Воображение. 3
Смоленский Государственный Университет.
Курсовая на тему:
Воображение.
Работу выполнила:
Воробьева Виолетта.
Преподаватель:
Селиванов Владимир Владимирович.
Смоленск,2011
Оглавление:
Глава I. Введение..................2
Глава II. Понятие, виды и функции воображения.......5
1.Понятие воображения................5
2.Виды воображения............
3.Функции воображения...............9
Глава III. Воображение в жизни человека........11
1.Роль воображения
в художественном творчестве...
2.Роль воображения
в литературном творчестве.....
3.Воображение
и научное творчество..........
4.Фантазия и реальность................15
Глава IV.
1.Воображение и эмоции......17
2. Воображение и интересы.............19
3. Воображение и талантливость.........19
Глава V. Заключение..................23
Литература....................
Введение
“В одном мгновенье видеть вечность,
Огромный мир – в зерне песка,
В единой горсти – бесконечность
И небо – в чашечке цветка."
Образы, которые использует и создает человек, не ограничиваются воспроизведением непосредственно воспринятого. Перед человеком в образах может предстать и то, что он непосредственно не воспринимал, и то, чего вообще не было, и даже то, чего быть не может. Это означает только то, что не всякий процесс, протекающий в образах, может быть понят, как процесс воспроизведения, потому что люди не только познают и созерцают мир, они его изменяют и преобразуют. Но для того, чтобы преобразовывать действительность на практике, нужно уметь делать это и мысленно. Именно этой потребности и удовлетворяет воображение.
Воображение
— это важнейшая сторона
Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.
Воображение
является высшей психической функцией
и отражает действительность. Однако
с помощью воображения
Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о
прошлом, открывает будущее. Обладая богатым воображением, человек может
«жить» в разном времени, что не может себе позволить никакое другое
живое существо в мире. Прошлое зафиксировано в образах памяти,
произвольно воскрешаемых усилием воли, будущее представлено в мечтах и
фантазиях. Воображение является основой наглядно-образного мышления,
позволяющего человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без
непосредственного вмешательства практических действий. Оно во многом
помогает ему в тех случаях жизни, когда практические действия или
невозможны, или затруднены, или просто нецелесообразны (нежелательны).
От восприятия воображение отличается тем, что его образы не
всегда соответствуют реальности, в них есть элементы фантазии,
вымысла. Если воображение рисует сознанию такие картины, которым
ничего или мало что соответствует в действительности то оно носит
название фантазии. Если, кроме того, воображение нацелено на будущее, его
именуют мечтой.
Целью данной работы является изучение психологической литературы по теме
«воображение», задачей - показать, что воображение действительно играет
огромную роль в жизни человека. Объект исследования - воображение как
психический процесс, а предметами являются виды, приёмы создания образов
воображения, влияние воображения на жизнь и творчество человека.
Глава II.
Понятие, виды и функции воображения.
1.Понятие воображения.
По мнению Э.В.Ильенкова сущность воображения заключается в умении
«схватывать» целое раньше части, в умении на основе отдельного намёка,
тенденции строить целостный образ. Отличительной
особенностью воображения является своеобразный «отлёт от действительности»,
когда на основе отдельного признака реальности строится новый образ, а не
просто реконструируются имеющиеся представления, что характерно для
функционирования внутреннего плана действий.
Воображение-это необходимый элемент творческой деятельности человека,
выражающийся в построении образа продуктов труда, а обеспечивающий создание
программы поведения в тех случаях, когда проблемная ситуация характеризуется
также неопределённостью. В зависимости от различных обстоятельств, которыми
характеризуется проблемная ситуация, одна и та же задача может решаться как с
помощью воображения, так и с помощью мышления. Отсюда можно сделать вывод, что
воображение работает на том этапе познания, когда неопределённость ситуации
весьма велика. Фантазия позволяет «перепрыгнуть» через какие-то этапы мышления
и всё-таки представить себе конечный результат.
