Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних

 

Тема: Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Данная работа актуальна тем, что в России уже на протяжении 20 лет осуществляются существенные преобразования, связанные с изменениями в экономической, социальной, идеологической и политической сферах, которые, несомненно, влияют на формирование у человека новых ценностных установок и ориентации. Данные преобразования  отрицательно влияют на иные процессы, например, падение уровня жизни значительных слоев населения, увеличение безработицы в отдельных регионах, обострение общественно-политических противоречий, увеличение роста преступлений и иных правонарушений. Несомненно, все это может пагубно сказывается и на преступности несовершеннолетних.

За последние 10 лет наблюдается снижение роста  преступности несовершеннолетних. Однако, внешне положительная динамика снижения уровня подростковой преступности не должна нас обманывать: она обусловлена в первую очередь сокращением числа несовершеннолетних в возрасте 14 - 18 лет в структуре населения. Изменилась в последние годы и качественная характеристика подростковой преступности, отличающаяся увеличением доли тяжких и особо тяжких преступлений среди несовершеннолетних. Указанные обстоятельства побуждают законодателя к активной нормотворческой деятельности в сфере профилактики преступности несовершеннолетних, а правоприменителя - к внимательному анализу реализуемых мер.

Одним из основных аспектов, влияющих на преступность несовершеннолетних является неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего.

Конституцией  РФ приоритетной провозглашена обязанность

родителей воспитывать  своих детей и заботиться о  них (ст. 38). Конституционное положение  расширяет Семейный кодекс Российской Федерации¹ (далее СК РФ), согласно которому родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей, обеспечить получение детьми основного общего образования (ст. 63 СК РФ). Ребенок как воспитанник в реализации своих прав и законных интересов имеет право на защиту, осуществляемую родителями или лицами их заменяющими. Надлежащее исполнение воспитательных функций в отношении несовершеннолетних - одна из приоритетных задач государства. Поэтому семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства и закона (ч. 1 ст. 1, ч. 2 ст. 8 СК РФ).

В современном  обществе все более расширяется  практика жестокого обращения с  несовершеннолетними в семье  и в образовательно-воспитательных учреждениях, пренебрежение основными  нуждами детей со стороны лиц, на которых законом возложены обязанности по их воспитанию, содержанию и надзору за ними. Систематические проявления физического и психического насилия с их стороны над детьми способствуют повышению уровня их агрессивности, усвоению насильственных способов разрешения спорных ситуаций и воспитания детей как нормативного поведения.

В результате ненадлежащего исполнения, либо неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, несовершеннолетний предоставлен сам себе, зачастую он вовлекается в негативную среду и ведет аморальный образ жизни, совершает различные правонарушения.

Важную роль в борьбе с вовлечением несовершеннолетних в преступную, либо антиобщественную деятельность, бродяжничество и т.д. играют уголовно-правовые средства. Несмотря на то, что практика применения норм, предусматривающих ответственность неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст. 156 УК РФ), содержит богатый опыт, говорить об отсутствии проблемных моментов не представляется возможным.

Цель написания настоящей работы - исследование уголовной ответственности за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач, в частности:

- дать уголовно-правовую характеристику неисполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст.156 УК РФ);

- рассмотреть  объект и объективную сторону неисполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего;

- рассмотреть  субъект и субъективную сторону неисполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего;

Объектом настоящего исследования выступают общественные отношения, возникающие при неисполнении обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего.

Предметом настоящего исследования выступают нормы права, регулирующие общественные отношения, возникающие при уголовной ответственности за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, юридическая литература и судебная практика, посвященные рассматриваемому вопросу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Уголовно-правовая характеристика неисполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст.156 УК РФ)

1. Объект и объективная сторона

 

Статья 156 УК РФ предусматривает ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего.

Статьей 156 УК РФ в части его положений, посвященных защите детей, устанавливаются меры ответственности за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которых возложены эти обязанности, а равно педагогом или другим работником образовательного, воспитательного, лечебного либо иного учреждения, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетним.

В соответствии со статьей 65 Семейного кодекса РФ родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей. При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей. Родители, осуществляющие родительские права в ущерб правам и интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке. Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, решаются родителями по их взаимному согласию исходя из интересов детей и с учетом мнения детей.

