Обшественная роль социологии

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ

Направление: 040100.62 – социология

КУРСОВАЯ РАБОТА

ОБЩЕСТВЕННАЯ РОЛЬ СОЦИОЛОГИИ

Студент 1 курса

Группа 13-306

«___»__________2014 г. ________________(Р. Э. Валиуллин)

Научный руководитель

 «___»__________2014 г. ________________ (З. А. Махмутов)

Казань – 2014

Содержание

Введение

В системе научного знания социологии отведено особое место. Она единственная из наук, изучающих общество в целом. Практически каждый человек в своей повседневной жизни сталкивается с явлениями социологии: это и средства массовой информации, оповещающие об итогах социологических опросов населения по самым разным вопросам, социологические службы президента и его окружения, а также различных исследовательских центров, анализирующие общественное мнение относительно насущных проблем социокультурной, экономической и политической жизни. Кроме того, в последнее время все чаще стали проводиться специальные социологические исследования, выявляющие народное мнение по поводу работы различных организаций и служб с целью удовлетворения интересов и потребностей простых граждан.   

Таким образом, говоря о социологии, мы подразумеваем –науку, которая изучает общественную жизнь человека, изучает группы и общества, поведение людей. Более того, диапазон деятельности социологии чрезвычайно широк –начиная с анализа случайных столкновений индивидов на улице вплоть до исследований глобальных социальных процессов.

Данная исследовательская работа актуальна, поскольку обоснована тем фактом, что в нынешних обстоятельствах массовых перемен в культуре и  экономике, а кроме того непростых  общественно-политических  взаимоотнотношений особенно немаловажно понимание общества как целостного социального организмеа, присутствие взаимосвязи представлений о функционировании и формировании отдельных сфер общественной жизни – государства, науки, семьи,религии – с целью преодоления переломных ситуаций а также регулирования взаимоотношений внутри социокультурной системы.

Объект исследования курсовой работы является социология как наука призванная исследовать, разъяснять и предсказывать взаимоотношения между людьми в самых различных областях жизни.

Предмет исследования курсовой работы – функционирующие особенности и основные механизмы работы науки социологии, позволяющие осуществлять функции,ей порученные.

Цель работы – показать роль социологии в жизни общества. Исходя из этого, необходимо решить следующие задачи:

- охарактеризовать общетеоретические представления о социологии и ее роли в жизни общества;

- определить место социологии в системе других общественных и гуманитарных наук;

- перечислить различные подходы к структуре социологии;

- рассмотреть функции, выполняемые социологией.

Глава 1. Общая характеристика социологии как гуманитарной науки

1. Современная социология и ее роль в жизни общества

Социология – это наука изучающая общество как целостную систему, состоящую из социальных институтов, социальных процессов, общностей, взаимодействий индивида с обществом.

Социология - это наука о поведении масс людей и закономерностях этого поведения1. Предпосылки возникновения социологии как науки берут свое начало в античности, когда Платон и Аристотель пытались сформулировать первые законы социальной жизни. Социология как наука возникла позже, в XIX веке. Возникновение социологии связано с именем О. Конта, который и придумал само название «социология». Он представил идею о потребности многстороннего рассмотрения социальных явлений, познания общества на научной основе и принципах позитивизма, т. е. эмпирического опыта. Согласно взгляду Огюста Конта, ученый обязан исследовать законы окружающей социальной действительности, основываясь на верных фактах, а не на схоластические, отвлеченные философские дисскусии. Становление социологии как научной дисциплины происходило в конце XIX – начале XX столетия, что связано с такими учеными как М. Вебер, Э. Дюркгейм, Г. Зиммель, Ф. Тённис и прочими мыслителями того времени.

Таким образом, в широком смысле слова говоря о социологии, мы подразумеваем систематизированные знания об общественном строе жизни людей, о природе и разнообразных проявления человеческой коллективности. Тогда в узком смысле социология рассматривает структуры социальных отношений, процессов социального взаимодействия, коллективного поведения.

Исходя из этого, необходимо подчеркнуть, что имеется много определений социологии как научной дисциплины, порекомедованными знаменитами отечественными и зарубежными социологами: это и «наука о порядке и прогрессе человеческих обществ» (М. М. Ковалевский); и «наука о факторах культуры в широком смысле слова» (Е. В. де Роберти); и «наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей и форм их самоорганизации, о социальных отношениях, о закономерностях социальных действий и массового поведения» (В. А. Ядов); и «наука, которая изучает жизнь и деятельность людей, живущих в обществе себе подобных, и результаты такой совместной деятельности» (П. А.Сорокин). Краткое, но довольно лаконичное и четкое определение относится к современному британскому социологу Э. Гидденсу: «Социология — это наука о социальной жизни человека, групп и обществ»2.