Воображение присуще только человеку. По мнению Э.В.Ильенкова: «Сама по себе
взятая фантазия, или сила воображения принадлежит к числу не только
драгоценнейших, но и всеобщих, универсальных способностей, отличающих
человека от животного. Без неё нельзя сделать ни шагу не только в искусстве,
если, конечно, это не шаг на месте. Без силы воображения невозможно было бы
даже узнать старого друга, если он вдруг отрастил бороду, невозможно было бы
даже перейти улицу сквозь поток автомашин. Человечество, лишённое фантазии,
никогда не запустило бы в космос ракеты.»
Воображение - особая форма психики, которая может быть только у человека.Оно непрерывно связано с человеческой способностью изменять мир, преобразовывать действительность и творить новое. Прав был М. Горький, говоря, что « именно вымысел поднимает человека над животным», потому что только у человека, который, являясь существом общественным, преобразует мир, развивается подлинное воображение.
Нейрофизиологической основой воображения является образование временных
нервных связей в сфере первой и второй сигнальных систем, их диссоциация
(распадение на отдельные элементы) и объединение в новые системы под влиянием
различных мотиваций.
Воображение связано с
подкорковых образований головного мозга, но исследования последних лет
подтверждают, что физиологические механизмы воображения расположены не только
в коре, но и в более глубоко залегающих отделах мозга, например, гипоталамо-
лимбической системе. Экспериментально выяснено: при повреждении гипоталамо-
лимбической системы у человека могут происходить характерные расстройства
психики: возникает впечатление, что его поведение не регулируется
определённой программой и состоит из серии отдельных, изолированных актов,
впрочем, самих по себе достаточно сложных и целостных. Под влиянием
воображения у человека возникают соответствующие органические изменения. Так,
образно представляя те или иные физические действия, можно вызвать учащение
работы сердца, органов дыхания.
Процессы
воображения имеют аналитико-
тенденция-преобразование представлений (образов), обеспечивающее в конечном
счёте создание модели ситуации заведомо новой, ранее не возникавшей. Разбирая
механизм воображения, необходимо подчеркнуть, что его сущность составляет
процесс преобразования представлений, создание новых образов на основе
имеющихся. Воображение, фантазия-это отражение реальной действительности в
новых, неожиданных, непривычных сочетаниях и связях. Если придумать даже что-
то совершенно необычайное, то при тщательном рассмотрении выяснится, что все
элементы, из которых сложился вымысел, взяты из жизни, почерпнуты из прошлого
опыта, являются результатами преднамеренного анализа бесчисленного множества
фактов. Недаром Л.С.Выготский говорил: «Творческая деятельность воображения
находится в прямой зависимости от богатства и разнообразия прежнего опыта
человека, потому что опыт представляет материал, из которого создаются
построения фантазии. Чем богаче опыт человека, тем больше материал, которым
располагает его воображение».
Процесс воображения всегда протекает в неразрывной связи не только с мышлением, но и с другим психическим процессом — памятью. Говоря о воображении, мы лишь подчеркиваем преобладающее направление психической деятельности. Если перед человеком стоит задача воспроизвести представления вещей и событий, бывших ранее в его опыте, мы говорим о процессах памяти. Но если те же самые представления воспроизводятся для того, чтобы создать новое сочетание этих представлений или создать из них новые представления, мы говорим о деятельности воображения.
Деятельность воображения самым тесным образом связана с эмоциональными переживаниями человека. Представление желаемого может вызвать у человека позитивные чувства, а в определенных ситуациях мечта о счастливом будущем способна вывести человека из крайне негативных состояний, позволяет ему отвлечься от ситуации настоящего момента, проанализировать происходящее и переосмыслить значимость ситуации для будущего. Следовательно, воображение играет весьма существенную роль в регуляции нашего поведения.
Воображение связано и с реализацией наших волевых действий. Так, воображение присутствует в любом виде нашей трудовой деятельности, поскольку, прежде чем создать что-либо, необходимо иметь представление о том, что мы создаем. Более того, чем дальше мы отходим от механического труда и приближаемся к творческой деятельности, тем в большей степени повышается значение нашего воображения.
Люди так много мечтают потому, что их разум не может быть “безработным”. Он продолжает функционировать и тогда, когда в мозг человека не поступает новая информация, когда он не решает никаких проблем. Именно в это время и начинает работать воображение, остановить которое человек по своему желанию не может.
