Влияние неблагополучной семьи на формирование криминального поведения у подростка

 

 

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ

 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ  УНИВЕРСИТЕТ

 

Факультет «Юридической психологии»

Кафедра «Юридической психологии»

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

 

«Влияние неблагополучной семьи

на формирование криминального поведения у подростка»

Направление/специальность  030300 « Психология»

 

 

 

 «Допустить к защите»

«___»__________________2013 г.

 

Зав. выпускающей кафедрой    Е.Г. Дозорцева

 

 

«Процент оригинального текста составляет ______ %»

Методист учебно-производственной

лаборатории математических моделей

в психологии и педагогике     Н.Н. Будрейка

 

 

 

 

Руководитель       Калашникова А. С.

Студент, группа       А.А. Погосян, ЮП 2.1

 

 

 

 

 

 

Москва, 2013

 

 

ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ (ВКР)

 

Студент Погосян Анна Арменовна

Факультет _Юридческой психологии

Кафедра Юридической психологии

Направление __030300 –  Психология__Курс_2__Группа __2.1___

ТЕМА: Влияние неблагополучной семьи на формирование криминального поведения  у подростка.

КР должна быть представлена:

Текстовой частью, содержащей: титульный лист, задание на КР, аннотацию, оглавление (содержание), список используемых сокращений и глоссарий, введение, основную часть, заключение, список использованных источников, приложения.

В основной части подлежат рассмотрению следующие вопросы:

 

1. рассмотреть понятия неблагополучных семей;
2. пречислить виды неблагополучных семей;
3. осветить социальные и психологические проблемы неблагополучных семей;
4. проанализировать влияние неблагополучных семей на криминальное поведение  подростка.

 

Дата выдачи задания на КР       «01» октября 2012 г.

Срок сдачи КР преподавателю для проверки     с «01» по «20»  марта  2013 г.

Срок защиты КР          с «01» по «20» апреля 2013 г.

Руководитель                                    кандидат психологических наук

  Луковцева З.В.

 

Исполнитель студент группы              Погосян А.А

 

 

 

 

Содержание

 

 

 

Введение

 

Актуальность исследования. Данную тему можно считать актуальной, потому что тенденции современного общества к усилению криминогенной обстановки и снижению роли семьи в воспитании подрастающего поколения, в частности, подростков, приобретают угрожающий характер.

За последние годы в стране отмечен рост числа неблагополучных семей, в которых также дети оказываются брошенными на произвол судьбы. Все большее количество подростков в наше время становится на путь, ведущий в криминальный мир. На сегодняшний день для нас стало обыденным слышать в новостях, как  подростки воруют, страдают наркотической и алкогольной зависимостью и отнимают жизнь у людей.

В известной пословице говорится: «Моя семья – моя крепость», так может ли прочная крепкая семья развить в своем чаде криминальную личность или все же именно неблагополучные  семьи являются источником возникновения криминальной  личности подростка.

Данная курсовая посвящена проблеме неблагополучных семей и их влиянию на поведение подростка.  

Основоположниками открытия криминального поведения подростка были такие отечественные психологи, криминологи как Ю.М. Антонян, А.М. Яковлев, И.С.Кон. В настоящее время криминальное поведение понимают как некую совокупность качеств и свойств человека, которые при определенных ситуациях или обстоятельствах  и действиях приводят к совершению преступления.

К проблемам нынешних семей можно отнести причину формальных взаимоотношений между родителями и ребенком, так же следует ряд причин таких, как: раннее формирование семьи (где родители слишком молоды), через чур опекающее поведение родителей, не умение родителей в силу каких-то социальных причин научить своих детей ориентации в жизни.

Многие ученые изучающие понятие «семья» и все что в него входит, говорят о том, что ситуация во взаимоотношениях родителей и детей кризисная. В данное время многие семья относятся к кризисным семьям из-за нескольких явлений: резко понизился уровень жизнь семей с маленьких доходом, вследствие чего расширился и уровень безнадзорности и беспризорности, подростки стали поддаваться влиянию преступных подростковых группировок, а также к употреблению алкоголя и наркотических средств. Вследствие чего рождается низкий авторитет родителей и множество конфликтов с окружением людей, старше самого подростка.

