Организация молодежных клубов в современных условиях

Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Уральский государственный колледж им. И.И. Ползунова

 

 

КП. 100401.19.ПЗ

 

 

 

ОРГАНИЗАЦИЯ  МОЛОДЕЖНЫХ КЛУБОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Пояснительная записка

 

 

 

 

Руководитель                                                                Разработал

___________ / С.П. Маслихова /                                 _________ / О.Е. Пьянкова

 

 

 

 

Екатеринбург 2013

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

1 Условия организации досуговой деятельности молодежи…………………...5

1.1 Специфика и содержание  молодежного досуга…………………………….5

1.2 Современные культурно-досуговые  учреждения для молодежи…….........7

2 Разработка досуговой  программы в молодежном клубе……………………14

2.1 Характеристика досугового  учреждения…………………………………..14

2.2 Разработка досуговой программы клуба…………………………………...19

Заключение……………………………………………………………………….24

Список использованных источников…………………………………………...25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 

 

ВВЕДЕНИЕ

Одной из актуальных проблем деятельности культурно-досуговых учреждений на пути решения данной задачи, является организация досуга молодежи. К сожалению, в силу социально-экономических трудностей общества, большого безработных, отсутствия должного количества культурных учреждений и недостаточное внимание к организации досуга молодежи со стороны местных органов власти и культурно-досуговых учреждений, происходит развитие внеинституциональных форм молодежного досуга. Свободное время является одним из важных средств формирования личности молодого человека. Оно непосредственно влияет и на его производственно-трудовую сферу деятельности, ибо в условиях свободного времени наиболее благоприятно происходят рекреационно-восстановительные процессы, снимающие интенсивные физические и психические нагрузки. Использование свободного времени молодежью является своеобразным индикатором ее культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности молодого человека или социальной группы. Являясь частью свободного времени, досуг привлекает молодежь его нерегламентированностью и добровольностью выбора его различных форм, демократичностью, эмоциональной окрашенностью, возможностью сочетать в не физическую и интеллектуальную деятельность, творческую и созерцательную, производственную и игровую. Для значительной части молодых людей социальные институты досуга являются ведущими сферами социально культурной интеграции и личностной самореализации. Однако все эти преимущества досуговой сферы деятельности пока еще не стали достоянием, привычным атрибутом образа жизни молодежи. Практика молодежного досуга показывает, что наиболее привлекательными формами для молодежи являются музыка, танцы, игры, ток-шоу, КВН, однако, не всегда культурно-досуговые центры строят свою работу, исходя из интересов молодых людей.

Цель: изучить особенности организации молодежного досуга в условиях культурно-досуговых центров и выработать практические рекомендации по его совершенствованию.

Задачи: 1) определить сущность и функции досуга молодежи в современных условиях.

2) проанализировать деятельность  культурно-досуговых центров по  организации досуга молодежи.

3) охарактеризовать культурно-досуговый  центр «Дружба».

4) разработать культурно-досуговую  программу для центра «Дружба».

Объект исследования: молодежный досуг.

Предмет исследования: организация культурно-досугового центра по организации молодежного досуга.

 

 

1 УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЕЖИ

1.1 Специфика и содержание молодежного досуга

Досуг - деятельность в свободное время вне сферы общественного и бытового труда, благодаря которой индивид восстанавливает свою способность к труду и развивает в себе в основном те умения и способности, которые невозможно усовершенствовать в сфере трудовой деятельности. Раз досуг - деятельность, то это означает, что он не пустое время провождение, не простое бездельничанье и вместе с тем не по принципу: «что хочу, то и делаю». Это деятельность, осуществляемая в русле определенных интересов и целей, которые ставит перед собой человек. Усвоение культурных ценностей, познание нового, любительский труд, творчество, физкультура и спорт, туризм, путешествия - вот чем и еще многим другим может быть занят он в свободное время. Все эти занятия укажут на достигнутый уровень культуры молодежного досуга. К другим особенностям молодежного досуга относится своеобразие среды его протекания. Родительская среда, как правило, не является приоритетным центром проведения досуга молодежи. Подавляющее большинство молодых людей предпочитают проводить свободное время вне дома, в компании сверстников. Когда речь идет о решении серьезных жизненных проблем, молодые люди охотно принимают советы и наставления родителей, но в области специфических досуговых интересов, то есть при выборе форм поведения, друзей, книг, одежды, они ведут себя самостоятельно.  Примечательной особенностью досуговой деятельности молодежи стало ярко выраженное стремление к психологическому комфорту в общении, стремлении приобрести определенные навыки общения с людьми различного социально-психологического склада. Общение молодежи в условиях досуговой деятельности удовлетворяет, прежде всего, следующие ее потребности:

- эмоциональном контакте, сопереживании;

- в информации;

- в объединении усилий  для совместных действий.

Характеристика молодежного досуга с точки зрения культуры его организации и проведения охватывает многие стороны данного явления - как личностные, так и общественные. Культура досуга - это, прежде всего, внутренняя культура человека, предполагающая наличие у него определенных личностных свойств, которые позволяют содержательно и с пользой проводить свободное время.

Склад ума, характер, организованность, потребности и интересы, умения, вкусы, жизненные цели, желания - все это составляет личностный, индивидуально-субъективный аспект культуры досуга молодежи.

 

 

Существует прямая зависимость между духовным богатством человека и содержанием его досуга. Но справедлива и обратная связь. Культурным может быть только содержательно насыщенный и, следовательно, эффективный по своему воздействию на личность досуг. Культура досуга характеризуют также те занятия, которым отдается предпочтение в свободное время. Речь идет только о таких видах досуговой деятельности, которые способствуют нормальному воспроизводству способности к труду, совершенствованию и развитию молодого человека. Во многих из них он должен непременно участвовать сам. Наконец культура развития и функционирования соответствующих учреждений и предприятий: клубы, дворцы культуры, культурно-досуговые центры, центры народного творчества, кинотеатры, стадионы, библиотеки и т.д. При этом особое значение имеет творческая деятельность работников данных учреждений. Многое зависит именно от них, от их умения предложить интересные формы отдыха, развлечений, услуг и увлечь людей. Вместе с тем культура проведения свободного времени является результатом стараний самой личности, ее желания превратить досуг в средство приобретения не только новых впечатлений, но и знаний, умений, способностей.

У каждого человека вырабатывается индивидуальный стиль досуга и отдыха, привязанность к тем или иным занятиям, у каждого свой принцип организации проведения свободного времени - творческий или нетворческий. Разумеется, каждый отдыхает по-своему, исходя из собственных возможностей и условий. Однако есть ряд общих требований, которым должен отвечать досуг, чтобы быть полноценным. Эти требования вытекают из той социальной роли, которую призван играть досуг. Таким образом, в сегодняшней социально-культурной ситуации молодежный досуг предстает как общественно осознанная необходимость. Общество кровно заинтересовано в эффективном использовании свободного времени людей - в целом социально-экологического развития и духовного обновления всей нашей жизни. Сегодня досуг становится все более широкой сферой культурного досуга, где происходит самореализация творческого и духовного потенциала молодежи и общества в целом.

 

1.2 Современные культурно-досуговые учреждения для молодежи

 

В современных культурно-досуговых учреждениях нужно добиваться преодоления потребительского отношения к досугу, которое присуще многим людям, считающим, что содержательное проведение свободного времени им должны обеспечить кто-то, но только не они сами. Следовательно, эффективность использования молодежного досуга во многом зависит от самого человека, от его личной культуры, интересов и т.д. Деятельность человека в свободное время определяется его объективными условиями, окружающей средой, материальной обеспеченностью сетью культурно-досугового учреждения и т.д.

Деятельность культурно-досугового учреждения и ее улучшение зависит не только от умелой организации досуга, но и от учета психолого-педагогических факторов.

 

Деятельность молодых людей в сфере свободного времени основывается на добровольности, на личной инициативе на интересе к общению и творчеству. В этой связи встают вопросы общения в коллективах, и типологии досугового поведения. Поэтому говорить о содержательности мероприятий, о формах и методах работы можно говорить лишь тогда, когда учитывается психология личности и психология групп, психология коллективов и масс.