В жизни человека
воображение выполняет ряд
Первая из
них состоит в том, чтобы представлять
действительность в образах и
иметь возможность пользоваться
ими, решая задачи. Эта функция
воображения связана с
Вторая функция
воображения состоит в
Третья функция воображения связана с его участием в произвольной регуляции познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций. С помощью искусно вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события. Посредством образов он получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями.
Четвертая функция
воображения состоит в
Наконец, пятая функция – это планирование и программирование деятельности, составление таких программ, оценки их правильности, процесса реализации.
С помощью воображения мы можем управлять многими психофизиологическими состояниями организма, настраивать его на предстоящую деятельность. Известны также факты, свидетельствующие о том, что с помощью воображения, чисто волевым путем человек может влиять на органические процессы: изменять ритмику дыхания, частоту пульса, кровяное давление, температуру тела.
2.Виды воображения.
Воображение может быть четырех основных видов :
1. Активное воображение – характеризуется тем, что, пользуясь им,
человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие
образы. Активное воображение является признаком творческого типа личности,
которая постоянно испытывает свои внутренние возможности, её познания не
статичны, а непрерывно рекомбинируются, приводят к новым результатам, дающим
индивиду эмоциональное подкрепление для новых поисков, создания новых
материальных и духовных ценностей. Её психическая активность надсознательна,
интуитивна.
2. Пассивное
воображение заключается в том,
спонтанно, помимо воли и желания человека. Пассивное воображение может быть
непреднамеренным и преднамеренным. Непреднамеренное пассивное воображение
возникает при ослаблении сознания, психозах, дезорганизации психической
деятельности, в полудремотном и сонном состоянии. При преднамеренном пассивном
воображении человек произвольно формирует образы ухода от
действительности-грёзы.
Создаваемый личностью
несбывшиеся надежды, восполнить тяжёлые утраты, ослабить психические травмы.
Этот вид воображения свидетельствует о глубоком внутриличностном конфликте.
3. Продуктивное воображение – отличается тем, что в нем
действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически
копируется или воссоздается. При этом в образе эта действительность творчески
преобразуется. Этот вид воображения лежит в основе художественной,
литературной, музыкальной, конструкторской и научной деятельности. Результатами
творческого воображения могут быть материальные и идеальные образы.
Существенный критерий данного вида воображения - социальная ценность его
результатов, проникновение в сущность отображаемых сторон действительности,
акцентирование, усиление наиболее существенных сторон действительности.
4. Репродуктивное
воображение – при его
задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и хотя здесь также
присутствует элемент фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие
или память, чем творчество. С процессом воображения в практической деятельности людей прежде всего связан процесс художественного творчества. Так, с репродуктивным воображением может быть соотнесено направление в искусстве, называемое натурализмом, а также отчасти реализм. По картинам И.И. Шишкина, например, ботаники могут изучать флору русского леса, так как все растения на его полотнах выписаны с "документальной" точностью. Работы художников-демократов второй половины XIX века И. Крамского, И. Репина, В. Петрова при всей их социальной заостренности также являются поиском формы, максимально приближенной к копированию действительности.
В искусстве источником любого направления может быть только жизнь, она же выступает в качестве первичной базы для фантазии. Однако никакая фантазия не способна изобрести нечто такое, что человеку не было бы известно. В связи с этим именно реальность становится основной творчества ряда мастеров искусства, чей полет творческой фантазии уже не удовлетворяют реалистические, а тем более натуралистические средства воображения. Но эта реальность пропускается через продуктивное воображение творцов, они по-новому ее конструируют, пользуясь светом, цветом, наполняя свои произведения вибрацией воздуха (импрессионизм), прибегая к точечному изображения предметов (пуантилизм в живописи и музыке), разлагая объективный мир на геометрические фигуры (кубизм) и т.д.
Поэтому с
продуктивным воображением в искусстве
мы встречаемся и в тех случаях,
когда воссоздание
Чаще всего
творческий процесс в искусстве
связан с активным воображением: прежде
чем запечатлеть какой-либо образ
на бумаге, холсте или нотном листе,
художник создает его в своем
воображении, прилагая к этому сознательные
волевые усилия. Нередко активное
воображение настолько
Реже импульсом творческого процесса становится пассивное воображение, так как спонтанные, независимые от воли художника образы чаще всего являются продуктом подсознательной работы его мозга, скрытой от него самого. И, тем не менее, наблюдения за творческим процессом, описанные в литературе, дают возможность привести примеры роли пассивного воображения в художественном творчестве. Так, Франц Кафка исключительную роль в своем творчестве уделял сновидениям, запечатлевая их в своих фантастически мрачных произведениях.
