Виртуальное пространство как адаптивная социокультурная среда

Министерство образования и науки Российской Федерации

Новосибирский Государственный Технический Университет

Факультет Гуманитарного Образования

Кафедра Социальной работы и Социальной антропологии

Курсовая работа по теме:

Виртуальное пространство как адаптивная социокультурная среда

Выполнила:

Цыганова Е.С.

Группа: Сан-62

Новосибирск, 2008 г.

Введение:

Актуальность темы: Постоянно развивающийся характер культуры общества требует постоянного повышения квалификации, обновления знаний, освоения новых видов деятельности. В этой связи большую важность приобретает идея непрерывного образования, обучения в течение всей жизни. Это касается не только совершенствования профессиональных навыков, но и расширения общего культурного диапазона личности. Развитие технических средств и появление новых информационных технологий, в частности Интернета, создает условия для распространения культурных ценностей. Глобальная информационная сеть также является средством распространения и псевдоценностей массовой культуры, ориентированных на невзыскательного потребителя, главные интересы которого лежат в сфере развлечений, при этом и сам процесс «блуждания» по Интернету для него зачастую не более чем просто игра. Поэтому многие исследователи отмечают, что интенсивное общение с компьютером сказывается не только на стиле и способе человеческого мышления, но и на характере культуры в целом. Интернет представляет собой огромное пространство для исследований, он охватывает практически все области знаний.

Благодаря техническому развитию, современная культура также вынуждена изменятся и подстраиваться под новую реальность, формировать новые духовные ценности, нормы жизни и правила морали. Кроме того, быстрый темп роста объема информации способствует более динамичному развитию социокультурных процессов, требует ускоренной адаптации человека к информационному потоку, умения ориентироваться в нем.

Распространение интернета во второй половине 1990-ых годов в большинстве стран мира создало условия для организации на новом пространстве принципиально новых способов коммуникации. Понимание интернета исключительно как технического средства коммуникации или совокупности компьютеров и проводов представляется нам устаревшим, и мешающим обществу в осознании и использовании возможностей интернет-пространства.  Возможно и понимание интернета как прообраза новой действительности.

В наше время виртуальное пространство интернета все чаще воспринимается как социокультурное пространство. Дети буквально со школьного возраста проводят в Интернете львиную долю свободного времени. Ведь сегодня Интернет не только помогает быстро и легко найти требуемую информацию, но и позволяет улучшать свои навыки общения, узнавать  новое об окружающем мире. Адаптация в социокультурном пространстве интернета обычно проходит легко и психологически безболезненно для большинства молодых людей, что позволяет им в дальнейшем применить освоенные навыки в адаптации в социокультурной среде всего общества. Интернет-пространство доступно практически каждому человеку. Оно включает в себя огромное количество информации, возможность общаться с интересными для тебя людьми. Но самое главное, адаптация в интернет-пространстве происходит по желанию человека. В реальном мире, в обществе, рано или поздно, человек с детства испытывает на себе некое психологическое давление от общества. Он всегда стоит между желаемым для себя и предлагаемым от общества. Для успешной жизни и нормального общения, он обязан социализироваться и адаптироваться к окружающему его миру. В виртуальном же пространстве интернета это необязательно. Там можно быть кем угодно, общаться как угодно и искать нужную информацию вообще никак не контактируя с другими обывателями этой среды. Именно эта «необязательность» привлекает молодых людей. И поэтому адаптация в виртуальном пространстве интернета проходит так легко и быстро, а главное с эмоциональном удовлетворением.

Существует мнение, что после адаптации в интернет-пространстве человек как правило испытывает меньше трудностей с адаптацией в социокультурной среде общества, процесс проходит с наименьшими затратами, более быстро и успешно. Именно поэтому в последние годы возрастает необходимость исследовать адаптивную сущность виртуального пространства интернета. Возникает потребность выяснить как именно влияет адаптация в виртуальном пространстве интернета на последующую адаптацию человек в социокультурной среде общества.

