Народные промыслы Орловской области
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра
«Технология и организация
гостиничного хозяйства и
КУРСОВАЯ РАБОТА
По дисциплине:
«Информационно–экскурсионная деятельность»
На тему:
«Экскурсия по народным промыслам Орловской
области»
Выполнил студент: Сухомел К.В.
Группа: 11 - ЭУ
Факультет
пищевой биотехнологии и
Специальность 080502 «Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства»
Руководитель курсовой работы: к.э.н., доцент Козлова В.А.
Оценка
защиты____________________
Орёл 2010
Содержание
| Введение | 3 |
| 1 Методика
подготовки и проведения |
6 |
| 2 Индивидуальный текст экскурсовода | 17 |
| Заключение | 31 |
| Список использованных источников | 32 |
| Приложение А | 34 |
Введение
Истоки
России, ее самобытности, русской души,
лежат в народной культуре, традициях,
творческом наследии наших предков.
Традиционная песня, танец, народные промыслы
продолжают нести то исконное, что
тысячелетия назад сформировало
русскую цивилизацию. Даже новшества,
пришедшие к нам из-за границы,
творчески переосмысливались и
приобретали свои традиционно русские
черты – музыкальные
Данная
тема является очень актуальной в
наше время. В орловском крае народных
промыслов уже не существует, единицы
людей занимаются восстановлением народного
искусства. В большинстве преобладают
авторские работы, нежели народные. Правительство
орловской области не выделяет никаких
средств на восстановление народных промыслов.
Данная экскурсия призвана обратить внимание
разных слоёв населения на красоту и изящность
народного мастерства. Люди веками изготавливали
разнообразные изделия, следуя канонам
и традициям предыдущих поколений.
Вырабатывали навыки, придумывали что-то
своё. Народные промыслы это целая веха
в истории Орловского края. И люде не должны
придавать забвению труды многих поколений
мастеров.
Поскольку народных промыслов как таковых в Орловском крае уже не существует, то речь будет вестись об авторских работах и отдельных мастерах, чей род деятельности направлен на восстановление народных промыслов и чьи работы соответствуют традициям и канонам, переданными предыдущими поколениями.
Задача данной экскурсии - привлечь как можно больше людей, разного социального положения и возраста, оказывать помощь в восстановлении исчезнувших народных промыслов.
Если мы позволим себе и
подрастающему поколению
Целью
курсовой работы является разработка
интересной и познавательной экскурсии
по местам народных промыслов Орловской
области, а также закрепление
и расширение теоретических знаний,
развитие навыков экскурсовода, овладение
методикой разработки новой экскурсии
и овладение методическими
- Методика подготовки и проведения экскурсии по местам народных промыслов Орловской области
Особенностью
формирования Орловских народных промыслов
можно назвать историческую удаленность
наших земель от центров русской
государственности – Киева и
Москвы. Вятичи, населявшие наши земли,
только в XIV веке, одними из последних,
приняли христианство, так что
традиционные символы, обычаи и традиции
сохранялись здесь дольше всего
и получили свое отражение в народных
промыслах, игрушках и вышивке. На территории
области сохранились и
Подобные экскурсии проводятся по всему миру. В Шри-Ланке проводятся экскурсии в центры народных промыслов: сады специй и чайные плантации, посещение фабрик по обработке драгоценных камней и изготовлению батика. В Малайзии проводятся экскурсии в центр народных промыслов Лангкави, где собраны красивейшие и уникальнейшие предметы народных умельцев из различных материалов от стекла до бронзы.
По
содержанию экскурсия относится
к тематическим. Тематическая экскурсия
посвящена раскрытию одной темы, и процесс
восприятия объектов экскурсантами подчинен
задаче её раскрытия. Такая экскурсия
строится на показе объектов объединённых
общей темой.
По составу участников данная экскурсия в силу уникальности является экскурсией для школьников, учащихся в 7-8 классе.
По месту проведения данная экскурсия относится к загородной экскурсии.
По способу передвижения экскурсия является транспортной, выбранный транспорт – автобус, так как объекты значительно удалены друг от друга.
Объекты расположены так, что маршрут имеет удобную кольцевую форму.
По форме проведения экскурсию можно отнести к классической экскурсии.
