Мотивации экономической деятельности людей

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Экономическая теория»

на тему «Мотивации экономической деятельности людей»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОЖЕРЖАНИЕ:

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………… 3

1. Человек и Экономика……………………………………………………….. 5
1. «Модели» человека в экономической теории…………………….... 7
2. Теория общего равновесия и экономического развития Л. Вальраса……………………………………………………………………. 12
2. Специализация деятельности…………………………………………….… 14
1. Экономическая деятельность людей………………………………... 18
2. Экономическая интеграция……………………………………..…… 20
3. Применение экономической деятельности………………………… 21
3. Мотивация экономической деятельности…………………………………. 24
1. Мотивационный процесс…………………………………………..... 26
2. Теория мотивации по А. Маслоу………………………...………..… 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…… 31

Приложение №1. Замкнутая модель экономического равновесия………...…… 33

Приложение №2. Пирамида потребностей по А. Маслоу…………………….… 33

Приложение №3. Словарь экономических терминов и понятий……………….. 34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………… 37

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Человек является сложно организованным биологическим существом, которому кроме воздуха, пищи и крова в современном мире требуется удовлетворение все большего количества его потребностей. В самом широком смысле, нам требуется любовь, общественное признание, материальные блага и жизненные удобства.

Основным предметом экономики является изучение тех усилий, мотивации, которая влияет на совершение тех или иных действий для удовлетворения своих потребностей. Однако совокупность всех наших потребностей во много раз превышает производительные возможности ограниченных ресурсов.

Проблема взаимодействия интересов бизнеса и общества становится особенно актуальной во время экономических кризисов. Инфляция, безработица, дефицит бюджета, дискриминация, бедность и неравенство, децентрализация экономики, - все эти условия жизни современного общества подталкивают индивидуума к осуществлению экономической деятельности, благодаря которой есть вероятность удовлетворить большее количество его потребностей.

В данной курсовой работе освящается проблема экономической деятельности человека с целью комплексного исследования мотивации такой деятельности. Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:

1. Изучить экономическую теорию и роль человека в ней;
2. Рассмотреть модели экономического поведения человека;
3. Дать определение «экономической деятельность» и изучить структуру данной деятельности;
4. Изучить предмет применения экономической деятельности индивидуумом;
5. Провести комплексное исследование мотивации экономической деятельности человека;
6. Изучить стадии мотивационного процесса;
7. Подвести итог проведенного самостоятельного исследования.

Материальные потребности современного общества занимают огромную нишу среди остальных потребностей человека. Такие потребности являются желанием потребителя приобрести использовать товары и услуги, имеющие полезность (удовольствие, удовлетворение). В них входит: приобретение жилья, нового автомобиля, одежды, подразделяющиеся на предметы первой необходимости и предметы роскоши, значение которых меняется со временем и то, что раньше было не досягаемы – становится доступным.

В совокупности такие потребности безграничны: с каждым разом у человека появляется потребность, желание в получении товара, услуги, осуществлении новой экономической деятельности, мотивы, стимулы которых также динамичны и многообразны.

Все вышеизложенное указывает на актуальность и новизну рассматриваемой темы, поскольку человек никогда не будет изучен до конца, а его мотивы, стимулы и другие воздействия как внутренние, так и внешние на совершаемые им действия – будут затрагиваться и изучаться психологами, экономистами и другими учеными пока существует общество и человечество в целом.

Объектом исследования является человек и его экономическая деятельность, для чего используются следующие материалы: монографии, статьи, лекции экономистов и социологов, учебные пособия по экономике и экономической теории, а также словари экономических и социологических терминов и понятий.

 

 

 

 

 

 

 

1. Человек и  Экономика

В современном русском языке слово «Экономика» имеет множество значений, основные из которых определяют ее как:

1. Экономика как совокупность производственных отношений общества;
2. Экономика в плане народного хозяйства страны;
3. Экономика как научная дисциплина, экономическая теория.1

Для определения роли экономической деятельности в истории человечества, изучения мотиваций для осуществления этой деятельности необходимо для начала указать два фундаментальных факта, образующих основу экономики и охватывающих проблему экономии:

1. Материальные потребности общества, в частности материальные потребности индивидуума в отдельности и институтов общества, являются безграничными и неутолимыми;
2. Экономические ресурсы (средства производства товаров и услуг), являются в свою очередь ограниченными и редкими. 