Научно-теоретическая степень разработанности проблемы:

В последние годы наблюдается рост интереса к адаптивной сущности виртуального пространства, и виртуального пространства интернета в частности. Данная проблематика стала предметом интердисциплинарного знания:  она находит свое отражение в целом ряде культурологических, социологических, социально-философских, психологических и педагогических исследований. В этой связи следует отметить, что исследователи в своих подходах к рассмотрению данной темы ориентируются на различные основания.

Важными для курсовой работы являются труды исследователей виртуального пространства, состоящего из взаимодействий, коммуникаций, включающего интеллектуальные ресурсы и специфические правила поведения (Дж. Барлоу, Т. Фридман, Э. Маклюэн, Дж. Гэбэй,  Р. Райх, М. Паэтау,  Н.Н. Моисеев).  Появляются работы, в которых информационная среда рассматривается с точки зрения изменений в сознании человека, участвующего в коммуникативном акте. Например, М. Маклюэн, А. Моль и отчасти О. Тоффлер, чтобы понять развитие элементов культуры во взаимосвязи с эволюцией средств общения, видели свою задачу в исследовании роли средств массовой коммуникации, а Н. Луман   – в исследовании процессов коммуникаций как социальных структур.

Cвой вклад в изучение связи между информатизацией общества и трансформацией общественных отношений внесли такие отечественные ученые, как В.В. Зотов, Е.П. Белинская, Д.В. Иванов, М.М. Назаров, Н.Л. Полякова, А.Д. Еляков, А.А. Носов, С.В. Бондаренко и др.

В современном мире велика роль информации и большинство ученых считает, что важным является не столько увеличение ее количества, сколько то, что она выступает как основной фактор, влияющий на современную жизнь и деятельность людей. В последние годы широко обсуждается положительная сторона влияния виртуального пространства Интернета на создание социального капитала в виртуальных сообществах и отрицательная, заключающаяся в отсутствии доверия и сотрудничества, повышенной мобильности и неустойчивости в них. Свой вклад в развитие представлений об виртуальных сообществах внесли Т. Фридман, Дж. Гэбэй, Дж. Нейсбит.

В целях выработки собственной позиции были проанализированы труды, посвященные изучению виртуального реальности и витруального пространства интернета в частности. Это работы как российских авторов - И.А. Арямова, И.С. Кона, Т.А. Кудрина, К.Б. Соколова, В.Н. Шубкина и др., так и зарубежных авторов – М. Абрамса, Ш. Айзенштадта, К. Берта, Э. Гидденса, Д. Доунса, С. Коэна, Р. Мертона, Т. Парсонса, и др.

Научная проблема:

Интернет – это прежде всего обилие непроверенной информации и, в большинстве своем, без какой-либо цензуры и ограничений. А информация может, как приносить пользу, так и стать настоящим оружием, которое каждый может использовать в своих целях. Доступность опасной информации может стать причиной неправильной адаптации личности в обществе или ее ориентированности на вредные социокультурные группы. Интернет позволяет не только правильно адаптироваться в социокультурной среде. В некоторых случаях, он искажает информацию, увеличивая таким образом количество вредных для общества социокультурных групп и субкультур, попадание в которые чревато психическими заболевания и даже может вести к смерти индивида (например клуб самоубийц).

Одной из основных проблем, связанных с виртуальным пространством является неограниченность информации, свобода доступа на любые сайты, к любой информации, возможность создать себе виртуальный образ, а также более легкое и ни к чему не обязывающее общение в интернете – очень привлекательны для многих людей.

В последние годы интернет стал иметь огромное влияние на младших школьников и подростков. Как фактор социализации он имеет как положительное, так и отрицательное влияние на подрастающие умы.

Объект исследования:

Виртуальное пространство

Предмет исследования:

Адаптивная сущность виртуального пространства

Цели исследования:

Интерпретировать виртуальное пространство как адаптивную социокультурную среду.

Задачи:

1. Выявить степень влияния интернета на социализацию личности.
2. Проанализировать положительное и отрицательное влияние виртуального пространства интернета на человека.
3. Выявить зависимость адаптации в социокультурной среде общества от адаптации в социокультурном пространстве интернета.