В качестве экскурсионных объектов при проведении данной экскурсии выбраны самые известные и интересные места восстановления народных промыслов. Маршрут экскурсии будет проходить следующим образом:
- Россия, Орловская область, село Моховица, Деревня Распопово, Дом-Мастерская Игоря Лузянина. Данный объект уникален в своём роде и расположен на доступном расстоянии.
- Город Мценск. Мценская школа кружевниц. Город Мценск находится достаточно не далеко от места начала экскурсии. Мценские кружева славятся на весь мир.
- Мастерская по изготовлению глиняной игрушки. Деревня Чернышино — один из загадочных и малоизвестных игрушечных центров в России, расположенная недалеко от города Новосиль.
Эти объекты являются наиболее интересными по той информации, которую они собой несут и достаточно полноценно раскрывают заданную тему.
Данная экскурсия не
Продолжительности экскурсии до 12 часов. Экскурсия предназначается для школьников, состав группы может составлять примерно 15-20 человек.
Маршрут экскурсии: Место отправления экскурсионного автобуса -Памятник Лескову. Далее автобус движется в Село Моховица, оно находится около 30 км от города Орёл. Из села Маховица автобус едет в город Мценск, расстояние около 45 км. Из города Мценск автобус движется по направлению к городу Новосиль в деревню Чернышино, расстояние около 50 км.
Маршрут выстроен по тематическому принципу. Близ Села Маховица в селении Распопово находится самый эксклюзивный и необычный объект раскрывающий данную тематику экскурсии. Это дом-Мастерская Игоря Лузянина. Уникальность этого объекта состоим в том что Игорь Лузянин собственноручно восстанавливает гончарный промысел по утерянным методам и технологиям, которые благодаря нему приобрели новую жизнь. Мастер участник и призёр многочисленных международных выставок, благодаря которым на него обратили внимание. Людей заинтересовала необычные внешний вид изделий. Если смотреть издалека то непросвещенному человеку будет казаться что кувшины и горшки отлиты из чугуна, но это лишь на первый взгляд. На самом деле все изделия выполнены из глины, которую Игорь Лузянин копает в собственном огороде, по древним технологиям, на гончарном круге, который был изготовлен наподобие гончарному кругу который использовали несколько веков назад.
Следующий объект- мценская школа кружевниц, необычна технологией плетения кружева и является наглядным примером того что государство иногда способствует восстановлению народных промыслов. Мастера, преподающие в школе, участники и призёры разнообразных конкурсов и выставок. Мценское кружево известно наряду с елецким на всю страну.
Деревня Чернышино является хорошим примером того, как старая мастерица передаёт свои навыки знания и многовековые традиции юным мастерам. Чернышенская игрушка, один из загадочных и малоизвестных традиционных игрушечных промыслов центра России. История этого промысла в далеком прошлом, когда глиняная игрушка была не предметом забавы, а предметом культа, корни которого в древнем матриархате.
Экскурсия сопровождается рассказом о местах нахождения объектов .
В ходе
проведения экскурсии, экскурсанты
будут познакомлены с известными
мастерами и людьми, которые наиболее
активно способствуют восстановлению
народных промыслов Орловской области.
Экскурсантам будет предоставлена
возможность самим
Таким
образом, в процессе экскурсии экскурсовод,
сочетая показ и рассказ, целенаправленно
знакомит экскурсантов с объектами
экскурсии, используя различные
методические приёмы (Таблица 1), сопровождает
показ анализом, пояснениями, историческими
справками, дает объективную оценку
событиям, явлениям, фактам. За короткий
промежуток времени туристы получают
представление о объектах, знакомятся
с их историей, культурным, историческим
значением, приобретают новые знания,
получают удовольствие от созерцания
великолепной природы.
