Нормы литературного языка и их нарушение в СМИ

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  ТЕХНИЧЕСКИЙ   УНИВЕРСИТЕТ»

 

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ УПРАВЛЕНИЯ

И

МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

 

КАФЕДРА СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ И ЛИНГВИСТИКИ

КУРСОВАЯ  ПО КУРСУ: СТИЛИСТИКА И ЛИТЕРАТУРНОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ

ТЕМА: НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА И ИХ НАРУШЕНИЕ В СМИ

 

РАБОТА ВЫПОЛНЕНА :

СТУДЕНСКОЙ 2 КУСРА

РИСО, 211 (б)

БУШМАКИНОЙ ЕЛИЗАВЕТОЙ АЛЕКСАНДРОВНОЙ

 

ПРОВЕРИЛ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ :

ДОКТОР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, ПРОФЕССОР КАФЕДРЫ СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ И ЛИНГВИСТИКИ

КОРЕНЕВА АНАСТАСИЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА

                                              Мурманск

                                                   2013 

Оглавление

Введение 3

1. Нормы литературного  языка 5

1.1 Формирование  норм литературного языка 6

1.2 Типы норм  литературного языка 7

2. Язык Средств  Массовой Информации 13

3. Нарушение  норм литературного языка в  СМИ 15

4. Практическая  часть 18

Заключение 28

Список использованной литературы 29

 

 

 

Введение

Под культурой речевого общения  понимается такой отбор и организация  языковых средств, которые способствуют наиболее эффективному достижению поставленных задач в данной сфере речевых  коммуникаций с непременным учётом литературных норм.

Литературный язык – это  исторически сложившаяся высшая форма национального языка, обладающая богатым лексическим фондом, упорядоченной  грамматической структурой и развитой системой функциональных стилей.

Норма литературного языка  – это общепринятое употребление языковых средств: звуков, ударения, интонации, слов, их форм, синтаксических конструкций. Понятие нормы одно из ключевых в  лингвистике. Именно норма лежит  в основе создания литературного  языка. Норме литературный язык обязан своим возникновением и существованием. Основное свойство норм – их обязательность для всех говорящих и пишущих  по-русски. Можно указать ещё два  важных свойства норм: их устойчивость и в то же время историческую изменчивость. Если бы нормы не были устойчивыми, если бы они легко подвергались различного рода воздействиям, языковая связь  между поколениями была бы нарушена. Устойчивость норм обеспечивает во многом также преемственность культурных традиций народа, возможность возникновения  и развития мощного потока национальной литературы.

В то же время устойчивость норм не абсолютна, а относительна. Норма, как и всё в языке, медленно, но непрерывно изменяется под влиянием разговорной речи, местных говоров, различных социальных и профессиональных групп населения, заимствований  и т.д.

Изменения в языке влекут за собой появления вариантов  некоторых норм. Это значит, что  одно и то же грамматическое значение, одна и та же человеческая мысль  могут быть выражены неодинаково, посредством  разных слов, их форм и сочетаний, с использованием различных фонетических средств.

 Актуальность данной работы заключается как раз в том, чтобы донести до формирующейся личности то, что необходимо в порядке самовоспитания, самовоздействия: оберегать себя от ненормативных речевых поступков, вырабатывать в себе внутренние запреты, не употреблять слов и выражений, которые могут соотноситься с ненормативными действиями.

Предметом станут факты нарушений языковой культуры в СМИ. В данной работе отобраны наиболее типичные нарушения норм русской речи в области орфоэпии, стилистики, морфологии.

Объектом данной работы являются нормы  русского литературного языка и, собственно, их грубые нарушения.

Цель курсовой работы заключается  в анализе речи теле-, радиоведущих,  политиков, журналистов.

Задачами являются:

1. Более подробно определить нормы литературного языка

2. Проанализировать нарушение речевых норм журналистов и телеведущих, политиков в соответствии с нормами литературного языка

 

 

 

1. Нормы литературного  языка

Литературно правильная речь построена в соответствии с языковыми  нормами. Норма – единообразное  образцовое общепризнанное употребление элементов литературного языка  в определённый период его развития. Она исторична и со временем так  или иначе может изменяться. Изучая состояние языка в его речевых  проявлениях (художественная и научная  литература, живая речь, устная и  письменная речь СМИ и т.д.), лингвисты  выделяют те или иные нормы, присущие ему на данном этапе существования. Установление нормы и её усвоение носителями языка помогает сохранить  целостность и общепонятность литературного  языка, защищает его от неоправданного проникновения диалектных, просторечных и жаргонных элементов. Именно соответствие норме позволяет используемым нами вербальным средствам выполнять  основную функцию – быть средством  общения.