1. Интернет-пространство

1.1. Определение понятия интернет-пространства. Распространение интернета во второй половине 1990-ых годов в большинстве стран мира создало условия для организации на новом пространстве принципиально новых способов коммуникации, равно приложимых в бизнесе, политике, науке, повседневном общении и развлечении. Интернет стал сильнейшим раздражителем для традиционных структур, обеспечивающих воспроизводство вышеперечисленных сфер. Начав с микроуровней политического, интернет очень быстро стал важным фактором мировой политики, средством создания глобального общества, раздражителем и объектом мировой политики.

В многообразии форм, связывающих интернет и мировую политику, принципиальную роль играют характеристики контекста, в котором проходит эволюция последних. Очевидно, что сегодня мы наблюдаем лишь первые проявления будущего общества с характеристиками современности, совершенно отличными от сегодняшних.

В начале своего существования интернет был прежде всего технологией, способом и типом коммуникации. Со времени внедрения интернета в повседневную жизнь прошло менее десяти лет, а принципиальные изменения в его структуре, продолжающие повышать эффективность и скорость коммуникации в любом масштабе измерения продолжают происходить быстрее, чем это отслеживают аналитики. Интернет «революционирует» быстрее, чем становится возможным любой теоретический анализ, так как меняется суть самого понятийного аппарата.

Для анализа интернета, как представляется, невозможно использовать традиционные средства подачи и обработки материала, даже если они мультимедийные и дистанционные. Феномен требует адекватных методов и методик. Специфика интернета требует абсолютной включенности исследователя в процесс познания новой формы реальности. Восприятие возможно лишь при получении «непосредственного» опыта, опыта общения «один-один».

Интернет является сложным феноменом, несводимым к любому одному определению. У него множество граней, включающих в себя технические, социальные и политические характеристики явления. Здесь и далее под термином «интернет-пространство», «интернет» мы будем понимать совокупность сетевых отношений, модифицированных социальных институтов, технологий и технических средств, связанных внутри себя и друг с другом посредством компьютерно-опосредованных линий, и характеризуемая единым временем и пространством с особыми характеристиками.1

В таком расширенном толковании интернет включает в себя социальную действительность, претендуя не только на виртуальность, но и на часть традиционно понимаемом «реальности». Как только тот или иной социальный или политический институт, или технология, задействуют внутри себя сетевой принцип коммуникации на основе технологий, которые включают ее, эту организацию, в общемировое пространство с едиными законами времени и пространства, и сетевое существование становится основой деятельности организации, она включается в интернет-пространство, или интернет. Понимание интернета исключительно как технического средства коммуникации или совокупности компьютеров и проводов представляется нам устаревшим, и мешающим обществу в осознании и использовании возможностей интернет-пространства. 

«Интернет - феномен культуры, конституировавшийся в последней трети 20 в. на технологической основе общемировой системы компьютерных сетей. Функциональные возможности Интернета практически безграничны (мгновенный обмен сообщениями по электронной почте в мировом масштабе, распространение информации и серверы новостей, образование и электронные научные конференции, реклама и торговля, бизнес и банковские операции, доступ к культурным ценностям посредством своего рода "виртуальных музейных туров" и индустрия развлечений, возможности индивидуального самовыражения посредством создания собственных Web-страниц и общение посредством Интернета, а также многое другое), в силу чего спектр пользователей Интернета предельно широк в абсолютном выражении (сеть связывает между собой миллионы компьютеров и сотни миллионов людей во всем мире) и постоянно возрастает».2

В настоящее время Интернет развивается экспоненциально: каждые полтора-два года его основные количественные показатели удваиваются. Это относится к числу пользователей, числу подключенных компьютеров, объему информации и трафика, количеству информационных ресурсов. Интернет бурно развивается и качественно. Границы его применения в жизни человечества постоянно расширяются, появляются совершенно новые виды сетевого сервиса и использование телекоммуникационных технологий даже в бытовой технике.