Данным вопросом занимаются многие ученые – можно отметить такие работы, как труды В.В. Бодрова, В.Е. Кагана, Н.И. Козлова Г.И. Крайнева, Полеевой, Ю.П. Прокопенко и других.

Учитывая общий рост преступности, можно отметить сложность воспитания на таком фоне подростков с девиантным повелением.  Так, согласно статистическим данным, опубликованным МВД России, только за январь 2013 - декабрь 2012 года на территории Российской Федерации зарегистрировали 2404,8 тысячи преступлений, что составляет на 8,5% меньше, чем за аналогичные периоды в прошлом году. Из-за преступных посягательств и действий за этот период погибло 40,1 тысячи человек  - это 4,5%, здоровью 49,4 тысячи человек причинён тяжкий вред – это составило 2,8%. На сельскую местность пришлось 41,0% погибших - это 16,4 тысячи человек, на города и посёлки, которые не являются центрами субъектов федераций, - 35,8% лиц, здоровью которых причинён тяжкий вред, что составляет 17,7 тысяч человек.

В 2011 году в России число зарегистрированных преступлений в расчёте на 100 тысяч человек населения составило 1683.  Приведенные выше данные и подтверждают актуальность моей курсовой работы.

Объект исследования: семейные детерминанты формирования криминальной личности подростка.

Предмет исследования: нарушения детско-родительских и супружеских отношений в семье как фактор формирования криминальной личности подростка. 

Цель исследования: изучить влияние нарушений внутрисемейных отношений на формирование криминальной личности подростка.

Гипотеза: нарушения супружеских и детско-родительских отношений, влекущие за собой дискриминацию личности подростка, чаще всего приводят к формированию у него криминального поведения.

Для достижения цели в работе поставлены следующие  задачи:

5. рассмотреть понятия неблагополучных семей;
6. пречислить виды неблагополучных семей;
7. осветить социальные и психологические проблемы неблагополучных семей;
8. проанализировать влияние неблагополучных семей на криминальное поведение  подростка.

Структура работы: Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1

 Понятие и виды  неблагополучных семей

 

1. Определение неблагополучных семей и их классификация

 

Семьей называют сложное социальное образование, определяемое исследователями как исторически конкретная система во взаимоотношениях как между супругами, так и  между родителями и детьми, или же как малую группу, в которой члены связаны либо брачными, либо родственными отношениями и общностью быта, а также взаимной моральной ответственностью. Семью рассматривают как социальную необходимость, которая может быть обусловлена потребностями всего общества как в физическом, так   и в духовном воспроизводстве населения страны.

Нормальная семья – это очень условное понятие – это семья, которой обеспечивается требуемый минимум по благосостоянию, социальной защите  и продвижению ее членами и создаются условия для полной социализации детей вплоть до достижения ими как психологической, так и физической зрелости. [18, с. 67]

Нарушениями функций семьи называются такие особенности в ее жизнедеятельности, которыми затрудняется или же полностью препятствует тому, чтобы происходило выполнение семьей ее основных функций. Нарушениям может способствовать достаточно широкий круг проявляющихся факторов - особенностей личности членов семьи и их взаимоотношений, а также определенными условиями жизни в семье.

Неблагополучными семьями называют проблемные и конфликтные, а также кризисные (В.С.Торохтий, 1996). Психологические проблемы возникают из-за неудовлетворения потребностей одного или нескольких членов семьи под воздействием сверхсильных внутрисемейных и общесоциальных жизненных факторов. Главной проблемой, как правило, является положение ребенка в семье и отношение к нему родителей. В неблагополучных семьях у родителей зачастую проявляются различные психогенные отклонения: проекция на ребенка собственных нежелательных качеств, жестокость и эмоциональное отвержение, неразвитость родительских чувств и т.д. [18, с. 69]

Конфликтные семьи. Во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в которых интересы, потребности, намерения и желания членов семьи приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния. Брак может длительно сохраняться благодаря взаимным уступкам и компромиссам, а также другим скрепляющим его факторам (В.С.Торохтий, 1996).

Кризисные семьи. Противостояние интересов и потребностей членов семьи носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза. Члены семьи занимают непримиримые, и даже враждебные позиции по отношению друг к другу, не соглашаясь ни на какие уступки или компромиссные решения. Кризисные браки распадаются или находятся на грани распада (В.С.Торохтий, 1996).