Норма может быть императивной (лат. imperativus – не допускающий выбора) и диспозитивной (лат. dispositivus – допускающий выбор). Нарушение императивной нормы расценивается как слабое владение русским языком. К императивным нормам относится нарушение норм склонения, спряжения, принадлежности к грамматическому роду, нормы ударения в некоторых формах и т.д. Диспозитивная норма допускает варианты – стилистические или вполне нейтральные. 

1.1 Формирование норм литературного  языка

Языковые нормы не выдумываются учеными. Они отражают закономерные процессы и явления, происходящие в  языке, и поддерживаются речевой  практикой. К основным источникам установления языковой нормы относятся произведения писателей-классиков и современных  писателей, анализ языка средств  массовой информации, общепринятое современное  употребление, данные живого и анкетного  опросов, научные исследования ученых-языковедов.

Нормы помогают литературному  языку сохранять свою целостность  и общепонятность. Они защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия. Это позволяет литературному языку выполнять свою основную функцию — культурную.

Литературная норма зависит  от условий, в которых осуществляется речь. Языковые средства, уместные в одной ситуации (бытовое общение), могут оказаться нелепыми в другой (официально-деловое общение). Норма не делит средства языка на хорошие и плохие, а указывает на их коммуникативную целесообразность.

Историческая смена норм литературного языка — закономерное, объективное явление. Оно не зависит от воли и желания отдельных носителей языка. Развитие общества, изменения социальных условий жизни, возникновение новых традиций, совершенствование взаимоотношений между людьми, функционирование литературы, искусства приводят к постоянному обновлению литературного языка и его норм.

 

1.2 Типы норм литературного языка

В литературном языке различают  следующие типы норм:

1) нормы письменной и  устной форм речи;

2) нормы письменной речи;

3) нормы устной речи.

1. К нормам, общим для устной и письменной речи, относятся:

-лексические нормы;

-грамматические нормы;

-стилистические нормы.

    2. Специальными нормами письменной речи являются:

-нормы орфографии;

-нормы пунктуации.

3.  Только к устной речи применимы:

-нормы произношения;

-нормы ударения;

-интонационные нормы. 

Нормы, общие для устной и письменной речи, касаются языкового  содержания и построения текстов. Лексические  нормы, или нормы словоупотребления, - это нормы, определяющие правильность выбора слова из ряда единиц, близких  ему по значению или по форме, а  также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке. 
     Лексические нормы отражаются в толковых словарях, словарях иностранных слов, терминологических словарях и справочниках. 
     Соблюдение лексических норм - важнейшее условие точности речи и ее правильности.

Их нарушение приводит к лексическим ошибкам разного  типа (примеры ошибок из сочинений  абитуриентов):

-неправильный выбор слова из ряда единиц, в том числе смешение паронимов, неточный выбор синонима, неправильный выбор единицы семантического поля(костяной тип мышления, проанализировать жизнедеятельность писателей, николаевская агрессия, Россия переживала в те годы много казусов во внутренней и внешней политике);

-нарушение норм лексической сочетаемости (стадо зайцев, под гнетом гуманности, тайный занавес, закоренелые устои, прошел все стадии развития человека);

-противоречие между замыслом говорящего и эмоционально-оценочными коннотациями слова (Пушкин правильно выбрал дорогу жизни и пошел по ней, оставляя несмываемые следы; Он внес непосильный вклад в развитие России);

-употребление анахронизмов (Ломоносов поступил в институт, Раскольников учился в вузе);

-смешение лингвокультурологических реалий (Ломоносов жил за сотни миль от столицы);

-неверное употребление фразеологических оборотов (Молодость била из него ключом; Надо вывести его на свежую воду).

Грамматические нормы делятся на словообразовательные, морфологические и синтаксические. Грамматические нормы описаны в "Русской грамматике" (М., 1980, т. 1-2), подготовленной Академией наук, в учебниках русского языка и грамматических справочниках. 
       Словообразовательные нормы определяют порядок соединения частей слова, образования новых слов.