На протяжении всей истории человек нуждался в удовлетворении своих биологических потребностей, ему всегда нужен был воздух, вода, пища, одежда и кров. Однако в современном мире, человек – существо не только биологическое, но и общественное, прежде всего благодаря труду. В сложном комплексе биологических, социальных, духовных сторон жизни человека с помощью экономической теории анализируется важнейшая область деятельности человека – сфера производства и распределения жизненных благ в условиях ограниченности ресурсов.2

Важнейшей предпосылкой в изучении общества является то, что человек совмещает в себе две функции: он является как производителем, так и потребителем экономических благ. Это обусловлено тем, что человек не только создает, но и приводит к действию технику и технологии, которые «нуждаются» в новых (более совершенных) физических и интеллектуальных возможностях человека.

Однако возникает вопрос, для чего человек трудится. Если рассматривать первобытно общинный строй, то ответ прост: для добычи пищи необходимо приложить усилия, т.е. прибегнуть к труду.

Человечество всегда старалось минимизировать степень своего труда, стремясь в то же время к большей прибыли. Таким образом, создавались новые орудия труда и технологии добычи, необходимых благ. Стоит отметить, что стремление избежать труда, человеку приходилось трудиться вдвое усерднее, чтобы создать альтернативные способы получения необходимых благ.

Например, чтобы не ходить пешком – было изобретено колесо, а, чтобы не рыть землю руками или первобытными орудиями – созданы лопаты, а в современном мире – специальные машины, созданные для вспахивания земли.

Все вышеизложенное сталкивает нас с проблемой мотивации труда, т.е. движущих стимулов, которые побуждают человека заниматься трудовой деятельностью любого характера. Согласно истории становления общества, можно выделить два основных стимула деятельности – экономическое и неэкономическое принуждение к труду. Первое подразумевает личную материальную заинтересованность для повышения уровня своего благосостояния, второе – основано на страхе быть наказанным властью. Такое принуждение предполагает зависимость работника от работодателя в связи с отсутствием у первого любой свободы (политической, религиозной и т.д.).

Неэкономическое принуждение к труду в большинстве случаев не связана с насилием, поскольку трудиться человека заставляет материальная заинтересованность.

 

 

 

1. «Модели» человека в экономической теории

При анализе экономической жизни человеческая личность, ее неповторимая индивидуальность, разнообразные мотивы ее поведения делают необходимым использование модели человека. Другими словами, унифицированное (упорядоченное) представление о человеке, которое действует в определенной социально-экономической системе. Она состоит из основных параметров, характеризующих не только индивида в целом, но и в первую очередь мотивы его экономической активности. Ведь экономическая деятельность человека является одним из основных показателем его личности, основой иных сторон жизни отдельного человека и всего общества в целом.

Среди множества направлений «моделирования» человека, можно выделить основные три направления. Различия между ними заключаются в экономическом, политическом, психологическом аспекте, а также степени абстрагировании многообразия личностных характеристик человека.

Первое направление представляет английская классическая школа, маржинализм и неоклассики, разработанное в XVIII веке. Основным принципом моделирования человека в этом направлении являются эгоистические интересы. Такая модель называется «homo economicus».

Человек этого направления является рациональным индивидуумом, обладающий уровнем интеллекта, информированности и компетентности, обеспечивающим достижение поставленных целей в условиях как свободной, так и совершенной конкуренции. Экономическая система, в которой действует такой индивид, является совокупностью хозяйствующих субъектов, рыночная структура не испытывает никакого воздействия извне. Государство в этой структуре обеспечивает внутреннюю и внешнюю безопасность граждан и создает юридическое поле для свободного обмена благами.

Рациональный человек может ранжировать свои желания и предпочтения, стремясь к достижению своей цели непротиворечивым для себя способом. В реальной жизни люди сталкиваются с необходимостью выбирать альтернативные способы использования экономических благ для удовлетворения своих интересов. Для рационального поведения индивидуумам необходима свобода выбора.

В течение развития общества, с постепенным исчезновением сословных, кастовых, политических, идеологических и правовых ограничений, свобода выбора экономического поведения человека расширяется. В основе данной теории лежит предпосылка о том, что в конкурентном обществе в большем выигрыше будет человек рациональный. Такая идея о рациональном экономическом поведении важна, поскольку рациональное поведение человека с точки зрения экономики делает проще систему координации последствий этой деятельности.

Понятие «полная рациональность» заключается в использовании человеком всех инструментов экономической деятельности и информации для достижения максимальной выгоды при минимальных затратах. По данной теории, «homo economicus» как раз соответствует понятию «полная рациональность».