Проблемные семьи. Для них характерно появление особо трудных ситуаций, способных привести к распаду брака. Например, отсутствие жилья, тяжелая и продолжительная болезнь одного из супругов, отсутствие средств на содержание семьи, осуждение за уголовное преступление на длительный срок и целый ряд других, чрезвычайных жизненных обстоятельств. В современной России это наиболее распространенная категория семей, для определенной части которых вероятны перспективы обострения семейных взаимоотношений или появление тяжелых психических расстройств у членов семьи (В.С.Торохтий, 1996).

Семьи группы риска. Говоря о семье как о факторе, провоцирующем употребление подростком психоактивных веществ, мы имеем в виду следующее. Практически во всех случаях подростковой и юношеской наркомании мы обнаруживаем в период, предшествующий наркотизации, признаки одного из типов семей (В.С.Торохтий, 1996):

-   деструктивная семья (автономия и сепарация отдельных членов семьи, отсутствие взаимности в эмоциональных контактах, хронический супружеский или родительско-детский конфликт);

-   неполная семья (один из родителей отсутствует, что порождает разнообразные особенности семейных отношений и прежде всего размытые границы между матерью и ребенком);

-   ригидная, псевдосолидарная семья (наблюдается безоговорочное доминирование одного из членов семьи, жесткая регламентация семейной жизни, подавляющий тип воспитания);

-   распавшаяся семья (т.е. ситуация, когда один из родителей живет отдельно, но сохраняет контакты с прежней семьей и продолжает выполнять в ней какие-либо функции, при этом сохраняется сильная эмоциональная завись от него). [18, с. 71]

Характерными особенностями таких семей являются:

-   чрезвычайно эмоциональное, ранимое и болезненно отношение подростков к своим родителям и их проблемам (имеются в виду острые, болезненные реакции на семейную ситуацию). Если при этом в семье присутствует холодная в общении, неэмоциональная, строгая и несердечная мать, то ситуация обретает наибольшую остроту;

-   нередко в семьях наркотизирующихся подростков в  период, предшествующий наркотизации, наблюдается конформизм и попустительство родителей, вплоть до готовности идти на поводу у подростка. Чаще всего такое поведение родителей — своеобразный способ избегания эмоционально-близких отношении с подростком: «Я сделаю, как ты хочешь, только отстань...» или «Что еще тебе нужно? У тебя все есть...»;

-   использование ребенка как средства давления и  манипуляции супругами друг другом («Не кричи на меня: видишь, ребенок от этого страдает!»);

-   непоследовательность в отношениях с ребенком: от максимального принятия до максимального отвержения. Ребенка то приближают к себе, то отдаляют независимо от особенностей его поведения;

-   невовлеченность членов семьи в жизнь и дела друг друга (когда все рядом, но не вместе; когда семейная жизнь низводится до совместного быта);

-   директивный стиль отношений и эмоциональное отвержение;

-   спутанные отношения и размытые (неопределенные) межпоколенные границы. Прародители (дедушки и бабушки) активно вмешиваются в жизнь семьи, продолжая воспитывать уже взрослых детей, при этом по отношению к внукам чаще всего обнаруживается гиперпротекция и попустительство. То, что не позволяют родители, разрешают дедушка и бабушка и т.п. [18, с. 74]

Следовательно, перечисленные особенности семейной ситуации приводят к повышению риска наркотизации прежде всего потому, что у подростка не формируется чувство ответственности за себя, свою жизнь и свои поступки.

 

 

2. Характеристика неблагополучных семей

 

Неблагополучными принято считать семьи с социальным статусом ниже среднего, которые не справляются с возложенными на них функциями, с заниженной функцией адаптации, с трудностями в воспитании детей (воспитание протекает медленно и практически без результатов).

Если в семье создаются неблагоприятные отношения либо между самими родителями, либо между родителями и подростком, то это влияет на формирование у подростка криминального поведения.