В настоящее время наблюдается  снижение уровня воздействия семьи  на процесс социализации детей, конкретное обстоятельство приводит к серьезным последствиям, увеличению числа асоциальных неформальных подростковых групп и числа детей, употребляющих алкоголь и наркотики; массовой безнадзорности несовершеннолетних. По оценке научного центра здоровья детей РАМН, к 13 годам почти половина подростков уже попробовала алкоголь, в 16 лет 61 ,4% юношей и 63%девушек регулярно его употребляют. По данным Минздрава России, в последние годы отмечается неуклонный рост числа детей как младшего, так и старшего подросткового возраста, принимающих наркотики. За последние годы количество случаев заболевания наркоманией среди детей до 14 лет возросло в 20 раз, токсикоманией – в 15 раз. Отрыв от семьи, ослабление родительского контроля, воспитание в неполных и неблагополучных семьях, прекращение посещения школы ведут к тому, что в современных условиях дети и подростки вынуждены переживать стрессы и преодолевать психологические трудности самостоятельно. Для 48,4% подростков-наркоманов именно равнодушие взрослых является одной из основных причин приобщения к наркотикам.

Число детей, учитываемых  в соответствии со ст. 122 СК РФ в качестве оставшихся без попечения родителей, не являются сиротами. Они приобретают этот правовой статус при живых родителях, которые пренебрегают своими обязанностями. Нередки случаи и жестокого обращения родителей с детьми, их эксплуатации, унижения человеского достоинства. Подобное поведение родителей не только способно причинить физические и нравственные страдания ребенку, но и, как правило, негативно влияет на будущую социализацию ребенка, деформирует его психику, формирует у ребенка неверное представление о семейных отношениях.

Основным объектом данного преступления являются личностное и физическое развитие несовершеннолетнего, формирование ценностно-мотивационных ориентаций и направленности личности; дополнительным объектом может выступать здоровье несовершеннолетнего.²

Согласно ст. 27 Конвенции ООН о правах ребенка от 20 ноября 1989 г.³ родитель (и) или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение в пределах своих способностей и финансовых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка. Статья 63 СК возлагает на родителей право и обязанность воспитывать своих детей, а также нести ответственность за их воспитание и развитие, заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии. Согласно ст. 65 СК обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей. При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей. Статья 54 СК РФ провозгласила, что каждый ребенок имеет право на жизнь и воспитание в семье, на заботу со стороны родителей, на воспитание своими родителями, обеспечение своих интересов, всесторонне развитие, уважение человеческого достоинства. Выступая гарантом этого права, ст. 38 Конституции РФ закрепила: забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей. 

Объективная сторона преступления выражается в ненадлежащем исполнении или неисполнении обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, возложенных на лицо законом, подзаконными актами, соединенные с жестоким обращением с несовершеннолетним со стороны лиц, указанных в диспозиции данной статьи (родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, а равно педагогом или другим работником образовательного, воспитательного, лечебного либо иного учреждения, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетним).

Согласно указанной статье УК РФ уголовная ответственность за такое преступление предусмотрена только в том случае, если это деяние соединено с жестоким обращением с ребенком.

Однако законодатель не указал в статье четкого понятия "жестокое обращение с ребенком", что в практической деятельности вызывает трудности при доказывании фактов жестокого обращения с ребенком и привлечении виновных лиц к ответственности.

В связи с этим предлагается внести изменения в статью 156 УК РФ и конкретизировать понятие "жестокое обращение с ребенком".⁴

Согласно п. 11 Постановления Пленума ВС РФ от 27.05.1998 N 10 "О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей"⁵ жестокое обращение с детьми может проявляться не только в осуществлении родителями физического или психического насилия над ними либо в покушении на их половую неприкосновенность, но и в применении недопустимых способов воспитания (в грубом, пренебрежительном, унижающем человеческое достоинство обращении с детьми, оскорблении или эксплуатации детей).⁶

Если невыполнение родителями или иными лицами, указанными в диспозиции ст. 156 УК, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних не сопряжено с жестоким обращением с ними, то уголовная ответственность исключается, поскольку данные действия образуют правонарушение, предусмотренное ст. 5.35 КоАП.