Реализуя цель развития творческих способностей, учитывая личную инициативу и добровольность в условиях досуга, род деятельности людей, организаторы досуга и создают такие мероприятия, в которых заложены программы саморазвития и творчества. Это является коренным отличием деятельности в условиях культурно-досугового учреждения, от регламентированных условий (учебный процесс, трудовая деятельность), где развитие и обогащение личности носят на столь добровольный характер. Система организации досуга определяется интересами и потребностями молодых людей в свободное время. Потребности в сфере досуга имеют определенную последовательность проявления. Удовлетворения одной потребности порождает обычно новую. Это позволяет менять вид деятельности и обогащать досуг. В сфере досуга должен осуществляться переход от простых форм деятельности на все более сложный, от пассивного отдыха - к активному, от удовлетворения более глубоких социальных и культурных стремлений, от физических форм рекреации - к духовным наслаждениям, от пассивного усвоения культурных ценностей - к творчеству и т.п. Входя в такие различные социальные общности в малых группах в культурно-досуговые учреждения, члены их не только получают информацию, но и усваивают соответствующие установки и способы реагирования на общественные ситуации, знакомятся с другими людьми. Современные культурно-досуговые центры дают широкие возможности регуляции общения людей на досуге, возможности непрерывного повышения уровня и совершенствования межличностных контактов, ведут работу по рациональному использованию людьми свободного времени. Сфера молодежного досуга имеет свои особенности.

Досуг молодежи существенно отличается от досуга других возрастных групп в силу его специфических духовных и физических потребностей и присущих ей социально психологических особенностей. К таким особенностям можно отнести повышенную эмоциональную, физическую подвижность, динамическую смену настроений, зрительную и интеллектуальную восприимчивость. Молодых людей влечет к себе все новое, неизвестное. К специфическим чертам молодости относится преобладание у нее поисковой активности. Можно выделить наиболее привлекательные для молодежи формы развлечений: зрелища, легкая музыка, танцы, игры, телепрограммы типа игры - зрелища, КВН.

Сегодня, ввиду возвышения духовных потребностей молодых, роста уровня их образования, культуры, наиболее характерной особенностью молодежного досуга является возрастание в нем доли духовных форм и способов проведения свободного времени, соединяющих развлекательность, насыщенность информацией, возможность творчества и познания нового.

 

Такими «синтетическими» формами организации досуга стали клубы по интересам, любительские объединения, семейные клубы, кружки художественного и технического творчества, дискотеки, молодежные кафе-клубы. Таким образом, задачей культурно-досуговых центров является максимальная реализация развивающих досуговых программ для молодежи, в основе которых лежит принцип простаты организации, массовости, включения незадействованных групп молодежи. Совершенствование организации культурных форм молодежного досуга обеспечит ей возможность неформального общения, творческой самореализации, духовного развития, будет способствовать воспитательному воздействию на большие группы молодежи. В настоящее время в сфере молодежного досуга сложились два основных вида этой деятельности - общественно организованное любительство (клубы по интересам, любительские объединения, инициативные клубы и т.д.) и организационно не оформленные досуговые общности, индивидуальные досуговые увлечения. Социально-культурные центры - это одно или многопрофильные организации свободного, предпринимательского инициативного характера. «Основные сущностные черты такого центра, заключаются в его широком социальном назначении, которое (прежде всего) состоит в удовлетворении культурных интересов различных категорий населения в сфере свободного времени и формировании культурной среды». Культурные центры создаются на основе добровольного объединения государственных, общественных, частных, кооперативных, ведомственных учреждений культуры, спорта, народного образования, сферы информации, рекламы, обслуживания и т.д. и имеют статус юридического лица. Их открытие осуществляется по территориально-производственному принципу, путем объединения на договорной основе тех или иных социально-культурных, досуговых и близких по профилю формирований, сохраняющих статус самостоятельного юридического лица.