Словообразовательной ошибкой  является употребление несуществующих производных слов вместо существующих производных слов с других аффиксом, например: описывание характера, продажничество, беспросвет, произведения писателя отличаются глубизной и правдивостью. 
  Морфологические нормы требуют правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и др.). Типичным нарушением морфологических норм является употребление слова в несуществующей или несоответствующей контексту словоизменительной форме (проанализированный образ, царящиеся порядки, победа над фашизмами, назвал Плюшкина прорехом). Иногда можно услышать такие словосочетания: железнодорожная рельса, импортная шампунь, заказной бандероль, лакированный туфель. В этих словосочетаниях допущена морфологическая ошибка - неправильно оформлен род имен существительных.

Синтаксические нормы предписывают правильное построение основных синтаксических единиц - словосочетаний и предложений. Эти нормы включают правила согласования слов и синтаксического управления, соотнесения частей предложения друг с другом с помощью грамматических форм слов с той целью, чтобы предложение было грамотным и осмысленным высказыванием. Нарушение синтаксических норм имеется в следующих примерах: читая ее, возникает вопрос; Поэме характерен синтез лирического и эпического начал; Выйдя замуж за его брата, никто из детей не родился живым.

Стилистические нормы определяют употребление языковых средств в соответствии с законами жанра, особенностями функционального стиля и - шире - с целью и условиями общения. 

Немотивированное употребление в тексте слов другой стилистической окраски вызывает стилистические ошибки. Стилистические нормы зафиксированы в толковых словарях в качестве специальных помет, комментируются в учебниках по стилистике русского языка и культуре речи. 
     Стилистические ошибки состоят в нарушении стилистических норм, включении в текст единиц, не соответствующих стилю и жанру текста.

Наиболее типичными стилистическими  ошибками являются:

-стилистическая неуместность (зацикливается, царский беспредел, пофигист, любовный конфликт обрисован во всей красе - в тексте сочинения, в деловом документе, в аналитической статье);

-употребление громоздких, неудачных метафор (Пушкин и Лермонтов - два луча света в темном царстве; Этим цветам - посланникам природы - неведомо, что за буйное сердце бьется в груди под каменными плитами; Имел ли он право отрезать эту ниточку жизни, которую не сам подвесил?);

-лексическая недостаточность (Меня до глубины волнует этот вопрос);-

лексическая избыточность (Он их будит, чтобы они проснулись; Надо обратиться к периоду их жизни, то есть тому периоду времени, когда они жили; Пушкин - поэт с большой буквы этого слова);-

двусмысленность (Во время того, как Обломов спал, многие готовились к его пробуждению; Единственное развлечение Обломова - Захар; Есенин, сохраняя традиции, но как-то не так любит прекрасный женский пол; Все действия и отношения между Ольгой и Обломовым были неполными).

Нормы орфографии - это правила обозначения слов на письме. Они включают правила обозначения звуков буквами, правила слитного, дефисного и раздельного написания слов, правила употребления прописных (заглавных) букв и графических сокращений. 
     Нормы пунктуации определяют употребление знаков препинания.

Средства пунктуации имеют  следующие функции:

-отграничение в письменном тексте одной синтаксической структуры (или ее элемента) от другой

-фиксация в тексте левой и правой границ синтаксической структуры или ее элемента;

-объединение в тексте нескольких синтаксических структур в одно целое.

Нормы орфографии и пунктуации закреплены в "Правилах русской орфографии и пунктуации" (М., 1956), единственном наиболее полном и официально утвержденном своде правил правописания. На основе указанных правил составлены различные  справочники по орфографии и пунктуации, наиболее авторитетными среди которых  считается "Справочник по орфографии и пунктуации" Д.Э. Розенталя, неоднократно переиздававшийся, в отличие от самого официального свода правил.  
     Орфоэпические нормы включают нормы произношения, ударения и интонации. Соблюдение орфоэпических норм является важной частью культуры речи, т.к. их нарушение создает у слушателей неприятное впечатление о речи и самом говорящем, отвлекает от восприятия содержания речи. Орфоэпические нормы зафиксированы в орфоэпических словарях русского языка и словарях ударений. Интонационные нормы описаны в "Русской грамматике" (М., 1980) и учебниках русского языка.¹

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Язык Средств Массовой  Информации

Дмитрий Сергеевич Лихачев  однажды заметил, что о нравственном здоровье нации можно судить по состоянию  ее библиотек. Сюда можно добавить: об экономическом здоровье нации  можно судить по состоянию дорог (к примеру, в Германии дороги лучше, чем во Франции, а во Франции лучше, чем в Польше, соответственно можно  судить и о состоянии экономики), о моральном здоровье нации можно  судить по отношению к инвалидам, а вот об умственном здоровье этноса и социума, народа и общества, можно  судить по состоянию его языка - чем  язык беднее,  тем, к сожалению, ниже умственное развитие его носителя. 