Кроме того, творчески процесс, начинаясь, как правило, с волевого усилия, т.е. с акта воображения, постепенно настолько захватывает автора, что воображение становится спонтанным, и уже не он творит образы, а образы владеют и управляют художником, и он подчиняется их логике.
Работа человеческого воображения не ограничивается литературой и искусством. В не меньшей степени она проявляется в научном, техническом, других видах творчества. Во всех этих случаях фантазия как разновидность воображения играет положительную роль.
Но есть и другие виды воображения – сновидения, галлюцинации, грезы и мечты. Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных форм воображения. Их подлинная роль в жизни человека до сих пор не установлена, хотя известно, что в сновидениях человека находят выражение и удовлетворение многие жизненно важные потребности, которые в силу ряда причин не могут получить реализации в реальной жизни.
Галлюцинациями называют фантастические видения, не имеющие, по-видимому, почти никакой связи с окружающей человека действительностью. Обычно галлюцинации являются результатом тех или иных нарушений психики или работы организма и сопровождают многие болезненные состояния.
Грезы в отличие от галлюцинаций являются вполне нормальным психическим состоянием, которое представляет собой фантазию, связанную с желанием, чаще всего несколько идеализируемым будущим.
Мечта от грезы отличается тем, что она несколько более реалистична и в большей степени связана с действительностью, то есть в принципе осуществима. Грезы и мечты у человека занимают довольно большую часть времени, особенно в юности. Для большинства людей мечты являются приятными думами о будущем. У некоторых встречаются и тревожные видения, порождающие чувства беспокойства, вины, агрессивности.
3.Функции воображения и его развитие
Разум человека не может находиться в бездеятельном состоянии, поэтому люди
так много мечтают. Мозг человека продолжает функционировать и тогда, когда в
него не поступает новая информация, когда он не решает никаких проблем.
Именно в это время и начинает работать воображение. Установлено, что человек
по своему желанию не в состоянии прекратить поток мыслей, остановить
воображение.
В процессе жизнедеятельности человека воображение выполняет ряд специфических
функций ,первая из которых состоит в том, чтобы представлять
действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая
задачи. Эта функция воображения связана с мышлением и органически в него
включена.
Вторая функция
воображения состоит в
. При помощи
своего воображения человек
многие потребности,
снимать порождаемую ими
важная функция особенно подчеркивается и разрабатывается в таком направлении
психологии, как психоанализ.
Третья функция воображения связана с его участием в произвольной регуляции
познавательных
процессов и состояний
создаваемых образов человек может обращать внимание на нужные события,
посредством образов он получает возможность управлять восприятием,
воспоминаниями, высказываниями.
Четвертая функция
воображения состоит в
действий, т.е. способности выполнять их в уме, манипулируя образами.
Пятой функцией воображения является планирование и программирование
деятельности, составление таких программ, оценка их правильности, процесса
реализации.
С помощью
воображения человек может
состояниями организма, настраивать его на предстоящую деятельность. Известны
факты, свидетельствующие о том, что с помощью воображения, чисто волевым путем
человек может влиять на органические процессы: изменять ритмику дыхания,
частоту пульса, кровяное давление, температуру тела и т.п. Данные факты лежат в
основе аутотренинга,
широко используемого для
При помощи специальных упражнений и приемов можно развивать воображение. В
творческих видах труда – наука, литература, искусство, инженерия и т.п.,
развитие воображения, естественно, происходит в занятиях данными видами
деятельности. В аутогенной тренировке нужный результат достигается путем
специальной системы упражнений, которые нацелены на то, чтобы усилием воли
научиться расслаблять отдельные группы мышц, например мышцы рук, ног, головы,
туловища, произвольно повышать или понижать давление, температуру тела,
употребляя для этого упражнения на воображение тепла, холода.