Объективная сторона  преступления выражается в форме  бездействия, так как указанные  в статье лица либо не исполняют совсем (чистое бездействие), либо не исполняют должным образом (смешанное бездействие) свои обязанности по воспитанию несовершеннолетнего.

Неисполнение  или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию должно быть соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним, которое может выражаться как в физическом и психическом насилии, так и в применении иных недопустимых способов воспитания, не связанных с насилием.⁷

Физическое насилие может  быть выражено в нанесении побоев, ограничении свободы, истязании, причинении вреда здоровью несовершеннолетнего. Надо иметь в виду, что умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью, а также истязание ребенка образуют совокупность преступлений и требуют дополнительной квалификации по ст. ст. 111, 112 и 117 УК РФ.

Психическое насилие - это  воздействие непосредственно на психику. Оно способно вызвать либо психическую травму, либо подавить (ограничить) свободу волеизъявления. Данное насилие может выражаться в унижении, оскорблении, осмеянии, высказывании угроз, запугивании, травле и др.

В случаях, когда  жестокое обращение образует самостоятельное преступление, например, причинение вреда здоровью различной тяжести, побои, истязание и т.д., такие действия следует квалифицировать по совокупности преступлений со ст. ст. 115, 112, 111, 116, 117 УК и т.д.⁸

Применение  иных недопустимых способов воспитания может проявляться в лишении  питания, одежды, сна и отдыха, неоказании медицинской и иной помощи и т.п.

Так, 31 октября 2011г. Свердловским районным судом г. Красноярска Ломаченко О. А. была  признана виновной в совершении преступления, предусмотренного ст.156 УК РФ.

Ломаченко О.А, являясь матерью несовершеннолетней, будучи обязанной заботиться о ее здоровье, физическом, психическом, нравственном развитии своего ребенка, зная о своих материнских обязанностях по воспитанию ребенка, постоянно, не исполняла их надлежащим образом, умышленно причиняя вред физическому и психическому здоровью дочери, ее нравственному развитию, проявляя в отношении ребенка унижающее человеческое достоинство обращение. Зная о том, что несовершеннолетняя имеет врожденные патологии и нуждается в особом уходе, полноценном питании, понимая, что малолетняя находится от нее в зависимости и сама не в состоянии в силу возраста заботиться о себе, относилась к этому безразлично, не предоставляла ребенку квалифицированную медицинскую помощь, уклонялась от наблюдения ребенка узкими специалистами, не обеспечивала дочь соответствующим возрасту питанием, одеждой по сезону, не приобретала развивающие игрушки, не водила на прогулки, с периодичностью, соразмерной возрасту ребенка. У дочери Ломаченко отсутствовало отдельное спальное место, ей не были созданы условия для отдыха и развития. Ломаченко О.А систематически употребляла наркотические средства, в том числе находясь в состоянии наркотического опьянения в присутствии ребенка, демонстрируя аморальное поведение, оказывая пагубное влияние на несформировавшуюся психику малолетнего ребенка. От помещения ребенка в детское учреждение ввиду сложной жизненной ситуации Ломаченко О.А отказалась, сама при этом не работала, мер к оформлению пособия по инвалидности ребенку. В результате действий Ломаченко О.А причинен вред психическому, физическому, духовному развитию малолетней дочери, которая на протяжении значительного времени находилась в условиях, травмирующих психику, у нее выявлено отставание в физическом развитии, дефицит массы тела, задержка речевого и интеллектуального развития, социальная, педагогическая запущенность, недостаточное развитие эмоциональной сферы и несоответствие возрастным нормам интеллектуальной сферы.⁹

Или, например, Свердловский районный суд г. Красноярска  признал ФИО виновным в совершении преступления, предусмотренным ст. 156 УК РФ, совершенного при следующих  обстоятельствах.