Учитывая приведенные высказывания можно выявить следующее. Социология как научная дисциплина решает основные трудности формирования общественных форм жизни, а также процессов коллективного поведения и взаимодействия между людьми. Данная самочтоятельная научная дисциплина об обществе как целостной социальной системе, ее подсистемах и единичных элементах, которая рассматривает все социальные явления и процессы в их взаимодействии. Необходимо отметить, что социология применяет уникально разработанными средствами, особыми методами познания. Из числа социологических источников получения информации применяются следующие методы: интервью, опросы, наблюдение, анкетирование, эксперименты.

В свое время французский социолог Э. Дюркгейм указал на самостоятельный характер социологии. Этой же точки зрения придерживались многие нынешние социологи, а имеенно П. Лазарсфельд, Т. Парсонс, Р. Мертон.

Значимые данные, которые собрала социология об общественных явлениях и процессах, используются в социальном управлении для воздействия на политическое, правовое и экономическое поведение человека. При этом в условиях рыночной системы необходимы маркетологи, исследователи социальных сегментов рынка, развитие покупательских нужд, поэтому здесь не обойтись без такой науки как социология.

Особую значимость в современном обществе приобретает изучение и исследование социального мнения: точка зрения людей, их ценностные ориентации, взглядов о социальных вопросах относительно образования, здоровья и семьи, о растущей угрозе алкоголизации и наркотизации.

Необходимо выделить, что социология призвана не просто раскрывать и характеризовать тенденции общественного формирования, но и разъяснять, толковать их, представлять варианты практического решения тех или другихА актуальных проблем.

С 20-х гг. XX века по мнению многих исследователей началась активная специализация социологии. В настоящее время она объединяет свыше 40 отраслей (города, семьи, права, образования, медицины, труда, науки, катастроф, религии, управления, предпринимательства), и их число неизменно растет. Согласно формированию общества раздается и сфера исследуемых явлений и процессов внутри каждой отрасли3.

К примеру, в рамках социологии семьи до до 1970-х годов не придавали особое значение такому феномену, как пробный брак, но, когда он пприобрел массовое распространение (причем особенно среди молодежи), его начали исследовать наравне с другими явлениями, причастными к данному социальному институту. В социологии образования все чаще интерес многих ученых притягивает коммерциализация высшей школы, установление ЕГЭ, переход многочисленных российских вузов на коммерческую конфигурацию преподавания. К каковым результатам приведут эти перемены и как отразятся на социальной структуре общества, не усугубят ли социальное неравенство, не станут ли противоречия в системе образования серьезным тормозом общественного развития страны - в отыскании решений на эти проблемы социологи принимают наиболее прямое воздействие. Кроме того, роль социологии многократно растет в переходные периоды, когда, например, меняются решительно все стороны социальной жизни -политика, экономика, система ценностей, социальные институты, быт. По мнению польского социолога П. Штомпки, такого рода значительные социально-экономические преобразования носят ущербный характер4. В этом случае пред учеными подымаются две основные задачи: во-первых, понять радикальные модификации в обществе с помощью различных теоретико-методологических подходов и, во-вторых, отыскать предельно соответственную взаимосвязь между «высокой теорией» и повседневной социальной практикой.

В этом случае сводить социологию к опросам, процентам и цифрам не является верным. Такая точка зрения наоборот несколько упрощает ее содержание и лишает права считаться социологию наукой, сужает проблемное поле исследований. У социологии, как и у любой самостоятельной отрасли знания, существует определенная система четких понятий, концепций и постулатов, она имеет свои методы и функции.

Таким образом, роль социологии в настоящее время заметно возрастает. Она может рассказать о реальном состоянии общества ( о его проблемах и путях их решения), сообщить о изменениях в нем, дать знания о явлениях и процессах, не встречавшихся нам ранее. Помимо этого, социологи могут предугадать тенденции развития в будущем нашего общества, разработать научно обоснованные прогноз на ближайшие несколько лет и на более долгие перспективы.

1.2. Социология в системе общественных и гуманитарных наук

До недавнего времени отвести социологии отдельное место среди остальных научных дисциплин, было очень спорным вопросом. Многие ученые думали, что социология объединяла опыт других наук, накапливающие материал с помощью различных наблюдений, фактов реальной жизни. Исходя из этого социология не может считаться самостоятельной научной дисциплиной5.