При помощи
специальных упражнений и приемов
можно развивать воображение. В
творческих видах труда – наука,
литература, искусство, инженерия и
т.п., развитие воображения, естественно,
происходит в занятиях данными видами
деятельности. В аутогенной тренировке
нужный результат достигается путем
специальной системы
Глава III. Воображение в жизни человека.
1.
Роль воображения в
По мнению Э.В.Ильенкова: «В форме искусства развивалось и развивается та
самая драгоценная способность, которая составляет необходимый момент
творчески-человеческого отношения к окружающему миру, - творческое
воображение или фантазия».
С феноменом воображения в практической деятельности людей прежде всего
связан процесс художественного творчества.
Так, с репродуктивным воображением может быть соотнесено направление
в искусстве, называемое натурализмом, а также отчасти реализм. Общеизвестно,
что по картинам И.И.Шишкина ботаники могут изучать флору русского леса,
так как все растения на его полотнах выписаны с «документальной»
точностью. Работы художников-демократов второй половины XIX в.
И1ё.Крамского, И.Репина, В.Петрова при всей их социальной заостренности
также являют собой поиски формы, максимально приближенной к
копированию действительности. Источником любого направления в искусстве
может быть только жизнь, она же выступает в качестве первичной базы для
фантазии. Но никакая фантазия не способна изобрести нечто такое, что
человеку не было бы известно. В связи с этим именно реальность становится
основой творчества ряда мастеров искусства, чей полет творческой фантазии
уже не удовлетворяют реалистические, а тем более натуралистические средства
выражения. Но эта реальность пропускается через продуктивное
воображение творцов, они по-новому ее конструируют, пользуясь светом,
цветом, наполняя свои произведения вибрацией воздуха (импрессионизм),
прибегая к точечному изображению предметов (пуантилизм в живописи и
музыке), разлагая объективный мир на геометрические фигуры (кубизм) и
т.д. Даже произведения абстракционизма, ставшего основой современного
авангарда, нередко создавались при помощи продуктивного воображения.
Например, знаменитое абстрактное полотно П.Пикассо «Герника» - это не
хаотическое нагромождение геометризованных тел или их частей, а прежде
всего отражение трагических событий войны в Испании 1936-1939 гг. Если
рассматривать и попытаться трактовать каждую отдельную деталь этой
картины, то за абстрактной формой возникает вполне конкретный образ,
конкретная мысль. Таким образом, с продуктивным воображением в
искусстве мы встречаемся и в тех случаях, когда воссоздание
действительности реалистическим методом художника не устраивает. Его
мир - фантасмагория, иррациональная образность, за которой - вполне очевидные
реалии.
Чаще всего творческий процесс в искусстве связан с активным
воображением: прежде чем запечатлеть какой-либо образ на бумаге, холсте
или нотном листе, художник создает его в своем воображении, прилагая к этому
сознательные волевые усилия. Нередко активное воображение настолько
захватывает творца, что он утрачивает связь со своим временем, своим «я»,
«вживаясь» в создаваемый им образ. Реже импульсом творческого процесса
становится пассивное воображение, так как «спонтанные», независимые от
воли художника образы чаще всего являются продуктом подсознательной работы
творца, скрытой от него самого. И, тем не менее, наблюдения за творческим
процессом, описанные в литературе, дают возможность привести примеры
роли пассивного воображения в художественном творчестве. Так, Франц Кафка
исключительную роль в своем творчестве уделял сновидениям, запечатлевая их
в своих фантастически мрачных произведениях. Кроме того, творческий
процесс, начинаясь, как правило, с волевого усилия, т.е. с акта
воображения, постепенно настолько захватывает автора, что воображение
- Воображение
- Воображение
- Воображение в детском возрасте
- Воображение в дошкольном возрасте
- Воображение в дошкольном возрасте
- Воображение в жизни человека
- Воображение в учебно-познавательной и практической деятельности человека
- Воля и волеизъявление в сделке
- Воля и особенности развития волевых качеств
- Воля как основная характеристика личностного развития
- Воля как психологический феномен и сущность волевой регуляции поведения
- Воля: сущность и особенности проявления
- Воля та шляхи її формування у школярів
- Воображение