В самом деле - что объединяет нацию, укрепляет государство и  одновременно является неотъемлемой и  важнейшей частью нашей национальной культуры, отражающей историю народа и его духовные искания? Это - русский  язык. Без чего невозможно существование  развитого общества? Без точной, богатой, образной, живой, но юридически корректной и этически выверенной нашей  родной русской речи.

Иногда создается впечатление, что к началу XXI века мы разучились нормально говорить и писать по-русски. С языком обращаются варварски, начиная со средней школы и кончая Охотным рядом, я имею в виду речь господ депутатов Государственной Думы России. Иногда возникает желание выключить радио, телевизор, не читать периодики, чтобы не слышать и не видеть, какое насилие производят сограждане над “великим и могучим”. И в советские времена он был не в почете: его идеологизировали (“Я русский бы выучил только за то...”), он пропитался духом коммунистической пропаганды (“вместе со всем народом... по зову партии... к великим свершениям... неуклонно повышая удойность”). Он обозначал реалии экономики тотального дефицита (“просили больше не занимать... больше двух в одни руки не давать”). Вспоминается монолог Михаила Жванецкого на эту тему: “Наши беды непереводимы. Это непереводимая игра слов - даже Болгария отказывается. Они отказываются переводить, что такое "будешь третьим", что такое "вы здесь не стояли, а я здесь стоял", что такое "товарищи, вы сами себя задерживаете", что такое "быть хозяином на земле". Они не понимают нашего языка. Наш язык перестал быть языком, который можно  выучить”.

Язык СМИ играет важную роль, как в распространении русского языка, так и в повышении грамотности  населения.²

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Нарушение норм литературного  языка в СМИ

          Считается, что СМИ, а особенно радио и телевидение, способствуют закреплению литературной нормы и тем самым значительно уменьшают скорость изменения языка.

          Язык постоянно меняется, но скорость этих изменений в разное время различается весьма значительно. Бывают периоды, близкие к состоянию покоя и почти полной стабильности, а бывают времена, когда скорость изменений резко увеличивается, так что разные поколения уже плохо воспринимают друг друга. Именно воспринимают, а не понимают, потому что разрушить понимание все-таки значительно труднее, и на это требуются века. Речь же идет просто о том, что язык другого поколения кажется неправильным, испорченным или, напротив, каким-то законсервированным. Очень часто поводом для увеличения скорости языковых изменений оказываются внешние по отношению к языку события. В истории славянских языков, возможно, таким катализатором стало татаромонгольское вторжение. Во всяком случае, по времени за ним следуют значительнейшие изменения в языке. В XX веке такими событиями оказались революция и перестройка. Они, очевидным образом, спровоцировали серьезные изменения в языке и речи, что привело в первую очередь к расшатыванию существующей нормы. За последние тридцать лет русский язык изменился очень сильно.

         Естественно, что за это время изменился и язык СМИ. Журналисты — люди своего времени: они говорят и в обычной ситуации пишут на том же языке, что и окружающий их народ. Менее естественно другое: принципиально изменилась роль СМИ по отношению к собственному языку. В отличие от современных советские СМИ были гораздо более монолитны, причем в очень разных смыслах: от идеологического до орфографического, и последний в данном случае интересует нас больше. Публичная речь вообще, и речь СМИ в частности, следовали определенным нормам, в том числе норме лингвистической.