В этой работе под неблагополучной семье  мы склонны понимать такую семью, в которой нарушена структура, размыты внутренние границы, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, вследствие чего нарушается психологический климат в ней, и появляются «трудные дети» [7, с. 67]

Семьи с явной выраженный формой неблагополучия имеют яркий характер, который проявляется не в одной сфере жизни семьи,  а в нескольких (например, социальный уровень и материальный).  В семьях где имеет место быть явной форме неблагополучия ребенок переживает эмоциональное и физическое отщепенство из-за отсутсвия заботы, не верного ухода и питания, так же из-за присутствующего насилия в семье и конечно же отстутвие внимания о его душевном мире и его переживаний. (Л.А.  Головей, 2004)

Вследствие этого у ребенка в семье рождается чувство стыда как за своих родителей так и за себя, страх за свою будущую жизнь и ощущение неадекватности.  Среди семей с явной формой неблагополучия как правило один из членов семьи или же несколько (если семья состоит не из 3-х членов) страдают алкогольной или наркотической зависимостью. Опираясь на Л.А. Головея можно сказать, что алкоголизм или наркомания является болезнью не личной, а семейной, так как страдает не только больной, но и его близкие.

Одним из факторов влияния на криминальное поведение подростка является алкоголизм родителей. Такие  психологи как  В. Д. Москаленко, Е. М. Мастюкова, Ф. Г. Углов и др. говорят о том, что  родители страдающие алкогольной зависимостью забывают о своих обязанностях по отношению к своим детям уходят всецело  в «алкогольную субкультуру», где в итоге они теряют свои нравственные ценности, общественные правила и становятся духовно и социально деградириующими. [8, с. 23]

  Сожительство с такими родителями приводит к созависимости, что является психическими нарушениями. Созависимость является неким ответом на ту стрессовую ситуацию, которая складывается в семье с алкого или нарко зависимыми взрослыми, где главными старадающими являются дети. Из-за зависимости родители не могут дать подростку определенный жизненный опыт,  а расшатанные отношения в семье, сопровождаемые криками, скандалами приводят к неустойчивой психике и рождают отсутствие чувства безопасности. Прогрессирующая алкогольная зависимость родителей или одного из родителей вызывает отчужденное отношение к подростку, чем может травмировать его душу  и вследствие чего, наложить в его сознании отпечаток ненужности  и никчемности на всю жизнь, что может являться один из фактором рождения криминального поведения. Так как подросток может считать что мир груб и опасен  и доверять людям нельзя. Он становится закрытым, начинает скрывать свои чувства и то, что он переживает внутри себя. Зачастую он не понимает их, но именно с помощью этих чувств и отсутствия помощи взрослых он строит свою жизнь и начинает взаимодействовать с другими людьми.  Кроме того, родители могут не воспринимать своего ребенка как личность, представляющую собственную ценность и могут подстраивать  подростка под себя, а именно заставлять его чувствовать, делать и воспринимать всё как они. Также они могут приравнивать подростка с собой и не давать ему право быть ребенком. [8, с. 25]

Среди неблагополучных семей также существенную группу представляют семьи с отсутствием или явным нарушениям отношений между детьми и родителями. В них утрата подростком социальных ценностей и норм происходит не через прямой образец имморального поведения в случае алкоголизации или наркомании, а не прямо, в результате не устоявшихся и непрочных отношений между матерью и отцом, в которых отсутствует понимание и уважение, а также возрастает отчуждение эмоций и преобладают конфликты. [8, с. 27]

Конечно, стоит разграничивать такие понятия, как «семейные конфликты» и «конфликтные семьи». Так как если в семье разгорается конфликт, то это еще не значит, что семьи конфликтные, то есть не всегда частые конфликты могут соответствовать их неустойчивости. Oднакo не все семьи разрушаются, мнoгим удается не тoлькo устoять, нo сделать бoлее прoчными семейные узы. Все этo зависит oт тoгo, чем oбуслoвленo пoявление кoнфликтнoй ситуации и какoвo отнoшение к ней каждoгo из супругoв, а так же oт их oриентирoваннoсти на кoнструктивнoй или деструктивный путь рaзрешения семейнoгo кoнфликта.

Опираясь на справочник по изучению проблем семьи, можно сказать, что конфликтная семья - та, в которой существует сферы, где вступают в связь интересы членов семьи их нaмерения, желaния, которые рождают за собой негативные эмоциональные состояния и вызывают у супруг неприязнь к друг другу. « Конфликт - хроническое состояние такой семьи». [3, с.25]

Вне зависимости от того, выявляется ли у конфликтной семьи яркие негативные эмоции  в виде скандалов или же отношения у супругов пропитаны отчуждением, где оба члена стараются не взаимодействовать друг с другом, такая семья все равно негативно влияет на формирование у подростка асоциального поведения, которое в последствии может перетечь в основу криминального поведения  подростка.