Цель их создания - интеграция родственных по своим задачам социально-культурных объектов, использование благоприятных условий для реализации творческого досугового потенциала входящих в него структурных единиц и формирований, организация совместных крупномасштабных региональных мероприятий, разработка и реализация социально-культурных программ. Структура культурного центра основана на взаимодействии профессионального или полупрофессионального труда организаторов в лице штатных социальных работников, педагогов, режиссеров с одной стороны, а с другой - развивающей, творческой игровой, развлекательной, оздоровительной деятельности всех участников: детей, подростков, молодежи, взрослых. Отдельно взятые социальные институты (клуб, библиотека, парк, музей, школа, кинотеатр и т.д.) перестают быть автономными источниками культуры для жителей региона, а становятся в рамках социально-культурного центра структурой обеспечивающей полноценное культурное обслуживание населения. В работе с молодежью досуговые центры открытого типа следуют принципам соревновательности, взаимного уважения, доверия и внимания участников друг к другу, индивидуального подхода и единства интересов личности и коллектива. Это то общее, что позволяет рассматривать культурный центр как особый социальный институт.

Однако в каждом конкретном случае (как учреждение данного типа) он может проявляться в своей специфической форме, определяемой диапозоны предлагаемых культурных занятий. Нужно отметить следующее, что в зависимости от контингента людей, их сложившихся вкусов, традиций, предпочтений в сфере досуга культурного центра, могут быть преимущественно рекреативно развлекательного характера, спортивно-оздоровительного, ориентироваться на активные формы культурной деятельности населения (например, выступать как база деятельности различных любительских объединений) или сочетать в себе в равной степени все обозначенные виды. Такие центры создаются и функционируют в разнотипных микрорайонах больших городов, а также средних и малых.

Принципиальным отличием современных культурных центров от функционирующих ранее домов и дворцов культуры (в связи с перспективными тенденциями в сфере досуга) является преимущественный акцент в их деятельности на групповые и индивидуальные формы работы с различными социально-демократическими группами населения, особенно с подростками, молодежью, людьми пенсионного возраста. Да и в самой идее социально-культурных центров открытого типа приоритеты безоговорочно отданы демократизму, самодеятельности и инициативе населения и общественному самоуправлению. В таких центрах должны максимально использовать большие и потенциальные возможности таких социальных институтов, как семья, трудовой или учебный коллектив, различные общественные организации и т.д. В рамках социально-культурных центров создаются все условия для снятия определенного психологического напряжения раскрываются интеллектуальные, психолого-педагогические, образовательно-развивающиеся качества личности, раскрепощаются инициатива и самодеятельность. Во многих населенных пунктах одни культурные центры становятся любимым и привычным местом отдыха, встреч с друзьями и знакомыми, разумного проведения своего досуга для относительно постоянного состава населения (детей, подростков, молодежи, пенсионеров и т.д.), а другие центры, наоборот бывают рассчитаны на постоянно меняющейся контингент посетителей, которые приходят сюда, имея возможность свободно осуществляемого выбора.  Из этого следует рассмотреть следующую классификацию социально-культурных центров, участвующих в реализации социального заказа:

1) По основному профилю деятельности - полу функциональные (многопрофильные) и монофункциональные (специализированные) в следующих видах досуговых занятий:

- социально-гуманитарные (в том числе реабилитационные и корректирующие);

- художественно-эстетические;

- спортивно-оздоровительные;

- научно-технические;

2) По социальной ориентации:

- дошкольные;

- детские;

- подростковые;

- молодежные и т.д.

Конечно, на практике деятельность центров досуга не выделяется в обособленное направление, а представляет собой органичную составную часть единого процесса социальной воспитательной деятельности с ее внутренними и внешними связями. Очень ощутима многовариантность в содержании и направленности социальных заказов, обусловленная региональными, экономическими и социально-демографическими особенностями. Это привело к возникновению многочисленных разновидностей современного культурного центра открытого типа. К наиболее характерным из них относятся:

- межведомственные, многопрофильные городские и поселковые государственно-общественные центры клубного типа;

- инвариантные модели межведомственного культурно-воспитательного центра общегородского или поселкового типа, организующего досуговую деятельность во взаимодействии с муниципальными органами, общественными организациями, предприятиями, коллективами учебных заведений, подростковыми неформальными и любительскими объединениями (культурно-спортивный центр «Атлант» города Ярославля и др.);

- инвариантные модели современного одно- и многофункционального подросткового клуба или центра на межведомственной основе, предлагающие полноценное свободного времени школьников, учащихся профтехучилищ, семей в микрорайоне (клуб “Романтик” г.Переславль, Яр.область; подростковый центр “Юность” г.Переславль и др.).