В общественной и гуманитарной науке известны случаи отождествления социологии с историей, правом, биологией. Это привело к возникновению различных школ и направлений в социологии, которые существуют по сей день. Эти новоявленные школы и направления известны своими разработками какой-либо областью человеческой деятельности или каким-нибудь фактором жизни, который признается определяющим и решающим для всего дальнейшего развития.

Заметим, что такой взгляд появился на начальном этапе развития науки социологии и соответственно имел свои объективные основания. При этом главным было общее состояние всех имеющихся наук о социуме. В это время они переживали переходный период в своем развитии. . Во время, которое ученые считают начальным этапом становление социологии как науки, понятия «социального»и «физиологического» фактически смыкались. Огюст Конт выделил такие понятия как социальная статика и динамика, при этом отнеся к социальной статике «социальную анатомию», которая изучает строение социального организма, а к социальной динамике – «социальную физиологию», которая изучает его функционирование6.  Конт ввел не только термин и понятие «социология», но установил задачу изучения общества на научной основе.

О. Конт анализировал прогресс человечества как формирование знания, проходящее три стадии: от теологических систем к метафизическим, а потом уже к позитивизму (другими словами реальному, истинному знанию). Фундамент социологии формировался как раз во времена перехода от метафизических систем к позитивизму, сопровождаемый существенным видоизменением методологических основ. Социология отказалась от предшествующих знаний из философии, в частности от немецкой философии, в результате чего изменило мировоззрение по сравнению с философией.

Однако новое целостное представление о социуме как единой системе со свойственными ей противоречиями и отношениями разработано не было. Следовательно, социология, выступая в качестве «позитивной» науки, только декларировала создание нового общего взгляда на все мироздание и соответственно могла реально изучать лишь отдельные факторы, социальные учреждения и структуры, конечно же то, как происходит взаимовлияние между ними.

Необходимо отметить,то что в любой стране институциализация социологии обладала присущей ей спецификой и различную очередность ее осуществления. К примеру, в РФ, в отличие от стран Западной Европы и США, такой процесс происходил дважды. В первом случае социология приобретала в России статус самостоятельной науки с 1860-х годов и до начала 1930-х годов. продолжился процесс в силу известных политических причин во второй половине 1950-х годов и закончился в 1990-х годах.

Видимо поэтому, по мнению многих современных исследователей, российская социология приобрела ряд отличительных черт. К примеру, влияние на образование науки процессов ее становления как автономной науки в ряде странах Западной Европы и США сочеталось с обратным влиянием, поскольку почти все из тех, кто создавал фундамент российской социологии, находясь зарубежом, оказывали активное содействии в институциализации западной социологии: читали в университетах лекции по социологии, публиковали свои работы, выступали на социологических форумах, являлись членами социологических ассоциаций.

Существует характерная особенность становления российской социологии от однородно развивающегося позитивистского западного направления, наличие большого количества школ и направлений к концу XIX — началу XX вв.: субъективная, марксистская, психологическая, формальная, бихевиористская, юридическая, механическая и историческая школы и направления7.

Таким образом, совершенно очевидно, что русские социологи были не просто хорошими учениками, которые не только хорошо воспринимали и перерабатывали многие идеи, но и даже пошли дальше, пропагандируя то, что позже было повторено на западе. Известный социолог П. А. Сорокин говорил, что «русская социология была независимым и оригинальным продуктом отечественной мысли, вклад которой в мировую социологию был значителен»8.

На сегодняшний день социология занимает особое место в системе общественных и гуманитарных наук, которые в свою очередь, анализируют общество под своим углом различных точек зрения и обретают свой свобственный аспектт, свой участок исследования. В системе общественных и гуманитарных дисциплин социология взаимодействует почти со всеми другими научными дисциплинами, обогащая их итогамисобственных изучений и обмениваясь важными сведениями. В этом процессе совершается взаимообогащение, формирование как социологии, так и соответствующих научных дисциплин.

С момента зарождения социологии как наукивозникли дискуссии относительно взаимодействияэтой науки с социальной философией. Первая точка зрения свидетельствует, что социология сравнивается с социальной философией, то есть социология подразумевается как дисциплина о наиболее общих законах формирование общества. Хотя в данном случае остается непроясненным положение определенных, эмпирических микросоциологических исследований. Вторая точка зрения абсолютизирует прикладные (конкретные социологические) исследования. В данном случае в 1960-1970-е гг. у ряда российских ученых появился взгляд на социологию как на прикладную науку, задачей которой считалась только создание фактических советов по управлению общественными процессами.