Как правило, такие семья не проявляет моральную и психологическую поддержку подростку. Oсoбенностью кoнфликтных семей является нарушение общения между ее членами. Очень часто за определенным конфликтом может лежать простое отсутствие умения общаться друг с другом. [4, с. 16]

Кoнфликтные семьи в отличии от бескoнфликтных, где супруги по возможности максимально делятся друг с другом информацией, стараются избегать разговоров. В такого рода семьях не присутствует личное местоимение «мы», так как каждый из супругов старается психологически изолировать себя, чаще всего они употребляют местоимение «я», что может свидетельствовать об их эмоциoнальной расколотости. Также в конфликтных семьях, где преобладают ссоры, диалоги скорее походят на монологи, где каждый высказывает свою точку зрения или проблему, в ответ не слышит никакой реакции, кроме как точно такой же мoнoлoг.

Подростки, сталкивающиеся со скандалами между ленами семьи, приобретают неудачный опыт в жизни. Негaтивные oбрaзы из подросткового периода определяют мышление, чувствa и пoступки в зрелом возрасте.

Поведение подростка является неким показателем семейнoгo блaгoпoлучия и неблaгoпoлучия. Когда подросток вырастает в неблагополучной семье он впитывает в себя ту атмосферу, которая царит в семье и как следствие таких подростков очень легко разглядеть в толпе.

Сложнее разглядеть трудных подростков, которые воспитывались в благополучных семьях. Но если проанализировать семейную атмосферу, в которой подросток имеющий качества криминальной личности , находится и живет, можно увидеть, что данное благополучие было относительным. Так как отношения, которые улажены  между членами семьи могут являться неким образом или поверхностью под которой скрыта эмoциoнaльная отчужденность как в отношениях между супругами так и между родителями и подростком. Подросток часто переносит на себе нехватку родительской любви, ласки и внимания из-за того, что они по служебной или личной причине заняты. [4, с. 18]

Как итог данного воспитания подростков, очень часто рождается эгоизм, трудности общения со сверстниками и взрослыми, нетерпимость, заносчивость, что является факторами формирования криминального поведения подростка.

Это далеко не полный список разновидностей неблагополучных семей. Нужно заметить, что родители как сознательно так и бессознательно стремятся эксплуатировать подростка в своих целях. Подростки по мере постепенного взросления начинают осознавать ситуацию в семье и создают игру со взрослыми по тем правилам, которые им навязали. [4, с. 21]

Итак, благополучие в семье является относительным и вполне может быть состоянием шатким, носящим временный характер. Очень часто благополучные семья могут перейти на сторону явно или скрытo неблагополучных семей. Поэтому необходимо психологу проводить анализ по вопросу неблагополучия семьи.

 

 

 

Глава 2

Социально – психологические проблемы  неблагополучных семей

2.1. Влияние микроклимата в семье на социализацию подростка

 

Семья в социуме относится к малой группе и возникает из-за потребностей людей любить и быть любимыми. Данная малая группа может считаться высокоразвитой т.к. в ней есть наличие психологической общности, личных взаимоотношений, распределения обязанностей и некой структуры взаимодействия.

Опираясь на это высказывание можно сказать, что процессы внутри семьи могут представлять собой как положительные так и отрицательные факторы воспитания, где отрицательные факторы   играют роль на формирование у подростка криминального поведения. [9, с. 27]

Жизненный путь подростка формируют  определенные семейные условия, включающие в себя материальное обеспечение, образование родителей и социальное положение. Помимо помимо целенаправленного и сознательного воспитания, на подростка влияет вся семейная атмосфера. Данный эффект имеет свойство накапливаться и надламываться в самой личности подростка.

Следует вывод, что все что окружает подростка а именно: социальная среда, психологическая атмосфера в семья, методы воспитания, его отношения с родителями и внутреннее состояние родителей является обязательной составляющей самого подростка и может отражаться на особенностях его характера и поведения. И если атмосфера в семье неблагоприятная для развития психики подростка, то есть риск, что черты его личности и его поведение может попасть в категорию патологии, где в последствии его поведение может стать криминальным.

