половину XIX в., в течении которого английский экономист Дж.Милль и К.Маркс обобщили лучшие достижения школы.

     Экономические идеи классической школы не потеряли своего значения до наших дней. Величайшая заслуга классиков состоит в  том, что они поставили в центр  экономики и экономических исследований труд как созидательную силу и стоимость как воплощение ценностей, положив тем самым начало трудовой теории стоимости. Классическая школа стала провозвестницей идей экономической свободы, либерального направления в экономике. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Методологические  основы классической теории

1.1 Формирование классической школы политэкономии.

Меркантилизм  подготовил возникновение физиократии  и классической политэкономии. Недостатки меркантилизма породили новую экономическую  школу. Физиократия – французское начало классической политэкономии. В более последовательном виде эта школа существовала в Англии, которая тогда была более развитой капиталистической страной.

Представители классической экономической науки  перенесли экономические исследования из сферы обращения в сферу производства, разрабатывали теорию трудовой стоимости (цены) товаров, анализировали разные формы прибыли.

Все эти изменения  в экономической науке вытекали из высокого уровня развития мануфактурного производства. Сохранявшееся в стране господство феодализма сковывало развитие промышленности. В ХVII веке в Англии произошла буржуазная революция, которая открыла простор для развития капиталистического рынка.

Общеэкономическая наука исследовала источник стоимости, богатства. Они считали богатством не количество денег, золота или серебра, а совокупность благ, создаваемых нацией за определенный период времени. А создается она трудом, а затем распределяется как доход.

Если ранее  главной сферой приложения капитала было обращение, то теперь капитал все более перемещался в сферу производства. Начинал действовать закон примата производства. В связи с этим меркантилизм, игнорировавший производство, перестал устраивать предпринимателей, перестал соответствовать экономическим интересам бизнеса. Потребовался анализ производства, требовавшего иного решения проблем.

Они требовали  свободы внешней и внутренней торговли, то есть отстаивали либерализм, и проводили политику фритредерства (дословно "свободной торговли”), отмены монополий и реформы налогов.

Представители классической политэкономии:

В. Петти (1623 - 1687 гг.) вышел из простой семьи. Оставил  много произведений, он — основоположник, родоначальник классической политэкономии  вообще, прежде всего Англии. Наиболее важными его работами являются: “Трактат о налогах и сборах" (1662 г.), “Политическая экономия Ирландии" (1672 г.), “Политическая арифметика" (1676 г.), “Разное о деньгах" (1682 г.). В этих трудах нашли отражение все проблемы экономики.

В отличие от меркантилистов, В. Петти исходил из различия сущности и явления. Он не ограничивался описанием экономических явлений, связей между ними, а пытался объяснить их - выявить сущность происходящих процессов. В. Петти проложил путь от внешних к внутренним связям, понимаемым как закон существования явлений. Начиная с него, экономисты исследуют внутренние зависимости, законы экономических явлений.

Основные посылки  классической политэкономии В. Петти:

* исследование  не процесса обращения, а непосредственно  процесса производства;

* критическое отношение к непроизводительным классам, которые не доставляют никаких продуктов. К ним относил он и купцов;

* отнесение к  производительному труду тех,  кто занят в сфере материального  производства.

Прежде всего, В. Петти рассматривал закономерности формирования естественной цены как внутренней основы рыночных цен и определял её трудом.

По В. Петти  стоимость (цена) товаров определяется трудом. И стоимость обратно пропорциональна  производительности труда: по мере роста  производительности труда падают затраты на производство товаров и соответственно цены на них. Конечно, все это объясняется не совсем последовательно и имеются противоречивые высказывания. Так, он считал производительным только труд при добывании благородных металлов.

С теорией стоимости В. Петти непосредственно связано его учение о заработной плате. По его мнению, рабочий продает как товар труд. Заработная плата есть естественная цена труда. Он определял заработную плату минимумом средств существования и считал, что если работникам платить больше, то они станут работать меньше.

Его учение о  ренте вытекает из его теории стоимости. Рента трактуется им как стоимость  сельхозпродуктов за вычетом издержек производства.

Ссудный процент  он рассматривал как доход, производный  от ренты и от цены земли. Цену земли он рассматривал как капитализированную ренту за 21 год (столько живут вместе дед, отец и внук).

Особо интересно  его описание налогов. В его книге  дана систематика этого типа финансовых отношений на уровне развития науки  и практики, которые существовали в его время. Эта работа не потеряла своего значения по настоящее время.