          Понятие нормы — одно из ключевых в лингвистике. Оно касается всего языка: и орфографии, и произношения, и грамматики, и лексики, и даже семантики. Именно норма лежит в основе создания литературного языка. Норме литературный язык обязан не только своим возникновением, но и во многом своим существованием. Язык остается литературным, пока опирается на общепризнанную и устойчивую норму. Изменения в языке — это во многом процесс расшатывания старой нормы и постепенное создание новой. Считается, что СМИ способствуют консервации нормы и максимальному замедлению изменений. Газеты и журналы закрепляют графический облик слова, а радио и телевидение — звуковой. Вместе они задают грамматические, синтаксические и прочие образцы, на которые и ориентируется читающий и слушающий их народ. Малограмотные люди, как правило, общаются между собой, и естественно, что они слышат прежде всего малограмотную речь. Если же они смотрят телевизор, то они также приобщаются к литературной норме. Таким образом, СМИ сохраняют и распространяют литературную норму. Так было с русским языком, в частности, и в советское время. Кроме охранных идеологических функций, СМИ выполняли и охранительные функции по отношению к языку. Этому служили не только СМИ как таковые, но и сопутствующие им институты. Речь идет о корректорах и редакторах. Корректоры следили за соблюдением орфографических и пунктуационных норм (к ним примыкали и правила переноса), редакторы следили за общей грамотностью, стилем, т. е. за так называемой культурой речи, а редакторы на радио и телевидении — еще и за орфоэпией (нормами произношения). Достаточно сказать, что существовали особые словари для работников радио и телевидения. 
 И все-таки главной причиной расшатывания литературной нормы и особой роли СМИ в этом процессе была сама перестройка. В журналистике появилось громадное количество дилетантов, людей не просто неграмотных, не умеющих писать и правильно говорить, но и принципиально не желающих этому учиться.

          Таким образом, ситуация перевернулась и стала как бы своим зеркальным отражением. СМИ из охранителей литературной нормы превратились в ее разрушителей (можно сказать мягче: расшатывателей), оставаясь при этом распространителями или, точнее говоря, образцами этих самых тенденций: в первом случае — консервации, во втором случае — уничтожения. Действительно, если по телевизору говорят то так, то эдак, в том числе и всякие разные не вполне хорошие слова, то почему бы и мне (зрителю, слушателю) не говорить так же.

           СМИ - всего лишь средства, хотя и массовой, но только информации.  
Язык - тоже средство; специалисты признают за ним в качестве основного коммуникативный аспект; массовость предполагает наличие правил, нормализующих употребление (иначе тебя перестанут понимать; уже перестают), но важнее то, что информация всегда была связана со средним стилем речи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Практическая часть

        

 Анализ речи Леонида Закошанского, телеведущий программы «Говорим и Показываем»

• Употребление слова в несвойственном ему значении.

Пример: Костер все больше и больше распалялся, пылал. Ошибка заключается в неверном выборе слова:

Распаляться - 1. Нагреться  до очень высокой температуры, раскалиться. 2. (перен.) Прийти в сильное возбуждение, стать охваченным каким-либо сильным  чувством. Разгораться - начинать сильно или хорошо, ровно гореть.

• Употребление знаменательных и служебных слов без учета их семантики.

Пример: Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой  участок леса.

В современном русском  языке предлог благодаря сохраняет  известную смысловую связь с  глаголом благодарить и употребляется  обычно лишь в тех случаях, когда  говорится о причинах, вызывающих желательный результат: благодаря  чьей-нибудь помощи, поддержке. Ошибка возникает в связи со смысловым  отвлечением предлога от исходного  глагола благодарить. В этом предложении  предлог благодаря следует заменить на один из следующих: из-за, в результате, вследствие.

• Выбор слов-понятий с различным основанием деления (конкретная и отвлеченная лексика).

Пример: Предлагаем полное излечение  алкоголиков и других заболеваний.

Если речь идет о заболеваниях, то слово алкоголики следовало бы заменить на алкоголизм. Алкоголик- тот, кто страдает алкоголизмом. Алкоголизм - болезненное пристрастие к употреблению спиртных напитков.

• Неправильное употребление паронимов.

Пример: Человек ведет  праздничную жизнь. У меня сегодня  праздное настроение.

Праздный и праздничный - очень похожие слова, однокоренные. Но значение имеют разное: праздничный - прилагательное к праздник (праздничный  ужин, праздничное настроение); праздный- не заполненный, не занятый делом, работой (праздная жизнь). Чтобы восстановить смысл высказываний в примере, нужно  поменять слова местами. Подробнее  о паронимах...

• Лексическая сочетаемость.