ФИО, будучи отцом несовершеннолетней дочери, в соответствии со ст.ст. 63,65 Семейного Кодекса РФ, несет ответственность за ее воспитание и развитие, обязан заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своей дочери. Однако ФИО, зная о своих отцовских обязанностях, исполнял их ненадлежащим образом, умышленно причиняя вред физическому и психическому здоровью своей несовершеннолетней дочери, ее нравственному и духовному развитию, проявляя в отношении нее пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение. В своей квартире ФИО организовал притон для употребления наркотических средств для своих знакомых, которые постоянно приходили к ФИО3, в том числе в ночное время суток, после чего ФИО готовил для них наркотическое средство, в состав которого входят бензин, йод, красный фосфор, седалгин, путем вываривания. После приготовления указанного наркотического средства в квартире имелся стойкий запах бензина и йода. Вдыхание паров данных веществ неблагоприятно влияло на состояние здоровья дочери ФИО, что совершенно не беспокоило ФИО. Знакомые ФИО находились у него дома в ночное время суток, при этом вели себя шумно, не давая отдыхать дочери, чем нарушали ее режим дня, к чему ФИО относился безразлично. Так, ДД.ММ.ГГГГ, у ФИО в квартире находились посторонние лица, с которыми он в присутствии малолетней дочери ФИО1 распивал спиртные напитки, а также употребил внутривенно наркотическое средство, подавая негативный пример своей малолетней дочери, не заботясь о том, что подобное поведение травмирует несформировавшуюся психику ребенка. ФИО длительное время нигде не работает, большую часть доходов от случайных заработков тратит на спиртное, ингредиенты для приготовления наркотических средств, и на другие расходы, не связанные с обеспечением содержания дочери. Ребенка фактически содержат ее бабушка и дедушка. Согласно заключению педагога-психолога уровень психического развития ребенка не соответствует возрасту. У ребенка имеется нарушение познавательной деятельности нестойкого характера, вследствие психолого-педагогической запущенности. Признаками запущенности выступают низкая осведомленность, скудный словарный запас, нарушенное звукопроизношение, мотивационная незрелость, недостаточный уровень обобщений. Низкий уровень развития графической деятельности. Имеют место нарушения эмоционально-волевой сферы. Ребенок находится в предневротивческом состоянии. Девочка переживает внутренний конфликт, связанный с амбивалентным отношением к родителям. Реакций эмоционального отвержения кого-либо из родителей не выявлено. Сложившаяся семейная ситуация травмирующим образом отражается на ребенке При обследовании жилищно-бытовых условий проживания малолетней, установлено, что семья проживает в стесненных условиях, на жилой площади в 20 кв.м.. В пристройке к дому, где проживает семья имеется стойкий запах бензина. У ребенка нет отдельного спального места. Умышленное ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетней выразилось в систематическом унижении человеческого достоинства дочери, вынужденной проживать в антисанитарных условиях без предоставления ей полноценного питания, одежды, в отказе предоставления дочери своевременных врачебных осмотров и лечения, не предоставлении средств на ее содержание, употреблении в присутствии малолетней дочери наркотических средств путем введения внутривенных инъекций, нарушении режима дня ребенка, что является проявлениями жестокости и приводило к тому, что дочь постоянно находилась в условиях, травмирующих ее несформировавшуюся психику.¹⁰

Выписка из дела: «Опекун не занимается воспитанием, недостаточно заботится о физическом, психическом и нравственном развитии несовершеннолетнего, выражал словесно и жестами угрозы побоями, высказывался нецензурной бранью, за незначительные проступки ставил несовершеннолетнего в угол на длительное время, против воли и желания принуждал несовершеннолетнего употреблять пищу, что привело к ухудшению нормального психического и физического состояния несовершеннолетнего» (Дело по обвинению Михова И.И. Ч. 1 ст. 116; ст. 156 УК РФ. Ремонтненский районный суд).

Суд назначил наказание  Михову И.И. по ст. 156 УК: исправительные работы на срок 5 месяцев с удержанием 10% из заработка в доход государства; по ч. 1 ст. 116 УК РФ - исправительные работы сроком 5 месяцев с удержанием 10% заработка в доход государства; применил ст. 73 УК РФ с испытательным сроком на 1 год, не мотивировав это решение»

2. Субъект и субъективная сторона

 

Субъектом является физическое лицо, достигшее возраста 16 лет.

Согласно ч. 2 ст. 20 УК РФ уголовной ответственности за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего подлежат лица, достигшие ко времени совершения преступления 16 лет.