Существует также понятие «ограниченная рациональность» (неполная форма рациональности). Данная концепция разработана американским экономистом, а также лауреатом Нобелевской премии по экономике Гербертом Саймоном. На основе данной концепции, неполная форма рациональности указывает на невозможность использования полного комплекса информации при принятии решений из-за трудностей при ее сборе, анализе и ограниченности познавательных способностей человека. Поскольку человек не является компьютером, он не в состоянии обработать всю необходимую информацию. Другими словами, несмотря на стремление человека получать и обрабатывать информацию, а также рациональное поведение, он ограничен в вычислительных способностях. В таком случае решения могут приниматься эмпирическим путем (на основе опыта), с помощью интуиции и т.д., но разница между выгодой и издержками меньше.

В условиях такой «ограниченной рациональности», человек не максимизирует пользу (доход), а занимается поиском доступного в данном случае степени удовлетворения. В данном случае при исследовании экономического поведения становится понятно, что основным является сам процесс поиска удовлетворительного результата.

Например, продажа того же товара, что и конкурента, но по более низкой цене, может так и не привести к общему росту объема продаж. Скорее всего, человек «ограниченно рациональный» будет довольствоваться прошлыми объемами продаж, нежели анализировать и искать пути решения и изменения сложившейся экономической ситуации.

Следующее понятие «органическая рациональность» определяется как слабая форма рациональности, в которой особое внимание уделяется соблюдению формальных и неформальных правил поведения человека. Представитель данной концепции, американские экономисты: А. Алчиан, Р. Нельсон, С. Уинтер, а также австрийский экономист Ф. Хайек. В данном случае выбор для рационального поведения может быть ограничен как юридическими запретами, так и традициями (то или иное действие не принято, либо наказуемо), сложившимися эволюционным путем. Скорее всего, люди под страхом того или иного наказания, либо общественного осуждения поступают рационально, даже если сознательно они не стремятся к такому поведению.

Таким образом, вышеизложенная модель «экономического человека» предполагает человека, рационально мыслящего и приумножающего свои выгоды, а также свободного в выборе целей и способов их достижения, обладающего полным комплексом информации.

Второе направление представляет кейнсианская школа, институционализм и историческая школа. Данная модель более сложная, чем первая, но основана на уже известной модели «ограниченной рациональности». Американский экономист Дуглас Норт утверждал, что человеческое поведение намного сложнее, чем его описывают экономисты, которые опираются на функцию индивидуальной полезности. В некоторых случаях на результат выбора индивида влияют не только максимизация личной выгоды, но и некоторое самоограничение. Ведь стимулы могут включать в себя не только стремление к материальным благам, но также и определенные черты характера – соблюдение традиций, привычки, соблюдение правил приличия и т.д.

В данной модели затруднено достижение поставленных целей. Причинами являются как неполнота информации, несовершенство интеллекта и познавательных способностей, так и стереотипность поведения в зависимости от личностных установок, привычек, идеологических и религиозных соображений. Это приводит к возрастанию значения таких факторов, как ожидание, предчувствие, в условиях которых невозможно достижение целей в рамках механизма свободной конкуренции. В такой ситуации кроме личностного интереса, возникает и групповой интерес в связи с самоорганизации группы с общими интересами (где интересы отдельных групп могут как совпадать, так и противоречить друг другу). В таком случае требуется вмешательство государства для поддержания равновесия экономических отношений, поскольку в такой модели общества обладает более сложной структурой.

Третье направление модели «экономического человека» отражает современные реалии. В данном случае имеет место изменения мотивации деятельности по отношению к модели «рационального максимизатора» (доход превыше всего). В данном случае возрастает значение не материальных, а духовных потребностей индивидуума.

Такую модель отличает многообразие, динамизм потребностей, основными из которых являются потребность в самовыражении, установлении связи с другими участниками деятельности, свободном выборе духовного самоопределения, типа культуры и общественно-политических взглядов. Такая модель предполагает демократическое общество, развитые межгрупповые связи и нежесткие границы социальных общностей.

Четвертое направление представляет специфическая модель «советского экономического человека», разработанная во времена сталинского тоталитарно-репрессивного режима, в котором основные черты экономического поведения человека («совка») отражались в командно-административной системе хозяйства.