Наконец, третья точка зрения отображает непростую картину взаимодействия этих наук: социология пкроме общесоциологической теории содержит в себя как определенные социологические изучения, так и исследования разных социальных общностей9.

Рассмотрим роль социологии в ряде общественных и гуманитарных наук:

1. Экономика исследует производства, обмена, потребления и распределения наличных ресурсов. Экономисты, как и социологи,исследуют многие проблемы, включая экономические кризисы, инфляцию, безработицу, международную торговлю. При этом социология может помочь экономическим наукам исследовать значимость человеческого фактора в производстве, его воздействии на подъем производительности труда, качество продукции, на решение технических, технологических, управленческих задач современного производства.
2. Политология исследует вопросы использования, приобретения и распределения власти в социуме. Политологи изучают деятельность правительств, политических партий и групп, связанных общими интересами, помимо этого изучают специфику поведения избирателей. Что касается социологов, они также как политологи стремятся вовремя отреагировать на какую-либо ситуацию в социуме, то есть они проводят различные исследования, относительно быстро собирают различные сведения относительно реакции социального сознания на то или иное решение правительства или президента, а также об отношении общества к принятию нового закона и т.п.
3. Социология может сыграть значимую роль в формировании духовной культуры, создании позитивной нравственной атмосферы в обществе, выработке ценностей, моральных норм, эстетического вкуса, а также оказывать влияние на воспитание людей. Кроме того, социология помогает оценить взаимоотношения в семье, в коллективе, состояние нравственности в обществе. В целом, духовная культура располагается в фокусе изучения подобных отраслей социологических дисциплин, как социология морали, социология культуры, социология науки, социология религии, социология искусства, социология образования.
4. Правовые науки также собрали богатый опыт использования социологической информации с целью улучшения юриспруденции, в использовании законодательных актов, соблюдении норм права, в ходе развития правовой культуры. Без социологии тяжело установить пути развития правового государства, гражданского общества, формировании демократии, укрепления правопорядка, регулирования инцендентов.
5. Историческая наука обогащает социологию историческим методом исследования. Социологи эффективно используют ретроспективное изучение в эмпирических исследованиях, а это влияет на историческую науку при исследовании проблем эволюции общественного сознания и обеспечивает ее количественными и другими методами. Вследствие на стыке истории и социологии функционирует историческая социология.
6. В связи с обострением проблемы, касающиеся территориальным размещением поселений людей образовалось такое направление как региональная социология (на стыке социологии и региопологии).
7. Тесная совместная работа социологии и медицинских наук в области иизучения здоровья населения привело к появлению и формированию таких дисциплин, как социальная медицина и социология здоровья.
8. В связи с нарастающим интересом многих исследователей относительно возникших проблем экологического характера, на стыке социологии и экологии образовалась новая дисциплина, так называемая, социальная экология, которая исследует вопросы охраны природы, отношения социума к окружающей среде.
9. Помимо вышеупомянутых дисциплин на междисциплинарной основе появилась социальная психология, формируется социолингвистика, протекает стадию развития социопедагогика и прочие смежные области знания10.

Таким образом, без социологии многие науки не смогли бы добиться тех успехов, которыми обладают сейчас. Социология разрабатывает междисциплинарные связи, которые способствуют развитию не только наук, но и всей современной жизни.

Глава 2. Теоретический анализ структуры и функции социологии

2.1. Различные подходы к структуре социологии

В современной социологии сосуществуют три подхода к структуре данной науки.

Первый  подход - содержательный предполагает обязательность наличия трех основных взаимосвязанных компонентов: эмпирии (комплекс социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ реальных фактов социальной жизни с использованием специальной методики); теории (совокупности суждений, взглядов, моделей, гипотез, объясняющих процессы развития социальной системы в целом и ее элементов); методологии (системы принципов, лежащих в основе накопления, построения и применения социологического знания).

Второй подход - целевой. Как правило фундаментальная социология (академическая,базовая) ориентирована на увеличение знания и научного вклада в фундаментальные открытия. Социология решает насущные научные проблемы, которые связаны, прежде всего, с формированием знания об общественной действительности, объяснением,описанием и пониманием процессов общественного развития. Социология прикладная ориентирована на практическую пользу, включающую в себя совокупность теоретических методов, моделей, процедур исследования, а также социальных технологий, программ и рекомендаций, направленные на достижение общественного эффекта. В целом, прикладная и фундаментальная социологии вбирают и теорию, и эмпирию, и методологию.