Субъект преступления специальный. Круг специальных субъектов  состоит из двух категорий лиц, на которых лежит обязанность по воспитанию несовершеннолетнего:

1) родители, усыновители,  приемные родители, опекуны и  попечители;

2) лица, обязанные воспитывать несовершеннолетнего в процессе осуществления надзора за последними в силу профессиональных (служебных) обязанностей.¹¹

Наряду с  кровными родителями (в том числе отцом, признанным родителем в соответствии со ст. 49 Семейного кодекса Российской Федерации¹²) ответственность могут нести отчим, мачеха, приемные родители.

Однако, не могут  привлекаться к ответственности  по ст. 156 лица, лишенные родительских прав. Случаи совершения ими насильственных действий в отношении своих несовершеннолетних детей должны расцениваться как преступления против жизни и здоровья (гл. 16 УК РФ), свободы, чести и достоинства личности (гл. 17 УК РФ).

Как отмечают С.Д. Шестакова и Е.Л. Козлова большинство  преступлений данной категории совершается  мужчинами в возрасте старше 40 лет, холостыми, имеющими среднее или  среднее специальное образование, без определенного рода занятий и являющимися, как правило, отцом потерпевшего. Социально-демографические характеристики, преступления, предусмотренного ст. 156 УК РФ: по половой принадлежности: мужчины - 60%, женщины - 40%; по возрастным показателям: от 18 до 30 лет - 30%, от 30 до 40 лет - 30%, старше 40 лет - 40%; по уровню образования: среднее специальное - 40%, среднее - 40%, неполное среднее - 20%; по семейному положению: женат (замужем) - 30%, холост (не замужем) - 50%, гражданский брак (сожительство) - 20%; по степени родства: отец - 43%, мать - 40%, опекун и попечитель - 17%; по роду занятий: опекун - 13%, без определенного рода занятий - 73%, работающий - 14%.¹³

В соответствии с Законом РФ "Об образовании"¹⁴ педагоги, воспитатели и иные работники общего и среднего специального образования обязаны обеспечить гуманистический характер образования и воспитания, свободное развитие личности обучающихся несовершеннолетних. Такая же обязанность существует для работников воспитательных и лечебных учреждений (специальных воспитательных и лечебно-воспитательных учреждений, куда направляются несовершеннолетние в порядке применения к ним принудительных мер, лечебно-санаторных школ и т.д.).¹⁵

Воспитательная  работа является одним из основных средств исправления осужденных несовершеннолетних (ч. 2 ст. 9 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации¹⁶). В случае лишения свободы они содержатся в воспитательных колониях (ч. 6 ст. 88 УК РФ). Если применяется к несовершеннолетнему такая принудительная мера, как передача под надзор, на родителей или лиц, их заменяющих, либо на специализированный государственный орган возлагаются обязанности по воспитательному воздействию и контролю за поведением несовершеннолетнего (ч. 2 ст. 91 УК РФ). Следовательно, в каждом случае вменения ст. 156 УК РФ необходимо установить, что на виновного обязанность по воспитанию и надзору за несовершеннолетним была возложена соответствующим нормативным актом, без чего ответственность исключается.¹⁷

С.И. Данилова, И.Е. Реуцкая предлагают при совершении указанного преступления лицом, выполняющим  воспитательные функции в детских  учреждениях, в ходе предварительного расследования по уголовному делу целесообразно применение такой меры процессуального принуждения, как "временное отстранение от должности" (ст. 114 УПК РФ), поскольку анализ следственной практики свидетельствует о том, что последняя имеет весьма значительный превентивный потенциал.¹⁸

Субъективная  сторона преступления - это внутренняя сторона состава преступления, которая  определяет психическую деятельность лица в момент совершения преступления. 

Субъективная  сторона преступления характеризуется виной в виде прямого умысла. Ряд авторов считают, что при совершении данного преступления возможен и косвенный умысел¹⁹.

Согласно ст. 25 УК РФ преступлением, совершенным  умышленно, признается деяние, совершенное с прямым или косвенным умыслом.