1.2. Структура виртуального  пространства интернета. Если мы говорим, что интернет-пространство представляет собой совокупность модифицированных социальных институтов, то, следовательно, его структуру можно рассмотреть с двух точек зрения.3

- Первое. Здесь мы рассматриваем интернет-пространство как совокупность более мелких составляющих, имеющих свои собственные цели и задачи. Виртуальное пространство интернета мы можем определить здесь как совокупность социальных институтов, а значит, как агент социализации. Или вернее будет сказать инфосоциолизации, как говорит об этом В.А. Жилкин4. Механизм инфосоциализации подразумевает участие двух сторон - объекта и субъекта инфосоциализации. Объектом инфосоциализации является личность, на которую направлен этот процесс, субъектом - тот, кто осуществляет этот процесс. Согласно мнению Нейла Смелзера, «агентами социализации являются институты, люди и социальные группы, которые способствуют социализации личности»5, по аналогии с этим определением мы предлагаем назвать агентами инфосоциализации некие инфосоциальные единицы: людей, социальные группы, сетевые сообщества и социальные институты, которые должны, и осуществляют инфосоциализацию в современном обществе. Поскольку процесс инфосоциализации подразумевает постоянное, непрерывное и интенсивное взаимодействия личности с информационной средой, объекта и субъекта инфосоциализации, то, очевидно, что в рамках этого взаимодействия субъект инфосоциализации не только оказывает воздействие на ее объект, но и сам испытывает обратное воздействие последнего (часто в интерактивном режиме).6

«Неформальные агенты инфосоциализации начинают играть в жизни личности особую роль на этапе подросткового возраста, когда сильно возрастает значение неформального общения. Именно в это время подросток, имеющий выход в сеть Интернет, начинает первое осознанное путешествие по ней, стихийно вовлекаясь во всевозможные интерактивные дискуссии, участвуя в большом количестве тематических чатов разной направленности и, как следствие, начинает принимать ценности того или иного неформального сетевого сообщества: символику, субкультуру и образцы информационного поведения и информационной деятельности»7.

Мнение членов этих сообществ настолько значимо для личности, что он, по замечанию американского социолога Ч.Х. Кули8, готов к отрицанию самого себя, подстраивая свое поведение под референтную группу, чтобы быть тождественным ей. Другими словами, направленность неформального сетевого сообщества, в которое включается личность и с которым она себя идентифицирует, будет определять тип ее сознания и поведения, а, следовательно, и характер инфосоциализации. Если формальные агенты инфосоциализации могут действовать по принципу принуждения личности к выполнению предписанной роли, то неформальные структуры оказывают воздействие на личность через групповой авторитет или лидерство.9

- И второе. С этой точки зрения  мы рассматриваем интернет-пространство  как одну из составляющих социокультурной  среды общества. Таким образом, в  этом случае адаптация в виртуальном  пространстве интернета может рассматриваться как некая промежуточная стадия адаптации человека в обществе в целом. С этой стороны мы рассматриваем интернет-пространство как часть некой целостной социокультурной среды, на современном этапе развития представляется возможным говорить о формировании интернет-субкультуры, обладающей практически полным набором необходимых признаков: собственным сленгом, внутренней иерархией, набором устоявшихся идей, составляющих мировоззренческую позицию членов субкультуры, определенными этическими нормами, достаточным количеством формальных и неформальных лидеров, формирующих вокруг себя устойчивые сообщества пользователей, осуществляющих в них идейное предводительство.

Как всякая субкультура, интернет объединяет большие группы населения, формирует круг интересов и общения, стимулирует развитие межличностных отношений и имеет свои положительные и отрицательные факторы влияния на индивидуальную сферу психической деятельности своих членов.

Интернет-пространство как и всякое средство массовой информации является четко организованной структурой с взаимосвязанными элементами. Согласно философскому определению, «система – это совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определенную целостность, единство. Каждая система обладает неотъемлемым набором признаков, среди которых основные - целостность, структурность, взаимозависимость системы и среды, а также иерархичность».10 «Строгая соподчиненность элементов обуславливает виртуальную действительность, логику работы в виртуальном пространстве, где действуют намного более жесткие и определенные связи, нежели в пространстве материальном.»11

Попытаемся найти элементы виртуального пространства интернета, которые является главенствующими в образовании социокультурной среды интернета. Мы можем выделить 5 основных элементов интернет-пространства. Попробуем рассмотреть каждый из них более подробно.