Таблица 1. Методические приёмы
| Название объекта | Методический приём | Описание методического приёма |
| Стенд с эскизами изображений глиняных изделий | Экскурсионный анализ:искусствоведческий анализ | Экскурсовод обращает внимание экскурсантов на преобладающую т тематику глиняных изделий . |
| Огород | Приём локализации событий | Экскурсовод отводит экскурсантов к месту где по мнению археологов трудились древние гончары. |
| Гончарный круг | Показ наглядных пособий | Демонстрация изображения древнего гончарного круга |
| Приём зрительного сравнения | Экскурсовод показывает изображение древнего гончарного круга и сравнивает его с гончарным кругом мастера | |
| Выставочное помещение | Приём объяснения | Экскурсовод объясняет смысл, заключённый в изделиях. |
| Приём характеристики | Экскурсовод характеризует глиняные изделия их физические свойства | |
| Дом-Мастерская Игоря Лузянина | Встреча экскурсантов с участником событий | Экскурсовод организовывает встречу с гончарным мастером |
| Мастерская | Приём активизации познавательной деятельности | Экскурсовод предлагает экскурсантам , под чётким руководством мастера, самим попробовать изготовить кувшин на гончарном круге |
| Готовые изделия |
Экскурсионный анализ:искусствоведческий анализ |
Экскурсовод обращает внимание экскурсантов на преобладающую т тематику кружевных изделий |
| Кружево со стандартным узором | Показан наглядных пособий | Экскурсовод показывает изображения кружева которое являлось прототипом современного |
| Приём зрительного сравнения | Экскурсовод сравнительно
характеризует работы разных мастеров.
Экскурсовод показывает изображение кружевного изделия старых мастеров и сравнивает с нынешними изделиями. |
Продолжение
таблицы 1
| Мастерская |
Приём объяснения | Экскурсовод объясняет смысл узоров | ||
| Приём характеристики | Экскурсовод характеризует сложность технологии выполнения узоров | |||
| Рабочее
место мастера |
Комментирование |
Экскурсовод комментирует движение рук мастера | ||
| Устройство
для плетения кружев |
Приём активизации познавательной деятельности | Экскурсовод предлагает экскурсантам начать выполнение простейшего узора | ||
| Стол с игрушками | Экскурсионный анализ:искусствоведческий анализ. | Экскурсовод обращает внимание экскурсантов на преобладающую тематику глиняных игрушек. | ||
| Выставочная
комната |
Приём зрительного сравнения | Экскурсовод сравнивает игрушки местных мастеров с изображением игрушек других мастеров | ||
Продолжение таблицы 1
| Приём объяснения | Экскурсовод объясняет что символизирует та или иная игрушка | |
| Приём характеристики | Экскурсовод характеризует свойства изделий | |
| Дом Мастерицы | Встреча с участниками событий | Экскурсовод организовывает встречу экскурсантов с главной мастерицей |
| Мастерская | Приём активизации познавательной деятельности | Экскурсовод предлагает экскурсантам вылепить форму из глины для будущей игрушки |
Так как объектами экскурсии в основном являются мастерские, то экскурсантам предоставляется отличная возможность купить готовые изделия у самих мастеров либо в торговой лавке близ объектов. В экскурсии используются приемы показа наглядных пособий и это сделано с целью повышения познавательной деятельности экскурсантов. Из всего выше написанного можно сделать вывод что восстановление народных промыслов в Орловской области идёт относительно успешно. Люди без особой поддержки способствуют возрождению народного искусства. Поскольку экскурсия рассчитана на учащихся школ, то экскурсоводу стоит быть особенно внимательным и следить что бы дети не поранились и ничего не испортили. Детей не стоит перегружать рассказом , это их быстро утомляет. Также экскурсии для школьников нельзя перегружать обилием объектов, их должно быть не больше 8-10. Вся экскурсия завершается пикником и отдыхом экскурсантом на природе.
2.Индивидуальный
текст экскурсовода
Искусство русского народа чрезвычайно многообразно по своим видам и жанрам, формам и местным особенностям. Из глубины веков, из глубины поколений пришло к нам народное декоративно-прикладное искусство, которое сформировалось в народной среде.
Мастера-ремесленники
изготовляли вручную или с
минимальным применением
Домашняя промышленность характерна для ранней стадии развития человеческого общества, когда в условиях натурального хозяйства люди были поставлены перед необходимостью изготовлять своими руками все необходимое для жизни и быта – одежду, обувь, жилище, транспортные средства, орудия земледелия, скотоводства, охоты и рыболовства. Параллельно с навыками обработки различных природных материалов и происходило их эстетическое осмысление.
Художественная
обработка дерева, народное гончарство,
народное художественное ткачество
и ковроткачество и другие виды домашней
промышленности становятся основой
для формирования художественных ремесел.