Умысел - это форма вины, которая означает осознание лицом общественной опасности совершаемых им деяний.²⁰

Сознание совершенного деяния означает понимание виновным не только фактических обстоятельств содеянного, но и их социальной сущности. Оно включает, в частности, представление субъекта о характере тех ценностей, на которые направлено посягательство, о содержании действий, посредством которых посягательство осуществляется, а также о тех фактических обстоятельствах, при которых совершается преступление (место, время, способ, обстановка). Эти фактические обстоятельства, являясь качественными признаками деяния, входят в предмет сознания при умысле²¹.

Преступление  признается совершенным с прямым умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желало их наступления.

Преступление  признается совершенным с косвенным  умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность наступления общественно опасных последствий, не желало, но сознательно допускало эти последствия либо относилось к ним безразлично.

Мы придерживаемся мнения, что данное преступление может быть совершено как с прямым, так и с косвенным умыслом.

Преступление  признается оконченным с момента  неисполнения или ненадлежащего  исполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, соединенного с  жестоким с ним обращением.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

В заключение проведенного исследования можно сделать следующие  выводы.

Объектом преступления, предусмотренного ст. 156 УК РФ, выступают общественные отношения, связанные с обеспечением необходимого физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития несовершеннолетнего. Дополнительным объектом является здоровье несовершеннолетнего.

Объективная сторона преступления выражается в ненадлежащем исполнении или неисполнении обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, возложенных на лицо законом, подзаконными актами, соединенные с жестоким обращением с несовершеннолетним со стороны лиц, указанных в диспозиции данной статьи (родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, а равно педагогом или другим работником образовательного, воспитательного, лечебного либо иного учреждения, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетним).

Обязательным  признаком объективной стороны  является жестокое обращение с несовершеннолетним, которое может быть выражено в его избиении, издевательстве, унижении человеческого достоинства, отказе в питании, ограничении в свободе передвижения и т.д.

Субъектом преступления признается вменяемое физическое лицо, достигшее 16-летнего возраста.

Субъект преступления специальный. Круг специальных субъектов состоит из двух категорий лиц, на которых лежит обязанность по воспитанию несовершеннолетнего:

1) родители, усыновители,  приемные родители, опекуны и  попечители;

2) лица, обязанные  воспитывать несовершеннолетнего в процессе осуществления надзора за последними в силу профессиональных (служебных) обязанностей.

Преступление  совершается, как правило, с прямым, либо косвенным умыслом.

Оконченным  преступление является с момента  неисполнения или ненадлежащего  исполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, соединенного с жестоким с ним обращением

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиография

 

1. Конвенция  о правах ребенка (одобрена  Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) // Сборник международных договоров СССР. - 1993. - выпуск XLVI.

2. Всеобщая декларация прав человека. Принята Резолюцией 217 A (III) Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 г. // Сборник важнейших документов по международному праву. - М. : Юридическая литература, 1996.  - С. 96-102.

3. Декларация прав ребенка (принята 20.11.1959 Резолюцией 1386 (XIV) на 841-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН) // Международная защита прав и свобод человека. Сборник документов.- М.: Юридическая литература, 1990. - С. 385 - 388.

4. Конституция Российской Федерации  (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ)  // СЗ РФ.  - 2009. - N 4. - Ст. 445.

5. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 02.07.2013) // СЗ РФ. - 1996. - N 1. - Ст. 16.

6. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 29.06.2013) // СЗ РФ. - 1996. - N 25. - Ст. 2954.

7. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 08.01.1997 N 1-ФЗ (ред. от 02.11.2013) // СЗ РФ. - 1997. - N 2. - Ст. 198.

8. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 23.07.2013) // СЗ РФ. - 1994. - N 32. - Ст. 3301.

9. Об образовании: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) // СЗ РФ. - 2012. - N 53 (ч. 1). - Ст. 7598.

10. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ (ред. от 02.07.2013) // СЗ РФ. - 1998. - N 31. - Ст. 3802.

Специальная литература

11. Данилова С.И., Реуцкая И.Е. Особенности уголовно-правовой квалификации и производства предварительного расследования по уголовным делам о вовлечении несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий / С.И. Данилова, И.Е. Реуцкая  // СПС КонсультантПлюс. 2010.

12. Доклад Правительства Российской Федерации о результатах мониторинга правоприменения в Российской Федерации за 2011 год // Российская газета. - N 65. - от 27.03.2013.