1. Коммуникация или иными словами общение в интернет-среде. Интернет является универсальным средством коммуникации, сочетающим возможность пересылки текста (графики, звука, видео) в форме электронной почты, фактически соответствующей возможностям обычных почтовых пересылок, форумов, досок объявлений, в том числе, снабженных поисковыми системами, и общения в режиме реального времени (например, чаты, ICQ). Особенностью общения в режиме реального времени является возможность одновременно поддерживать связь сразу с несколькими собеседниками, общедоступность этого контакта, возможность выбора аудитории и тем для дискуссии. Важным элементом общения-online является анонимность и возможность выступать в роли, невозможной при обычном общении в реальной среде. Опыт показывает, что большинство чатов и форумов имеют довольно постоянную аудиторию, являясь своего рода online-клубами по интересам. При этом совершенно теряется фактор расстояния, общение не требует личного знакомства, и, как правило, не предполагает его возникновения вне сети, что снимает целый ряд психологических барьеров, позволяет высказываться в соответствии со своими взглядами, дает неограниченную возможность самовыражения в диалоге. Online-коммуникация обладает известным деперсонифицирующим потенциалом, дает возможность присутствовать при диалоге других, не вмешиваясь в него и оставаясь незамеченным, оставляя возможность вмешательства за пользователем.12 Коммуникация в режиме реального времени дает возможность индивидууму менять роли, входя в аудиторию под разными именами и создавая различные виртуальные образы, что позволяет отрабатывать коммуникационные навыки и коммуникационные стратегии. «Обратной стороной этого процесса является именно фактор деперсонификации, вернее - подмены собственных аутоидентифицирующих факторов сконструированными виртуальными. Этот процесс мы обозначили как метаперсонификация».13

Так же в последние несколько лет в Интернет-пространстве появилась возможность общения не только с незнакомыми людьми и друзьями, теперь с помощью так называемых «социальных сетей»14, каждый человек на специальных сайтах может найти своих давно потерянных друзей. родственников, одноклассников, одногруппников и др. Понятие «социальная сеть» родилось в 1954 году. Его автором стал английский социолог Джеймс Барнс, впервые упомянувший термин в своей работе «Классы и собрания в норвежском островном приходе». Сама идея упорядочивания человеческого общества исходя из связей между личностями еще старше и уходит корнями в средневековую философию. Для практической реализации недоставало самого главного — математического аппарата, способного описать социальную структуру и связи в ней. Имя ему — теория графов. И сегодня всем ныне известные социальные сети vkontakte.ru и odnoklassniki.ru есть не что иное, как грамотная реализация математической теории, замешанная на человеческих отношениях и обильно сдобренная современными информационными технологиями.

2. Информация. Неоспоримым фактом является то, что Интернет сегодня – это самый колоссальный источник информации, который знало человечество. Его возможности, такие, как оперативность, быстрота и доступность связи между пользователями на дальних и близких расстояниях, позволяет использовать Интернет не только как инструмент общения, но и как инструмент познания. Интернет - это миллионы документов с 
   неструктурированной текстовой информацией (а также с графикой, аудио, 
   видео). Чтобы найти нужную информацию, клиенту сети зачастую приходиться перебирать сотни страниц Web (иногда без особого успеха), тратить много сил и нервов (а также денежных средств). 
   С начала 90-х годов интенсивно развиваются справочные службы 
   Интернет, помогающие пользователям найти нужную информацию, и эти службы можно разделить на две категории: универсальные и специализированные. В универсальных службах используется обычный принцип поиска в неструктурированных документах - по ключевым словам. 
   Ключевым словом документа называется отдельное слово или 
   словосочетание, которое каким-то образом отражает содержание данного 
   документа. Во многих текстовых процессорах ключевым словом является текст, по которому осуществляется поиск нужной информации. 
   Специализированные справочные службы - это тематические каталоги 
   (subject catalogs), в которых собраны более или менее структурированные 
   сведения об адресах серверов по той или иной тематике. В отличие от 
   универсальных баз индексов, тематические каталоги составляются 
   специалистами и обеспечивают клиента более строгой, достоверной 
   систематизированной информацией о Сети. Кроме того, многие сайты Интернет располагают собственными механизмами поиска (в пределах данного сайта). Пространство интернета – это бесконечно изменяющаяся структура, постоянно наполняющаяся информацией. Причем следует отметить, что не всегда информация в интернет-среде является надежной, безопасной и правдивой. До сих пор постоянно поднимаются вопросы о чрезмерной доступности информации в интернете (Это касается доступности к нежелательным сайтам для детей), о ее субъективности (в интернет-пространстве не редко случается распространение слухов, преувеличение чего-либо. И таким образом появляется недостоверная информация).