При выборе слова следует  учитывать не только значение, которое  ему присуще в литературном языке, но и лексическую сочетаемость. Далеко не все слова могут сочетаться друг с другом. Границы лексической  сочетаемости определяются семантикой слов, их стилистической принадлежностью, эмоциональной окраской, грамматическими  свойствами и т. д.

Пример: Хороший руководитель должен во всем показывать образец  своим подчиненным. Показывать можно  пример, но не образец. А образцом можно  быть, например, для подражания.

Пример: Их сильная, закаленная в жизненных испытаниях дружба многими  была замечена. Слово дружба сочетается с прилагательным крепкая - крепкая  дружба.

Отличать от речевой ошибки следует умышленное объединение, казалось бы, несочетаемых между собой слов: живой труп, обыкновенное чудо... В  этом случае перед нами один из видов  тропов - оксюморон.

В сложных случаях, когда  трудно определить, можно ли употребить вместе те или иные слова, необходимо пользоваться словарем сочетаемости. Подробнее о лексической сочетаемости...

• Употребление синонимов.

Синонимы обогащают язык, делают образной нашу речь. У синонимов  может быть разная функционально-стилистическая окраска. Так, слова ошибка, просчет, оплошность, погрешность - стилистически  нейтральны, общеупотребительны; проруха, накладка - просторечные; оплошка - разговорное; ляп - профессионально-жаргонное. Употребление одного из синонимов без учета  его стилистической окраски может  привести к речевой ошибке.

Пример: Совершив оплошку, директор завода сразу же стал ее исправлять.

При использовании синонимов  часто не учитывается способность  каждого из них в большей или  меньшей степени избирательно сочетаться с другими словами (см. Лексическая  сочетаемость).

Различаясь оттенками  лексического значения, синонимы могут  выражать разную степень проявления признака, действия. Но, даже обозначая  одно и то же, взаимозаменяясь в  одних случаях, в других синонимы заменяться не могут - это ведет к  речевой ошибке.

Пример: Вчера мне было печально. Синоним грустно сюда вполне подходит: Вчера мне было грустно. Но в двусоставных предложениях эти  синонимы взаимозаменяются. Печально я гляжу на наше поколенье....

• Употребление омонимов.

Благодаря контексту омонимы, как правило, понимаются верно. Но все  же в определенных речевых ситуациях  омонимы не могут быть поняты однозначно.

Пример: Экипаж находится  в отличном состоянии. Экипаж - это  повозка или команда? Само слово  экипаж употреблено правильно. Но для  раскрытия смысла этого слова  необходимо расширить контекст.

Очень часто к двусмысленности  приводит употребление в речи (особенно устной) омофонов (одинаково звучащих, но по-разному пишущихся) и омоформ (слов, совпадающих по звучанию и  написанию в отдельных формах). Так что, выбирая слова для  какой-либо фразы, мы должны обращать внимание и на контекст, который в некоторых  речевых ситуациях призван раскрывать смысл слов.

• Употребление многозначных слов.

Включая в свою речь многозначные слова, мы должны быть очень внимательны, должны следить, понятно ли именно то значение, которое мы хотели раскрыть в этой речевой ситуации. При употреблении многозначных слов (как и при употреблении омонимов) очень важен контекст. Именно благодаря контексту ясно то или иное значение слова. И если контекст отвечает своим требованиям (законченный в смысловом отношении  отрезок речи, позволяющий установить значения входящих в него слов или  фраз), то каждое слово в предложении  понятно. Но бывает и иначе.

Пример: Он уже распелся. Непонятно: или он начал петь, увлекся; или, пропев некоторое время, начал  петь свободно, легко.

Продолжение примеров нарушений  различных литературных норм данным телеведущим:

“...Весь истеблишмЕнт представлен  здесь...” (неправильное ударение)

“...Известны примеры более  масштабной коррупции: создавались  миллионные состояния, которые утекали  за границу, но все это ОСТАЛОСЬ ВТУНЕ” дедово “в туне” использовано без  учета его семантики и сочетаемости)

“...Президент сегодня  обратился С РАДИООБРАЩЕНИЕМ  по случаю праздника...” (тавтология; вариант: выступил)

“...Сегодня поздравить всех женщин с Восьмым МАРТОМ (грубое нарушение литературной нормы; распространено в просторечии, надо: с Восьмым  Марта)

“...Я цитирую “Московские  новости”, КОТОРОЕ ДАЛО...” (неправильное согласование)