Так как личность родителей играет одну из самых важных ролей в образовании у подростка восприятие мира и его нравственных взглядов, иногда они забывают, что семейная атмосфера не в меньшей мере может повлиять на становление личности у подростка.

«На формирование личности огромную роль оказывает внутрисемейная жизнь, и не только взаимоотношения ребенка и родителей, но и самих взрослых. Постоянные ссоры между ними, ложь, конфликты, драки, деспотизм способствуют срывам в нервной деятельности ребенка и невротическим состоянием». [24, с.120]

Поэтому из-за неблагополучной атмосферы семей происходит большое количество разводов, падает рождаемость, возрастает преступность в сфере семейно-бытовых отношений и повышается риск приобретения у подростков неврозов.

Расстройство семьи говорит о том, что данная малая группа социума находится в состоянии кризиса в современном этапе развития из-за чего растет процент неблагополучных семей. Именно в таких семьях подростки получают психологические травмы, после которых у них возникают проблемы в постройке взаимоотношений с окружающим миром, что не лучшим образом сказывается на их судьбе. [24, с.122]

Психиатр М.И. Буянов известный своими многочисленными работами, считал что наш мир относителен. Его позиция заключалась в том, что неблагополучная семья не являлась асоциальной семьей. Он рассматривал данный вид семьи как место для создания неблагоприятных условий для развития подростка.  Он считал, что есть много семей, о которых нельзя объективно  сказать ничего плохого, но для определенного подростка данная семья будет являться неблагополучной так как она может содержать факторы, которые будут негативно воздействовать на поведение подростка и усугублять его и так негативное эмоционально-психическое состояние. Он подчеркивал, что для одного подростка семья может являться вполне подходящей как атмосфера для жизни, а для другого подростка эта же семья может являться причиной душевных страданий и впоследствии даже развить психическое заболевание у подростка. Так как он считал, что семья бывают разные, а подростки непредсказуемы в своем восприятии мира, то дельно рассматривать конкретно систему отношений «семья-ребенок» и считать ее благополучной или не благополучной.

Неблагополучные семьи - это семьи с низким социальным статусом, в какой – либо из сфер жизнедеятельности или нескольких одновременно, не справляющиеся с возложенными на них функциями, их адаптивные  способности существенно снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большим трудностями, медленно, малорезультативно [6, с.176].

В данной курсовой можно рассмотреть неблагополучную семью ту, в которой отсутствует структура взаимоотношений, где нет внутренних границ, происходит обесценивание и игнорирование основных семейных функций, где проявляются дефективные стороны воспитания, в итоге происходит нарушение психологического климата и вследствии появляются подростки чье поведение может характеризоваться как криминальное.

Если учитывать все факторы, которые оказываются отрицательное влияние на развитие у подростка криминального поведения, то неблагополучные семьи можно разделить на две группы, каждая из которых может состоять из нескольких разновидностей.

Первая группа характеризующаяся семьями с явной формой неблагополучия – включает в себя: кoнфликтные, прoблемные, ассoциальные, амoрально-криминaльные и семья с недостатком вoспитательных ресурсов (такие семья чаще всего являются не полными).

Второй группой являются те семьи, которые внешне выглядят абсолютно адекватными, при взгляде на которую не возникает чувство беспокойства и замечаний со стороны социума. [24, с.120]

Но взгляды на ценности и поведение рoдителей могут существенно отличаться с общепринятыми моральными ценностями, что может повлиять на внутреннюю установку подростка воспитывающегося в данной семье.  

Такие семьи отнесены к форме неблагополучных семей со скрытой формой неблагополучия.

М.И. Буянов говорит о том, что именно дефекты воспитания являются первым и главным признаком неблагополучных семей.

Имееется огромное количество причин, влекущих за собой отсутствие состоятельности функций семьи, можно их классифицировать. Существует несколько подходов к классификации таких семей. [9, с. 31]

В данной курсовой в качестве системного критерия можно использовать характерную утрату индивидуумом своих социальных ценностей, что также оказывает несомненное влияние на подростка.

Семья с прямым отсутствием социальных ценностей и норм являют собой асоциальной поведение, образуя тем самым институт десоциализации. К данным семьям можно отнести криминально-аморальные семьи, где главными являются факторы криминального характера  и аморально-асоциальные семья, где образуются антиобщественные установки и ориентации.