Эта модель характеризуется в первую очередь стремлением к личному благосостоянию. Труд сопровождается жесткими ограничениями, запретами. Таким образом, в данной модели основным является минимизация трудовых затрат, «популярным» является иждивение, часты хищения государственного имущества. Это также подразумевает ожидание вознаграждения не за результат труда, а за присутствие на рабочем месте.

Интеллектуальные способности человека, а точнее работника, используются им в основном для того, чтобы обезопасить себя от контроля многочисленного количества чиновников, начальства, от обмана и т.д. Имеет место экономическая недобросовестность, представление искаженной информации. Такое явления определяется термином «оппортунизм», которое американский экономист Оливер Уильямсон обозначает как «преследование личного интереса с использованием коварства, включающего просчитанные усилия по сбиванию с правильного пути, обману, сокрытию информации и другие действия, мешающие реализации интересов организации».

При таком режиме гражданам советского общества приходилось выживать, проявляя изворотливость для избегания формальных предписаний, правил, как в трудовой деятельности, так и в сфере распределения и потребления благ (экономической деятельности).

Альтернативой труда на государства был «труд на себя» как в легальной (индивидуальная трудовая деятельность, работа в кооперативах и т.д.), так и в нелегальной сфере (теневая экономика). В этом случае происходила рационализация трудовых затрат для максимизации получаемого дохода. «Работая на себя», индивидуумам приходилось рисковать при поисках новой информации, установлению деловых контактов, дифференциации производственной деятельности.

Раздвоенность экономической деятельности «советского человека» приводила к снижению общей эффективности экономики, вызывала огромные издержки. На деле существовала имитация трудовой деятельности, вместо настоящего труда. В связи с этим до сих пор страны переходной экономики, включая Россию, испытывают трудности из-за оставшейся привычки людей нерыночного поведения. Такое поведение заключается приверженности к патернализму государства, экономической недобросовестности, инертности, а также трусости, боязни и отказу от личной ответственности.

Все четыре направления человеческой модели указывают на то, что человек в любой хозяйственной системе стремится к минимуму своих издержек и максимуму выгоды.

 

1.2. Теория общего равновесия и экономического развития Л. Вальраса

Л. Вальрас (1834-1910) признан величайшим экономистом девятнадцатого столетия благодаря разработке системы общего рыночного равновесия, получившей название «замкнутой модели экономического равновесия», которая была представлена и изложена в основной работе экономиста «Элементы чистой политической экономии» (1874).

Им была сделана попытка создания замкнутой математической модели на основе принципа индивидуальной (субъективной) полезности и предположения, что все экономические субъекты производства делятся на две основные группы: владельцы производительных услуг (земли, труда, капитала) и предприниматели. Экономические связи между ними были выражены через систему взаимосвязанных уравнений, смысл которых проиллюстрирован с помощью простой схемы. (см. Приложение №1. Замкнутая модель экономического равновесия).

Согласно данной модели, производство и потребление связаны с помощью двух взаимодействующих рынков: рынка производительных услуг (факторы производства) и рынка потребительских услуг.

Собственники факторов производства занимаются продажей на рынке ресурсов, получая доход в качестве цен факторов производства. Полученные доходы подлежат дальнейшему обмену на рынке продуктов на необходимые товары и услуги.

Предприятия также связаны с рынком ресурсов и продуктов. Но то, что для домохозяйств является доходом, для предприятия является издержками (выплаты владельцам факторов производства, покрываемые предприятиями за счет выручки от продаж). Таким образом, замыкается круг.

В такой модели цены факторов производства равны издержкам предприятий, которые, в свою очередь, равны расходам домохозяйств. Другими словами, равновесие рынка заключается в равенстве спроса и предложения производительных услуг, постоянстве цены на рынке продуктов, равенстве продажной цены продуктов и издержек, представляющих собой цены факторов производства.

Несмотря на логическую завершенность модели Л. Вальраса, она не слишком применима к реальной жизни, поскольку проблемы экономического роста, изменений потребительских вкусов («потребительской корзины»), нововведений, - все это осталось не затронутым в рамках данной модели.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Специализация  деятельности

Специализация деятельности образует упорядоченную систему знаний, организация которых происходит с помощью определенных концептуальных схем. То же самое касается экономической науки. Такая наука, в первую очередь, изучает социальное поведение человека, выработав хорошую систему понятий действий человека.

Наибольший интерес экономисты проявляли к положениям, связанным с действиями человека, в которые не вмешивалось государство. Например, «свободное предпринимательство», которое никак не регулировалось извне.