В. Петти сторонник  государственного вмешательства в  экономику. Он указывал на то, что вмешательство  должно способствовать развитию экономики.

Он заложил  основы экономической статистики и методологии расчета национального дохода и один из первых перенес в экономическую теорию математику.

1.2 Основные представители классической школы

Основные  представители: Адам Смит (1723 - 1790), Дэвид  Рикардо (1772 - 1823), Томас Роберт Мальтус (1766 - 1834), Жан Батист Сэ (1767-1832), Джеймс Милль (1773-1836), Нассау Сениор (1790 - 1864), Джон Стюарт Милль (1806-1873). 

 Общая характеристика  

 В рамках  классической политической экономии [1] (или просто классической школы)  в трудах ее основных представителей - А. Смита, Д. Рикардо и др. - впервые было дано систематическое изложение экономической теории как единой целостной научной дисциплины. Поэтому именно после возникновения классической политической экономии можно говорить об окончании этапа становления экономической теории.

Классическая  школа - крупнейшее направление в  экономической науке за II период ее существования. Более того, отождествление экономической теории этого периода с классической школой не будет сильным преувеличением.  Отсюда следует, что едва ли не важнейшим свойством классической школы является

а) акцент на анализе проблем производства и  распределения материальных благ. Именно классики закрепили осуществленный физиократами сдвиг методологии  экономического анализа от проблем этики ведения хозяйства к исследованию комплекса факторов, связанных с созданием и распределением материального богатства.

Среди других элементов общей характеристики классической школы необходимо выделить следующие.

б) Выработка  и применение прогрессивных (для экономической науки того времени) методологических приемов исследования типа причинно-следственного метода, метода логической абстракции, дедуктивного метода.

в) Ядро экономического анализа классиков - проблема ценности. Развитие экономической науки во II периоде ее существования проходило под знаком акцентирования внимания на этой проблеме.

г) Все классики трактовали ценность как величину, определяемую производственными затратами. Однако классический подход к анализу  ценности отнюдь не был однозначным. В рамках учения о ценности классической школы существовало две теории ценности. Во-первых, это трудовая теория ценности, разрабатывавшаяся основателем классической школы А. Смитом и Д. Рикардо (а затем получившей чрезвычайно углубленное развитие в трудах К. Маркса). Согласно этой теории, ценность товара определяется затратами труда на его производство. Во-вторых,  это теория факторов производства, также заложенная А. Смитом, и развивавшаяся Ж.Б. Сэ и Т.Р. Мальтусом (а затем вошедшая в качестве важного составного элемента в неоклассическую микроэкономику). В соответствии с этой теорией ценность товара складывается из доходов владельцев производственных факторов, участвовавших в изготовлении данного товара.

д) Восприятие экономической системы как системы, аналогичной объектам исследования физики того времени (а точнее, механики). Это, в свою очередь, привело к следующим особенностями экономического анализа классической школы: убежденность в том, что в рыночном (капиталистическом) хозяйстве доминируют универсальные и объективные (экономические) законы; и игнорирование субъективно-психологических факторов хозяйственной жизни.

е) Недооценка роли денег и влияния сферы  обращения на сферу производства. Деньги воспринимались классиками как  техническое средство, помогающее облегчить обмен. Классики игнорировали роль денег как самого ликвидного средства сохранения ценности. Завершитель классической политической экономии Дж. С. Милль писал: «Короче говоря, вряд ли можно отыскать в общественном хозяйстве вещь более незначительную по своей важности, чем деньги, если не касаться при этом способа, которым экономятся время и труд»[2].

ж) Большой  акцент на изучении «законов движения», т.е. закономерностей тенденций динамики, капиталистической экономики. Классики были склонны к исследованию трендов изменений экономических переменных, и, прежде всего, экономического роста и изменений доли основных групп владельцев факторов производства (труда, капитала и земли) в национальном продукте.

з) Отрицательное  отношение (за редкими исключениями типа Дж. С. Милля) к активному вмешательству государства в экономику. Классики вслед за физиократами выступали за идеологию laissez-faire. 

  Учение Адама Смита  

 Основная  работа: «Исследование о природе  и причинах богатства народов»  [«An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations»] (1776) 

 Шотландский  экономист А. Смит многими рассматривается  в качестве первого великого  экономиста. Такого признания А.  Смита удостоился из-за того, что  его книга «Богатство народов»[3] представляет собой первый в истории экономической науки труд, в котором было дано ее систематическое изложение. По мнению М. Блауга, экономические труды до А. Смита - это  «генеральные репетиции науки, но еще не сама наука»[4].  