Третий подход - масштабный делит науку на макро- и микросоциологию. Макросоциология исследует крупномасштабные социальные явления (государства, этносы, социальные институты, группы); Микросоциология - сферы непосредственного социального взаимодействия (процессы общения в группах, межличностные отношения)11.

В сущности, вопрос структуры социологии всегда интересовал социологов. В частности, описание различных подходов к определению структуры социологического знания можно выявить в работах Э. Дюркгейма, О. Конта, Г.В. Осипова, В.А. Ядова, П. Сорокина. Например, Питирим Сорокин определял структуру социологии следующим образом:

Общетеоретические учение об обществе: определение общества или какого-либо социального явления, описание основных его характеристик, анализ процесса взаимодействия, формулировка основных социальных законов, характеристика современных социологических направлений и учений о методах социологии,истории социологии;

Социальная механика - изучающая социальные силы и социальные процессы;

Социальная генетика - или теория эволюции общественной жизни и отдельных ее сторон, исследующую законы развития последних явлений. Ее можно иначе назвать теорией социальной эволюции (в отличие от оценочной теории прогресса);

Практическая социология (или «социальная политика»): «Социальная политика, подобно прикладной медицине, должна быть системой рецептуры, указывающей точные средства для борьбы с социально-психическими болезнями, для рациональных реформ во всех областях общественной жизни… для наилучшего использования социально-психической энергии»12.

Г.В. Осипов предлагает следующую структуру социологии:

Социальная структура и социальные процессы;

Специальные отрасли социологического знания;

Междисциплинарные исследования;

Социологические исследования: методы, методики, математика и статистика13.

К практическим задачам социологии применим подход В.А. Ядова. В подходе автора выделяется общая социология, специальные социологические теории, прикладная социология - методика и технология социологического исследования.

Общая социология, в его понимании, сконцентрировано на исследовании социальной сферы жизни общества, социального явления или процесса, а также осуществление на деле полученных результатов. Прикладная социология направлена на исследование обособленных сторон общественной сферы и жизни, общественного процесса или явления, а также осуществление на деле полученных знаний. Методика и технология социологического исследования - изучение и применение на практике методов, методики и технологии конкретного социологического исследования14 (см. приложение 1).

Итак, мы видим, что нынешняя социология предполагает собой многоуровневую совокупность теорий, разных типов знания, взаимосвязанные друг с другом и представляющие собой единую целостность - современную социологическую науку. Как правило в качестве ее составных элементах акцентируют внимание на теоретическую макросоциологию, базирующуюся на определенной социально-философской концепции; социологические теории среднего уровня, основанные на прикладных теориях, изучающих ту или иную подсистему общественной жизни; микросоциологию, основанную на эмпирическом знании.

Макросоциологические теории исходят из того, что лишь поняв общество в целом, можно понять процессы и явление, имеющие место в нем. Кроме того, они изучают общество и его системы социальных организаций, отношений, институтов, например, социологизм Э.Дюркгейма, формационная теория К. Маркса, социокультурная теория П. Сорокина, понимающая социология М. Вебера, органицизм Г. Спенсера.

Необходимо отметить, что микросоциологические теории, как правило, сосредоточены на изучении сферы определенной деятельности людей или общностей, сферы их взаимодействия (сфера повседневной реальности, отношения социальной коммуникации, социальная мотивация, социальное поведение), можно привести такие примеры, как символический интеракционизм Дж.Г. Мида, теории обмена Дж. Хоманса, социометрия Дж. Морено, этнометодология Г. Гарфинкеля15.

Теории среднего уровня или специальные социологические теории связаны с изучением той или иной подсистемы общества, пониманием ее внешних и внутренних связей и зависимостей (социология экономики, социология культуры, социология политики, социология искусства, социология досуга, социология труда, социология образования, социология медицины, военная социология, социология молодежи.

Таким образом, структура социологии в настоящее время рассматривается социологами в различных ее видах с преобладанием трехуровнего варианта: общая социологическая теория, специальные (то есть частные) социологические теории и конкретные (то есть эмпирические) социологические исследования. 