- семейные, разновозрастные клубы-кооперативы, клубы-малые предприятия, реализующие идею совместного труда и досуга детей и взрослых, единства культурно-досуговой и общественно-трудовой деятельности (клуб “Дочки-матери”, на базе центра внешкольной работы «Ювента» г.Переславль);

- межведомственные центры и клубы технического творчества детей и подростков на территории города или микрорайона, включающие в себя мастерские для создания, обслуживания и ремонта любительской техники, испытательные стенды, помещения и площадки проверки и демонстрации выполненных конструкций (центр технического творчества).

Отдельную группу составляют микрорайонные дошкольные центры развивающегося типа. С участием педагогов, родителей, школы, клуба, предприятия, общественных организаций они осуществляют развивающиеся программы по направлениям, способствующие духовному, физическому формированию ребенка (школы раннего развития, гимназия для маленьких). Таким образом, исходя из изученного материала, становится ясно, что каждый культурный центр - это своеобразная арена социально-культурной (образовательной, развивающей, творческой, развлекательной оздоровительной) деятельности как различных групп, так и отдельных индивидов. Возможности такой деятельности существуют в любом виде культурно-досугового центра: любительском объединении, семейном клубе, дискотеке, игротеке и т.д. Разнообразие реально существующих в жизни и в проектах социально-культурных центров и комплексов обусловлено многими причинами. Их разновидность является естественной реакцией общества на возникающие разрывы и неосвоенные «белые пятна» в социально-культурной сфере. Большая часть государственно-общественных, ведомственных и межведомственных, коммерческих и некоммерческих досуговых центров обладают целым рядом общих исходных функциональных особенностей. Они выявляются еще в процессе проектирования центров и занятости досуга.

 

2 РАЗРАБОТКА ДОСУГОВОЙ  ПРОГРАММЫ В МОЛОДЕЖНОМ КЛУБЕ «ДРУЖБА»

2.1 Характеристика культурно-досугового учреждения «Дружба»

Наше учреждение- центр культурной жизни Ленинского района, организатор и партнер многих ярких, значимых событий в культурной жизни города. На концертной площадке КДЦ "Дружба"  ежегодно проводятся конкурсы и фестивали различного уровня - от районных до всероссийских, календарные и обрядовые праздники, мероприятия для взрослой и детской аудитории, торжественные приёмы Администрации Ленинского района с участием официальных лиц Екатеринбурга и Свердловской области. В КДЦ "Дружба" создаются все условия для развития детей и подростков, организуются кружки и секции, ведется поиск новых форм досуга. Для большинства наших посетителей - это гостеприимный дом, где рады каждому. Дом, в котором всем уютно и радостно!

Культурно-досуговый центр «Дружба» предоставляет предприятиям, организациям и частным лицам комплекс услуг по подготовке и проведению культурно-массовых мероприятий,   учебных программ, торжеств различного масштаба и уровня: Зал вместимостью 320 посадочных мест.

 

 

Концертный рояль. Система звукоусиления мощностью 1,5 кВт, микшерский пульт с большим количеством входов, микрофоны (проводные и беспроводные), инструменты для обработки звука обеспечивают четкое воспроизведение речи и равномерное звучание по всему залу.

В наличии имеются пульт управления световыми приборами и спецэффектами, концертный рояль.

Обеспечивается:

- воспроизведение видео со звуковой поддержкой на большой и малый экраны

- интернет-подключение

- флипчат

Возможности проведения мероприятий:

- концерты, конкурсы, фестивали

- театральные спектакли

- семинары, презентации, лекции

Система звукоусиления мощностью 400 Вт, микшерский пульт на 16 входов, микрофоны (проводные и беспроводные), воспроизведение видео на стационарный и переносный экраны, флип-чат

Возможности проведения мероприятий:

- лекции, семинары, тренинги, мастер-классы

- камерные театральные спектакли

- детские утренники и игровые программы

Дополнительные услуги:

- работа кафе во время проведения мероприятий

- организация кофе-брейков  и горячего питания

- wi-fi

- удобная парковка

 

 

В культурно-досуговом центре "Дружба" 22 творческих коллектива и клубных формирований. 