3. Язык. Изначально в Интернете главенствовал профессиональный сленг, так называемый «сленг технарей». Это было из-за того, что в начале Интернет-пространство использовалось лишь в научных целях и общались в нем исключительно профессионалы. Когда Интернет становится продуктом массового пользования, в интернет-пространстве начинает зарождаться свой язык, появляются «фирменные выражения», которые не понятны простому обывателю. Со временем, интернет-сленг все чаще выходит за пределы виртуального пространства. Так называемая "аффтарская" лексика появляется на улицах в виде наружных реклам, а выражения вроде "автор, что называется, жжет" зачастую используются диджеями музыкальных радиостанций. Безобидные слова "животное" или "Бобруйск" вызывают как минимум улыбку у завсегдатаев интернета. По аналогии с "преведом" появились такие искаженные слова, как "пака", "кросавчег", "мидвед" и "учаснег". И все идет к тому, что скоро "превед" станет коронным словом при встрече за пределами виртуального пространства пользователей русскоязычных блогов, которые любят пользоваться онлайновым сленгом в повседневной жизни. Пользователи Сети знают немало случаев создания новых слов и выражений. Исторически можно выделить жаргонизмы участников сети Fidonet (в том числе небезызвестные многим сетевикам «кащениты» со своими «шушпанчиками»), словарь "падонков", немного отличающийся от них диалект обитателей веб-форумов, жаргоны профессиональных программистов и интернет-игроков. Все это тесно переплетается друг с другом: так, выражение "аццкий сотона" в современный интернет-сленг пришло из стихов Павла Сколоты, распространявшего свои творения еще в Fidonet. Уже сегодня особо предприимчивые блоггеры предлагают приобрести майки с "преведом". Все чаще о сленге сетевиков вспоминают и рекламщики – ключевое слово "зачет" употребил в своей рекламе дилер BMW, а компания МТС на одном из плакатов предложила поехать в легендарный среди веб-серферов Бобруйск. При этом в Сети некоторые из этих слов, похоже, становятся нормативными – несколько месяцев назад проверка орфографии на Яндексе в ответ на запрос "афтор" стала предлагать более правильное "афтар". Предпосылкой для появления "аццких" слов и выражений, в отличие от большей части другой интернет-лексики, стала, вероятно, потребность в создании набора эмоциональных клише той частью интернетчиков, которые по тем или иным причинам не удовлетворены традиционным механизмом – так называемыми смайликами или эмотиконами (emoticons). 15