Появляются отдельные мастера-специалисты
или целые коллективы, цеха (цех
оружейников, гончаров, ткачей), у которых
можно
приобрести или выменять на что-либо другое необходимые для жизни или трудовой деятельности изделия и предметы.
В настоящее время наблюдается большой интерес к возрождению местных народных традиций и ремесел. Так, на Орловщине по-прежнему мастера народного искусства владеют техникой вышивания «Орловский спис», плетения мценского кружева, создания плешковской и чернышенской игрушки из глины, изготовления чернолощеной посуды из распоповской глины, плетения из лозы, соломки и т.д. Мастера Орловской области известны своими традициями, уходящими в глубину веков. Огромную роль в сохранении и развитии этих традиций имеет личность мастера
Гончарное ремесло - одно из самых древних, освоенных человечеством. И Петр Иванович Логвинов - один из первых мастеров-гончаров области, который откликнулся на проблему возрождения древнего промысла в Урицком районе. Шесть лет назад организовал он детское любительское объединение при Сергиевской школе, что в четырех километрах от Нарышкино. Большой симпатией и любовью пользуется он у ребят. Умение преподнести приемы и самые тонкие секреты своего мастерства досталось ему по наследству от предков-гончаров. С его помощью ребята сами добывали глину, готовили ее к работе, сами делали посуду на гончарном круге, просушивали, наносили орнамент, обжигали в печи.
Получались изделия очень неприхотливые по форме: миски для теста, цветочные горшки, кувшины для молока, кваса. Особой гордостью у ребят пользовались "близнецы" - сосуд с двумя горшками, схваченными одной ручкой. Предназначался он для первого и второго блюд. Его приносили в старину в поле на посев, покос, жатву. Прикрытая крышкой, пища долго не остывала и хорошо сохранялась.
У талантливого педагога учился один из самых интересных сейчас в области гончаров - Игорь Лузянин. На территории Орловщины, в Волховском районе, ему удалось обнаружить селение Распопово, в котором более 2-х тысячелетий назад изготавливалась гончарная посуда, наконечники, стрелы. Селение это до сих пор еще не зарегистрировано, но оно притянуло Игоря Лузянина. Из распоповской глины делает он горшки, кубаны, кружки и другую хозяйственную утварь, которая сохранила в себе материальную и духовную культуру наших предков-славян, населявших эти места. Формы сосудов, их покрытие мастер сохранил такими, какими они были в древности..
В
старину Распоповские Дворы Орловского
уезда, что в 15 километрах от Орла, занимали
особое место в гончарном промысле.
Гончары жили здесь издавна. Десятки
тысяч горшков и кубанов
Формы сосудов, их покрытие Лузянин сохранил такими, какими они были в древности. Мастер сам сделал гончарный круг, а также печь для обжига по старинному образцу. Брал уроки гончарного дела у известного на всю область потомственного мастера Петра Ивановича Логвинова, что живет в селе Сергиевском Урицкого района. Петр Иванович славился умением преподнести приемы и секреты мастерства, переданные ему по наследству отцом и дедом, потомственными гончарами. Он научил Игоря большему, чем просто ремесло.
Ведь главное в этом деле, да и в любых других крестьянских ремеслах, — их обрядовость, содержание, труд, который был для крестьян не просто средством насытить свой желудок, но и напитать душу. Петр Иванович внушил Игорю, что в старину прежде чем стать настоящим человеком, надо было и душой потрудиться. За 15 лет работы Игорь достиг большого мастерства в гончарном искусстве. Смотреть на его работу— одно удовольствие. Пальцы его, коснувшись комка сырой глины, словно поют. Глина податливо льнет к его рукам. Посуда на его гончарном круге рождается так естественно и непринужденно, словно сама по себе, но это лишь на первый взгляд, что бы обладать такими навыками в гончарном ремесле уходит не один год.