Хореографический ансамбль "Скоморохи"

 

В программе обучения - народный танец. классический танец. современный эстрадный танец.

 

Танцевальный клуб "K-Dance"

 

Обучение сольным современным уличным и клубным танцам: sreet dance, club party dance, go-go & high heels.

 

 

Секция "Айкидо"

Екатеринбургского клуба айкидо  и айки-дзютсу "Вьюн"

 

 

Народный хореографический ансамбль "Танцующие человечки"

 

Работа в ансамбле ведется в следующих направлениях: классических, современный и народный танец.

 

Вокальный класс "Радуга"

 

 

Студия архитектурно-художественного моделирования "Глобус"

 

На занятиях воспитанники студии при помощи подручного и природного материала изготовляют макеты зданий и технических сооружений различных эпох и стран.

 

 

Школа кавказских танцев "Дружба народов"

 

В программе обучения: осетинские, аджарские, дагестанские, чеченские, ингушские, армянские и другие танцы.

Студия изобразительного и декоративно приладного искусства "Колибри"

 

 Воспитанники студии  регулярно принимают участие  в выставках и конкурсах изобразительного  искусства.

Клуб свободного общения "Живой театр"

Воспитанники клуба выражают себя посредством творческой фантазии и актерского мастерства в миниатюрных театральных постановках.

Экспериментальная вокальная студия

Занятия с эстрадными вокалистами по уникальной авторской методике.

Женский клуб "Панацея"

 Клуб для любителей йоги, оздоровительного дыхания и медитации.

Цель работы творческого коллектива КДЦ "Дружба"- предоставление комплекса услуг по организации творческой и просветительской деятельности для различных возрастных групп и социальных категорий населения.

Виды деятельности:

 

- Создание и организация  работы клубных формирований (творческих  коллективов, любительских объединений)

 

 

 - Организация и проведение  конкурсов и фестивалей творчества  

 

- Организация просветительской  деятельности 

 

- Организация и проведения  массовых театрализованных праздников  и народных гуляний 

 

- Организация и проведение  концертных программ, календарных  и обрядовых праздников, детских  утренников и молодежных дискотек

- Проведение корпоративных  мероприятий, юбилеев предприятий  и организаций, профессиональных  праздников 

 

- Предоставление платных  услуг социально-культурного характера

 

Адрес: г. Екатеринбург, ул. Академика Бардина, 21 Б

Телефон: +7 (343) 240-12-09

 

 

 

 

 

2.2 Разработка досуговой  программы для клуба «Дружба»

Для увеличения ассортимента праздничных программ в клубе «Дружба», предлагается новая программа для молодоженов. После регистрации брака, молодожены под руководством опытных аниматоров, могут весело и празднично провести вечер.

Новая программа называется «Плодородие», она представлена ниже.

Программа «Плодородие»

Встреча молодоженов

Встреча молодых может быть «классической» с исполнением русских свадебных обрядов, «Игровой», «на Европейский манер» или смесью всего выше перечисленного. 
Классика – это когда все гости выстраиваются в коридор, в конце коридора стоят родители с караваем. Молодых встречают аплодисментами, они проходят по свадебному коридору к родителям. Гости осыпают молодых зерном (пшено, рис) и мелочью. 
Зерно - в знак плодородия, деньги - для богатства. Кстати, говоря о плодородии, на свадьбе издревле имелось в виду не изобилие продуктов, а продолжение рода ("плодородие",то есть рождение детей). 
По нескольким причинам, я всё же рекомендую заменить пшено и мелочь, к примеру, лепестками роз или конфетти. Во-первых, сколько не говори гостям: «бросать надо под ноги, чтобы дорога была счастливой»,- всё равно, некоторые норовят осыпать молодых с головы до ног, но, поверьте, не так приятно ходить с пшеном за пазухой и в причёске, да и получить монетой по лбу тоже сомнительное удовольствие. 
Во-вторых, как бы хорошо не работали уборщицы в зале, всё пшено за один раз убрать не удастся, и во время танцев всё это превратится в пыль, да и девочки или тёти с вениками в самом начале праздника не очень уместны. 
Да и смотрятся лепестки красивее и романтичнее.