2.2. Функции социологии

Многообразие связей социологии с жизнью общества, ее общественное значение определяется, в первую очередь, через функции, которые она выполняет. Со слов В.А.Ядова социология как самостоятельная отрасль знания реализует все присущие социальной науке функции: теоретико-познавательную, прогностическую и описательную, преобразовательную, мировоззренческую и просветительскую. При этом ее главные прикладные функции состоят в объективном анализе социальной действительности: «познании глубинных закономерностей социальных процессов и правдивом описании феноменологии социальной жизни, то есть представлении обществу достоверной информации о его состоянии как реальном положении социального субъекта с его особыми и разнообразными интересами, взглядами, мнениями, иллюзиями и заблуждениями, чаяниями и надеждами»16.

В социологической литературе в настоящее время используется различные способы классификаций функций социологии. Например, Г.П. Давидюк отмечает девять функций: описательную, теоретическую, прогностическую, информационную, критическую, идеологическую, управленческую, организационную и образовательную. А.Г.Здравомыслов выделяет четыре функции: идеологическую, теоретическую, критическую и инструментальную. Ж.Т.Тощенко указывает, что социология как общественная наука выполняет управленческую и теоретико-познавательную функции, которые могут образовывать производные функции, зависимые от первых двух: просветительную, мировоззренческую, прогностическую, практическую, профилактическую. По мнению Э.В.Тадевосян, социология выполняет такие многообразные функции, которые в общем виде целесообразно разделить на три основные: теоретико-познавательную, идейно-воспитательную и практически-политическую. А.Н.Елсуков выделяет четыре функции социологии:идеологическую, гносеологическую, прогностическую, праксеологическую17.

Рассмотрим более подробно функции социологии18:

Как любая научная дисциплина, у социологи есть познавательная функцию. Она на всех ступенях и во всех составных частях обеспечивает, накопление ранее неизвестного знания о разных сферах общественной жизни, кроме того она раскрывает закономерности надежды на социальное развитие общества. Этому служат как основательные теоретические исследования, вырабатывающие методологические принципы познания социальных процессов и обобщающие значительный фактический материал, так и непосредственно эмпирические исследования, дающее научной дисциплине богатый фактический материал о тех или иных областях общественной жизни.

Необходимо отметить, что у социологии есть характерная черта – цельность теории и практики. Значит, узнавая объективные законы существования, функционирования и развития социума, социология совместно с другими научными дисциплинами осуществляет сбор, систематизацию и накопление информации, передаваемая из поколения в поколение, которую использует для принятия управленческих решений. Другими словами в социологии присутствует информационная функция.

Как и любой другой науке, социологии присуще описательная функция. Приумножение информации и группирование ее осуществляется в форме описания процессов и явлений социальной жизни в виде учебников, книг, научных отчетов, статей.

Большая часть социологических исследований ориентирована на решение каких-либо практических задач. В данном случае преимущественное место отводится прикладной функция социологии, в рамках которой, необходимо отметить, что присутствуют и другие ее функции . Так в другую отрасль научного знания, можно отнести менеджмент как социологическая теория управления производственными коллективами. Социологические исследования дают определенную информацию для осуществления действенного социального контроля над общественными процессами. Поскольку без этой информации возникнет вероятность проявления общественного напряжения, а также социальных кризисов и катаклизмов. Однако во многих «процветающих» странах органы представительной и исполнительной власти, политические партии и объединения, которые довольно умело пользуются всеми возможностями социологии, для того чтобы провести целенаправленную  политику во всех сферах общественной жизни. Соответственно здесь проявляется функция социального контроля.

Практическая направленность социологии выражается в том, что она вырабатывает научно обоснованные прогнозы о тенденциях развития социальных процессов и явлений в будущем. В этом проявляется прогностическая функция социологии. Крайне необходимо иметь прогнозы в переходный период развития общества. Поэтому социология способна:

- представить возможные прогнозы развития будущих социальных явлений и процессов, связанных с каждым из выбранных решений;

- определить, каковы могут  быть возможности, вероятностеи, открывающиеся перед участниками событий на данном историческом этапе;

- предположить вероятные потери по каждому из возможных вариантов, включая побочные эффекты, а также долговременные последствия.

Огромное значение в жизни общества имеет использование социологических изучений для составления плана развития различных сфер общественной жизни. Социальное планирование развито во всех странах мира, вне зависимости от социальных систем. Оно охватывает самые широкие области, начиная от определенных процессов жизнедеятельности всемирного сообщества, отдельных регионов и стран, заканчивая социальным планированием жизни городов, населенных пунктов, отдельных производств, предприятий и коллективов.