4. Ценности, правила, мораль и этика. Несколько слов нужно обязательно уделить этике, традициям и правилам в Интернете. Многие люди, слышавшие понятие “Интернет”, знают, что это информационная библиотека и одно из средств международного общения. Но, к сожалению, лишь немногие из этих многих представляют себе облик и сущность Сети. Именно с этих позиций вытекает так называемая демонизация Сети, приписывание многими ей ужасного облика и магической власти, исключающих к тому же какие-либо этические принципы и нормы. Интернет – это целостный организм, это часть общественных отношений и традиции, этика и нормы морали присутствует в нем как и в любой другой отрасли этих отношений. Если бы Сеть не основывалась на эстетических нормах, она бы потеряла свое «человеческое лицо. Владелец WEB-страницы если 
   будет заботиться о ее популярности и оценке другими пользователями 
   естественно скорее будет придерживаться этических норм, норм морали и элементарных правил общения в интернет-пространстве. За время существования Сети появился огромный, совершенно 
   самостоятельный социокультурный пласт, ей посвященный, ею же 
   сгенерированный. Интернет - объект природы. Причем уникальный - за этой 
   глобальной экспансией Сети никто не стоит, Интернет никем не контролируется и сознательно никем никуда не направляется в своем развитии. Интернет как физическое явление развивается самостоятельно, то есть саморазвивается. Естественно, здесь же поднимается вопрос и этики в Интернете. У нового пользователя сети кажущееся отсутствие этики вызывает беспокойство. В действительности сеть - общество очень этичное, просто лишь этика его слегка отличается от обычной. Живя по законам человеческим, виртуальное пространство интернета повторяет нашу реальность. Однако, это повторение не является слепым и невдумчивым копированием. Человек в Сети старается быть намного лучше, чем на самом деле. В Интернете он воплощает неудавшиеся планы и нереализованные идеи обыденной жизни. Здесь пользователь строит тот идеал, на который всю жизнь хотел быть похож, и который жаждет и приемлет вся его сущность. В Интернет-пространстве, как и в любом хорошем обществе, существуют определенные правила и нормы морали. Не смотря на широко известную свободу слова в Интернет-среде, в сети не принято ругаться без повода, использовать нецензурные выражения, бросаться обвинениями без доказательств или пропагандировать насилие (или нечто в этом роде, порицающееся в реальном обществе). Негласный закон Интернета гласит: Делай что хочешь, не ограничивая желания и свободу других.
5. Игра. Игра является одним из самых главных элементов виртуального пространства Интернета. Потому как сами виртуальное пространство по сути своей имеет игровую модель. Люди учатся взаимодействовать с другими людьми именно в Интернет пространстве. В нашем современном обществе Интернет-среда играет не последнюю роль в социализации человека, становлении его как личности. Интернет-пространство  – это виртуальная модель социокультурной среды общества. Общаясь в Интернете, человек как бы «играет в жизнь», пытается вести себя таким образом, как бы он мог вести себя (или ведет или хочет вести в будущем) в реальности. В принципе, при любом виде виртуального 
   общения человек отвлекается от реальности, от проблем, от нагрузок. Общение в Интернете – это общение масок. Там можно представиться кем угодно, говорить что угодно, фантазировать. В реальной жизни это невозможно. В повседневном общении не получится менять разные маски. Иногда это просто необходимо. Тогда человек устремляется в виртуальную реальность. В Интернете существуют даже целые Виртуальные города. 
   В более конкретном смысле виртуальный мир, - это сообщество людей, которые строят интерактивную виртуальную жизнь. Это нечто вроде клубов, где люди также либо общаются на интересные им темы, только здесь общение менее динамично, более подчинено этикету, который, как правило, определяют создатели клуба или старейшие его жители. Обитатели мира делятся на 3 категории: хранители (модераторы), которые определяют правила доступа в мир, «выдают разрешения» на посещения мира и следят за выполнением правил. Есть просто наблюдатели, которым, интересно 
   оставаясь невидимыми просто наблюдать за самой многочисленной категорией – жителями. У последних может быть визуальный облик в сети, и даже виртуальный дом, куда можно ходить в гости, или же только ник, они могут быть более или менее теми людьми, которыми являются в действительности, либо выбрать себе образ сказочного героя. Общение здесь в некоторой степени также похоже на общение в театре, как некоторые сетевые игры, только тут люди сами придумывают своих персонажей. Герои письменно обмениваются репликами и описывают свои действия, причём ситуация развивается не по заданному сценарию, а тут же в процессе творчества многих людей. Тут произносятся монологи, возникают диалоги, ссоры и примирения, заводятся виртуальные романы, которые потом переносятся в иную плоскость – ICQ и E-mail. В большинстве случаем, для обитателей таких виртуальных миров – это возможность творчески выразить себя в игре, моделировать ситуации, которые в жизни просто невозможны, ставить эксперименты, за которые не несёшь никакой ответственности, и заводить новых друзей. Обычно обитатели таких миров довольно часто встречаются в реальности. За редким исключением, так же как в чатах, они объединены по часовым поясам, так что и в реальности не слишком далеко находятся друг от друга. Для них интерактивная жизнь в виртуальном мире становится только приятным дополнением к общению в реале.