 Методология  исследования  

 Методология  исследования А. Смита схожа  с методологией физиократов. В  основе мироздания лежит некий  «внутренний», «естественный порядок», создающий гармонию между отдельными  действиями свободных независимых  друг от друга лиц.

Но при  этом его методология содержит элементы новизны, связанные с концепциями «экономического человека» и «невидимой руки»; эти концепции позднее стали фундаментом магистрального направления современной экономической науки (трансформировавшись соответственно в принципы рациональности и равновесия).

Согласно  концепции «экономического человека», каждый индивид при осуществлении  своих действий руководствуется  личными интересами и стремится  к максимальной выгоде для себя. Таким образом, каждый человек является «экономическим человеком» [Homo Oeconomicus]. А. Смит характеризует поведение экономического человека следующим образом: «Он скорее достигнет своей цели, если обратится к их [других людей - И. Р.] эгоизму и сумеет показать им, что в их собственных интересах сделать для него то, что он требует от них. Всякий предлагающий другому сделку какого-либо рода, предлагает сделать именно это. Дай мне то, что мне нужно, и ты получишь то, что тебе нужно, - таков смысл всякого подобного предложения.»[5]

Согласно  концепции «невидимой руки» [invisible hand], поведение отдельных людей, ведущих себя в соответствии с концепцией «экономического человека», в конечном счете приводит к максимально возможному общественному благосостоянию. Его максимизация достигается при неограниченной свободе рыночной деятельности. А. Смит не дает непосредственного определения «невидимой руки», упоминая ее как бы вскользь, утверждая, что индивид «... преследует лишь собственную выгоду, причем... он невидимой рукой направляется к цели, которая совсем и не входила в его намерения; при этом общество не всегда страдает от того, что эта цель не входила в его намерения.

Преследуя свои собственные интересы, он часто  более действительным образом служит интересам общества, чем тогда, когда  сознательно стремится служить  им». [6] 

 Теория богатства  

 Уже из  названия основной работы А.  Смита вытекает, что главным объектом  его интересов является богатство.  Вся эта книга посвящена выявлению  факторов, способствующих или препятствующих  накоплению богатства.

По А. Смиту, богатство представляет собой стоимость материальных благ («предметов жизненной необходимости и удобства»), находящихся в руках нации (народа). Богатство состоит из продуктов труда народа данной страны и продуктов труда других народов, приобретенных в обмен на богатство нации. Цель же экономической науки состоит в изучении того, каким образом можно добиться максимального богатства нации.

Среди главных  факторов богатства А. Смитом выделяются следующие.

а) Разделение труда.

б) Накопление капитала.

в) Государственное  вмешательство в экономику.

Первые два  фактора влияют на богатство положительно, третий - отрицательно. Вся дальнейшая структура книги А. Смита прямо  или косвенно «подгоняется» под  анализ этих факторов. И в первую очередь, А. Смита интересует первый фактор богатства - разделение труда.  

 Концепция  разделения труда  

 Разделение  труда представляет собой его  дифференциацию; выделение и существование  различных видов трудовой деятельности. В техническом смысле оно является  расчленением трудовой деятельности  на множество функций и операций в пределах одного предприятия. А. Смит детально описывает такое расчленение и выгоды, которые оно приносит. Согласно концепции классика, разделение труда позволяет повысить его производительность и, тем самым, позволяет увеличить богатство нации.

Что же порождает  разделение труда? По А. Смиту, оно представляет собой результат естественной склонности людей к обмену и торговле (вытекающих из их поведения в соответствии с  концепцией «экономического человека»). Степень разделения труда определяется возможностями обмена, детерминантами которых являются развитость путей сообщений и размеры рынка. Эти размеры используются максимально полно, когда употребляются деньги. 

 Теория  денег  

 Согласно  взглядам А. Смита, деньги возникают  в процессе обмена. Он определяет их как «великое колесо обращения». При этом он рассматривает деньги лишь как средство обмена, не учитывая их функцию средства сохранения ценности. При этом употребление денег только тогда позволяет максимально использовать размеры рынка, - и следовательно, само разделение труда только тогда позволяет увеличить богатство нации, - когда обмен товаров на деньги осуществляется «правильно». Чтобы понять, в каком случае обмен оказывается «правильным», необходимо обратиться к смитовской теории ценности. 