Таким образом, это привело их к изучению более сложного аспекта человеческого поведения – мотивации экономической деятельности. Согласно экономической теории, поддержание равновесия в экономике основывается на изменениях условий цен, предложений, спроса и т.д. Основную роль в данной ситуации играет «бизнесмен», действия которого объясняются расчетом прибыли и расходов в денежном выражении. В данном случае, первостепенную роль играет «эгоистический интерес» для достижения определенного денежного дохода предприятия. Это значит, что данный субъект экономической деятельности предпочтет больший денежный доход меньшему.

  Из этого был сделан  вывод, что равновесие всей системы  поддерживается благодаря «соблюдению экономического интереса», т.е. корыстного интереса. Это объясняется тем, что непосредственная цель экономической деятельности – максимизация дохода. Однако такое поведение может быть следствием особенностей структуры социальных систем действия, которые подвержены «институциональным изменениям», т.е. они непостоянны.

Под такими «институциональными изменениями» понимаются нормативные модели, с помощью которых определяется, что в данном обществе считается должным, законным, общепринятым. Можно считать, что институциональная структура – это один из видов «интеграции» действий индивидов, вступающих в нее. Это необходимо для стабильного функционирования данной структуры.

3Согласно Парсонсу Т. О., выделяются три основных типа такой интеграции:

1. Дифференциация всех отношений и действий. Это объясняется тем, что одни из них принимаются обществом, а другие – отвергаются;
2. Институциональная структура полномочий и прав – характерная черта социальной системы. В обществе одни индивиды могут воздействовать на поведение других. Поэтому необходимо разделять все действия на допустимые и те, которые либо не поощряются, либо запрещаются вовсе. Такую «защиту» от нежелательных воздействий можно назвать «правами»;
3. Стратификация. Посредством «шкалы стратификации» ранжируются индивиды (определяется их роль, ранг). Например, та или иная функция связана с определенными ролями, например, «управляющего», «ремесленника», «банкира». Соответственно, с каждой такой ролью связана модель поведения, наличие тех или иных полномочий.

Институциональная структура на самом деле является довольно стабильным способом организации деятельности человека и мотивационных факторов такой деятельности. С субъективной точки зрения, такая структура является показателем нравственных чувств. Так называемая «хорошая интегрированная личность» живет в соответствии с представлениями, связанными с той или иной ролью. Такая личность старается быть «прилежным студентом», «умелым рабочим» и т.д. Такая личность проявляет уважение к правам других людей и настаивает на уважении своих собственных прав. Психологи утверждают, что глубокие нравственные чувства прививаются индивидам в раннем детстве и составляют базовую основу личности.

Таким образом, говоря об экономике, вышеизложенным институциональным моделям соответствуют элементы мотивации, образующие экономическую деятельность. В такой деятельности наиболее общим применимым фактором является «удовлетворение потребностей». Одной из важных составляющих такого фактора является «стремление к самоуважению», т.е. место на шкале стратификации, которое он заслуживает.

Кроме того, немаловажную роль играет «признание», т.е. быть признанным другими участниками деятельности. Наряду с вышеизложенным, существует элемент, заключающийся в желании «извлечь что-то из данной деятельности». Действия в данном случае рассматриваются в качестве средства достижения чего-то (прибыли, дохода).

Четвертым мотивационным элементом является «удовольствие». В данном случае «удовольствие» является в основном не биологическим желанием, а важной функцией личностного равновесия индивида.

К пятому мотивационному элементу, хоть и косвенно, но можно отнести так называемую «эмоциональную привязанность» (с англ. affection). Например, важным мотивом «хорошей учебы» или «хорошей работы» является поддержание дружеских отношений с соответствующими профессиональными кругами.

  Помимо всего, в особенности  в современном мире, важным аспектом  мотивации экономической деятельности  являются символы. Это особенно  ярко выражено в предпринимательском  обществе, когда основным показателем всех достижений является денежный доход.

Наблюдая за изменением современного общества, можно привести пример различия между профессиями. Например, между профессиями, связанными с предпринимательством и научной работой. Это заключается в ряде ограничений. Например, врачи не устанавливают цены, поскольку в любом случае должны предоставить медицинские услуги, несмотря на то, что они тоже обладают «эгоистическим интересом». Конечно, врач посредством тех или иных инструментов ведения дела может получить финансовую выгоду, но скорее всего это будет сопровождаться негативной реакцией коллег, общества, что может неблагополучно сказаться на его дальнейшем профессиональном положении, пострадает его репутация.