Освоив весь ассортимент крестьянской посуды, Игорь взялся и за бытовую керамику. Умеет делать рукомои, подсвечники, каганки, печные изразцы и трубы, плинфы. Стал делать свистульки, анималистическую и жанровую пластику, детские игрушки, кукольную посуду, бусы шарики, обереги…
Образы игрушек, создаваемых Лузяниным (птички, барашки, лошадки, оленята), незатейливы и бесхитростны. Игрушки мягки, лиричны, в них есть что-то от колыбельных песен. Глядя на изделия Игоря Лузянина, понимаешь, что это не просто гончар, а мастер большой внутренней культуры. Его изделия — это не стилизация под архаику или примитив, не экзотические образцы, лишь перекликающиеся в чем-то с древними. В его рукотворных вещах нашло отражение подлинное мировосприятие народного мастера. Игрушки Игоря это не просто красиво вылепленные и обожжённые куски глины, а произведения искусства , в которые мастер вкладывает частичку своей души и доброты.
Игорь очень хотел, чтобы в деревне Распопова Орловского района,
где он живет и трудится, были проведены археологические изыскания. Они состоялись в конце 1997 года, когда мастер уже стал участником многих российских и международных выставок и был известен далеко за пределами области. Результаты оказались ошеломляющими. Игорь считал, что распоповскому промыслу 300 лет, археологический же отряд НПЦ
по охране памятников под руководством Л.Н. Красницкого, исследовав лепную керамику с орнаментом из косых прочерченных линий и мелких ямок, пришел к выводу, что селение, существовавшее у деревни Распопова, относится к эпохе бронзового века и время его существования — III—II тысячелетие до нашей эры. Кроме того, по предложению археологов, селище в деревне Распопова было внесено в список вновь выявленных археологических объектов и подлежит охране в порядке, предусмотренном действующим законодательством об охране памятников искусства и культуры. Ныне деревня Распопова отнесена к местам традиционного бытования народных художественных промыслов. Лузянина односельчане постоянно просят сделать то горшок, то кувшин. Для них это не просто чернолощеная керамика — это память о предках, связь с ними, это приобретение более духовное, чем материальное. Это объединяет людей. И вся деревня уже знает, что эта посуда — распоповская. Выходит, гончарное ремесло, словно живая книга традиций, душу бережет и хранит.
По мимо гончарного дела, люди занимаются восстановлением и других народных промыслов: изготовление игрушек, роспись, кружевоплетение и многие другие.
Во все времена, начиная с глубокой древности, человек стремился создавать предметы, помогающие ему выжить, жить в тепле и достатке. Несомненно, такие предметы были ему полезны и необходимы. Но уже вскоре стало возникать желание хоть как-то украсить предметы быта, сделать их не только функциональными, но и красивыми.
Во
многих промыслах декоративно-
Кружевоплетение исстари было одним из видов женского рукоделия. Считается, что техника плетения на коклюшках была изобретена на Западе, в Италии, не ранее второй половины XV в., а позднее распространилась по всей Европе. Наиболее древними европейскими центрами кружевоплетения помимо Италии были Фландрия, Франция и Испания. В Россию этот вид рукоделия пришел в конце XVII века, и первоначально кружево являлось украшением одежды высшей знати. Основным материалом для изготовления кружева в то время служила тонкая золотая и серебряная нитка. Во второй половине XVIII в. металлическое кружево уступает место льняному и шелковому.
Этот промысел возник в помещичьих мастерских, где крестьянки с детских лет обучались плетению на коклюшках, копируя в основном западноевропейские образцы. Но русские мастерицы не остановились на слепом копировании. Со временем была создана богатейшая самобытная традиция, огромное разнообразие узоров, своих неповторимых приемов профессионального мастерства и местное своеобразие кружев в каждом промысловом центре.

- Народные промыслы России
- Народные растения как средство формирования интереса к природе детей дошкольного возраста
- Народные семейно-бытовые обряды в России
- Народные сказки, как средство воспитания ребенка-читателя: инновационный подход
- Народные традиции в повести Р.Роллана «Кола Брюньон»
- Народный календарь. Формирование и развитие
- Народный костюм (Византия) и возможности мотивов в современной одежде
- Народные игры как средство формирования нравственных качеств младших школьников
- Народные музыкальные инструменты
- Народные названия лекарственных растений
- Народные обряды и праздники как средство нравственного воспитания дошкольников
- Народные праздники в РБ в зимний период
- Народные праздники и обычаи чувашского народа
- Народные предприятия, государственная пошлина