 Теория  ценности и цены  

 Любой  товар, согласно концепции А.  Смита, имеет ценность двух  типов. С одной стороны, он  приносит своему владельцу некие  выгоды, когда тот его потребляет. Таким образом, можно говорить  о «ценности в употреблении».  С другой стороны, каждый данный товар можно обменять на другой товар. Поэтому можно говорить о его «ценности в обмене».

При этом А. Смит подмечает, что товар, который  имеет большую «ценность в  употреблении», может иметь малую  «ценность в обмене», и наоборот. Он пишет о «парадоксе алмаза и воды»: вода является предметом первейшей необходимости (без нее люди бы умерли бы от жажды), но при этом она стоит чрезвычайно дешево; с другой стороны, алмаз не удовлетворяет важнейшие потребности людей, и при этом стоит очень дорого. Не зная, как разрешить данный парадокс (это удалось сделать только маржиналистам), А. Смит концентрирует свое внимание исключительно на «ценности в обмене», т.е. меновой ценности или цене. От чего же зависит меновая ценность (цена) товара?

А. Смит отмечает, что ее детерминантами являются затраты труда на его производство. Таким образом, товары обмениваются друг на друга (через деньги) в пропорциях, соответствующих соотношениям затрат рабочего времени, потраченного на их изготовление. Таким образом, он является родоначальником трудовой теории ценности.

Но затем  он добавляет, что цены товаров определяются затратами труда лишь в обществах, находящихся на ранних стадиях своего развития, в которых объемы применения капитала и земли ничтожны. В развитой капиталистической системе, современной А. Смиту, цена отдельно взятого товара складывается из суммы доходов владельцев производственных факторов, примененных в процессе его изготовления. Иными словами, цена - это сумма заработной платы (дохода владельца труда), прибыли (дохода владельца капитала) и ренты (дохода владельца земли).  Таким образом, А. Смит является также родоначальником другой теории ценности - теории факторов производства.

Далее А. Смит выделяет два типа цены товара - «естественную  цену» и «рыночную цену».

Естественная  цена - это «нормальное» значение меновой  ценности товара. Она равна сумме  заработной платы, прибыли и ренты, которые являются обычными или средними («естественными») в данной местности  и в данное время. «Когда цена какого-либо товара не больше и не меньше того, что достаточно для оплаты - в соответствии с их естественными нормами - земельной ренты, вознаграждения за труд и прибыли на капитал, употребленный при добывании, обработке и доставке этого товара на рынок, он продается... по своей естественной цене».1[7]  По мнению А. Смита, естественная цена товара является центром притяжения рыночной (т.е. фактической) цены. Иными словами, рыночная цена стремится к естественной цене. Если, например, рыночная цена оказывается меньше естественной, то владельцы факторов производства как бы «недоплачиваются», вследствие чего начинается их уход из данной местности и/или отрасли, предложение товара сокращается, и его цена поднимается до уровня естественной цены. И наоборот, превышение рыночной цены над естественной приводит к притоку новых владельцев ресурсов в данную местность и/или отрасль, и цена снижается до уровня естественной. Таким образом, разделение труда тогда приводит к увеличению богатства нации, когда обмен товаров происходит по «естественным ценам».

Все это  указывает на то, что вопрос о  естественной цене тесно связан с  вопросом о факторах, влияющих на заработную плату, прибыль и ренту. 

 Теория  доходов факторов производства   

Согласно  А. Смиту, доходы факторов производства определяются прежде всего накопленным запасом капитала предпринимателей. Чем больше запас капитала, тем больший продукт приносят труд и земля, тем, соответственно, больше заработная плата и рента. Это связано с тем, что чем больше капитал, тем большую сумму предприниматель может выделить для оплаты деятельности этих факторов производства. Ясно, что заработная плата находится в прямой зависимости от капитального запаса. Необходимо также учесть, что нижнюю границу заработной платы формирует то, что сейчас называют прожиточным минимумом, - средства, необходимые для удовлетворения физиологических потребностей рабочего и неработающих членов его семьи. Прибыль, с другой стороны, находится в обратной зависимости от запаса капитала. Отсюда возникает вопрос о факторах, влияющих на накопление капитала, тем более, что оно является одним из детерминантов богатства нации.